Mercury
Επιφανές μέλος
Ο Doctor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Ισλανδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 13,611 μηνύματα.
06-12-12
20:25
Ωραια, ευχαριστω.
Απλα δεν καταλαβατε την τριτη ερωτηση. Εγω φταιω.
Στα προγραμματα η στους αλγοριθμους χρησιμοποιουμε διπλα εισαγωγικα " η μονα ' ;
Επισης, τωρα που το ειπες, γιατι παντα σε παρενθεσεις οι συνθηκες ;
Στην C/C++ απο ότι θυμάμαι είχε διαφορά.
Τώρα στην ΑΕΠΠ μιάς και γράφετε ακόμα σε χαρτί,το σίγουρο είναι να πάς με τα διπλά αυτάκια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Mercury
Επιφανές μέλος
Ο Doctor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Ισλανδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 13,611 μηνύματα.
06-12-12
20:17
- Εχει σημασια αν γραφουμε ενα προγραμμα η εναν αλγοριθμο με κεφαλαια η μικρα ;
Εχει σημασια αν θα βαλουμε τονους ;
- Αν μια μεταβλητη τη δηλωσουμε με κεφαλαια, μετα θα πρεπει να συνεχισουμε με κεφαλαια και οχι με μικρα ;
Αν τη δηλωσουμε με τονο, θα πρεπει να εχει και τονο σε ολο το προγραμμα ;
- Στα προγραμματα η στους αλγοριθμους, χρησιμοποιουμε " η ' ;
Απο ότι θυμάμαι,δεν είχε σημασία.Εγώ πάντως συνήθιζα να τα γράφω με κεφαλαία.Έτσι ήτανε πιό ευανάγνωστο το πρόγραμμα,και δεν χρειάζότανε να ανησυχώ για τόνους.
Την μεταβλητή την δηλώνεις όπως θέλεις.Συνηθίζεται όμως να δηλώνεται με μικρά γράμματα χάριν ευκολίας.Και αντίστοιχα οι σταθερές δηλώνονται με κεφαλαία.Όπως την δήλωσες την μεταβλητή,έτσι την χρησιμοποιείς και στο υπόλοιπο πρόγραμμα.
Το τελευταίο δεν το κατάλαβα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Mercury
Επιφανές μέλος
Ο Doctor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Ισλανδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 13,611 μηνύματα.
04-12-12
14:02
Τότε σε αυτήν την περίπτωση,είσαι και εσύ που δεν μοιράζεσαι την απάντησήΥ.Γ.
Ακόμα πιο χαζός είσαι εσύ που δεν μπορείς να απαντήσεις ξεκάθαρα σε μία χαζή ερώτηση.
Αλλά ας εξηγήσω λιγάκι το σκεπτικό μου.
Στην αρχική ερώτηση λές:
Και σε ρωτάω,θέτεις περιορισμούς άν α<5 και α>5 μόνο.Ερώτηση: Έστω ότι έχουμε την μεταβλητή 'α' για την οποία λόγω εκφώνησης ξέρουμε ότι το πρόγραμμά μας κάνει εντολές1 αν 1<α<5 και εντολές2 αν 5<α<10, αλλά μας λέει ότι δεν απαιτείται έλεγχος τιμών όταν την διαβάσουμε.Τότε δεν λέμε απλά:
αν α<5 τότε
....
αλλιως_αν α>5 τότε
....
;;;;
Η απορία μου είναι αν είμαστε σίγουροι ότι το α αν είναι < 5 τότε είναι και αναγκαστικά > 1 λόγω εκφώνησης.Και αν α > 5 τότε αναγκαστικά είναι και <10.
(Δεν μπορούσα να σκεφτώ πιο απλό παράδειγμα για να μου λυθεί η απορία)
Αυτά κάνουν ηλίθιες ασκήσεις που δεν απαιτούν έλεγχο τιμών.
Καταρχάς,τί γίνεται σε περίπτωση που το α είναι 5;
Προφανώς τίποτα,αλλά κάνω την σκεψη πως οι εντολές περιλαμβάνουν πράξεις με την μεταβλητή ά.
