Δρ. Σπίτης
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Δρ. Σπίτης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 195 μηνύματα.
05-02-14
20:04
Ούτε καν αυτό. Σύμφωνα με την τελευταία εγκύκλιο (του Αρβανιτόπουλου) οι γονείς μπορούν να δηλώσουν απλώς ότι "επιθυμούν να απαλλαγεί το παιδί τους από το μάθημα των Θρησκευτικών, καθώς και από την υποχρέωση σε εκκλησιασμό και σε πρωινή προσευχή για λόγους συνείδησης".Για την απαλλαγή αρκεί υπέυθυνη δήλωση των γονέων ότι το παιδί δεν είναι Χ.Ο. Δεν υπάρχει διαδικασία.
Ακόμα και στη Β' Λυκείου το μάθημα δεν είναι θρησκειολογικό. Βασικά οι θεολόγοι, αλλά και σε μεγάλο βαθμό το ίδιο το βιβλίο, το θέτουν ουσιαστικά ως εξής: "η τάδε θρησκεία έχει τα δείνα ένα δύο τρία χαρακτηριστικά, τους τάδε προφήτες κλπ. Όμως ο χριστιανισμός υπερέχει για τους μπλα μπλα λόγους οπότε γαμάει"Θρησκειολογία διδάσκεται στο μάθημα των θρησκευτικών, στη Β λυκείου νομίζω. Δεν ξέρω αν μιλάς για την περισσότερη έμφαση που δίνεται σε αυτόν, το οποίο δεν είναι παρά λογικό και πρέπον δεδομένου ότι ζούμε σε χρηστιανική χώρα.
Όπως καταλαβαίνεις αυτό δεν είναι θρησκειολογία. Αν ήταν, βεβαίως να δινόταν μεγαλύτερο βάρος στο χριστιανισμό και τα ήθη του, αλλά φυσικά όχι με το στεγνά προπαγανδιστικό χαρακτήρα του σημερινού μαθήματος.
Χμμμ, το είχα ξεχάσει αυτό. Ψήνομαι να πάω αύριο στη Δημαρχία να το κοιτάξω.Πάντως εάν κάποιος θέλει να το ''τραβήξει'' υπάρχει και η διαγραφή θρησκεύματος από το ληξιαρχείο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δρ. Σπίτης
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Δρ. Σπίτης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 195 μηνύματα.
05-09-13
16:51
Πράγμα που δεν γίνεται πουθενά. Ακόμη και στη Β' Λυκείου που το βιβλίο παρουσιάζει (υποτίθεται) τις διάφορες θρησκείες ανά τον κόσμο, πάντα καταλήγει κάπως έτσι: "Οι μουσουλμάνοι πιστεύουν αυτά, αυτά κι αυτά, αλλά ο χριστιανισμός υπερτερεί γιατί αυτό κι αυτό, επομένως γαμάει"Αυτη την απολυτοτητα δεν την καταλαβαινω. Τα θρησκευτικα στο λυκειο τουλαχιστον δεν πρεπει να καταργηθουν. Ειναι 2 ωρες τη βδομαδα στις οποιες ο σχετικα ωριμος πλεον μαθητης μπορει να γνωρισει ολες τις θρησκειες και να βγαλει τα δικα του συμπερασματα.
Δε είναι δουλειά του θεολόγου να συζητήσει με τους μαθητές "γενικά για ζητήματα που τους απασχολούν". Αυτό μπορεί να το κάνει επικουρικά, όπως γίνεται και με τους υπόλοιπους καθηγητές. Ούτε ειδικές γνώσεις ψυχολογικής υποστήριξης έχει ο θεολόγος, ούτε του έδωσε κανείς το δικαίωμα να μην κάνει μάθημα για να "συζητά" απλώς με τους μαθητές. Αυτή η αντιμετώπιση του "είμαι κοντά στα παιδιά και συζητάμε για μαλακιούλες ή και τα αφήνω να κοιμούνται" αποτελεί, εκτός από καθαρή επίδειξη μαθητοπατερισμού, τέχνασμα για να μην ανοίξει μύτη σε σχέση με τα σοβαρά θεολογικά ζητήματα και τις χαώδεις αντιφάσεις του σχολικού βιβλίου.Επιπλεον υπαρχουν πολλοι θεολογοι που εχουν την καλη διαθεση να συζητησουν με τους μαθητες ειτε σε θεματα θρησκειας ειτε γενικα για ζητηματα που τους απασχολουν. Αλλωστε οποιος αδιαφορει μπορει απλα να χαλαρωσει και να κοιμηθει στο θρανιο του
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δρ. Σπίτης
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Δρ. Σπίτης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 195 μηνύματα.
