dannaros
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο daniel αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Κρήτης (Ηράκλειο) και μας γράφει απο Αγία Παρασκευή (Αττική). Έχει γράψει 1,391 μηνύματα.
29-04-11
00:36
very nice...Να υποθέσω πως η γενίκευσή σου βασίζεται σε κάποια εμπεριστατωμένη έρευνα, ή είναι κάποια προσωπική δοξασία που προβάλλεται με μεγάλη σιγουριά;
Γενική παιδεία δεν έχει κατά βάση κανένας μαθητής του λυκείου. Όποιος ενδιαφέρεται αρκετά να αποκτήσει, το κάνει, αλλά το συνολικό πρόγραμμα δίνει βαρύτητα στην κατεύθυνση και στις συγκεκριμένες γνώσεις που παρέχει καθεμία. Θεωρείς ότι οι θετικοί (και οι τεχνολογικοί) στερούνται γενικής παιδείας επειδή δεν δίνουν σημασία στα αρχαία, την ιστορία, τη λογοτεχνία; Μα το ίδιο μπορώ να πω για τους θεωρητικούς σε γενικά πλαίσια: είναι αδύναμοι στα μαθηματικά, τη φυσική, τη βιολογία και η ενασχόλησή τους με κείμενα και πληροφορίες φυραίνει τη λογική τους σκέψη... Και ακόμη, όλοι οι μαθητές αδιαφορούν κατά βάση για τα εικαστικά, την τεχνολογία, το δίκαιο...
Δεν μπορεί να πει κανείς λοιπόν ότι ο ένας έχει γενική παιδεία κι ο άλλος όχι. Σε όλους λείπει κάτι με αυτό το σύστημα
Νομίζεις ότι θα ήταν δυνατή μια γενικά πιο εξειδικευμένη διδασκαλία των θετικών μαθημάτων; Μα, προφανώς, είναι ανώτερα μαθηματικά και φυσική για το λύκειο, για το πανεπιστήμιο είναι μια εισαγωγή για αρχαρίους. Γιατί, η φιλοσοφία της θεωρητικής τι σχέση έχει με την πραγματική επιστήμη της φιλοσοφίας; Τα λατινικά ενός χρόνου αρκούν; Η μερικώς εξειδικευμένη νεοελληνική ιστορία κατεύθυνσης τι μέρος της ιστορίας της χώρας και του κόσμου καλύπτει, και σε τι βάθος αναλύει τα κοινωνικά, πολιτικά, οικονομικά, επιστημονικά και τεχνολογικά αίτια που προκάλεσαν τα ιστορικά γεγονότα;
Ο προγραμματισμός της τεχνολογικής τι μέρος της πληροφορικής καλύπτει; Η ΑΟΔΕ τι πραγματικές γνώσεις παρέχει για το αντικείμενό της;
Όοοοολα τα μαθήματα κατεύθυνσης είναι μια βασική εισαγωγή για την τριτοβάθμια και τις διάφορες πορείες που μπορεί να ακολουθήσει κανείς από κάθε κατεύθυνση. Τι περιμένεις λοιπόν από τα θετικά μαθήματα, και γιατί επικεντρώνεσαι σε αυτά;
Αν θέλουν να "κοπανήσουν" στη θετικοτεχνολογική μπορούν να βάλουν πραγματικά δύσκολες ασκήσεις και όχι τέτοιες που βασίζονται σε standard βασική μεθοδολογία.
Το σχολείο είναι αστείο, και πιο αστείο (και τραγικό) είναι ότι τρία χρόνια τώρα σε αυτό το forum μαθητές και φοιτητές τσακώνονται για το ποιος την έχει μεγαλύτερη. Κοιτάτε ο καθένας την καμπούρα του και μετά των άλλων.
Στο σχολείο μου μια φορά αρίστευσαν κυρίως οι θετικοτεχνολογικοί με ενδιαφέροντα και κάποια ουσιαστική θεωρητική παιδεία και οι θεωρητικοί με ορθολογική σκέψη.
