Mr.Blonde
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Mr.Blonde αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 866 μηνύματα.
25-08-12
14:31
Οι σωστοι καθηγητες της τριτης λυκειου δεν νοιαζονται για τους βαθμους που θα βαλουν.Νοιαζονται μονο για την παραπανω βοηθεια που μπορουν να δωσουν στους μαθητες που θα εξεταστουν στις πανελλαδικες.Ετσι καθε μορφη διαγωνισματος και εξετασης με καταλογο για να μπει ο βαθμος που υποτιθεται οτι αντιπροσωπευει τον καθε μαθητη αποτελουν υποκριτικες μαλακιες κομπλεξικων ανθρωπων που θεωρουν τους εαυτους τους επιστημονες.Αυτη ειναι η αληθεια.Δεν είναι ιδιαίτερα τίμιο, και επίσης νομίζω ότι τα 2 παραδείγματα είναι λίγοι άστοχα...
Εννοώ ότι, και στα 2 παραδείγματα ουσιαστικά συγκρίνεις τα 2 άκρα κατά κάποιον τρόπο. Δηλαδή ένας μαθητής που αξίζει στα τετράμηνα 17 το πιο φυσιολογικό είναι να γράψει και 17. Αν πάρει όμως 20 (ενώ αξίζει για 17) θα γράψει τον ίδιο βαθμό, αλλά η διαφορά είναι ότι ένα άλλο παιδί θα έχει ήδη αδικηθεί εκείνη τη στιγμή.
Γενικά, σε αυτή τη ζωή ότι δίνεις πέρνεις. Το θεωρώ μεγάλο λάθος αυτό με τους μεγάλους βαθμούς, γιατί ουσιαστικά κάποιος για να πετύχει το στόχο του πρέπει να παλέψει, και όχι να πέρνει ουρανοκατέβατα 20αρια που θα τον διευκολύνουν, ειδικά όταν δεν τα αξίζει...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Mr.Blonde
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Mr.Blonde αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 866 μηνύματα.
24-08-12
23:26
Απλα και κατηγορηματικα ναι.Διοτι,λογω του προσαρμοσμενου προφορικου,τα γραπτα μετρανε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.