thinkpad560z
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο thinkpad560z αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 122 μηνύματα.
26-04-13
17:41
Δεν ζήτησα αγαπητέ Δία την γνώμη σου... Ούτε είπα και τα αντίθετα... (πως η άσκηση δηλαδή είναι "δύσκολη")... Είπα απλώς πως είναι διαφορετική... Επίσης δεν αναφέρεται σε ύλη Β λυκείου μόνον... Αλλά εφ' όσων έχετε μάθει για εσάς η γνώση να είναι "κουτάκια" που γράφουν απ' έξω "α", "β", "γ", λυκείου και δεν ξέρω γω τι άλλο λογική και δικαιολογημένη η άποψη πως μια τέτοια άσκηση είναι περιττή και άχρηστη για εσάς... Τώρα όσων αφορά τα υπόλοιπα σχόλια πάνω στην διατύπωση της άσκησης επιτρέψτε μου να κάνω ένσταση στον τρόπο έκφρασης (και χαρακτηριστική εικόνα παραπάνω) αλλά και στο κατά πόσων κάτι τέτοιο είναι σχετικό με το θέμα.. Δεν έχουμε το δικαίωμα να καταστρέφουμε μια συνομιλία τοποθετώντας προσωπικού περιεχομένου σχόλια σε αυτή!!! Καλά δεν λέω;;; Θα πρέπει άλλωστε ένας επιστήμονας σαν εσάς κύριε Δία (που δεν σας ξέρω βέβαια,και προσωπικά) να καταλαβαίνει περι τίνος πρόκεται ό,τι γράφω... Τέλος επιτρέψτε μου να παρακαλέσω σχόλια του τύπου "δεν έχει κάτι να μας δώσει" (η άσκηση εδώ, η μια άποψη κάπου αλλού) να εκλείπουν ,αλλά να κρατάμε την άποψη αυτή για τον εαυτό μας... Φυσικά , μπορείτε να μην την λύσετε, και να την θεωρείτια βλακώδη και ανούσια... Επιπλέον δεν καταλαβαίνω για ποιό λόγο να φάει κανένας ban για μαντεψιά;;; Απλώς έχω επιλέξει όπως ξέρετε αγαπητά μου μέλη για την ώρα να μην αποκαλύψω περισσότερα στοιχεία για εμένα... Ελπίζω να δείξετε κατανόηση (όπως κάποια μέλη ήδη κάνουν) και να αρκεστείτε σε ό,τι βλέπετε από εμένα...
Αυτά!!!
Αυτά!!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
thinkpad560z
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο thinkpad560z αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 122 μηνύματα.
26-04-13
01:29
Θα μπορούσε.. Ή μάλλον θα έπρεπε.. Ωστόσο αυτές οι ασκήσεις μολονότι έχουν καθημερινές εφαρμογές και εξετάζουν όχι κάποιον αν ξέρει να διαβάζει αλλά αν ξέρει να συνδυάζει και να συνθέτει δεν συνυθίζονται στις πανελλήνιες των ημερών μας... (μόνο επί δεσμών και αν...). Τα θέματα Φυσικής και Χημείας αλλά και μαθηματικών δυστυχώς ακολουθούν φθίνουσα πορεία ως προς την αξία τους τα τελευταία χρόνια... Ωραία η ιδέα σου ωστόσο ...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
thinkpad560z
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο thinkpad560z αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 122 μηνύματα.
26-04-13
00:40
Λοιπόν, για να πω κι εγώ να γελάσουμε... :
Φυσική θα έβαζα αυτό το θέμα: (εκτός ύλης θα μου πείτε, και θα γελάσω,, στερεό σώμα...)
