fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,098 μηνύματα.
31-05-16
20:56
O λόγος που έδωσα είναι να μην έχω έναν άσχετο μπροστά απο το κεφάλι μου να μου λέει αρλούμπες που πρέπει να ακολουθώ χωρις να μπορώ να εκφέρω την γνώμη μου.Εντάξει λογικά στα 30 θα έχεις βρει ήδη δουλειά με πολύ καλό μισθό αφού είσαι ιατρός. Λογικά άξιζε.
Αυτό που ήθελα να κάνω ένα ιατρείο. Νομίζω πως έκανα χαζομάρα που δεν έδωσα για Οδοντιατρική. Θα είχα τελειώσει απο πέρσι και τώρα θα ανοιγα το ιατρείο μου.
Θα βγω στην αγορά εργασίας σύντομα και θα ξέρω αν θα αξίζει ή όχι τοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,098 μηνύματα.
31-05-16
20:40
Πόσο χρονών είσαι;
29
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,098 μηνύματα.
31-05-16
20:35
με το τρόπο που είπε ο Δημήτρης έβγαλα την ιατρική σε τέσσερα έτη αφού μπήκα δεύτερο έτος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,098 μηνύματα.
23-03-13
22:21
τα αμφιθεατρικά μαθηματα στα πανεπιστημια ειναι ελεύθερα για όλους
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,098 μηνύματα.
26-07-12
16:15
Ας ελπισουμε να μην τα ξαναζησουμε...μου εφτασε που εγραφα μεχρι 20 ιουλιου
Κοίτα μαν
επειδή ο ΣΥΡΙΖΑ είναι αξιωματική αντιπολίτευση και έχει πολλούς πασοκους μέσα δε πιστεύω ότι το κίνημα των καταλήψεων θα είναι έντονο φέτος και η κυβέρνηση καινούρια για αυτό θα περάσουν όλα τα μέτρα φέτος
Του χρόνου όμως θα γίνει χαμός.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,098 μηνύματα.
16-11-11
14:45
Συνήθως 23/12, φέτος πέφτουν τα Χριστούγεννα Κυριακή, οπότε σταματάμε όλοι την Παρασκευή...
στενοχωρήθηκα αρκετά μπορώ να πω.
Η καλύτερη μέρα για να είναι Χριστούγεννα είναι Πέμπτη και η χειρότερη Κύριακή (η δεύτερη χειρότερη είναι Δευτέρα)
7 μέρες έχει η βδομάδα γιατί να πέσουν Κυριακή ΓΙΑΤΙ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,098 μηνύματα.
13-11-11
10:20
Για μένα το μάθημα με διαφάνειες είναι ένα αρνητικό της τεχνολογίας στην εκπαίδευση. Αυτό το πρόβλημα δεν υπήρχε σε μεγάλο βαθμό με το διαφονοσκόπιο αλλά τώρα με τα pc έχουμε καταντήσει να ακυρώνεται ένα μάθημα γιατί κάηκε o projector . Όλοι μα όλοι οι καθηγητές χρησιμοποιούν εικόνες βιβλίων (όχι δικό τους) συνεπώς είναι παράνομο και να το βάζουν στο eclass και να το χρησιμοποιούν δίχως άδεια (δε νομίζω να υπάρχουν και πολλοί καθηγητές που να παίρνουν άδεια από εκδοτικούς οίκους) και γενικά να τα δίνουν στους φοιτητές.
Επίπλεον κανενας δεν υπολογίζει την ώρα λένε ένα σωρό λεπτομέρειες και για κάθε 2ωρο γράφουνε 150+200 διαφάνιες τις οποίες φυσικά δε προλαβαίνουν να πουν ούτε τις μισές. Πλέον με τις διαφάνειες μπορεί ο καθένας να διδάσκει (δεν ειναι και λίγοι οι καθηγητές που απλά διαβάζουν διαφάνειες.
Το μάθημα γίνεται στατικό (Σχεδιασμένο από πριν ) σε αντίθεση αν γίνοταν μόνο με τον λόγο το μάθημα γίνεται ενεργητικό και ο καθηγητής μπορεί άμεσα να το αυξομοιώσει (χωρίς να πηδάει διαφάνειες)
Προσωπικά τις ιδανικές διαφάνειες θεωρώ αυτές που είναι γραμμένες από καθηγητή με κλιπάκια και σχηματα φτιαγμένα από τον καθηγητή/τρια. Αν κάποιος δε ξέρει να τα φτιάχνει καλύτερα να τα περιγράψει προφορικά και να έχει λέξεις κλειδιά στην διαφάνια.
Επίπλεον κανενας δεν υπολογίζει την ώρα λένε ένα σωρό λεπτομέρειες και για κάθε 2ωρο γράφουνε 150+200 διαφάνιες τις οποίες φυσικά δε προλαβαίνουν να πουν ούτε τις μισές. Πλέον με τις διαφάνειες μπορεί ο καθένας να διδάσκει (δεν ειναι και λίγοι οι καθηγητές που απλά διαβάζουν διαφάνειες.
Το μάθημα γίνεται στατικό (Σχεδιασμένο από πριν ) σε αντίθεση αν γίνοταν μόνο με τον λόγο το μάθημα γίνεται ενεργητικό και ο καθηγητής μπορεί άμεσα να το αυξομοιώσει (χωρίς να πηδάει διαφάνειες)
Προσωπικά τις ιδανικές διαφάνειες θεωρώ αυτές που είναι γραμμένες από καθηγητή με κλιπάκια και σχηματα φτιαγμένα από τον καθηγητή/τρια. Αν κάποιος δε ξέρει να τα φτιάχνει καλύτερα να τα περιγράψει προφορικά και να έχει λέξεις κλειδιά στην διαφάνια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.