rebel
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κώστας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ηράκλειο (Αττική). Έχει γράψει 1,025 μηνύματα.
04-11-12
01:54
Κανένα δίκιο Γενικά γίνεται ένα ψιλομπάχαλο με τα threads.πάντως έχουν ένα δίκιο γιατί δεν υπάρχει αντίστοιχο θέμα για τη β' λυκείου.
https://ischool.e-steki.gr/showthread.php?t=53491
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
rebel
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κώστας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ηράκλειο (Αττική). Έχει γράψει 1,025 μηνύματα.
11-10-12
17:47
Επειδή όλες οι πλευρές του ρόμβου είναι ίσες, ας ονομάσουμε k μία από αυτές και έστω m και n οι δύο διαγώνιοι. Από την υπόθεση είναι .
Επίσης επειδή οι διαγώνιοι τέμνονται κάθετα και διχοτομούνται, από Πυθαγόρειο έχουμε
και από υπόθεση:
Επίσης
Λόγω (2) και (3) είναι
Επίσης επειδή οι διαγώνιοι τέμνονται κάθετα και διχοτομούνται, από Πυθαγόρειο έχουμε
και από υπόθεση:
Επίσης
Λόγω (2) και (3) είναι
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
rebel
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κώστας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ηράκλειο (Αττική). Έχει γράψει 1,025 μηνύματα.
21-01-12
02:24
Εδώ . Αν δεν προλαβαίνεις διάβασε μόνο την λύση του Ionis. Απλά ΣΕΒΑΣΜΟΣ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
rebel
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κώστας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ηράκλειο (Αττική). Έχει γράψει 1,025 μηνύματα.
31-05-11
15:14
Θα συμφωνήσω κι εγώ ότι το ερώτημα δεν απαντάται μονοσήμαντα αφού η συνθήκη ρ<δ<R δεν μας δίνει καμιά πληροφορία ως προς την σχέση μεταξύ δ και R-ρ. Για παράδειγμα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
rebel
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κώστας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ηράκλειο (Αττική). Έχει γράψει 1,025 μηνύματα.
02-05-11
16:23
I) Από το σημείο Μ φέρνουμε την παράλληλο προς το TΑ η οποία τέμνει την πλευρά ΣΑ στο σημείο Γ. Όμως στο τρίγωνο ΣΤΑ, το Μ είναι μέσο της ΣΤ και η ΜΓ είναι παράλληλη προς την ΤΑ, συνεπώς το Γ είναι μέσο της ΣΑ δηλαδή ΣΓ=ΓΑ=ΣΑ/2 (1).
Επίσης ΑΚ=ΑΡ/2 (2). Από (1) και (2) και επειδή ΣΑ=ΑΡ έχουμε ΑΚ=ΓΑ (3). Στο τρίγωνο ΜΓΚ επομένως αφού ΜΓ//ΑB και λόγω της (3) θα είναι ΜΒ=ΒΚ
II) ΑΒ=ΜΓ/2=ΑΤ/4=100/4=25 λόγω της αιτιολόγησης στο Ι)
Επίσης ΑΚ=ΑΡ/2 (2). Από (1) και (2) και επειδή ΣΑ=ΑΡ έχουμε ΑΚ=ΓΑ (3). Στο τρίγωνο ΜΓΚ επομένως αφού ΜΓ//ΑB και λόγω της (3) θα είναι ΜΒ=ΒΚ
II) ΑΒ=ΜΓ/2=ΑΤ/4=100/4=25 λόγω της αιτιολόγησης στο Ι)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
rebel
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κώστας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ηράκλειο (Αττική). Έχει γράψει 1,025 μηνύματα.
20-01-11
17:51
Θέλω κάποιος να μου εξηγήσει την άσκηση στη σελίδα 82..κατανόησης την 3. Αν ω=120 (μοίρες) - θ και φ=60 (μοίρες) + θ να εξηγήσετε γιατί χχ' παράλληλη με yy'..
Δες πόρισμα I σελίδα 76
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.