Ένας εξωλέμβιος κινητήρας εσωτερικής καύσης για σκάφος, λειτουργεί με έναν θερμοδυναμικό κύκλο. Στους κινητήρες εσωτερικής καύσης της εποχής μας ο κύκλος «ολοκληρώνεται σε τέσσερις χρόνους» για κάθε κύλινδρο (εξ’ ου και η ονομασία τετράχρονος κινητήρας - οι τέσσερις χρόνοι «είσοδος - συμπίεση – έκρηξη - έξοδος» για τον τετράχρονο κινητήρα). Ωστόσο την αρχή έκαναν οι «δίχρονοι κινητήρες» (οι οποίοι καταργήθηκαν σταδιακά με εξαίρεση ακόμα τις εξωλέμβιες μηχανές - καθώς έκαιγαν μαζί με βενζίνη και λάδι , ρύπαιναν και άφηναν μέρος της βενζίνης τους άκαυτη --> Ωστόσο είχαν λόγω κατασκευής υψηλές αποδόσεις, και ροπές , όπως θα διαπιστώσετε και από αυτήν την άσκηση). Μια δίχρονη εξακύλινδρη εξωλέμβια μηχανή λοιπόν, λειτουργεί με μια θερμοδυναμική διάταξη που αναπαριστάται προσεγγιστικά (για λόγους ευκολίας της άσκησης) με μια ισόχωρη θέρμανση της αρχικής ποσότητας αερίου που υπάρχει στους κινητήρες , μια αδιαβατική εκτόνωση (με την έκρηξη), μια ισόχωρη ψύξη και μια αδιαβατική συμπίεση (κύκλος Otto). Το συνολικό έργο που παράγεται από τη διάταξη, μέσω γραναζιών (υπάρχει μια επιπλέον απώλεια της τάξης του 10% σε παλιές μηχανές) αξιοποιείται τελικώς προς κίνηση της προπέλας στο «πόδι» της μηχανής. Επίσης δίνεται πως ο παραπάνω θερμοδυναμικός κύκλος, έχει απόδοση ίση με το 70% του θερμοδυναμικού κύκλου Carnot. Για την συγκεκριμένη λοιπόν εξωλέμβια ισχύει πως μετά το πέρας της αρχικής ισόχωρης θέρμανσης η θερμοκρασία είναι ίση με 850oC . Επίσης δίνεται πως αν η συγκεκριμένη διάταξη λειτουργούσε με κύκλο Carnot (για τον οποίον να ισχύει πως «κινείται» στα ίδια «ακραία» πλαίσια θερμοκρασιών με τον παραπάνω κύκλο Otto , ώστε να ισχύει εξ’ άλλου η ίδια διάταξη με άλλη εφαρμογή κύκλου) τότε η ισόθερμη αντιστρεπτή εκτόνωση του κύκλου θα εκκινούσε από μια θερμοκρασία 60οC.
Tη στιγμή λοιπόν που ξεκινά η εκτόνωση μέσα στον κάθε κύλινδρο, η πίεση είναι ίση με 240psi και το αέριο καταλαμβάνει μόλις το 1/5 του όγκου του κυλίνδρου ενώ τη στιγμή που ολοκληρώνεται, η πίεση αγγίζει μέσα στον κύλινδρο τα 40psi. Επίσης μετά την ολοκλήρωση της ισόχωρης ψύξης, η πίεση στον κύλινδρο πέφτει στα 15psi, ενώ μετά την ολοκλήρωση της συμπίεσης του κυλίνδρου, η πίεση στο εσωτερικό του αγγίζει τα 85.43psi.
Αν δίνεται πως η εξωλέμβια αυτή μηχανή είναι 1723 κυβικών, τότε:
1)Να βρεθεί ο συντελεστής απόδοσης της θερμικής μηχανής.
2)Να βρεθεί η ιπποδύναμη της μηχανής , καθώς και η ισχύς που τελικά αξιοποιείται στην προπέλα.
3) Αν η παραπάνω μηχανή, είναι εγκατεστημένη σε ένα σκάφος μάζας 1253 kg, το οποίο ξεκινάει από την ηρεμία και μέσα σε 10sec και αποκτά την τελική του ταχύτητα , να βρείτε πόση παραπανίσια «μάζα» το φορτώσαμε αν μέσα στον ίδιο χρόνο το σκάφος έπιασε την ταχύτητα των 44.8mph. Δίνεται ο συντελεστής υδροδυναμικότητας (σαν συντελεστή τριβής να τον χρησιμοποιήσετε του σκάφους ) ίσος με 3/4. Καθώς και ότι το σκάφος έπιασε την τελική του ταχύτητα αφού πρώτα διένυσε διάστημα 31.92 m.
