miro2
Δραστήριο μέλος
Η miro2 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 32 ετών και Φοιτήτρια. Έχει γράψει 619 μηνύματα.
15-05-11
04:39
Όχι ακριβώς. Εγώ θεωρώ ότι είναι το εργαλείο των Μαθηματικών. Αλλά έτσι κι αλλιώς, δεν νομίζω ότι ο σκοπός των πανελληνίων είναι να εξετάσει αν ξέρεις να κάνεις πράξεις.
μαζι σου, αλλα οι πρα3εις εχουν το σκοπο τους...προσωπικα αν επρεπε να διορ8ωσω 8εμα οπου η με8οδολογια και ο τροπος σκεψης ηταν σωστα και βλεποντας να μην μπορει ο μα8ητης να κανει 2 διαιρεσεις και 5-6 κλασματα ομωνυμα με συνεπεια να ειναι αλλα ντι αλλων το αποτελεσμα, να μη σου πω 8α την εκοβα και ολοκληρη την ασκηση...μιλαω για επιπεδο >του γυμνασιου...
(φυσικα, τα λα8η ειναι αν8ρωπινα και γι αυτο οι πρα3εις δεν εχουν μεγαλη βαρυτητα στη βα8μολογηση...αλλα μην τα ισοπεδωσουμε και ολα, για ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ προκειται, οι πρα3εις ειναι κομματι της διαδικασιας επιλυσης, αν ειναι να εισηγη8ουμε να τις καταργησουν τελειως και να μεινει μονο η αναλυση-εκ8εση ωστε να μην παραπονιεται κανενας οτι αδικη8ηκε...)
παρεπιπτοντως επειδη δεν ευχη8ηκα, καλο κουραγιο και καλη επιτυχια σε οσους δινουν!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.