Civilara
Περιβόητο μέλος
Όπως προείπα λόγο ελληνικής πατέντας.Ένα παράδειγμα ότι το ΤΕΕ δέχεται για μέλη του πτυχιούχους από το εξωτερικό με 4ετή σπουδές ενώ σε αντίθεση δεν δέχεται τους απόφοιτους των τει γιατί είναι 4ετής οι σπουδές.
Το ΤΕΕ υποχρεώθηκε να δεχθεί ως μέλη του κατόχους 3ετούς Bachelor από πανεπιστήμια της αλλοδαπής και κανενός άλλου τίτλου σπουδών και χωρίς χορήγηση ισοτιμίας και αντιστοιχίας από ΔΟΑΤΑΠ. Οι πτυχιούχοι αυτοί βέβαια εξετάζονται γραπτώς σε ειδικές εξετάσεις πολύ πιο δύσκολες από τις εξετάσεις των διπλωματούχων ελληνικών πολυτεχνικών σχολών και πανεπιστημίων της αλλοδαπής στους οποίους έχει χορηγηθεί ισοτιμία & αντιστοιχία από τον ΔΟΑΤΑΠ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Civilara
Περιβόητο μέλος
Τα ξέρω αυτά και τα λες σωστά. Στα πολυτεχνεία κάνουν κι άλλα πράγματα πέρα από καθαρή ηλεκτρονική. Εγώ μίλησα για τον τίτλο που γράφει η άδεια ασκήσεως επαγγέλματος που παίρνουν από το ΤΕΕ οι απόφοιτοι των ανωτέρω 5 πανεπιστημιακών τμημάτων και όχι για τον τίτλο που γράφει το δίπλωμά τους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Civilara
Περιβόητο μέλος
Εχεις λάθος εδω, Οι Ηλεκτρονικοί εγγράφονταν απο πάντα στον ΣΑΡΕ, οχι στο ΤΕΕ, οπότε και το ΤΕΕ δεν εχει καμία δικαιοδοσία στον κλάδο των ηλεκτρονικών.
Επιπλέον οι ηλεκτρονικοί αδειοδοτούνται από πρόσφατο ΠΔ (346/8-06-1989) και οχι ΒΔ του '34
γι αυτό και έχουν επαγγελματικά δικαιώματα
Τέλος οι μόνες σχολές που έχουν τμήματα καθαρά ηλεκτρονικής είναι η ΑΣΠΑΙΤΕ και οι ΣΤΕΦ των
*Τει Θεσσαλονίκης(Αλεξανδρειο)
*Τει Λαμίας
*Τει Αθηνών
*Τει Πειραιά
*Τει Χανίων
Στο Πολυτεχνειο Κρητης εχουν κάνει αλλαγές στο προγραμμα σπουδων προσθετοντας ενεργειακά μαθήματα, και κινούνται αργά αλλά σταθερά προς την μετατροπή σε σχολή ηλεκτρολόγων.
Δε μίλησα καθόλου για ΤΕΕ, αλλά για επαγγελματικά δικαιώματα.
Υπάρχουν 5 πανεπιστημιακά τμήματα των οποίων οι απόφοιτοι αποκτούν άδεια ασκήσεως επαγγέλματος "Διπλωματούχου Ηλεκτρονικού Μηχανικού" από το ΤΕΕ:
1) Τμήμα Ηλεκτρονικών Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών Πολυτεχνείου Κρήτης (μέχρι στιγμής)
2) Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας
3) Τμήμα Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών & Πληροφορικής Πανεπιστημίου Πατρών
4) Τμήμα Μηχανικών Πληροφοριακών & Επικοινωνιακών Συστημάτων Πανεπιστημίου Αιγαίου
5) Τμήμα Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Τηλεπικοινωνιών & Δικτύων Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Civilara
Περιβόητο μέλος
Ουσιαστικά αυτή την στιγμή και χάρη στην σωτήρια για τον κλάδο παρέμβαση των μηχανικών του ΤΕΕ στο ΣτΕ(), κανένας τεχνολόγος μηχανικός του οποίου αντίστοιχη ειδικότητα υπάρχει και στα πολυτεχνεία δεν έχει εργασιακά δικαιώματα.
