lenbias
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο lenbias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 30 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 155 μηνύματα.
29-08-13
21:33
Μην αρχισουμε παλι τα "οι πανελλαδικες ειναι ο μονος αξιοκρατικος θεσμος στην Ελλαδα" γιατι γελαει ο κοσμος.
Σχεδον το 100% των μαθητων συμμετεχουν στις πανελλαδικες, ναι σε πολλες περιπτωσεις τυχαινει οπως λεει και το joker "να σου κατσει".
μαθηματικά κατεύθυνσης και φυσική κατεύθυνσης να σου κάτσουν τα θέματα???Δεν νομίζω.στα άλλα μαθήματα ίσως,αλλά εκεί θέλει να έχεις διαβάσει καλά.Και ναί οι πανελλαδικές όσο και να μην σας αρέσει είναι αξιοκρατικές σε μεγάλο βαθμό και δεν πρέπει να καταργηθούν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
lenbias
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο lenbias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 30 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 155 μηνύματα.
29-08-13
20:23
Ναι αλλά εξετάζουμε τι σημαίνει ο βαθμός με βάση το Τμήμα που μιλάμε. Επίσης σε μια ορκομωσία κοιτάζουμε να δούμε πόσοι ανά έτος ορκίζονται. Παίζουν πολλά ρόλο. Οι βαθμοί 8,9,10 για μια διακριτή μειοψηφία που έχουν στο ενεργητικό τους διακρίσεις, είναι αξιέπαινοι. Όμως για κάποιους άλλους δεν αποτελεί κάτι αν σκεφτούμε ότι η ηθική δεν υπάρχει στην κοινωνία που ζούμε. Για λόγους επιβίωσης υπάρχει η εκμετάλλευση και όλα τα παράγωγά της. Δεν σπουδάζουμε όλοι με τα ίδια σταθμά. Επίσης δεν εισαγόμαστε όλοι στο Πανεπιστήμιο με τα ίδια σταθμά. Ο δείκτης κατανόησης, το προαπαιτούμενο υπόβαθρο (πλην 3ης λυκείου) ενδεχόμενα διαφέρουν από άνθρωπο σε άνθρωπο. Πρέπει να εξετάζουμε μεμονωμένα στοιχεία π.χ. ποσοστά επιτυχίας ανά μάθημα, τι είδους μάθημα είναι, τι συντελεστές βάρους έχουν τα μαθήματα,...κτλ. Ένας βαθμός πτυχίου για παράδειγμα 5,60 δεν λέει κάτι αν δεν εξετάσουμε για ποιο Τμήμα λέμε, την δυσκολία της επιστήμης για την οποία μιλάμε. Θεωρώ πάντως άστοχο το σχόλιό σου που προσπάθησες να με στοχοποιήσεις για κάτι που δεν γνωρίζεις επ' ακριβώς. Με την ίδια ευκολία μπορώ να εξάγω πολλές εικασίες και για σένα, αλλά όμως σέβομαι και εκτιμώ την προσπάθειά σου. Το αποτέλεσμα δεν κρίνεται στο πτυχίο αλλά στο πτυχίο της ζωής. Πολλοί οι κοινωνικά ανισόρροποι με βαθμάρες.
Ασφαλώς και το αποτέλεσμα δεν κρίνεται αυστηρά και μόνον από το βαθμό(παρεπιπτόντως τον βαθμό πτυχίου σου είχε τύχει να τον δώ σε παλαιότερο θέμα που είχες γράψει ότι πήρες πτυχίο) και μακάρι να γίνεις τέλειος σε ότι και αν ακολουθήσεις. Πράγματι,απευθύνθηκα λίγο πιο επιθετικά σε σένα,όχι για το ότι μου έχεις κάνει κάτι ή κάτι παρόμοιο,αλλά διότι βλέπω μια καθαρά νεοφιλελεύθερη ισοπέδωση των πάντων σε όλα τα μηνύματα που γράφεις.Εύκολο είναι να κρίνουμε τις καταστάσεις και να κατηγορούμε τους πάντες,αλλά με γενικές συμβουλές και συνεχή ισοπέδωση δεν κάνουμε τίποτα.Και επαναλαμβάνω καλύτερα να κοιτάμε εμείς τι κάνουμε.Ας γίνουμε εμείς καλοί επαγγελματίες και σωστοί στις δουλειές μας και όλα θα ρθούν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
lenbias
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο lenbias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 30 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 155 μηνύματα.
29-08-13
19:31
Τα πτυχία όμως γιατί έγιναν κουρελόχαρτα; Αυτό κανένας δεν έχει την πυγμή να εξηγήσει. Τα ελαφρολαϊκά περί "όλοι έχουν δικαίωμα για μια θέση στον Ήλιο" (ας δίνει το μάθημα χ φορές, όπου χ>8 ) σε μια εποχή όπου ο ανταγωνισμός είναι διεθνής, φαντάζουν αδιάφορα. Αν τα Ελληνικά Πανεπιστήμια λειτουργούσαν με μια "λογική" πιστοποιητικών γλωσσομάθειας Cambridge ή Πανεπιστημίου Cambridge (και συναφών ιδίου επιπέδου): περνάς / κόβεσαι με στόχο το κύρος του Ιδρύματος / Τμήματος, τι θα λέγαμε ως κοινωνία; Θα μπορούσε η κυρα ΝίτσαμουΝίτσα, να δεχτεί ότι ο γιός της δεν πέρασε στο Πανεπιστήμιο και πέρασε η κόρη της κυρα Λέτας από το διπλανό ρετιρέ; Ενημερωτικά, αν και η χώρα μας λειτουργεί με παραισθησιογόνα, σε αρκετά καλά Ελληνικά μεταπτυχιακά προγράμματα ισχύουν δεδομένα που θα έπρεπε να ισχύουν και προπτυχιακά: 2 φορές το κάθε μάθημα και η 2η αποτυχία να σημαίνει οριστική διαγραφή. Εκεί θα βλέπαμε πόσοι θέλουν να σπουδάσουν και πόσοι επειδή έτυχε να γράψουν είπαν να σπουδάσουν. Έχει διαφορά το θέλω από το αναγκαστικά μου έκατσαν τα θέματα και έγραψα. Στο δεύτερο, δεν φαίνεται πουθενά η λέξη θέλω διότι τα κίνητρα είναι πολυσύνθετα (π.χ. οικογενειακά).
" έτυχε να γράψουν είπαν να σπουδάσουν" δεν νομίζω ότι μπορεί να γίνει αυτό στις πανελλαδικές.Και επιπλέον, εσύ που μας κάνεις μαθήματα, έκανες αρκετό καιρό να πάρεις πτυχίο(μάλιστα όχι με τόσο καλό βαθμό).Άρα όλα τα αρνητικά που γράφεις μήπως ισχύουν για σένα πρώτα από όλα???
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.