socially excluded
Δραστήριο μέλος
Η socially excluded αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 509 μηνύματα.
29-05-12
21:27
Αυτο που ειπες για το οτι οσοι θελουν να καταργηθουν τα αρχαια τα μαθηματικα κ η φυσικη (αν κ τα 2 τελευταια τα μισω) θα συμφωνησω απολυτα μαζι σου !
Οσο για το κειμενο που επεσε με την τεχνη το θεωρω (αν και εχω μαμα μουσικο) οτι πιο αρχρηστο ειδος κειμενου εχει πεσει για εκθεση τα τελευταια χρονια
ΕΛΕΟΣ το κειμενο αυτο ηταν παλουκι δεν λεω να παμε στο αλλο ακρο κ να βαζουν ευκολα αλλα αυτο που εβαλαν νομιζω οτι και οι φιλολογοι ακομα θα δυσκολευονταν να το αναλυσουν ποσο μαλλον τα παιδια
Επισης και η ιδια η Αρβελερ οταν εμαθε οτι μπηκε κειμενο της ειπε οτι αυτο δεν ειναι για παιδια και πως αυτοι που το επελεξαν δεν ειναι καλα (στα λογικα τους) Και για του λογου το αληθες οριστε :
https://www.youtube.com/watch?v=SACcmTFsfq4
έλεος το κείμενο της Αρβελρε.... ασυναρτησίες έγραφε... για την τέχνη δήθεν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Η socially excluded αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 509 μηνύματα.
31-12-11
02:49
Εγώ πάλι πιστεύω πως περισσότερη έμφαση θα έπρεπε να δοθεί στην σύγχρονη ιστορία και όχι στην αρχαία και σε αυτή του μεσαίωνα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Η socially excluded αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 509 μηνύματα.
31-12-11
02:25
Η ιστορία της γ' γυμνασίου είναι η πιο χρήσιμη, πιστεύω, καθώς είναι σύγχρονη και γίνεται αναφορά σε πολύ σημαντικά γεγονότα, όπως τους παγκόσμιους πολέμους, στην γαλλική επανάσταση κλπ. Της α' και της β' γυμνασίου, είναι πράγματα από το δημοτικό, τα οποία επαναλαμβάνονται και δεν χρησιμεύουν απολύτως σε τπτ. Πάντως, αν ήταν λίγο καλύτερο το βιβλίο της γ', θα έμεναν και περισσότερα πράγματα στο μαθητή.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Η socially excluded αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 509 μηνύματα.
31-08-11
15:34
Επαναλαμβάνω πως συμφωνώ. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι το μάθημα της μουσικής είναι γενικά περιττό. Το σύστημα φταίει, όχι η μουσική. Γιατί κάποιοι εδώ (δεν μιλάω για τα παραπάνω μέλη) το γενίκευσαν και έλεγαν πως η μουσική γενικά είναι άχρηστο μάθημα... Να προσέχουμε τι λέμε, λοιπόν.
Και βέβαια η μουσική γενικά είναι ένα καλό μάθημα.
Αλλά εμείς μιλάμε για το μάθημα της μουσικής στο σχολείο. Και επειδή δεν διδάσκεται σωστά (τουλάχιστον στο δικό μου σχολείο) και τα βιβλία είναι κακογραμμένα το κατατάσσω στα περιττά. Όπως είπες το σύστημα φταίει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Η socially excluded αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 509 μηνύματα.
14-08-11
14:00
What the FUCK people? What the FUCK?
Άστο, έτσι όπως διδασκόμαστε την μουσική έχει γίνει και αυτή άχρηστο μάθημα.
Ναι, σε χωρες του εξωτερικου σκεφτονται να το κανουν για να μαθουν τα παιδια καλυτερα τα αγγλικα. Και εδω που τα ελληνικα ειναι φυσικη εξελιξη της αρχαιας ελληνικης μαθαινουμε αγγλικα απο την πρωτη δημοτικου και αρχαια απο την πρωτη γυμνασιου-.-
Μόνη σου τα βγάζεις ? Γιατί να μαθαίνεις αρχαία για να μάθεις καλύτερα τα αγγλικά ? Τα αρχαία δεν έχουν καμία σχέση με τα αγγλικά. Και επειδή τα ελληνικά είναι φυσική εξέλιξη των αρχαίων θα πρέπει να μαθαίνουμε και τα αρχαία ? Και αν πριν τα αρχαία υπήρχε και άλλη γλώσσα θα την μαθαίναμε και εκείνη ? Ποιος ο λόγος, αφού πια δεν την χρησιμοποιούμε ? Πάλι καλά δλδ που κατάργησαν τα αρχαία από το δημοτικό (και το ίδιο πρέπει να κάνουνε και στο γυμνάσιο και λύκειο) γιατί οι μαθητές διδάσκονταν ταυτόχρονα και ελληνικά με αποτέλεσμα να συγχύζονται και να καταλήγουν να είναι γλωσσικά ακατάρτιστοι.
