Polkiu
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Polkiu αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 829 μηνύματα.
29-07-11
21:50
Αυτό ήθελα να πω και εγώ ακριβώς αλλά είπα να μην συνεχίσω γιατί θα βγούμε εκτός θέματος.Σημασία δεν έχει ποιος έγραψε το μεγαλύτερο βαθμό
Αν δηλαδή ο μεγαλύτερος βαθμός ανήκει σε μαθητή θετικής και οι υπόλοιποι της θετικης έχουν γράψει κάτω από 12 αυτό δε δείχνει κάτι
Από την άλλη αν οι περισσότεροι μαθητές της θεωρητικής γράφουν 15-18, ε αυτό σημαίνει ότι οντως γράφουν καλύτερα
Προσωπικά πιστεύω ότι ο μέσος μαθητής της θεωρητικής γράφει καλύτερα από το μεσο μαθητή θετικοτεχνολογικης κατευθυνσης
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Polkiu
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Polkiu αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 829 μηνύματα.
28-07-11
22:53
Αν δεν κάνω λάθος οι ασκήσεις στην λογοτεχνία δεν είναι σαν μικρές εκθέσεις? Οι απαντήσεις στην Ιστορία?? Εκτός λοιπόν από τα συνώνυμα/αντώνυμα που είπες έχουν και ευκολία στην έκφραση του λόγου. Όπως και τα παιδιά των άλλων δύο κατευθύνσεων έχουν ευχαίρια στις πράξεις στα μαθηματικά γι αυτό και πάνε καλύτερα στα μαθηματικά Γ.Π. που είναι απολύτως φυσιολογικό.Πιο καλοί στην έκθεση λέω, πιο άνετοι στη γραφή κι έκφραση. Το ότι κάθονται και γράφουν κατεβατά σε δύο τουλάχιστον μαθήματα δεν τους κάνει αυτόματα και masters or something. Στο μόνο που ίσως έχουν ένα μικρό πλεονέκτημα είναι οι λέξεις καθαυτές (συνώνυμα/αντώνυμα) κι αυτό πάλι όχι επειδή έχουν ταλέντο αλλά επειδή εξοικειώνονται από την Α σε παράγωγα, ρίζες, ετυμολογίες κι άλλες τέτοιες. Είναι σα να 'ρθω να σου πω ότι επειδή παίζουμε πολύ με πράξεις στις άλλες δύο κατευθύνσεις είμαστε καλοί στα μαθηματικά ξερωγώ. Άλλο το ένα άλλο το άλλο.
Εγώ δεν είπα ότι είναι master of something αλλά ότι ωφελούνται λόγω κατεύθυνσης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Polkiu
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Polkiu αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 829 μηνύματα.
28-07-11
22:04
Εγώ δεν την υποτιμάω αλλα ποτέ δεν ήμουν καλός γι αυτό και έγραψα 13,6. Αλλά όπως και στο δικό σου παράδειγμα γιατί η έκθεση να μου κόβει βαθμούς για να μπω σε μία σχολή θετικών επιστημών ενώ στο μάθημα αυτό τα παιδιά από την θεωρητική οφελούνται αφού είναι πιο κοντά στα μαθήματά τους?? Αλλά αυτό είναι μια μεγάλη κουβέντα γι αυτό να το αφήσουμε.μην την υποτιματε την εκθεση στο τελος μπορει να σας καψει,γνωστος μου εγραψε τρια 20σαρια στα αλλα 19-18και εκθεση 12.4 και παραλιγο να χασει την στρατιωτικη που ηθελε
Υ.Γ. Danke Δία για την προσυποργαφή και αυτό που είπες για τον μπάρλα προσυπογράφετε από εμένα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Polkiu
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Polkiu αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 829 μηνύματα.
28-07-11
21:38
ΑΕΠΠ δεν έκανα και δεν ξέρω.. Τώρα για όσον αφορά την έκθεση.. Ας σοβαρευτούμε.. μιλάμε για μαθήματα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Polkiu
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Polkiu αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 829 μηνύματα.
28-07-11
18:50
Το σχολικό βιβλίο το θεωρώ δεδομένο αφού χωρίς αυτό δεν κάνουμε δουλειά. Σε κανένα μάθημα δεν γράφεις αν δεν έχεις διαβάσει το σχολικό βιβλίο.....Για εύκολες ασκήσεις έχουμε και ένα άλλο βιβλίο που δεν ξέρω αν το έχετε ακούσει, του ΟΕΔΒ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Polkiu
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Polkiu αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 829 μηνύματα.
28-07-11
18:43
Πίστεύω ότι πρέπει να μελετήσει κανείς και τον Μπάρλα για να έχει πολύ καλές γνώσεις στα μαθηματικά. Δεν σε αποτρέπω να μην πάρεις τον παπαδάκη. Εγώ μόνο Μπάρλα έκανα και με βοήθησε αρκετά. Το μόνο μειονέκτημα που έχει ο Μπάρλας ( εμένα δεν μου φάνηκε καθόλου, αλλά το άκουγα από τους άλλους) είναι ότι δεν έχει απλές ασκήσεις για να σε βάλει σιγά-σιγά στο κλίμα του κάθε κεφαλαίου. Δηλαδή έχει μέτριες και δύσκολες ασκήσεις. Αλλά αν λύσεις όλα τα θέματα που έχει και στα 2 τεύχη, τότε το 20 είναι εύκολος στόχος.παιδια να σας ρωτησω κατι
...μαθηματικα κατευθυνσης ποιο βοηθημα πιστευετε οτι αρκει(οταν λεω αρκει εννοω να αναλυει σε βαθος τη θεωρια και να καλυπτει αρκετα ειδη ασκησεων) για καποιον που εχει αρχισει μονος του το διαβασμα και θελει να περασει ενα "καλό" χερι την υλη;;;....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Polkiu
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Polkiu αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 829 μηνύματα.
24-07-11
21:24
Φέτος στα μαθηματικά γενικής αν θυμάμαι καλά εκτός από την ελάχιστη θεωρία στο θέμα Α μόνο στο θέμα Δ1 χρειάστηκε κάτι από την κατεύθυνση απλά να λύσει κανείς εκθετική... Τα υπόλοιπα ήταν απο στατιστική και πιθανότητες. Απλά για μένα τα παιδιά από την θεωρητική μειωνεκτούν στο ότι δεν έχουν αποκτήσει μαθηματική παιδεία και μαθηματικό τρόπο σκέψης παρά στο ότι ένα κεφάλαιο απο την ύλη γίνεται και στην κατεύθυνση,ακριβωςς ετσι μου ειπε ο φιλος μου χεχε πως το εξηγεις αυτο? μηπως επειδη τα μ.γ εχουν κοινα κεφαλαια με τα μ.κ ? μηπως ειναι ρε παιδι μου ποιο ευκολα για τους θετικους..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.