Άλλα μηνύματα του μέλους MaryTheCherry σε αυτό το thread

Και είναι κρίμα γιατί ήθελα τόσο πολύ να τα παέι καλά!Πολλές φορές είχαμε συζητήσει και του είχα πει οτι είναι καλό για εκείνον όχι για να πάρει ένα χαρτί αλλά για να ξέρει να συννενοηθεί.Στη δουλειά του,στα ταξίδια του,στο ιντερνετ,στην τηλεοραση,στα παιχνίδια που παίζει στο pc έστω.Αλλά θα είναι αργά όταν το καταλάβει....

Προσπαθούσα πάρα πολύ.Ασκήσεις έχτρα του πήγαινα,αποσπάσματα από διάφορα θέματα σχετικά με τη μουσική,σπορ κτλπ του πήγαινα,όταν έκανε κάποια άσκηση σωστή του έλεγα χίλια μπράβο!Αλλά τίποτα ρε παιδια!Κανένα όφελος.Έχανε (τις πιο πολλές φορές και επίτηδες) τις σημειώσεις,τις ασκήσεις και ο,τι του έδινα.Ξέχναγε -και καλά- ασκήσεις,ενώ ήταν γραμμένες από εμένα στο τετράδιό του.Τις εκθέσεις (διορθωμένες και ενώ είχα τονίσει πως πρέπει να τις διαβάζει ξανά,να διαβάζει τις διορθώσεις μου,ώστε να μην επαναλάβει τα ίδια λάθη) τις έβρισκα πεταμένες στα σκουπίδια .Δεν ξέρω τι άλλο πρέπει να κάνω.Αύριο θα συζητήσω με του γονείς του και θα τι θα μου πουν κι αυτοι.....

Ευχαριστώ για τις προτάσεις σας,αλλά δεν είμαι και πολύ σίγουρη επειδή δεν νομίζω να μπορέσει να ανταποκριθεί.Είχε πολλά κενά ήδη από πέρσυ που τον ανέλαβα και καθ'όλη τη διάρκει της χρονιάς δεν κατέβαλε και μεγάλη προσπάθεια να τα καλύψει.Δεν έχει πλούσιο λεξιλόγιο ( ενδεικτικά αναφέρω πως σε μια έκθεση δεν ήξερε πώς λέγεται η θάλασσα στα αγγλικά).Αυτό φυσικά έχει και αντίκτυπο στο speaking που με πολύ δυσκολία μιλούσε,το ίδιο και στο listening.Στη γραμματική έχει επίσης πολλά κενά,αλλά τα κουτσοκαταφέρνει.Δεν ξέρω πραγματικά τι να κάνω.Και το θέμα είναι πως ο,τι και να κάνω παραμένει αδιάφορος.Δεν διαβάζει,χάνει ο,τι φυλλάδια και ασκήσεις του δίνω κκτλπ κτλπ