Βασικα το περιττο ειναι σχετικο.... πιστευω πως καθε μαθημα βοηθαει με τον τροπο του... το θεμα ειναι πως διεξαγεται το καθενα....
Για εμενα τα Αρχαια ειναι αχρηστα... (οχι μονο για το γυμνασιο, γενικως) οχι ως επιστημη αλλα ως μαθημα στην Ελλαδα. Σε τι θα χρειαστει η αποστηθηση ενος κειμενου το οποιο θα εχω ξεχασει σε μια εβδομαδα??? ( και πολυ λεω). Αν τα Αρχαια μας βοηθουσαν ουσιαστικα στη νεοελληνικη τοτε ενταξει... αλλα τωρα τι γινεται????? Πιστευω πως τα Αρχαια θα μπορουσαν να γινουν πολυ πολυ σημαντικα( ετυμολογια κτλ)........ τωρα το μονο που καταφερνουν με τα Αρχαια τωρα ειναι να μας βασανιζουν... sorry αλλα αυτο πιστευω ( και το τονιζω οχι τα Αρχαια γενικως, τα Αρχαια σαν μαθημα στην Ελλαδα!!)
Συμφωνώ...
Τα θρησκευτικά για μένα είναι καθαρά θέμα καθηγητή. Α' γυμνασίου ήταν τέλεια, παρότι ούτε εγώ πιστεύω πουθενά, Β' ήταν η απόλυτη βαρεμάρα! (καιρός για απαλλαγή! )
Όσο για την χημεία no comment! Ακριβώς αυτό! Ειδικά αυτές τις γνώσεις που σου δίνει στο γυμνάσιο πρέπει να τις έχουν όλοι! δεν φτάνει που είναι μια ώρα την βδομάδα, άμα κοπεί και αυτή....!!
Και άμα το πάρουμε έτσι δηλαδή και αρχαία ας διδάσκονται μόνο αυτοί που θα ασχοληθούν, λογική είναι αυτή;
Σε καμία περίπτωση δεν είναι άχρηστη η χημεία έλεος!
Και μ αρέσει κιόλας που μιλάμε μόνο για τη χημεία, ας πούμε τα μαθηματικά που κάνεις τρίτη γυμνασίου σου χρησιμεύουν καθημερινά!; πιο πολύ χρησιμεύει η χημεία! γιατί τέτοιο κόλλημα; γενικές γνώσεις είναι!
Αντί να διδασκόμαστε 3 ώρες χημεία ή μια άλλη ξένη γλώσσα που θα μας ήταν πιο χρήσιμη από τα αρχαία (που στην εποχή μας θεωρούνται νεκρή γλώσσα) κάνουμε 3 ώρες αρχαία την εβδομάδα. Τι να πει κανείς ??? Η γλώσσα αλλάζει και εξελίσσεται. Εμείς θα συνεχίσουμε να μαθαίνουμε μια γλώσσα πριν από αυτή που μιλάμε ?
Η μουσική καθώς και τα καλλιτεχνικά είναι δημιουργικά μαθήματα, αλλά πιστεύω πως καταντούν περιττά λόγω του τρόπου διδασκαλίας τους. Ειδικά στα καλλιτεχνικά, μας βάζουν να αγοράζουμε 100 πράματα π.χ. πινέλα, μπογιές, παστέλ και στο τέλος δεν κάνουμε τίποτα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Η socially excluded αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 509 μηνύματα.
01-05-11
17:39
Από την μια πλευρά εγώ πιστεύω πως όλα τα μαθήματα είναι χρήσιμα αλλά ο τρόπος που κάποια από αυτά διδάσκονται είναι λάθος με αποτέλεσμα να μετατρέπονται σε περιττά. Οι εκπαιδευτικοί θα έπρεπε να έχουν γνώσεις για το αντικείμενο με το οποίο ασχολούνται και για τη νέα τεχνολογία, να πιστεύουν σε ιδανικά και αξίες και να κατέχονται από παιδαγωγικό πάθος και παιδαγωγική αγάπη για τους μαθητές τους. Όμως δεν είναι μόνο λανθασμένος ο τρόπος διδασκαλίας αλλά και τα βιβλία είναι κακογραμμένα και δεν ανταποκρίνονται στις προδιαγραφές της σύγχρονης μεθοδολογίας και στις γνωσιολογικές απαιτήσεις της εποχής, χαρακτηρίζονται από παθητικότητα και στατικότητα, οδηγούν στη αποστήθιση και δεν είναι ενεργητικά, δυναμικά και δημιουργικά. Τα βιβλία θα έπρεπε να παρέχουν στον μαθητή χρήσιμες γνώσεις και να μην αναγκάζουν το μαθητή να ασχολείται με αντικείμενα που δεν του παρέχουν ουσιαστική γνώση.
