Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
https://www.physics.ntua.gr/~papayannis/announcements_site.htm.
Γενικώς πάντως ο "κανόνας" λέει ότι από όποια σχολή μπορείς να κάνεις όποιο μεταπτυχιακό (οκ, όχι από μαθηματικό ιστορία της τέχνης, αλλά νομίζω καταλαβαίνεις τι εννοώ).
Γενικά πάντως δεν είναι τροχοπέδη το πτυχίο του ΣΕΜΦΕ για αυτά που αναφέρεις. (Προφανώς μη στηριχτείς μόνο πάνω μου για να αποφασίσεις βεβαια!).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
[και το σκεφτομουν όταν βγήκαν οι βάσεις τι να είχες κάνει άραγε]
άντε... καλώς ήρθες κι εσύ στο... ίδρυμα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
" Η Σχολή τα τελευταία δύο χρόνια μετά από συστηματική συζήτηση σε αλλεπάλληλες συνεδριάσεις της Γ.Σ. χάραξε τους διεκδικητικούς στόχους για την προώθηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των διπλωματούχων.
i) Προεδρικό Διάταγμα Επαγγελματικής Κατοχύρωσης των Διπλωματούχων
Μετά την επικύρωση εκ νέου της απόφασης της Συγκλήτου για την προώθηση του Π.Δ. Επαγγελματικής Κατοχύρωσης των Διπλωματούχων της Σχολής, αυτό συζητήθηκε σε δύο συνεδριάσεις του Σ.Α.Π.Ε. (Συμβούλιο Ανώτατης Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης) στις 21-12-06 και 26-3-07. Το κείμενο στο οποίο κατέληξε το Σ.Α.Π.Ε. ακολούθησε τις προβλεπόμενες διαδικασίες (υπογραφή από Υφυπουργούς Παιδείας και Οικονομικών, επεξεργασία από το Νομοπαρασκευαστικό Τμήμα Γραμματείας Κυβέρνησης, έγκριση από την ολομέλεια του Ε΄ Τμήματος του Συμβουλίου Επικρατείας, υπογραφή εκ νέου από τους δύο Υφυπουργούς και τελικά από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας) και δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 226/14.9.2007.
Η Σχολή σε όλες τις φάσεις διεκδίκησε συστηματικά την προώθηση του Π.Δ. με αλλεπάλληλες παρεμβάσεις στα αρμόδια όργανα του Υπουργείου Παιδείας αλλά και σε όλους τους εμπλεκόμενους φορείς. Ιδιαίτερα τονίζονται οι παρεμβάσεις της Σχολής στην Επιτροπή Παιδείας και τη Διοικούσα Επιτροπή του Τ.Ε.Ε. στα πλαίσια της προώθησης του Προεδρικού Διατάγματος που τελικά εξασφάλισαν τη θετική στάση του Τ.Ε.Ε. στο Σ.Α.Π.Ε. κατά τη συζήτηση του Π.Δ. Αποτέλεσμα αυτών των ενεργειών ήταν η, τελικά σε πολύ σύντομο για τέτοια θέματα διάστημα, ολοκλήρωση των διαδικασιών για το Π.Δ. Σε αυτή την προσπάθεια η Σχολή είχε τη συνεχή και αμέριστη συμπαράσταση και ενεργό συμμετοχή του Πρύτανη κ.Κ. Μουτζούρη και του Αντιπρύτανη των Ακαδημαϊκών Υποθέσεων κ. Γ. Σπαθή.
ii) Συμμετοχή των Διπλωματούχων στον Α.Σ.Ε.Π.
Με βάση και τη σχετική αναφορά στο Προεδρικό Διάταγμα της δυνατότητας των διπλωματούχων να εργαστούν ως καθηγητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και μετά από αλλεπάλληλες ενέργειες της Σχολής που κορυφώθηκαν με την κινητοποίηση του Συλλόγου Αποφοίτων, του Φοιτητικού Συλλόγου με τη συμμετοχή της Διοίκησης της Σχολής και των μελών Δ.Ε.Π. στο Υπουργείο Παιδείας, το Υπουργείο προχώρησε στην έκδοση σχετικής απόφασης για τη δυνατότητα απασχόλησης των διπλωματούχων ως αναπληρωτών και ωρομίσθιων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Εκκρεμεί η τελική ρύθμιση κα μέχρι να ολοκληρωθεί η όλη διαδικασία χρειάζεται εγρήγορση.