Εσένα όμως αυτό δεν πρέπει να σε επηρεάσει, Δήλωσε τη σχολή που θέλεις και δεν θα το μετανιώσεις ούτε μια φορά!
Αυτό δεν ισχύει. Οι απόφοιτοι των Τμημάτων Ηλεκτρονικής των Σχολών Τεχνολογικών Εφαρμογών των ΤΕΙ έχουν επαγγελματικά δικαιώματα και υπάρχουν τμήματα Ηλεκτρονικών Μηχανικών στις Πολυτεχνικές Σχολές των Πανεπιστημίων και του Πολυτεχνείου Κρήτης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Civilara
Περιβόητο μέλος
Όταν χρησιμοποιείτε σαν επιχείρημα για να μειώνει κάποια ομάδα σχολών να χρησιμοποιείτε για το σύνολο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
Πως γίνεται αυτό??κάθε μάθημα έχει συγκεκριμένες διδακτικές μονάδες??????????????
Εσάς πρέπει κατευθείαν να σας αναγνωρίσουν σαν διδακτορικό τότε......πρώτη φορά ακούω προπτυχιακό τμήμα με 340 διδακτικές μονάδες πέρα της ιατρικής...................
Κάθε μάθημα έχει συγκεκριμένες πιστωτικές μονάδες αναλόγως του φόρτου εργασίας. Ένα εξαμηνιαίο μάθημα Α με 5 ώρες/εβδομάδα και υποχρεωτική εργασία έχει περισσότερες ECTS από το εξαμηνιαίο μάθημα Β χωρίς υποχρεωτική εργασία & με 3 ώρες/εβδομάδα.
Ένα πρόγραμμα προπτυχιακών ή μεταπτυχιακών σπουδών πρέπει να είναι διαμορφωμένο ώστε να αντιστοιχεί σε τουλάχιστον 60 ECTS/ακαδημαϊκό έτος. Έτσι λοιπόν είναι δυνατόν ένα 4ετές προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών να αντιστοιχεί σε περισσότερες από 240 ECTS και ένα 5ετές πρόγραμμα προπτυχιακών σπουδών να αντιστοιχεί σε περισσότερες από 300 ECTS. Επίσης είναι δυνατόν 2 πτυχιούχοι του ίδιου τμήματος του ίδιου ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να έχουν πτυχίο που αντιστοιχεί σε διαφορετικό αριθμό ECTS (αν έχουν επιλέξει διαφορετικά μαθήματα επιλογής ή αν ένας από τους δύο έχει επιλέξει και εξεταστεί επιτυχώς σε περισσότερα μαθήματα από όσα απαιτούνται για τη λήψη πτυχίου).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Civilara
Περιβόητο μέλος
Δυστυχώς στην Ελλάδα, τα Μεταπτυχιακά Διπλώματα Ειδίκευσης δεν εξασφαλίζουν ακόμα επαγγελματικά δικαιώματα στους κατόχους τους. Οπότε ένας πτυχιούχος μηχανικός τεχνολογικής εκπαίδευσης με 100 μεταπτυχιακά πάνω στον τομέα του θα έχει τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με κάποιον πτυχιούχο μηχανικό τεχνολογικής εκπαίδευσης χωρίς μεταπτυχιακό. Αυτή η κατάσταση αναμένεται να αλλάξει όταν ξεκινήσει η εφαρμογή του εθνικού πλαισίου προσόντων & γίνει η αντιστοίχισή του με το ευρωπαϊκό πλαίσιο προσόντων. Από ότι ακούγεται η διαδικασία αυτή θα ολοκληρωθεί μέχρι το τέλος του 2012, τότε που έρχεται και το τέλος του κόσμου (Τυχαίο? Δε νομίζω!).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Civilara
Περιβόητο μέλος
Για τα πολυτεχνεία θα το ξαναπώ δεν παρέχουν καλές υπηρεσίες στους φοιτητές τους. Τι θέλω να πω με αυτό; Ότι αν εφάρμοζαν 4ετή προγράμματα προπτυχιακών σπουδών, θα μπορούσαν οι φοιτητές τους να έχουν μεταπτυχιακό δίπλωμα ειδίκευσης στα 5 έτη. Τώρα κάνουν 5 έτη και παίρνουν το Δίπλωμα Προχωρημένων Σπουδών το οποίο όμως είναι προπτυχιακός τίτλος και μέχρι στιγμής δεν είναι ισοδύναμος με Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης. Επομένως τα πολυτεχνεία "τρενάρουν" την ακαδημαϊκή εξέλιξη των φοιτητών τους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Civilara
Περιβόητο μέλος
Civilara, σε γενικες γραμμες συμφωνω μαζι σου, ομως πρεπει να διευκρινιστεί και να διαχωριστει ο ρολος των ΠΕ απο των ΤΕ
Σχετικα με το 7 να σημειωσω, οτι πολλες φορες ειναι θεμα καθηγητων, για παραδειγμα: υπαρχουν καθηγητες που οριζουν αυθαιρετα χρονο εξετασης τα 20-25 λεπτα μαζι με την εισηγηση και τις ερωτησεις, με αποτελεσμα να μην προλαβαινεις ουτε να συγκεντρωθεις και να σκφτεις, ποσο μαλλον να γραψεις...
