mitis
Νεοφερμένος
Η mitis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 32 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Βάρη (Αττική). Έχει γράψει 43 μηνύματα.
04-03-13
17:58
Ξεκινάμε από μια παραδοχή και ελπίζω όλοι να συμφωνούμε σε αυτό.
Τα μαθηματικά είναι τρόπος σκέψης και για να τα μάθεις χρειάζεται καθοδήγηση. Δεν μαθαίνονται με ανάγνωση και αποστήθιση.
Εκεί που νομίζεις ότι ξέρεις κάτι, έρχεται κάποιος με μια μικρή παραλλαγή αυτού που νομίζεις ότι ξέρεις και στο ανατρέπει.
Σε εσένα, για λόγους που δεν εξετάζουμε εδώ, έχει αποτύχει η καθοδήγηση.
Η λύση λοιπόν είναι να σε βάλει γρήγορα κάποιος στο πνεύμα και μετά, να μην τα αφήσεις.
Επειδή ξέρω ότι στη πραγματικότητα αυτά που σου λείπουν είναι απλά, σου προτείνω τον γρήγορο δρόμο
Φάση 1 Ιδιαίτερο - να κερδίσεις άμεσα το χαμένο έδαφος (1 μήνα εντατικά - Όχι παραπάνω).
Φάση 2 Μετακινείσαι στο 1ο θρανίο (αν δεν είσαι ήδη)
Φάση 3 Δεν επιτρέπεις να ξανασυμβεί αυτό το πρόβλημα. Συμμετέχεις ενεργά στο μάθημα και γίνεσαι η 5η στους 4 που ήδη προσέχουν. Αντάλλαξε και απόψεις για το μάθημα με τους <σπασίκλες> και άσε τους υπόλοιπους στη μαυρίλα τους. Εσύ αναγνώρισες το πρόβλημα και γιαυτό έχεις την ευκαιρία να το λύσεις.
Φάση 4 Μόλις κερδίσεις τα παραπάνω, βρίσκεις έναν μπαμπά που ξέρει καλά, μια μαμά, ένα ξάδελφο, ή αν αισθάνεσαι δυνατή από μόνη σου με ένα σχολικό βοήθημα (όχι λυσάρι) και διαβάζεις κάθε φορά το μάθημα που θα σου παραδώσει ο καθηγητής σου. Αυτό βοηθάει απίστευτα στο να εμπεδώσεις στην τάξη μέσα και χωρίς άλλη βοήθεια, το θέμα. Να είσαι 1 σελίδα μπροστά όχι παραπάνω. Ζήτησε τη συνεργασία του καθηγητή σου σε αυτό. Δεν του κοστίζει τίποτα να συνεργαστεί λέγοντάς σου το πως θα προχωρήσει.
Για την υπόλοιπη καριέρα σου σαν μαθήτρια, διαβάζεις την θεωρία, όλα τα παραδείγματα του βιβλίου, κάνεις τις ασκήσεις κατανόησης και λύνεις ΟΛΕΣ τις ασκήσεις του κεφαλαίου. Ειδικά για τα βιβλία της Β και Γ τάξης, έχω να σου πω ότι καμιά άσκηση δεν είναι επανάληψη κάποιας άλλης. Κάθε μια έχει να σου διδάξει κάτι, να σε κάνει να δεις από μια διαφορετική σκοπιά και να αντιμετωπίσεις μια λεπτομέρεια που δεν φανταζόσουν.
Να ευχαριστιέσαι όταν την πατάς στα μαθηματικά γιατί τότε διδάσκεσαι το τι είχες καταλάβει λάθος. Έτσι σιγά σιγά εκπαιδεύεται το μυαλό να σκέπτεται πιο "μαθηματικά".
Τα μαθηματικά είναι τρόπος σκέψης και για να τα μάθεις χρειάζεται καθοδήγηση. Δεν μαθαίνονται με ανάγνωση και αποστήθιση.
Εκεί που νομίζεις ότι ξέρεις κάτι, έρχεται κάποιος με μια μικρή παραλλαγή αυτού που νομίζεις ότι ξέρεις και στο ανατρέπει.
Σε εσένα, για λόγους που δεν εξετάζουμε εδώ, έχει αποτύχει η καθοδήγηση.
Η λύση λοιπόν είναι να σε βάλει γρήγορα κάποιος στο πνεύμα και μετά, να μην τα αφήσεις.
Επειδή ξέρω ότι στη πραγματικότητα αυτά που σου λείπουν είναι απλά, σου προτείνω τον γρήγορο δρόμο
Φάση 1 Ιδιαίτερο - να κερδίσεις άμεσα το χαμένο έδαφος (1 μήνα εντατικά - Όχι παραπάνω).
Φάση 2 Μετακινείσαι στο 1ο θρανίο (αν δεν είσαι ήδη)
Φάση 3 Δεν επιτρέπεις να ξανασυμβεί αυτό το πρόβλημα. Συμμετέχεις ενεργά στο μάθημα και γίνεσαι η 5η στους 4 που ήδη προσέχουν. Αντάλλαξε και απόψεις για το μάθημα με τους <σπασίκλες> και άσε τους υπόλοιπους στη μαυρίλα τους. Εσύ αναγνώρισες το πρόβλημα και γιαυτό έχεις την ευκαιρία να το λύσεις.