Θα πρέπει επίσης να τονιστεί ότι με ενέργειες της Σχολής το Ίδρυμα χρηματοδότησε προσφυγή στο Συμβούλιο Επικρατείας το 2006, για την τότε άρνηση του Υπουργείου Παιδείας να αποδεχθεί τη συμμετοχή των διπλωματούχων μας στον Α.Σ.Ε.Π.
iii) Επαγγελματική Απασχόληση των Διπλωματούχων στον Κλάδο Υγείας
Η Σχολή διατύπωσε αίτημα στο Υπουργείο Υγείας και έκανε παράσταση μαζί με τον Πρύτανη και τον Αντιπρύτανη των Ακαδημαϊκών Υποθέσεων για την προώθηση ρύθμισης που να δίνει δικαιώματα στους διπλωματούχους ώστε να εργάζονται ως Φυσικοί Νοσοκομείων. Εκκρεμεί η σχετική ρύθμιση την οποία προωθεί το Υπουργείο Υγείας, όπως μας ενημέρωσε με σχετικό του έγγραφο το Υπουργείο. Έκανε επίσης παραστάσεις στην Εξεταστική Επιτροπή Φυσικών Νοσοκομείων – Ακτινοφυσικών Ιατρικής του Υπουργείου Υγείας για τη διεκδίκηση της αποδοχής για πρακτική άσκηση σε Νοσοκομεία αποφοίτων μας, πράγμα που έγινε αποδεκτό.
Η όλη προσπάθεια έγινε σε συνεργασία με το Σύλλογο Αποφοίτων της Σχολής και με καθοριστική τη συμβολή των κ.κ Ε. Γαζή και Μ. Μακροπούλου.
iv) Διεκδίκηση της Ένταξης των Διπλωματούχων στο Τ.Ε.Ε.
Η Σχολή έθεσε εγγράφως, σε συνέχεια και παλαιότερης σχετικής αλληλογραφίας, το αίτημα της άμεσης εγγραφής των διπλωματούχων μας ως διπλωματούχων Πολυτεχνικής Σχολής στο Τ.Ε.Ε. Σε πρόσφατη συνάντηση του Δ.Σ. της Σχολής, με τη συμμετοχή του Προέδρου της Ένωσης των Αποφοίτων, με τον Πρόεδρο του Τ.Ε.Ε. διατυπώθηκε από τη μεριά του η άποψη ότι η συζήτηση για την ένταξη των διπλωματούχων μας στο Τ.Ε.Ε. θα πρέπει να γίνει στη βάση ενός αναμορφωμένου Προγράμματος Σπουδών της Σχολής έτσι ώστε να αναδεικνύεται καλύτερα η φυσιογνωμία του μηχανικού. Μετά την ολοκλήρωση ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΕΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ από τα όργανα της Σχολής, το οποίο θα αποτελέσει τη βάση συζήτησης με το Τ.Ε.Ε., το θέμα της ένταξης των διπλωματούχων στο Τ.Ε.Ε. σε νέα ειδικότητα με συγκεκριμμένα επαγγελματικά δικαιώματα στη βάση του προγράμματος σπουδών θα πρέπει να αποτελέσει τον κύριο στόχο διεκδίκησης της Σχολής το επόμενο διάστημα. Σε αυτή την προσπάθεια η Σχολή ευελπιστεί ότι θα έχει την αμέριστη υποστήριξη του Ιδρύματος.
"
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
[αλλά στου κρεμασμένου το σπίτι μη μιλάς για σκοινί και εσύ ρε παιδάκι μου ]
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
και μετά θα "φώναζες"... 'ααααχ αυτοί οι φυσικοί πρέπει να μας τρελαίνουν στις δύσκολες πράξεις για να μας δείξουν μια μεθοδολογία???'
δεν σε πιάνει και κανείς βρε Γιώργο εσένα
ΕΙλικρινά αναρωτιέμαι ποιό, κατά τη γνώμη σου, θα έπρεπε να είναι το πρόγραμμα σπουδών της σχολής... Και μη μου πεις να σου μαθαίνουν Matlab... γιατί αν ήθελες αυτό... η πληροφορική του ΕΚΠΑ 2 βήματα από το ΕΜΠ είναι
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
Γιατί τα φυσικομαθηματικά αυτά δεν είναι για μηχανικούς.