Αυτά συμβαίνουν και τα έχω ζήσει δυστυχώς και για να γίνω σαφέστερος το πέρασα ξανά την Δευτέρα που μας πέρασε (13/02/2012) που ήταν η πρώτη μέρα εξετάσεων στο μεταπτυχιακό μου. Ο καθηγητής έδωσε λάθος θέματα στα "ειδικά θέματα εφαρμοσμένων μαθηματικών" και όταν έλυσα την λάθος άσκηση είπε "βάλτε όπου x΄ το y΄ και όπου y΄ το x΄ και λύστε την από την αρχή". Φυσικά δεν έδωσε επιλέον χρόνο. Επίσης είχε και άλλα 2 λάθη σε άλλες 2 ασκήσεις που του τα βρήκα εγώ (δεν ξέρω αν είναι καλό ή κακό που τον διόρθωσα, θα δείξει) πολύ χοντρά. Όλα αυτά θα πρέπει να αξιολογούνται και αναλόγως να αποδίδονται ευθύνες. Δε λέω ότι ο καθηγητής είναι κακός αλλά αδιάφορος.
Το σύστημα διασφάλισης ποιότητας όπως ανέφερα παραπάνω πρέπει να εξασφαλίζει και την ομαλή διεξαγωγή της εκπαιδευτικής και εξεταστικής διαδικασίας των φοιτητών πέραν της αξιολόγησης των αιτήσεων για χορήγηση ισοδυναμίας με τίτλο master των διπλωμάτων προχωρημένων σπουδών. Σε εκπαιδευτικό επίπεδο, το σύστημα αυτό θα πρέπει να περιλαμβάνει ουσιαστική αξιολόγηση καθηγητών και φοιτητών και θα εφαρμόζεται από αρμόδιο φορέα (π.χ. ΑΔΙΠ).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Civilara
Περιβόητο μέλος
1) Είναι το ίδιο το επίπεδο σπουδών όσον αφορά τα προγράμματα προπτυχιακών σπουδών των τμημάτων μηχανικών ΤΕΙ και πολυτεχνικών σχολών;
Απάντηση: Όχι.
2) Είναι ανώτερο το Δίπλωμα Προχωρημένων Σπουδών (έτσι λέγεται ο τίτλος που χορηγούν οι πολυτεχνικές σχολές που ολοκληρώνει τον 1ο κύκλο σπουδών & ΔΕΝ είναι ισοδύναμος με master) που απονέμουν οι πολυτεχνικές σχολές από το πτυχίο των τμημάτων μηχανικών των ΤΕΙ; Γιατί;
Απάντηση: Ναι. Γιατί το Δίπλωμα Προχωρημένων Σπουδών των Πολυτεχνείων ισοδυναμεί με 300 ECTS και των μηχανικών των ΤΕΙ με 240 ECTS. Άρα ακαδημαϊκά είναι ανώτερος τίτλος (ο τίτλος Α λέγεται ακαδημαϊκά ανώτερος τίτλος από τον τίτλο Β όταν ότι οι ελάχιστες υποχρεώσεις και ο εργασιακός φόρτος για την απονομή του τίτλου Α είναι περισσότερες από εκείνες που απαιτούνται για την απονομή του τίτλου Β)
3) Πρέπει να έχουν οι διπλωματούχοι μηχανικοί τα ίδια δικαιώματα με τους μηχανικούς των ΤΕΙ; Γιατί;
Απάντηση: Όχι. Γιατί είναι άδικο και αντισυνταγματικό καθώς στο σύνταγμα της Ελλάδας αναφέρεται ρητά ότι άνισοι τίτλοι σπουδών οδηγούν σε άνισα επαγγελματικά δικαιώματα.