(Δίνονται: 1 hp (horsepower) = 0, 73 kW , R=0.082 L*atm/K*mol, Στους υπολογισμούς σας να αντιμετωπίσετε το καύσιμο ως «ιδανικό αέριο», ο κυβισμός δίνεται σε CC (Cubin Centimeters), 1psi =0.0689 bars, 1mile=1.6 meter . Να θεωρήσετε ότι ο χρόνος συμπίεσης και έκρηξης είναι της τάξης του 1.24*10^-5 sec)
Χημεία θα έβαζα αυτήν την άσκηση:
"Η οικογένεια ενός μορίου:"
"Στο τέλος πάλι φτάσαμε ένα ακόμα μαθηματάκι,
μα πρίν τα βιβλία κλείσουνε και πάτε για τεστάκι,
θα ήθελα την οικογένεια να σας παρουσιάσω
και αν μας μελετήσετε <<ευχαριστώ>> να σας εκφράσω:
Είμαι στ' αλήθεια μόριο μα όχι ό,τι κι ό,τι ,
ούτε που θα σκεφτήκατε από το πολύ το πότι
πως αν σας κόψει και με πολυμερίσετε
το χαλκό από τους σωλήνες σας θα αντικαταστήσετε.
Η μάνα μου αλκύνιο ήταν η κακομοίρα
μα σαν σε HCl με NH4Cl την βάλλατε της αλλάξατε την μοίρα
προέκυψα εγώ - ένα κακόμοιρο παιδάκι
προσοχή είμαι <<ε>> ή <<ζ>> ; το είπαμε σηκώστε το χεράκι...
Πήρατε την μάνα μου και την υδρογονώσατε
και με καταλύτες ειδικούς την αντίδραση τελειώσατε
Μα μόρια νερού στο προϊόν αν προσθέσετε
σε έναρξη την παραγωγή της θείας μου θα θέσετε
Μήπως και σταματήσατε εκεί
ή δικαίως θα σας τα χώσω αλύπητοι χημικοί;
αμ' έλα που δυστυχώς αυτό δεν το νομίζω
αφού πως την μάνα μου ενυδατώσατε εγώ τώρα γνωρίζω
Πήρατε την μάνα μου την ενυδατωμένη
και της προσθέσατε σε ΝaOH και Ι2 , την παραμορφωμένη
και τους μαθητές σας ρωτούσατε απ' το πείραμα να κρίνουν
τη μάνα μου από τη θεία μου αν μπορούν να διακρίνουν
Το προϊόν της αντίδρασης πήρατε - της αμέσως παραπάνω
και να προσθέσετε σε όξινο δ/μα KMNO4 γράφανε οι οδηγίες πάνω
Και συνδέσατε στο πέρας της φιάλης - σωλήνα πλαστικό
που να 'ξερα κι εγώ το μέλλον το κακό;
Το άλλο άκρο του σωλήνα σε κερί αναμμένο καταλήξατε
και δίχως να χάνετε στιγμή την αντίδραση αρχίσατε
Και ξαφνικά - τελείως ως δια μαγείας
η φλόγα στο κερί έσβησε κι εσείς χασκογελούσατε λόγω καθαρής βλακείας
Είπα κι εγώ πως μετά από τέτοιο ρεζιλίκι
πάνε οι χημικοί σπιτάκι τους να φάνε κανά τζατζίκι
πίστεψα πάλι κι εγώ πως τώρα πλέον σταματήσατε
μα τώρα πια χημικό σαν βλέπω φωνάζω <<τους ζυγούς λύσατε>>
Πήρατε την μάνα μου που ήταν για το φορείο
και έπειτα προσθέσατε NaNH2/NH3 στο δοχείο
Πήρατε κι εμένα το ανήμπορο δίχως να με ρωτήσετε
και στο μόριό μου παρουσία Pt ένα στοιχείο θέλατε να μπήξετε
Το στοιχείο αυτό μολονότι το μισώ
πως το 4.8% της μάζας μου του οφείλω - πού να φανταστώ
κι εκεί που ένιωθα στο δοχείο τόσο εξαντλημένο
που να σκεφτώ πως σαν ξυπνήσω θα είμαι κορεσμένο!!!
Μόλις κι εγώ τα μάτια μου από την αντίδραση πήγα ν' ανοίξω
στο ίδιο δοχείο με τη μάνα μου με πήγατε να σμίξω
Ε εδώ πια έλεος κανονικά τα πήρα
αυτό συνιστά αιμομιξία - τραβάτε για καμία μπύρα...