Από την άλλη πλευρά με την κατάσταση που επικρατεί το μάθημα που θεωρώ περιττό και θα έπρεπε να καταργηθεί είναι τα αρχαία. Αυτό το λέω όχι γιατί δεν μου αρέσουν, αλλά διότι τα περισσότερα από αυτά που μαθαίνουμε κατά την γνώμη μου δεν θα μας χρειαστούν μετέπειτα. Για παράδειγμα, σε τι ωφελεί το να μαθαίνουμε όλους τους χρόνους και όλες τις εγκλίσεις των ομαλών και ανώμαλων ρημάτων ; Σε τι θα μας χρειαστεί αργότερα το να ξέρουμε να μεταφράζουμε ένα κείμενο στα αρχαία ; Σε ποιον θα μιλήσουμε αρχαία και θα καταλάβει ; Και αφού χρησιμοποιούμε τα νέα ελληνικά για ποιο λόγο να μαθαίνουμε αρχαία που τώρα πια στη σημερινή εποχή θεωρούνται "νεκρή γλώσσα" ; Ποιος θα σου ζητήσει να ξέρεις αρχαία για να σε πάρεις σε μια δουλειά ; Δεν είναι δυνατόν να κάνουμε 3 διδακτικές ώρες αρχαία και 2 νέα ελληνικά. Άσε που η ταυτόχρονη διδασκαλία νέων και αρχαίων ελληνικών προκαλεί σύγχυση στους μαθητές και έτσι πολλοί καταλήγουν να είναι γλωσσικά ακατάρτιστοι.
Κατά την γνώμη μου, το σύγχρονο σχολείο θα έπρεπε να δώσει περισσότερη βαρύτητα στις ξένες γλώσσες και στην πληροφορική διότι στη σημερινή εποχή πια χωρίς αυτά τα δύο πράγματα δεν μπορείς να βρεις πουθενά δουλειά. Όποιος στον 21ο αιώνα δεν ξέρει τουλάχιστον μια ξένη γλώσσα και πληροφορική θεωρείται αγράμματος. Επιπλέον, το σχολείο θα έπρεπε να καλλιεργεί ολόπλευρα το μαθητή και να βοηθάει το νέο άνθρωπο να δημιουργεί σωστή προσωπικότητα πράγμα που δεν γίνεται.
Από την άλλη πλευρά με την κατάσταση που επικρατεί το μάθημα που θεωρώ περιττό και θα έπρεπε να καταργηθεί είναι τα αρχαία. Αυτό το λέω όχι γιατί δεν μου αρέσουν, αλλά διότι τα περισσότερα από αυτά που μαθαίνουμε κατά την γνώμη μου δεν θα μας χρειαστούν μετέπειτα. Για παράδειγμα, σε τι ωφελεί το να μαθαίνουμε όλους τους χρόνους και όλες τις εγκλίσεις των ομαλών και ανώμαλων ρημάτων ; Σε τι θα μας χρειαστεί αργότερα το να ξέρουμε να μεταφράζουμε ένα κείμενο στα αρχαία ; Σε ποιον θα μιλήσουμε αρχαία και θα καταλάβει ; Και αφού χρησιμοποιούμε τα νέα ελληνικά για ποιο λόγο να μαθαίνουμε αρχαία που τώρα πια στη σημερινή εποχή θεωρούνται "νεκρή γλώσσα" ; Ποιος θα σου ζητήσει να ξέρεις αρχαία για να σε πάρεις σε μια δουλειά ; Δεν είναι δυνατόν να κάνουμε 3 διδακτικές ώρες αρχαία και 2 νέα ελληνικά. Άσε που η ταυτόχρονη διδασκαλία νέων και αρχαίων ελληνικών προκαλεί σύγχυση στους μαθητές και έτσι πολλοί καταλήγουν να είναι γλωσσικά ακατάρτιστοι.
Κατά την γνώμη μου, το σύγχρονο σχολείο θα έπρεπε να δώσει περισσότερη βαρύτητα στις ξένες γλώσσες και στην πληροφορική διότι στη σημερινή εποχή πια χωρίς αυτά τα δύο πράγματα δεν μπορείς να βρεις πουθενά δουλειά. Όποιος στον 21ο αιώνα δεν ξέρει τουλάχιστον μια ξένη γλώσσα και πληροφορική θεωρείται αγράμματος. Επιπλέον, το σχολείο θα έπρεπε να καλλιεργεί ολόπλευρα το μαθητή και να βοηθάει το νέο άνθρωπο να δημιουργεί σωστή προσωπικότητα πράγμα που δεν γίνεται.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.