Τι να την κάνω την επιστήμη για την επιστήμη και τις τεχνικές υπολογισμού ολοκληρωμάτων όταν η Matlab () τα βγάζει πιο γρήγορα από μένα;
Γιατί να μαθαίνω άχρηστες αποδείξεις ενώ είμαι μηχανικός, οέο;
Για να μην σε δουλεύει κάποιος που τα ξέρει και ζητάει τον ουρανό με τ'αστρα για πράγματα που βγαίνουν πανεύκολα.
simple as that.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
επειδή έτσι αισθάνονται "Καθηγητές ΕΜΠ". Και το χειρότερο είναι ότι αυτά τα κάνουν Αναπληρωτές και Επίκουροι... Οι Καθηγητές συνήθως είναι πολύ πιο εντάξει.
αυτό το λένε ... κομπλεξ και άμα μου βρεις τι φταίει για αυτό θα σε ευγνομωνώ για πάντα (και από καθηγητές της σχολής μου πιο εύκολα σε πέρναγε ή έστω το συζητούσε η πλειοψηφία των καθηγητών σε σχέση με επίκουρους, λέκτορες και τα συναφή )
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
Ξέρεις πόσα άτομα χρωστάνε Ανάλυση Ι ΜΟΝΟ και μόλις το περάσουν παίρνουν πτυχίο και το έδιναν και το ξαναέδιναν;
καλυψούλα... όταν έδωσα εγώ ανάλυση Ι, είχε μόλις δημιουργηθεί η ΣΕΜΦΕ. Το θυμάμαι χαρακτηριστικά γιατί ηταν από τα πρώτα μαθήματα και είχα ...τρομάξει με αυτό που είδα στην κατάσταση... Από ολόκληρο αμφιθέατρο με ~60 άτομα μέσα πρωτοετείς ήμαστε οι.... 10(!). Οι υπόλοιποι ήταν παλαιότερα έτη που το χρωστάγανε. Όταν το διδάχτηκαν αυτά τα 50 άτομα ΔΕΝ υπηρχε σχολή που λεγόταν ΣΕΜΦΕ. Υπήρχε ένα γενικό τμήμα με φυσικομαθηματικούς. ΔΕΝ (μας) σας φταίει η σχολή που λέγεται ΣΕΜΦΕ. Να μου πεις ότι ο κάθε μαθηματικός ή ο κάθε φυσικός μπορεί να έχει κόλλημα ναι, να μου πεις ότι το πρόβλημα των φυσικομαθηματικών μαθημάτων είναι η σχολή που λέγεται ΣΕΜΦΕ. Απλά δεν παίζει. Τα πράγματα ήταν έτσι από όταν οι καθηγητές αυτοί ήταν στο γενικό τμήμα.
Είναι θέμα νοοτροπίας. ΕΚεί έχουν μείνει κάποιοι παλιοί καθηγητές, πιο κολλημένοι αν θέλεις. Προσωπικά, όταν ήμουν στη σχολή στα κοινά (ή παρόμοια) μαθήματα που είχαμε με τους μηχανολόγους (αλλά μας τα έκαναν άλλοι καθηγητές) αυτό που άκουγα από φίλους μηχανολόγους ήταν "εσείς τα περνάτε έυκολα γιατί έχετε πιο νέους καθηγητές με άλλες νοοτροπίες από τους πεπαλαιωμένους δικούς μας". Αυτό ναι, το δέχομαι σαν επιχείρημα. Αλλά μέχρι εκεί.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
(μάλιστα προβλέπεται στα επομενα χρονιά το διπλώματα των 5ετων σχολών να εξισωθούν με master).
Για τα άλλα που αναφέρεις δεν έχω κάτι να σου πω, αν έκανες τον κόπο να διαβάζεις τα ποστ των άλλων αντί να γελάς μόνο θα καταλάβαινες γιατί.
Παρολαυτά είναι η άποψη σου και οφειλω να τη σεβαστώ.