Μόλις την παραπάνω αντίδραση εσείς ολοκληρώσατε
το <<μπάσταρδο>> που βγάλατε σαν το αίμα μας ενώσατε
χωρίσατε σε 2 μέρη και καταλύτη Lindlar με Η2 στο δοχείο ρίξατε
και σαν τον δρ. Φράνκινσταϊν το μυαλό σας <<ανοίξατε>>...
Έπειτα το άλλο μισό το κακόμοιρο διάλυμα
που 'χε το μπάσταρδο μόριο , αμάν πιά κάντε ένα διάλλειμα
πήρατε και Br2 βάλλατε δίχως να περιμένετε
και τώρα θα μου πείτε αλήθεια τι προϊόντα αναμένετε;
Έπειτα από όλα αυτά, έχω χάσει την μπάλα
τι να πώ ειλικρινά θέλετε κρεμάλα
ούτε κι εσείς οι ίδιοι σίγουρα θα γνωρίζετε
αν έχουν ίδιες ιδιότητες τα προϊόντα αυτά - να απαντήσετε
Για εμένα δεν θα ήθελα τώρα εδώ μπροστά σας
να κάνω άλλα σχόλια - η άποψη δικιά σας
μα θα τα' αφήσω να κριθεί από το διάβασμά σας"
Έχω και ανάλογα ασκησάκια για μαθηματικά.. χαχαχαχααχχα. Όλα τα έχω φτιάξει μόνος μου.. Φυσικά αν ποτέ έβαζε εγώ θέματα την επόμενη μέρα όλα τα φροντιστήρια και οι γονείς και καθηγητές θα με είχαν επικυρήξει!!! χαχαχαχα
Φυσική θα έβαζα αυτό το θέμα: (εκτός ύλης θα μου πείτε, και θα γελάσω,, στερεό σώμα...)
Ένας εξωλέμβιος κινητήρας εσωτερικής καύσης για σκάφος, λειτουργεί με έναν θερμοδυναμικό κύκλο. Στους κινητήρες εσωτερικής καύσης της εποχής μας ο κύκλος «ολοκληρώνεται σε τέσσερις χρόνους» για κάθε κύλινδρο (εξ’ ου και η ονομασία τετράχρονος κινητήρας - οι τέσσερις χρόνοι «είσοδος - συμπίεση – έκρηξη - έξοδος» για τον τετράχρονο κινητήρα). Ωστόσο την αρχή έκαναν οι «δίχρονοι κινητήρες» (οι οποίοι καταργήθηκαν σταδιακά με εξαίρεση ακόμα τις εξωλέμβιες μηχανές - καθώς έκαιγαν μαζί με βενζίνη και λάδι , ρύπαιναν και άφηναν μέρος της βενζίνης τους άκαυτη --> Ωστόσο είχαν λόγω κατασκευής υψηλές αποδόσεις, και ροπές , όπως θα διαπιστώσετε και από αυτήν την άσκηση). Μια δίχρονη εξακύλινδρη εξωλέμβια μηχανή λοιπόν, λειτουργεί με μια θερμοδυναμική διάταξη που αναπαριστάται προσεγγιστικά (για λόγους ευκολίας της άσκησης) με μια ισόχωρη θέρμανση της αρχικής ποσότητας αερίου που υπάρχει στους κινητήρες , μια αδιαβατική εκτόνωση (με την έκρηξη), μια ισόχωρη ψύξη και μια αδιαβατική συμπίεση (κύκλος Otto). Το συνολικό έργο που παράγεται από τη διάταξη, μέσω γραναζιών (υπάρχει μια επιπλέον απώλεια της τάξης του 10% σε παλιές μηχανές) αξιοποιείται τελικώς προς κίνηση της προπέλας στο «πόδι» της μηχανής. Επίσης δίνεται πως ο παραπάνω θερμοδυναμικός κύκλος, έχει απόδοση ίση με το 70% του θερμοδυναμικού κύκλου Carnot. Για την συγκεκριμένη λοιπόν εξωλέμβια ισχύει πως μετά το πέρας της αρχικής ισόχωρης θέρμανσης η θερμοκρασία είναι ίση με 850oC . Επίσης δίνεται πως αν η συγκεκριμένη διάταξη λειτουργούσε με κύκλο Carnot (για τον οποίον να ισχύει πως «κινείται» στα ίδια «ακραία» πλαίσια θερμοκρασιών με τον παραπάνω κύκλο Otto , ώστε να ισχύει εξ’ άλλου η ίδια διάταξη με άλλη εφαρμογή κύκλου) τότε η ισόθερμη αντιστρεπτή εκτόνωση του κύκλου θα εκκινούσε από μια θερμοκρασία 60οC.
