dimitris001
Τιμώμενο Μέλος
Αρχή Διατήρησης ΣτροφορμήςΑΔΣ=;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimitris001
Τιμώμενο Μέλος
ουσιαστικά αμα λυθει η 1η απορια σου τοτε θα τα κατανοήσεις ολα...ρε παιδια οταν εχουμε μια ΡΑΒΔΟ κατακορυφη, και ενα βλημα την χτυπα, εφαρμοζουμε ΑΔΣ
1) ΓΙΑΤΙ? (βασικη ερωτηση) και
2) ΓΙΑΤΙ λυνεται μονο με ΑΔΣ? παιρνοτας ΑΔΕ, ΑΔΜΕ τελος πάντων, δεν βγαινει. Γιατι μονο με στροφορμη;
3) Ποτε εφαρμοζουμ ΑΔΣ? "οχι εξωτερικες ροπες" μα δεν δεχεται η ραβδος απο το βλημα ροπη οταν γινεται η κρουση;
Σε τετοιου ειδους ασκησεις το πλεονεκτημα της ΑΔΣ είναι οτι δεν χρειαζεται να ανησυχείς για τις απώλειες ενεργειας λογω τριβων και κυριως την εμφανιση των δυναμεων στο εσωτερικό της συνδεσης ραβδου με τοιχο....
αντιθετα αμα παρεις ΑΔΕ/ΑΔΜΕ θα βρεις λαθος αποτελεσμα λογω των παραπανων...ενω στην ΑΔΣ αυτα τα "παρασιτικά φαινόμενα" εξουδετερώνονται
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimitris001
Τιμώμενο Μέλος
Σίμο...η ΑΔΟ ΔΕΝ ισχύει στον κατακόρυφο άξονα....αλλα ΜΟΝΟ στον οριζόντιοΘα πάρεις απλά την ΑΔΟ στους άξονες αλλά θα προσέξεις οτι θα ισχύει:
Px=Px'=>m1v1=(m1+m2)Vx
Py=Py'=>m2V2=(m1+m2)Vy
όπου V1 η ταχύτητα του πρώτου σώματος (το οποίο υπέθεσα οτι κινείται οριζόντια) και V2 η ταχύτητα του δευτέρου.
Α, και οι ταχύτητες αυτές αναφέρονται στη στιγμή λίγο πριν την κρούση.
Έπειτα κάνεις σύνθεση των ταχυτήτων Vx και Vy για να βρεις με ποια ταχύτητα κινείται αμέσως μετά την κρούση.
Σόρυ, δεν ξέρω να γράφω στο latex
Ένας τρόπος να το καταλάβεις ειναι οτι η ορμη ειναι μεγεθος διανυσματικο....άρα όταν ισχύει η ΑΔΟ η ορμή του συστήματος θα διατηρείται και σε μέτρο και σε φορά/κατευθυνση...
εδώ κατι τετοιο δν ισχυει όπως φαινεται και στο παρακατω σχημα....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimitris001
Τιμώμενο Μέλος
Όχι αυτός ο τύπος δεν ειναι στις ταλαντώσεις με κρουσεις....αλλά μετα απο το κεφαλαιο στερεο και πριν απο το φαινόμενο doppler δλδ θατο κάνεις περίπου κατα τον Φεβρουάριο-ΜάρτιοΔεν το 'εχω κάνει. Μόνο κάποια βασικά πράγματα για τις ασκήσεις ταλάντωσης με κρούση. Αυριο θα τον βάλω να μου το εξηγήσει.
Ευχαριστώ!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimitris001
Τιμώμενο Μέλος
..αλλα απ ότι βλεπω είχα κανει αριθμητικό λάθος.....
και τελικά βρίσκω....ω=10 r/s
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimitris001
Τιμώμενο Μέλος
τρομερό...........χαχαχαχαχαχαχΕγώ ένα έμαθα. Αν δεν σου βγαίνει η άσκηση στις ταλαντώσεις,κοπανάς ΑΔΕΤ.
Το ίδιο με τον ΘΜΤ στα μαθ κατ.
φέτος στη φυσική είχα εναν συμμαθητή ο οποίος όταν τον ρωτούσε ο καθηγητης πως λύνεται μια άσκηση έλεγε
1.με τις εξισωσεις
2.με συνδιασμό μεθόδων......
3. ..........
4. .........
....
10.εεεε αφου δε βγαίνει κοπανάμε μια ΑΔΕΤ(τα σκέφτομαι και γελάω........χαχαχχαχαχαχ)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimitris001
Τιμώμενο Μέλος
ο τύπος προκύπτει πολύ εύκολα από την ενέργεια(βλέπε σελ.85(πάνω-πάνω) Σαββάλας)εννοω με τον F=ma και τον F=-Dx βγαινει το α=ω^2 χ
ο τύπος προκύπτει ως εξής....
ισχύει: και
άρα μπορείς να γράψεις:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimitris001
Τιμώμενο Μέλος
Δεν ξέρω για εσάς....αλλά εγώ που δεν το έμαθα το περιστρεφόμενο διάνυσμα δεν έχασα και τιποτα....ολα οκ...αν μάθεις την τριγωνομετρική εξισωση. Απλώς θεωρώ πως στην γ λυκείου όπου έχετε να μάθετε τόσα πολλά πράγματα καλύτερο θα ήταν να γνωριζετε έναν τρόπο λύσης...οποτε αν έχεις μάθει την τριγωνομετρική εξίσωση θα σου έλεγα τον χρόνο που θα αφιέρωνες για να μάθεις το περιστρεφόμενο διάνυσμα να τον αξιοποιήσεις στην επίλυση κάποιων ασκήσεων-προβλημάτων...εγώ θεωρώ πως μερικά φροντηστήρια "επιβάλλουν" το περιστρεφόμενο διάνυσμα διότι με αυτόν τον τρόπο βρίσκει το βοήθημα την αρχική φάση....Στο φροντιστήριο μας είπαν ότι είναι καλό να τα ξέρουμε και για παρακάτω κεφάλαια ..
και θα συμφωνήσω με τα παιδιά που ήδη σου απάντησαν ότι από την στιγμή που δεν αναφέρει κάτι τετοιο το σχολικό....θα πρέπει να σου κόψουν μονάδες αν βρεις αρχική φάση με περιστρεφόμενο διάνυσμα......
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimitris001
Τιμώμενο Μέλος
--Όταν προκύπτει το "π" με άρτιο/ζυγό (πχ. 2,4,6,8..) συντελεστή, να θυμάσαι ότι είναι ίδιο με το "2π"
--Όταν προκύπτει το "π" με περιττό/μονό (πχ. 1,3,5,7..) συντελεστή, να θυμάσαι ότι είναι ίδιο με το "π"
Παραδείγματα...
ημ(11π/2)=ημ(10π/2 + π/2)=ημ(5π + π/2)= - ημ(π/2) ή
ημ(11π/2)=ημ(12π/2 - π/2)=ημ(6π - π/2)= - ημ(π/2)
Υ.Γ. Ελπίζω να σε βοήθησα .....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.