Συνέχεια,στην εκφώνηση σου λέει ότι το ά πρέπει να είναι μεγαλύτερο του 5 και μικρότερο του 10 για να κάνει το συγκεκριμένο σέτ εντολών.Εσύ όμως,θέτεις σαν περιορισμό μόνο το α>5.Υποθέτω μέσα στον βρόγχο υπάρχει κάποια εντολή που θα αυξάνει το α κατα κάποιο αριθμό.Κάποτε θα φτάσει στο 10 και τότε ο βρόγχος δεν θα σταματήσει.Θα συνεχίσει να εκτελείτε επ'απειρον.
Οπότε καταλήγεις σε ατέρμονα βρόγχο και το πρόγραμμά σου δεν τελειώνει ποτέ.Άρα μηδενίζεσαι
Το πρόγραμμα κάνει ότι εντολές γράψεις εσύ.Δεν παίρνει τίποτα σαν δεδομένο απο την εκφώνηση.Αν δεν το γράψεις,δεν υπάρχει.
Είναι το δικό σου πρόγραμμα,κάνεις ότι γουστάρεις σε αυτό.Το αποτέλεσμα μετράει.Να καταλήξω σε μία τελική ερώτηση, για ν πάρω μία καθαρή απάντηση.
Αν η άσκηση δεν απαιτεί έλεγχο τιμών, αλλά επειδή εγώ γουστάρω να προγραμματίζω σωστά, κάνω έλεγχο τιμών, τότε προφανώς και δεν είναι λάθος αφού μας λέει ότι δεν απαιτεί.Αν έλεγε ότι δεν θέλει έλεγχο τιμών, αλλά πάλι επειδή γουστάρω να προγραμματίζω σωστά, κάνω έλεγχο τιμών, τότε είναι λάθος; και αν ναι τότε τι θα έκανα στην περίπτωσή μου;
Σου ζητάνε να πάς Αθήνα-Θεσσαλονίκη,και έχεις 3 ώρες στην διάθεσή σου.Το άν πάς με αυτοκίνητο αεροπλάνο ή γάιδαρο,λίγη σημασία έχει,ή να θα πας απευθείας ή μέσω Πάτρας.Το ζητούμενο είναι να έχεις φτάσει πρίν λήξουν οι 3 ώρες.
Ελπίζω να κατάλαβες τον παραλληλισμό μου,και να μήν χρειάζεται να τον εξηγήσω,μιάς εγώ είμαι ο "χαζός" σωστά;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Mercury
Επιφανές μέλος
Ο Doctor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Ισλανδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 13,611 μηνύματα.
04-12-12
13:20
Ερώτηση,ίσως και λίγο χαζή.
Δεν θα έπρεπε να τεθεί και περιορισμός σε περίπτωση που το α ξεπεράσει το 10;
Δεν θα έπρεπε να τεθεί και περιορισμός σε περίπτωση που το α ξεπεράσει το 10;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Mercury
Επιφανές μέλος
Ο Doctor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Ισλανδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 13,611 μηνύματα.
23-11-12
18:45
Ειναι αποδεκτο (για τις Πανελληνιες) στην εντολη Για να κανουμε αυτο :
Για i απο 1 μεχρι 100
i<- 9*2 + i
τελος_επαναληψης
H απορια ειναι αν το i μπορουμε να το βαλουμε αριστερα απο την εκχωρηση.
Το δεξια, γνωριζω οτι γινεται.
Αν κατάλαβα καλά(διορθώστε με σε αντίθετη περίπτωση),θέλεις να κάνεις επανάληψη με βήμα 18 αντί για 1 σωστά;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Mercury
Επιφανές μέλος
Ο Doctor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Ισλανδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 13,611 μηνύματα.
08-11-11
19:51
σωστος. μονο που το α δειχνει ποσο κοστιζει το καθε γραμμαριο. (Η ποσοτητα δινεται σε γραμμαρια)
Αυτος ο αλγοριθμος μπορει να υλοποιηθει Με ή χωρις τη χρηση πινακων.
Εχεις δικιο...Το αλλαζεις σε α=κοστος/(ποσοτητα/1000) για να βγει σε κιλα. Και καλυτερα πινακες, ειναι πιο σημαζεμενα τα πραγματα ετσι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.