Φάση 4 Μόλις κερδίσεις τα παραπάνω, βρίσκεις έναν μπαμπά που ξέρει καλά, μια μαμά, ένα ξάδελφο, ή αν αισθάνεσαι δυνατή από μόνη σου με ένα σχολικό βοήθημα (όχι λυσάρι) και διαβάζεις κάθε φορά το μάθημα που θα σου παραδώσει ο καθηγητής σου. Αυτό βοηθάει απίστευτα στο να εμπεδώσεις στην τάξη μέσα και χωρίς άλλη βοήθεια, το θέμα. Να είσαι 1 σελίδα μπροστά όχι παραπάνω. Ζήτησε τη συνεργασία του καθηγητή σου σε αυτό. Δεν του κοστίζει τίποτα να συνεργαστεί λέγοντάς σου το πως θα προχωρήσει.
Για την υπόλοιπη καριέρα σου σαν μαθήτρια, διαβάζεις την θεωρία, όλα τα παραδείγματα του βιβλίου, κάνεις τις ασκήσεις κατανόησης και λύνεις ΟΛΕΣ τις ασκήσεις του κεφαλαίου. Ειδικά για τα βιβλία της Β και Γ τάξης, έχω να σου πω ότι καμιά άσκηση δεν είναι επανάληψη κάποιας άλλης. Κάθε μια έχει να σου διδάξει κάτι, να σε κάνει να δεις από μια διαφορετική σκοπιά και να αντιμετωπίσεις μια λεπτομέρεια που δεν φανταζόσουν.
Να ευχαριστιέσαι όταν την πατάς στα μαθηματικά γιατί τότε διδάσκεσαι το τι είχες καταλάβει λάθος. Έτσι σιγά σιγά εκπαιδεύεται το μυαλό να σκέπτεται πιο "μαθηματικά".
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
mitis
Νεοφερμένος
Η mitis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 32 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Βάρη (Αττική). Έχει γράψει 43 μηνύματα.
04-03-13
15:52
Όταν θα φτάσεις να μελετάς κίνηση και δυνάμεις ως διανυσματικά μεγέθη καθώς και ενέργεια, θα διαπιστώσεις ότι θα χρειαστείς ακριβώς αυτά που σήμερα σου λείπουν. Τριγωνομετρία, εξισώσεις ευθείας και παραβολής, γεωμετρία, εμβαδά, καρτεσιανά και βεβαίως θα πρέπει να παίζεις στα δάχτυλα πολυώνυμα και αλγεβρικές παραστάσεις.Ευχαριστώ πολύ όλους, μακαρι να τα καταφερω και να τα βγαλω γιατι εχω απελπιστει λιγο, δεν ξερω τιποτα και μου φαινονται βουνο ατελειωτο! Αλλα για να πω την αληθεια δεν εχω και ιδιαιτερο προβλημα με τα θετικα, στην φυσικη ειμαι το αστερι της ταξης και την λατρευω, και η φυσικος μου τριγυρναει παντου και λεει για μενα, και αφηνει τους μαθηματικους με το παραπονο Και γιαυτο θελω να καλυψω τα κενα στα μαθηματικα μπας και παω θετικη στο λυκειο, γιατι θεωρητικη χωρις να ξες πως κλινεται το λυω γινεται? δεν γινεται!
Όπως τα λες, μου φαίνεται ότι η ευκαιρία στη ζωή σου είναι η θετική κατεύθυνση. Και που'σαι: Μακριά από το <λύω>. Δεν θα σου λύσει τίποτα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
mitis
Νεοφερμένος
Η mitis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 32 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Βάρη (Αττική). Έχει γράψει 43 μηνύματα.
01-03-13
16:24
Στα λόγια μου έρχεσαι. Είναι θέμα εμπειρίας και όχι παπαγαλίαςΚοίτα,αν προσπαθείς και έχεις πρόβλημα κατανόησης τότε μαλιστα να παρεις καποιον να σε βοηθήσει.Αλλα εφόσον μπορεις μόνο σου ειναι οτι το καλυτερο παντως η υλης της γ'γυμνασίου είναι πολυ σημαντικη.Προσωπικά,είχα καλη καθηγητρια και προσπαθουσα και στο σπιτι μου (ελυνα ασκησεις μαθαινα τη θεωρια).Αρχες του δημοτικου ,δε διαβαζα ουτε τη προπαιδεια δεν ηξερα μονο του 1 και του 10.Τωρα τα καταφερνω μια χαρα λογω εμπειριας.
Αυτό που είπα είναι ότι τα μαθηματικά χρειάζονται έναν καλό καθοδηγητή που κανονικά πρέπει να είναι ο καθηγητής του σχολείου. Δυστυχώς μαθηματικά μόνον με διάβασμα δεν μαθαίνονται, τουλάχιστον όχι μέχρι να μάθεις αυτόν τον διαφορετικό - τον αναλυτικό τρόπο σκέψης. Άρα, αν δεν υπάρχει πρόβλημα και αυτό δεν προέρχεται από αποστροφή προς το μάθημα, τότε χρειάζεται καθοδηγητής, διότι αυτό λείπει. Στη περίπτωση μας, μιλάμε για μαθητή του 19 που ξαφνικά τα βρήκε σκούρα. Αυτό συμβαίνει διότι δεν έχει μάθει να διαβάζει μαθηματικά. Επιμένω στον καλό καθηγητή. Ας είναι αδελφός, ας είναι θείος, ας είναι επαγγελματίας επί πληρωμή. Είναι επένδυση. Δεν είναι ιστορία δεν είναι αρχαία, δεν είναι Γεωγραφία. Αυτά μαθαίνονται μόνο με διάβασμα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.