Tη στιγμή λοιπόν που ξεκινά η εκτόνωση μέσα στον κάθε κύλινδρο, η πίεση είναι ίση με 240psi και το αέριο καταλαμβάνει μόλις το 1/5 του όγκου του κυλίνδρου ενώ τη στιγμή που ολοκληρώνεται, η πίεση αγγίζει μέσα στον κύλινδρο τα 40psi. Επίσης μετά την ολοκλήρωση της ισόχωρης ψύξης, η πίεση στον κύλινδρο πέφτει στα 15psi, ενώ μετά την ολοκλήρωση της συμπίεσης του κυλίνδρου, η πίεση στο εσωτερικό του αγγίζει τα 85.43psi.
Αν δίνεται πως η εξωλέμβια αυτή μηχανή είναι 1723 κυβικών, τότε:
1)Να βρεθεί ο συντελεστής απόδοσης της θερμικής μηχανής.
2)Να βρεθεί η ιπποδύναμη της μηχανής , καθώς και η ισχύς που τελικά αξιοποιείται στην προπέλα.
3) Αν η παραπάνω μηχανή, είναι εγκατεστημένη σε ένα σκάφος μάζας 1253 kg, το οποίο ξεκινάει από την ηρεμία και μέσα σε 10sec και αποκτά την τελική του ταχύτητα , να βρείτε πόση παραπανίσια «μάζα» το φορτώσαμε αν μέσα στον ίδιο χρόνο το σκάφος έπιασε την ταχύτητα των 44.8mph. Δίνεται ο συντελεστής υδροδυναμικότητας (σαν συντελεστή τριβής να τον χρησιμοποιήσετε του σκάφους ) ίσος με 3/4. Καθώς και ότι το σκάφος έπιασε την τελική του ταχύτητα αφού πρώτα διένυσε διάστημα 31.92 m.
(Δίνονται: 1 hp (horsepower) = 0, 73 kW , R=0.082 L*atm/K*mol, Στους υπολογισμούς σας να αντιμετωπίσετε το καύσιμο ως «ιδανικό αέριο», ο κυβισμός δίνεται σε CC (Cubin Centimeters), 1psi =0.0689 bars, 1mile=1.6 meter . Να θεωρήσετε ότι ο χρόνος συμπίεσης και έκρηξης είναι της τάξης του 1.24*10^-5 sec)
Χημεία θα έβαζα αυτήν την άσκηση:
"Η οικογένεια ενός μορίου:"
"Στο τέλος πάλι φτάσαμε ένα ακόμα μαθηματάκι,
μα πρίν τα βιβλία κλείσουνε και πάτε για τεστάκι,
θα ήθελα την οικογένεια να σας παρουσιάσω
και αν μας μελετήσετε <<ευχαριστώ>> να σας εκφράσω:
Είμαι στ' αλήθεια μόριο μα όχι ό,τι κι ό,τι ,
ούτε που θα σκεφτήκατε από το πολύ το πότι
πως αν σας κόψει και με πολυμερίσετε
το χαλκό από τους σωλήνες σας θα αντικαταστήσετε.
Η μάνα μου αλκύνιο ήταν η κακομοίρα
μα σαν σε HCl με NH4Cl την βάλλατε της αλλάξατε την μοίρα
προέκυψα εγώ - ένα κακόμοιρο παιδάκι
προσοχή είμαι <<ε>> ή <<ζ>> ; το είπαμε σηκώστε το χεράκι...
