Rainbowarrior
Διάσημο μέλος
Ο Rainbowarrior αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 2,222 μηνύματα.
05-07-12
22:17
O Dias έχει δίκαιο!
Εγώ δεν πρόσεξα ότι λες για μαθητή της Γ' Λυκείου. Νόμιζα πως αναφερόσουν σε απόφοιτο.
Εγώ δεν πρόσεξα ότι λες για μαθητή της Γ' Λυκείου. Νόμιζα πως αναφερόσουν σε απόφοιτο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Rainbowarrior
Διάσημο μέλος
Ο Rainbowarrior αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 2,222 μηνύματα.
05-07-12
14:50
nafasskataa σ'ευχαριστώ πολύ πολύ για τις κατατοπιστικότατες πληροφορίες που μου δίνεις και για τον κόπο που έκανες να απαντήσεις! Νομίζω με κάλυψες σε όλα.
Πραγματικά, το παν για να πετύχεις σε αυτές τις εξετάσεις είναι τα γραπτά σου να είναι ξεχωριστά και να έχεις τον δικό σου τρόπο γραφής για να αφήσεις το στίγμα σου σε σχέση με τα άλλα γραπτά. Βέβαια, το τελευταίο είναι και θέμα εξάσκησης, σωστά; Πιστεύεις ότι στην έκθεση θα χρειαστώ μια μικρή βοήθεια ή καθοδήγηση από καθηγητή (π.χ. λίγα ιδιαίτερα) ή δεν αξίζει τον κόπο;
Και κάτι άλλο για την ιστορία κατεύθυνσης: Όταν αναλύεις την πηγή-παράθεμα που σου δίνεται, ξεκινάς με την παπαγαλία και μετά αξιοποιείς τις πληροφορίες που σου δίνει η πηγή ή τα συνδυάζεις ταυτόχρονα; Νομίζω, αν πρόκειται για συνδυασμό, θα πρέπει να είσαι πολύ επιδέξιος και να ξέρεις να χειρίζεσαι σωστά τις γνώσεις που έχεις αποκομίσει σε συνδυασμό με τις πληροφορίες που σου δίνονται από το παράθεμα...
Η όλη μου προσπάθεια θα ξεκινήσει κατά κύριο λόγο χωρίς φροντιστήριο ή άλλη βοήθεια...Μόνο με τα σχολικά βοηθήματα που έχω...Τυχόν σημειώσεις ή σελίδες στο ίντερνετ που μπορώ να αντλήσω περισσότερες πληροφορίες για τα μαθήματα είναι ευπρόσδεκτες!! Ευχαριστώ πολύ πολύ και πάντα επιτυχίες εύχομαι!
Σχετικά με την έκθεση, πιστεύω καλό θα ήταν να κάνεις 6-7 μαθήματα καθ'όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Αν θυμάσαι τη δομή της έκθεσης, τον τρόπο που κάνεις περίληψη, και αν γνωρίζεις τις τυπικές ασκήσεις, τότε δε θα έχεις κανένα πρόβλημα. Νομίζω χρειάζεται να γράψεις μερικές, και να τις δώσεις σε κάποιον να τις διορθώσει, και να σε καθοδηγήσει.
Σχετικά με την ιστορία, βέβαια χρειάζεται να είναι κανείς επιδέξιος στο θέμα του χειρισμού της γλώσσας. Αυτό, άλλωστε, το προδιαγράφει και η φύση του συνόλου των μαθημάτων της θεωρητικής κατεύθυνσης. Η συνδυαστική ανάλυση θα ήταν το καλύτερο. Απαιτεί να έχεις εξασκηθεί πάνω σε αυτό, και, γενικά, να συνθέτεις όμορφα την παπαγαλία με την πηγή, γιατί αλλιώς δε θα βγει καλό, και θα χάσεις μόρια.
Η πιο ασφαλής μέθοδος είναι αυτή που σου είπα παραπάνω (δηλ. πρώτα παπαγαλία, και μετά "σύμφωνα με το παράθεμα...").
Εγώ, π.χ., χωρίς να το έχω εξασκήσει ποτέ, φέτος στις Πανελλήνιες την πρώτη ερώτηση της Β' Ομάδας την απάντησα συνδυαστικά. Αν δεις και μόνη σου τα θέματα, νομίζω θα καταλάβεις ότι έτσι ήταν πιο εύκολο. Τη δεύτερη ερώτηση την απάντησα με την ασφαλή μέθοδο.
Επίσης, ένα μεγάλο ζήτημα είναι ο χρόνος. Αν πας να αναλύσεις παραθέματα συνδυαστικά, πολύ φοβάμαι ότι δε θα σου φτάσει ο χρόνος. Δες για παράδειγμα τον όγκο των φετινών θεμάτων. Εγώ -πρώτη φορά- τελείωσα 10 λεπτά πριν την λήξη της εξέτασης.
Αν έχεις το πείσμα, είμαι σίγουρος ότι θα τα καταφέρεις. Απλώς, έχε στο νου σου να παλέψεις πολύ τα αρχαία, γιατί είναι το μάθημα με τη μεγαλύτερη βαρύτητα, και είναι ένα μάθημα που απαιτεί μια "προπαιδεία", συνεπώς είναι και το πιο απαιτητικό.
Να σας ρωτήσω κάτι παρόμοιο: μπορεί κάποιος υποψήφιος, μαθητής της Γ' Λυκείου, να δηλώσει και να εξεταστεί στα μαθήματα Τεχνολογικής Α ενώ δεν τα έχει επισήμως διδαχτεί? Λόγω σχολείου παρακολουθεί αναγκαστικά Τεχνολογική Β. Δεν εννοώ αν μπορεί να τα καταφέρει (ας θεωρήσουμε ότι μπορεί), τυπικά ρωτάω αν επιτρέπεται.
Και αν ναι, τι γίνεται σ' αυτή την περίπτωση με το απολυτήριο? Ποιος φαίνεται σαν γραπτός βαθμός? Δίνει ενδοσχολικές?
Επίσης δεν καταλαβαίνω γιατί λέτε πως χάνει το 0,6 των προφορικών αν είναι τύπος που γράφει ψηλότερα απ' τα προφορικά του.
1. Ναι, γίνεται να δώσεις μαθήματα διαφορετικής κατεύθυνσης από αυτά που διδάχτηκες. Στην περίπτωση αυτή, όμως, δε θα συνυπολογιστεί ο προφορικός σου βαθμός, αφού δε θα υπάρχει.
Εν προκειμένω, η τεχνολογική Α, με την τεχνολογική Β, έχουν κάποια κοινά μαθήματα. Δεν ξέρω τι γίνεται σε αυτή την περίπτωση. Μάλλον ο προφορικός θα ισχύσει για αυτά τα κοινά μαθήματα, τα οποία έχεις διδαχτεί και στο σχολείο.
2.i) Έστω ότι γράφεις 18 και έχεις 20 στα τετράμηνα. Τότε, δεδομένης της ισχύος του προφορικού βαθμού, ο τελικός σου βαθμός θα γίνει 18.6.
ii) Έστω ότι γράφεις 18 και έχεις 15 στα τετράμηνα. Τότε, δεδομένης της ισχύος του προφορικού βαθμού, ο τελικός σου βαθμός θα γίνει 17.4. Δηλαδή, αν ο προφορικός σου είναι μικρότερος από τον γραπτό, έχεις απώλεια μορίων. Αν ισχύει το ανάποδο, έχεις κέρδος μορίων.
Πρακτικά, ο προφορικός βαθμός σου δίνει ή σου αφαιρεί 600 μόρια.
Clear?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.