4) Είναι το επίπεδο των ΤΕΙ το ίδιο με των κατηργηθέντων ΚΑΤΕ/ΚΑΤΕΕ;
Απάντηση: Όχι. Είναι ανώτερο από τα ΚΑΤΕ/ΚΑΤΕΕ, οπότε είναι σύνομο και δίκαιο να τους αποδοθούν περισσότερα επαγγελματικά δικαιώματα από τους αποφοίτους των ΚΑΤΕ/ΚΑΤΕΕ αλλά λιγότερα από εκείνα των διπλωματούχων μηχανικών.
5) Είναι οι απόφοιτοι των τμημάτων της Σχολής Τεχνολογικών Εφαρμογών των ΤΕΙ μηχανικοί;
Απάντηση: Ναι. Έχουν κατοχυρώσει τον τίτλο "πτυχιούχοι μηχανικοί τεχνολογικής εκπαίδευσης".
6) Χρειάζεται σήμερα η ελληνική κοινωνία και αγορά εργασίας τους τεχνολόγους μηχανικούς; Γιατί;
Απάντηση: Δυστυχώς όχι αλλά σε αυτό δεν φταίνε οι πτυχιούχοι μηχανικοί των ΤΕΙ αλλά οι κατά καιρούς κυβερνήσεις και ηγεσίες των υπουργείων παιδείας, ανάπτυξης και οικονομικών. Δυστυχώς η ελληνική αγορά εργασίας είναι υπερκορεσμένη από διπλωματούχους μηχανικούς. Σήμερα στα μητρώα του ΤΕΕ είναι εγγεγραμμένα 100.000 τακτικά μέλη (ίσως και περισσότερα). Μόνο τους διπλωματούχους μηχανικούς να λάβει κανείς υπόψη του, καταλαβαίνει ότι μόνο αυτοί είναι υπέραρκετοι για την ελληνική αγορά εργασίας. Αν προστεθούν 40.000 περίπου πτυχιούχοι μηχανικοί τεχνολογικής εκπαίδευσης που είναι μέλη της ΕΕΤΕΜ, τότε το πρόβλημα γίνεται οξύτερο. Τα παλιά χρόνια υπήρχε ουσιαστικός λόγος ύπαρξης των υπομηχανικών γιατί οι διπλωματούχοι μηχανικοί δεν επαρκούσαν και οι υπομηχανικοί ενίσχυαν την αγορά ως παραγωγικά στελέχη εφαρμογής. Σήμερα είναι τόσοι πολλοί οι διπλωματούχοι μηχανικοί που ακόμα και ως στελέχη εφαρμογής να εργαστούν (δηλαδή ως υπομηχανικοί) πάλι θα μείνουν άνεργοι διπλωματούχοι μηχανικοί. Το ότι ιδρύθηκαν πολλά τμήματα μηχανικών ΤΕΙ οφείλεται στην αδηφάγα διάθεση για ψηφοθηρία των πολιτικών και όχι στις ανάγκες της κοινωνίας. Ο σκοπός τους για να εκλεγούν ήταν να ενισχύσουν τις αγορές σε τοπικές κοινωνίες με το να ιδρύσουν σχολές που "πουλάνε". Οι μηχανικοί"πουλάνε" και οι αντίστοιχες σχολές έχουν ζήτηση από τους υποψηφίους. Αν επιχειρούσαν να ιδρύσουν νέες πολυτεχνικές σχολές, τότε οι πρυτάνεις και οι κοσμήτορες των υφισταμένων πολυτεχνείων/πολυτεχνικών σχολών θα τους έπαιρναν με τις πέτρες. Έτσι αποφάσισαν να ιδρύσουν πολλά τμήματα ΤΕΙ μηχανικών, των οποίων η ίδρυση έχει και μικρότερο κόστος από το κόστος της ίδρυσης πολυτεχνικής σχολής (λιγότερα μαθήματα, άρα λιγότερο διδακτικό προσωπικό, λιγότερα δωρεάν συγγράμματα, λιγότερα εργαστήρια κλπ.). Ο σκοπός τους όπως προανέφερα ήταν να εξυπηρετήσουν τοπικά οικονομικά συμφέροντα (καφετέριες, εστιατόρια, νυχτερινά μαγαζιά, καταστήματα με ρούχα, ιδιοκτήτες ακινήτων που τα νοικιάζουν κλπ.) καθώς θα μετέτρεπαν τις τοπικές κοινωνίες σε φοιτητοπεριοχές με σκοπό να τους ψηφίσουν οι κάτοικοι των περιοχών αυτών οι οποίοι πρώτα σκέφτονται το συμφέρον τους και μετά το συμφέρον της τοπικής κοινωνίας και κατ' επέκταση του ελληνικού λαού. Δυστυχώς οι υποψήφιοι έπεσαν στην παγίδα γιατί δεν ήταν υποψιασμένοι και δεν ήταν ενημερωμένοι, αλλά δε φταίνε αυτοί. Φταίνε οι πολιτικοί και δευτερευόντως οι γονείς τους σε συλλογικό επίπεδο, τουλάχιστον στην πλειονότητα των περιπτώσεων.