Πήρατε την μάνα μου και την υδρογονώσατε
και με καταλύτες ειδικούς την αντίδραση τελειώσατε
Μα μόρια νερού στο προϊόν αν προσθέσετε
σε έναρξη την παραγωγή της θείας μου θα θέσετε
Μήπως και σταματήσατε εκεί
ή δικαίως θα σας τα χώσω αλύπητοι χημικοί;
αμ' έλα που δυστυχώς αυτό δεν το νομίζω
αφού πως την μάνα μου ενυδατώσατε εγώ τώρα γνωρίζω
Πήρατε την μάνα μου την ενυδατωμένη
και της προσθέσατε σε ΝaOH και Ι2 , την παραμορφωμένη
και τους μαθητές σας ρωτούσατε απ' το πείραμα να κρίνουν
τη μάνα μου από τη θεία μου αν μπορούν να διακρίνουν
Το προϊόν της αντίδρασης πήρατε - της αμέσως παραπάνω
και να προσθέσετε σε όξινο δ/μα KMNO4 γράφανε οι οδηγίες πάνω
Και συνδέσατε στο πέρας της φιάλης - σωλήνα πλαστικό
που να 'ξερα κι εγώ το μέλλον το κακό;
Το άλλο άκρο του σωλήνα σε κερί αναμμένο καταλήξατε
και δίχως να χάνετε στιγμή την αντίδραση αρχίσατε
Και ξαφνικά - τελείως ως δια μαγείας
η φλόγα στο κερί έσβησε κι εσείς χασκογελούσατε λόγω καθαρής βλακείας
Είπα κι εγώ πως μετά από τέτοιο ρεζιλίκι
πάνε οι χημικοί σπιτάκι τους να φάνε κανά τζατζίκι
πίστεψα πάλι κι εγώ πως τώρα πλέον σταματήσατε
μα τώρα πια χημικό σαν βλέπω φωνάζω <<τους ζυγούς λύσατε>>
Πήρατε την μάνα μου που ήταν για το φορείο
και έπειτα προσθέσατε NaNH2/NH3 στο δοχείο
Πήρατε κι εμένα το ανήμπορο δίχως να με ρωτήσετε
και στο μόριό μου παρουσία Pt ένα στοιχείο θέλατε να μπήξετε
Το στοιχείο αυτό μολονότι το μισώ
πως το 4.8% της μάζας μου του οφείλω - πού να φανταστώ
κι εκεί που ένιωθα στο δοχείο τόσο εξαντλημένο
που να σκεφτώ πως σαν ξυπνήσω θα είμαι κορεσμένο!!!
Μόλις κι εγώ τα μάτια μου από την αντίδραση πήγα ν' ανοίξω
στο ίδιο δοχείο με τη μάνα μου με πήγατε να σμίξω
Ε εδώ πια έλεος κανονικά τα πήρα
αυτό συνιστά αιμομιξία - τραβάτε για καμία μπύρα...
Μόλις την παραπάνω αντίδραση εσείς ολοκληρώσατε
το <<μπάσταρδο>> που βγάλατε σαν το αίμα μας ενώσατε
χωρίσατε σε 2 μέρη και καταλύτη Lindlar με Η2 στο δοχείο ρίξατε
και σαν τον δρ. Φράνκινσταϊν το μυαλό σας <<ανοίξατε>>...
Έπειτα το άλλο μισό το κακόμοιρο διάλυμα
που 'χε το μπάσταρδο μόριο , αμάν πιά κάντε ένα διάλλειμα
πήρατε και Br2 βάλλατε δίχως να περιμένετε
και τώρα θα μου πείτε αλήθεια τι προϊόντα αναμένετε;
Έπειτα από όλα αυτά, έχω χάσει την μπάλα
τι να πώ ειλικρινά θέλετε κρεμάλα
ούτε κι εσείς οι ίδιοι σίγουρα θα γνωρίζετε
αν έχουν ίδιες ιδιότητες τα προϊόντα αυτά - να απαντήσετε
Για εμένα δεν θα ήθελα τώρα εδώ μπροστά σας
να κάνω άλλα σχόλια - η άποψη δικιά σας
μα θα τα' αφήσω να κριθεί από το διάβασμά σας"
Έχω και ανάλογα ασκησάκια για μαθηματικά.. χαχαχαχααχχα. Όλα τα έχω φτιάξει μόνος μου.. Φυσικά αν ποτέ έβαζε εγώ θέματα την επόμενη μέρα όλα τα φροντιστήρια και οι γονείς και καθηγητές θα με είχαν επικυρήξει!!! χαχαχαχα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.