Να (σου) πω μόνο ότι αυτή η καραμέλα περί "εξίσωσης των 5ετών πτυχίων με μαστερ στα επόμενα χρόνια" υπάρχει και διαιωνίζεται στο ΕΜΠ από... πριν μάθεις να διαβάζεις ακόμα (ίσως και από πριν γεννηθείς!) οπότε κράτα μικρό καλάθι
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
Το ΣΕΜΦΕ βγάζει απόφοιτους που είναι ένα κράμα φυσικού, μαθηματικού και μηχανικού. Πρόκειται για ιδανική σχολή για κάποιον που έχει τρέλλα με τα τα μαθηματικά και τη φυσική, αλλά είναι κατά τη γνώμη μου η πιο δύσκολη σχολη στο ΕΜΠ, καθώς έχει ένα πρόγραμμα σπουδών γεμάτο με θεωρητικά μαθήματα. Επίσης δεν λαμβάνουν αρκετή κατάρτιση ώστε να εργαστούν ως μηχανικοί οποιασδήποτε λογής, και κατά συνέπεια το πτυχίο τους είναι πρακτικά ισάξιο με αυτό του μαθηματικού ή του φυσικου (τσάμπα κόπος δηλαδή, εκτός αν το έχεις κ@ύλα). Δεν ανήκουν στο ΤΕΕ, καθότι είναι η μόνη πολυτεχνική σχολή που δεν βγάζει μηχανικούς.
Εδάδ, αυτά πάνω κάτω. Η αρχική "ιδέα", ας πούμε είναι να γίνει μια σχολή που θα βγάζει "Μαθηματικούς Μηχανικούς" και "Φυσικούς Μηχανικούς",αλλά ως τώρα τουλ, είναι όπως στα λέει ο φίλος από πάνω. Και μάλιστα το ΦΕΚ που τους επιτρέπει να δίνουν εξετάσεις για καθηγητές βγήκε στο τέλος του 2007(πρώτοι απόφοιτοι της σχολής το 2004), το ΤΕΕ δεν δέχεται τους παραπάνω ...ορισμούς με τπτ (αν και υπάρχει η φήμη ότι έχει γραφτεί απόφοιτος της σχολής στο ΤΕΕ ως "φυσικός μηχανικός"-με παρόμοια δικαιώματα με αυτά των χημικών- μέσω κομπίνας, προσωπικά όμως τη θεωρώ μόνο φήμη, καθώς θα είχαν ξεσηκωθεί και οι υπόλοιποι απόφοιτοι να το διεκδικήσουν!). Η ΕΜΕ αναγνωρίζει ως μαθηματικούς τους αποφοίτους κατεύθυνσης μαθηματικών, η ένωση φυσικών πάλι γνωρίζω ότι απόφοιτο της σχολής αυτής με κατεύθυνση φυσικής (κάναμε μαζί μεταπτυχιακό εξού και δηλώνω βεβαιότητα για το γεγονός) απέρριψε την αίτησή του με το αιτιολογικό ότι δεν είναι απόφοιτος τμήματος φυσικής.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
Το τοπίο είναι απλώς λίγο νεφελώδες (ακόμα) σχετικά με το 1. κατά πόσον θα εφαρμοστεί στην πράξη (και πως)
2. οι ίδιοι οι απόφοιτοί της δεν θεωρούν ότι είναι το μοναδικό βήμα που τους μένει μιας και το ΤΕΕ εξακολουθεί να τους "πολεμάει" σθεναρά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
Συμφωνείς πάντως ότι πέραν απ' αυτό οι απόφοιτοι δεν έχουν τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με αποφοίτους από άλλες σχολές;
. Φυσικά... είναι παράλογο να έχουν τα ίδια δικαιώματα με τους φιλολόγους, τους θεολόγους και τους χημικούς
πέρα από την πλάκα, σαφέστατα και δεν διαφωνώ μαζί σου, το έχω πει και εγώ πιο πάνω ότι το "πρόβλημα" με τη ΣΕΜΦΕ είναι ότι δεν ήρθε να καλύψει κάποια ανάγκη στον εργασιακό ή ακόμα και ερευνητικό τομέα, αλλά λίγο ή πολύ τα αντικείμενα της καλύπτονται από άλλες σχολές, έστω σε επιμέρους τμήματα. Η προσπάθεια των ... όποιων τέσπα κυνήγησαν να δημιουργηθεί η σχολή ήταν να δημιουργήσουν μια "υπερ" μαθηματικοφυσική σχολή με επεκτάσεις μηχανικού () κάτι που αναμενόμενο είναι να συναντήσει αντιδράσεις από τους υπόλοιπους με τα "επιμέρους" δικαιώματα.