7) Είναι σωστό να αποδοθεί ισοδυναμία του Διπλώματος Προχωρημένων Σπουδών των Πολυτεχνείων με τίτλο σπουδών που ολοκληρώνει τον 2ο κύκλο σπουδών; Αν ναι σε ποιο εξειδικευμένο αντικείμενο θα απονέμεται αυτή η ισοδυναμία;
Απάντηση: Όχι χωρίς την αυστηρή επιβολή κάποιου συστήματος διασφάλισης ποιότητας (π.χ. αν κάποιος έκανε 10 χρόνια να τελειώσει δεν του αξίζει αυτή η ισοδυναμία). Μόνο υπό προϋποθέσεις θα ήταν δίκαιο. Το ποιες θα είναι αυτές είναι μία μακρά συζήτηση. Στις περιπτώσεις οι οποίες αξιολογούνται από αρμόδιο φορέα (π.χ. ΔΟΑΤΑΠ) ως επαρκείς για την εξασφάλιση της ισοδυναμίας αυτής, είναι δυνατόν να απονέμεται εξειδίκευση σε αντικείμενο που καθορίζεται από το περιεχόμενο της διπλωματικής εργασίας και την επιλογή του τομέα εξειδίκευσης στα τελευταία 3-4 εξάμηνα του προγράμματος σπουδών. Σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά δεδομένα, ο ελάχιστος αριθμός πιστωτικών μονάδων για την απονομή των τίτλων σπουδών που ολοκληρώνουν τους πρώτους 2 κύκλους σπουδών είναι:
180 ECTS (Bachelor)+90 ECTS (Master)=270 ECTS.
8) Είναι δίκαιο να υφίσταται το ενιαίο δίπλωμα;
Απάντηση: Όχι, γιατί λειτουργεί ισοπεδωτικά και απαξιώνει τις σπουδές στις πολυτεχνικές σχολές (πάρα πολλοί είναι αυτοί που επιλέγουν τα πιο εύκολα μαθήματα, τον πιο εύκολο τομέα και την πιο εύκολη διπλωματική για να τελειώσουν. Αυτοί θα έχουν τα ίδια δικαιώματα με όλους τους άλλους που επέλεξαν τα πιο δύσκολα μαθήματα και γενικά αντιμετώπισαν με σοβαρότητα τις σπουδές τους "χωρίς αρπαχτές". Αυτό είναι άδικο και απαξιώνει το επίπεδο των σπουδών μετατρέποντας τους σοβαρούς φοιτητές σε "κορόιδα" της ιστορίας)
9) Πρέπει να αλλάξει η διαδικασία χορήγησης άδειας άσκησης επαγγέλματος:
Απάντηση: Ναι. Οπωσδήποτε. Η εξεταστική διαδικασία στο ΤΕΕ όπως είναι σήμερα είναι μία μπούρδα και μισή. Δεν κόβουν σχεδόν κανένα μόνο και μόνο για να παίρνουν τις ετήσιες συνδρομές των μελών. Γι αυτό πρέπει να τους πάρει και να τους σηκώσει ο έξω από δω. Σοβαρές εξετάσεις γραπτές και πρακτική άσκηση που θα κρίνουν τον μηχανικό στην ικανότητα να αντιλαμβάνεται και να δίνει λύσεις στα προβλήματα της πράξης μέσα από το ισχύον νομοθετικό καθεστώς. Η εξεταστική διαδικασία για τη χορήγηση άδειας ασκήσεως επαγγέλματος πρέπει να κρίνει την ικανότητα του μηχανικού να εφαρμόζει τις γνώσεις του και όχι την επιστημονική του επάρκεια την οποία θεωρητικά τουλάχιστον την απέκτησε κατά την διάρκεια των σπουδών του.