05-09-13
16:42
- Γεμίζουν με προπαγάνδα μυαλά που θα έπρεπε να διαμορφώνουν αυτόνομα τις πεποιθήσεις τους και τα ηθικά τους όριαΔηλαδή;
- Εθίζουν το άτομο στον παραλογισμό αντί για τη λογική
- Απαιτούν και προάγουν την παπαγαλία (εφόσον δεν υπάρχει λογική βάση σε αυτά που διαβάζεις, αναγκάζεσαι να τα μάθεις απ' έξω για να πας πχ. να γράψεις στις εξετάσεις)
- Προβάλλουν ανούσια, αναχρονιστικά ή και λανθασμένα ηθικά κριτήρια
- Ενισχύουν τις ρατσιστικές διακρίσεις σε βάρος ετερόδοξων/άθρησκων μαθητών
- Σε συνδυασμό με τη σχολική προσευχή και τους εκκλησιασμούς, ισχυροποιούν τη μαζοποιητική θεώρηση της θρησκείας "μας" και εξαλείφουν κάθε δυνατότητα διαφοροποίησης
- Να συνεχίσω;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δρ. Σπίτης
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Δρ. Σπίτης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 195 μηνύματα.
05-09-13
15:36
Άμεση κατάργηση των Θρησκευτικών στο Δημοτικό και αντικατάστασή τους με ώρες Γυμναστικής. Διπλό όφελος: Σταματά να μπαίνει προπαγάνδα και παραλογισμός στο μυαλό-σφουγγάρι των παιδιών και εξαλείφουμε και το πρόβλημα της παιδικής παχυσαρκίας (η Ελλάδα είναι πρώτη στην Ευρώπη στο πρόβλημα αυτό).
Στο Γυμνάσιο, μετατροπή τους σε μάθημα θρησκειολογικό/ηθικολογικό ή, ακόμα καλύτερα, σε μάθημα Λογικής και Φιλοσοφίας.
Στο λύκειο, ο άνθρωπος έχει ήδη διαμορφώσει σε μεγάλο βαθμό τις προσωπικές του πεποιθήσεις, οπότε κατάργηση των θρησκευτικών και αντικατάστασή τους από ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας/εμβάθυνσης σε κάποιο αντικείμενο. Αν κάποιος θέλει να μάθει πόσο πολύ γαμάει η ορθοδοξία και ο χριστιανισμός υπάρχουν και τα κατηχητικά, που είναι και δωρεάν, σε αντίθεση με τα φροντιστήρια.
Στο Γυμνάσιο, μετατροπή τους σε μάθημα θρησκειολογικό/ηθικολογικό ή, ακόμα καλύτερα, σε μάθημα Λογικής και Φιλοσοφίας.
Στο λύκειο, ο άνθρωπος έχει ήδη διαμορφώσει σε μεγάλο βαθμό τις προσωπικές του πεποιθήσεις, οπότε κατάργηση των θρησκευτικών και αντικατάστασή τους από ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας/εμβάθυνσης σε κάποιο αντικείμενο. Αν κάποιος θέλει να μάθει πόσο πολύ γαμάει η ορθοδοξία και ο χριστιανισμός υπάρχουν και τα κατηχητικά, που είναι και δωρεάν, σε αντίθεση με τα φροντιστήρια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.