Οι μεγάλοι πολέμιοι της στον ΑΣΕΠ είναι οι μαθηματικοί και οι φυσικοί (γιατί μπαίνουν κι άλλοι με παρόμοιες αν όχι περισσότερες γνώσεις να διεκδικήσουν τις ίδιες θέσεις), και στο ΤΕΕ Ηλεκτρολόγοι μηχανικοί (οι φυσικοί της ΣΕΜΦΕ μας "καίνε" στον τομέα των ηλεκτρομαγνητικών εφαρμογών), οι Πολιτικοί μηχανικοί (για παρόμοιους λόγους που δεν γνωρίζω σε βάθος) και οι Χημικοί μηχανικοί (στο πεδίο των Υλικών).
όλους αυτούς λοιπόν (5 σχολές, με υπολόγισε εσύ πόσους αποφοίτους!) θέλει να συναγωνιστεί το ΣΕΜΦΕ και αυτό "οραματίστηκαν" οι ιδρυτές της (μαζί με τα λεφτά από τις επιχορηγήσεις βεβαιώς βεβαίως δεν αντιλέγω!!!) και όλοι εμείς είμαστε που έχουμε πέσει να τους φάμε για προφανείς λόγους και δεν τους επιτρέπουμε να... κουνηθούνε προς καμία κατευθυνση
Και φυσικά όλα αυτά έγιναν από την οκνηρία των ιδρυτών της και των καθηγητών της που ίδρυσαν μια σχολή και περίμεναν να βγουν 2-3 γενιές αποφοίτων πρώτα πριν συνειδητοποιήσουν τα παραπάνω προβλήματα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
διαφωνώ οριζοντίως πλαγίως και καθέτως, [και ΝΑΙ τα έχω δει τα θέματα...αλλά έχω δει και ΠΟΣΟ στην ησυχία μας μας αφήσανε με το που δημιουργήθηκε η Σεμφε σε σχέση με τα θέματα που έβαζαν προ 1999!], αλλά έχω πειστεί ότι δεν θα σε ...πείσω οπότε ... παραιτούμαι των προσπαθειών!!!Επίσης, πήγαινε ρίξε μια ματιά στα αντίστοιχα θέματα εξεταστικών που βάζουν οι ΣΕΜΦίτες στους ΗΜΜΥ και στο ΣΕΜΦΕ να μου πεις μετά ποια σχολή είναι δυσκολότερη και με μεγαλύτερο επίπεδο.
διαφωνώ στο ότι βάζουν δυσκολότερα θέματα.
Η σύγκριση των σχολών είναι... ατυχής γενικώς, γιατί ΑΛΛΟ αντικείμενο το ένα και ΑΛΛΟ το άλλο!!!
εδώ σε έχασα!!Επίσης... το ίδρυμα κάνει το φοιτητή ή ο φοιτητής το ίδρυμα;
για 1000η φοράΚαι κάτι εντός θέματος: οκ, μπορεί να 'χει επίπεδο, αλλά άμα δεν έχεις ούτε ένα επαγγελματικό δικαίωμα τι να το κάνεις; Το ΣΕΜΦΕ είναι μόνο για να έχουν δουλειά οι φυσικομαθηματικοί του ΕΜΠ και για τίποτα άλλο.
ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΤΟΥ ΕΜΠ (όπως και οι φυσικομαθηματικοί οποιασδήποτε πολυτεχνικής σχολής) ΥΠΗΡΧΑΝ ΣΤΟ ΕΜΠ ΧΡΟΝΙΑ ΠΡΙΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΙ Η ΣΕΜΦΕ!!! "τμήμα γενικο" το λέγανε !!!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
Στο δια ταύτα ήθελα να πω το εξής: Με εξαίρεση ελάχιστους ίσως (και σίγουρα κανέναν που σου απάντησε εδώ από όσο μπορώ να διαβάσω) δεν νομίζω ότι αμφισβητεί κάποιος τις γνώσεις που λαμβάνει ένας φοιτητής της ΣΕΜΦΕ(αν το θελήσει να ασχοληθεί φυσικά), είτε σε επίπεδο Φυσικής (αν ακολουθήσει αυτή την κατεύθυνση) ούτε σε επίπεδο Μαθηματικών (αν προτιμήσει αυτόν τον κλάδο). Αν το αποκλειστικό κριτήριο σου είναι το επίπεδο σπουδών σαφέστατα και προτίμησέ την, μπορώ να σε διαβεβαιώσω (και έλα να με βρεις και να μου ζητήσεις τα ρέστα μετά, αν δεν ισχύει αυτό που λέω ) ότι το επίπεδο των παρεχόμενων γνώσεων στα δύο αυτά πεδία είναι υψηλότατο. Δεν γνωρίζω το επίπεδο των φυσικομαθητικών τμημάτων για να κάνω σύγκριση, γνωρίζω όμως ότι οι παρεχόμενες γνώσεις στη συγκεκριμένη σχολή είναι υψηλού επιπέδου.
Μόνη ένσταση μου, γνωρίζοντας το από μέσα, είναι ότι σε επίπεδο πειραματικής φυσικής, δεν έχει την υποδομή των εργαστηρίων που θα έπρεπε να έχει. Όχι ότι δεν έχει εργαστήρια, απλά δεδομένου ότι έχει τέτοια ειδίκευση θα έπρεπε να δίνει λίγο περισσότερο βάρος στα εργαστήρια του από ότι δίνει ήδη.
Αυτό που όλοι σου είπαμε είναι ότι το μέλλον του αποφοίτου της σχολής αυτής, στον εργασιακό στίβο, είναι αμφίβολο (ακόμα), και με ισχνές προοπτικές για τα χρόνια που έρχονται. Εφόσον κάποιος, λόγου χάρη, ενδιαφέρεται για μια καριέρα σε κάποιο ερευνητικό ινστιτούτο πχ, ή ακόμα και ακαδημαϊκή, σαφέστατα το πτυχίο του παρέχει ΠΟΛΛΕΣ και ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΕΣ γνώσεις. Επειδή όμως οι άνθρωποι αλλάζουν και τα θέλω των ανθρώπων αλλάζουν, και επειδή ο ακαδημαϊκός χώρος δεν είναι στρωμένος με ροδοπέταλα (καλώς ή κακώς) στην ελεύθερη αγορά τα πράγματα για τον απόφοιτο ΣΕΜΦΕ είναι ακόμη εξαιρετικά δύσκολα (και είναι πολύ ομιχλώδες το τοπίο αναφορικά με το αν και το πότε θα πάψουν να είναι δύσκολα), όπως επίσης δύσκολα είναι, ακόμη, και για το επίπεδο του δημόσιου τομέα.
Δεν παραγνωρίζει κανείς το επίπεδο της συγκεκριμένης σχολής. Οι όποιες "αντιρρήσεις" των περισσοτέρων από εμάς σχετικά με τη σχολή αφορούν στο μετά από αυτήν.
Η απόφαση φυσικά είναι δική σου, εμείς απλώς τη γνώμη μας λέμε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
ρε.... θα σε βαρέσω εσένα . Που σου προέκυψε αυτό τώρα? Μην μου πεις για φοιτητές, οι φοιτητές λέγαν αμάν να ξεμπερδεύουν από φυσικομαθητικά και όταν η ΣΕΜΦΕ δεν υπήρχε και λεγόταν "γενικό τμήμα" (χωρίς δικούς της φοιτητές να παιδεύει οπότε ζόριζε... όλες τις υπόλοιπες ). Αν αναφέρεσαι σε καθηγητές (αλήθεια ποιούς?) έχω αντεπιχείρημα...άλλους καθηγητές με διαφορετική άποψη.Εντελώς πληροφοριακά, μία τουλάχιστον εκ των άλλων 8 σχολών του ΕΜΠ εύχονται να μην υπήρχε καν η ΣΕΜΦΕ.