10) Πρέπει να αναθεωρηθούν τα επαγγελματικά δικαιώματα των διπλωματούχων μηχανικών; Γιατί;
Απάντηση: Ναι, πρέπει για να υπάρχει αξιοκρατία στην άσκηση του επαγγέλματος του μηχανικού. Αυτό το εγχείρημα συνδέεται στενά με την κατάργηση του ενιαίου διπλώματος. Τα παλιά χρόνια που οι μηχανικοί ήταν λίγοι και υπήρχαν μόνο οι βασικές ειδικότητες, κάθε ειδικότητα είχε πληθώρα επαγγελματικών δικαιωμάτων ακόμα και σε αντικείμενα που δεν διδάχθηκαν. Τότε είχε νόημα η εκπόνηση π.χ. απλών ηλεκτρομηχανολογικών εγκαταστάσεων από διπλωματούχους μηχανικούς που δεν ήταν μηχανολόγοι ή ηλεκτρολόγοι ή ναυπηγοί μηχανολόγοι μηχανικοί γιατί οι δουλειές ήταν πολλές και οι μηχανικοί λίγοι. Έχουν περάσει πολλά χρόνια από τότε (πάνω από μισός αιώνας) και το νομοθετικό πλαίσιο δεν έχει αναθεωρηθεί. Η απονομή επαγγελματικών δικαιωμάτων είναι δίκαιο να γίνεται με βάση όλους τους τίτλους σπουδών του μηχανικού (Δίπλωμα Προχωρημένων Σπουδών, Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης, Διδακτορικό Δίπλωμα) και να απονέμονται επαγγελματικά δικαιώματα κατόπιν αξιολόγησης των τίτλων σπουδών με βάση το εθνικό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων. Η απονομή των επαγγελματικών δικαιωμάτων μπορεί να γίνεται σε συνεργασία με το ΤΕΕ και τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων (ΕΟΠΠ) κατόπιν εξουσιοδότησης από τα αρμόδια υπουργεία. Είναι εύλογο με αυτό το σκεπτικό ο ΕΟΠΠ να συμμετέχει στην εξεταστική διαδικασία χορήγησης άδειας ασκήσεως επαγγέλματος. Με λίγα λόγια δεν θα έχουν όλοι π.χ. οι πολιτικοί μηχανικοί τα ίδια δικαιώματα εκτός και αν έχουν ακριβώς τις ίδιες σπουδές (ίδιο πανεπιστήμιο, ίδια μαθήματα, ίδια διπλωματική που είναι δύσκολο να συμπίπτουν όλα αυτά). Τα Μεταπτυχιακά Διπλώματα Ειδίκευσης και τα Διδακτορικά Διπλώματα πρέπει να απονέμουν και αυτά επαγγελματικά δικαιώματα στο διπλωματούχο μηχανικό εφόσον είναι σε συναφές αντικείμενο με το Δίπλωμα Προχωρημένων Σπουδών που κατέχει. Για να μην πολυλογώ το σκεπτικό μου είναι "Κάθε κατεργάρης στον πάγκο του" και όχι "Καλοί, κακοί όλοι στο ίδιο τσουβάλι".
Αυτά πιστεύω και αυτά παραθέτω εδώ. Ελπίζω να μη στεναχώρησα κανένα, ακόμα όμως και αν το έκανα δεν το είχα σκοπό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.