Αrchie (και Γιώργο έμμεσα) είναι θέμα τι ρίσκα μπορείς να πάρεις. Μιλώντας καθαρά προσωπικά I took a relevant risk πριν 3 χρόνια. Έκανα μεταπτυχιακό στη Νανοτεχνολογία πιστεύοντας ότι έχει μέλλον. ΌΠως πολύ καλά ξέρει ο Γιώργος ως τώρα δεν έχει ... καταφέρει να βρει εφαρμογή κάπου αλλά ... ελπίζω. Είναι γεγονός βέβαια ότι πήρα το ρίσκο έχοντας "διασφαλίσει" ότι το βασικό μου πτυχίο (το βασικό μου ... εργαλείο δλδ, μέχρι να βρω τουλ την πρώτη μου δουλειά!) θα είχε διεξοδους στην υπάρχουσα αγορά εργασίας.Anyway, και κατά τη γνώμη μου πάντα δεν είναι ορθό να επιλέγουμε βασιζόμενοι σε υποθέσεις. Αυτή τη στιγμή τα πράγματα είναι ασαφή, ενώ σε μαθηματικό/φυσικό σαφέστατα. Αν θέλεις να βασιστείς σε υποθέσεις {για τη μελλοντική αξία του πτυχίου} τότε παίρνεις ένα μεγάλο ρίσκο (τεράστιο για τα ελληνικά δεδομένα ).
Αυτό έχει να κάνει ΚΑΙ με το μετά. Αλλιώς είναι να ξεκινάς με πρώτο μισθό 10χχ μεικτά (τωρινά δεδομένα) και άλλο με 8χχ μεικτά (απόφοιτος ΠΕ)--κάτι που βέβαια ισχύει μόνο για τις 8 σχολές ... για την ώρα τουλ.Υ.γ.: Κόλλημα όλος ο κόσμος: "πήγαινε ΕΜΠ, έστω και μεταλλειολόγους, αρκεί να 'ναι ΕΜΠ". Νταξ, κι οι άλλες σχολές έχουν ζωή. {Disclaimer: δεν αναφέρομαι σε σένα φίλε Archie προσωπικά}
Archie.... να σου κάνω μια ερώτηση? Απλά δεν το κατάλαβα από το ποστ σου. Δεν καταλαβαίνω πως σου προκύπτει ότι θα είναι τόσο πιο ισχυρό το εν λόγω πτυχίο (άμεσα τουλ). Επειδή μάλλον θα αποκτήσουν παρόμοια δικαιώματα με φυσικομαθηματικούς? Δλδ ο ένας έξτρα χρόνος σπουδών (σε σχέση με το φυσικομαθηματικό) θα κάνει ισχυρότερο το πτυχίο?
Δεν έχω λόγο να "πολεμήσω" τη σχολή (πίστεψε με για προσωπικούς λόγους εμένα με συμφέρει ΠΟΛΥ να αναγνωριστεί ως ισχυρή-καλή η εν λόγω σχολή, για αυτό άλλωστε παρακολουθώ και στενά την πορεία της), απλά δεν ... βλέπω αυτά που βλέπεις εσύ και πολύ θα ήθελα να τα...δω
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Resident Evil
Διακεκριμένο μέλος
Εγώ γιατί νομίζω ότι πλέον ΚΑΤΟΧΥΡΩΘΗΚΑΝ τα δικαιώματα εργασίας και αναγνωρίζεται ΚΑΝΟΝΙΚΑ το πτυχίο.
Η ανακοίνωση βγήκε λίγο πρίν τις πανελλήνιες νομίζω.
ΜΟΛΙΣ βγήκε ένα ασαφέστατο ΦΕΚ σχετικά με τα επαγγελματικά τους δικαιώματα. <...>
Αν σε ενδιαφέρει η μετά κατάσταση, μπορείς να ρίξεις και μια ματιά εδώ που είναι ο σύλλογος που έχουν συστήσει οι απόφοιτοι του ΣΕΜΦΕ σε αναζήτηση του... τι μπορούν να κάνουν.
Διάταγμα
ΦΕΚ
και δείτε και αυτό:
κατοχύρωση
(λόγω προσωπικού ενδιαφέροντος για την εν λόγω σχολή - αν και το 1ο μου πτυχίο δεν είναι από εκεί, καθώς και λόγω φιλίας με άτομα από τη σχολή αυτή παρακολουθώ στενά το θέμα των δικαιωμάτων των αποφοίτων της )
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.