Με αυτό έριξα το γέλιο της ημέρας....Είναι τόσο διασκεδαστικό όταν μια σοβαρή κατά τ'άλλα κουβέντα καταντάει διάλογος του στύλ "εγώ είμαι πιο μάγκας/εγώ την έχω πιο μεγάλη"!
Εγώ πάντως Δία δεν την μέτρησα ποτέ όταν την μετρούσαν όλα τα υπόλοιπα αγόρια, γιατί δεν κάνω ότι λακαμία κάνουν οι υπόλοιποι [το οποίο όπως πάντα δεν έχει καμία λογική].. Έκανα πάντως κάτι πρωτοποριακό, και το πόση πλάκα είχα σπάσει στο σχολείο δεν λέγεται...
Η άποψη μου είναι ότι δεν μπορούμε να συγκρίνουμε σώβρακα και γραβάτες, δεν μπορούμε να συγκρίνουμε αν είναι μεγαλύτερο το 5Ν ή το 7C ... Ούτε μπορούμε να πούμε ότι δύο αρχαία κείμενα είναι πιο σπουδαία από τρία κείμενα σύγχρονων ποιητών μας...
Όσοι θέλετε να χαθείτε στο να προσδιορίσεται τι είναι μεγαλύτερο, πρόβλημα σας, άκρη δεν θα βρείτε γιατί συγκρίνεται ανομοιογενή αντικείμενα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dannaros
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο daniel αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Κρήτης (Ηράκλειο) και μας γράφει απο Αγία Παρασκευή (Αττική). Έχει γράψει 1,391 μηνύματα.
28-04-11
17:25
Αφού δεν έχουμε την αντίληψη ότι κάποιος είναι κατώτερο ον γιατί είναι (κοινωνικός) ρατσισμός? Δηλαδή να μην υπάρχουν αντικειμενικά κριτήρια που έχουν άμεση σχέση με την πρόσληψη μιας θέσης?Καταρχήν δεν μπαίνει ταμπέλα. Κανείς δεν παίρνει υπόψη τα τεστ iq. Και να τα έπερνε θα έπρεπε να έχει άμεση σχέση με τα κριτήρια που αναζητά αυτός που θα τα λάβει υπόψη.
ακριβώς... αυτό είναι ρατσισμός εν προκειμένω κοινωνικός. Το ίδιο θα ισχύει αν κάποιος χρησιμοποιεί τα αποτελέσματα ενός τεστ σαν απόδειξη ανωτερότητας. Αλλά αν το κάνει αυτό, τότε ο εγωισμός και ο ρατσισμός και οι αντιλήψεις αυτού του ανθρώπου, θα μας αποδείξουν την κατωτερότητα του στον ηθικό τομέα καθώς και εκείνων των συναισθημάτων...Αν χρησιμοποιεί κάποιος την κατοχή ενός πτυχίου ή προβάλει την εργασία του με σκοπό να θίξει κάποιον άλλο, τότε ναι, είναι ρατσισμός και πάλι. Συμφωνώ μ'αυτό που λες κι εγώ το ίδιο λέω
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dannaros
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο daniel αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Κρήτης (Ηράκλειο) και μας γράφει απο Αγία Παρασκευή (Αττική). Έχει γράψει 1,391 μηνύματα.
28-04-11
17:16
Απλά ο κοινωνικός ρατσισμός είναι με αντικειμενικά κριτήρια όπως τον περιγράφεις ενώ οι άλλες μορφές είναι βάση υποκειμενικών κριτηρίων. Επίσης τότε θεωρείται με την ίδια λογική κοινωνικός ρατσισμός το πτυχίο, η εργασία σωστά?Μάλλον δεν μπορείς να καταλάβεις τι εννοώ
Αυτό που λες με το "χριστιανός" είναι θρησκευτικός ρατσισμός και αυτό με το "έλληνας" εθνικός-φυλετικός. Ο κοινωνικός ρατσισμός είναι κάτι διαφορετικό.
Πάντως εγώ θέλω να εννοώ τον ρατσισμό ως κάτι λάθος που οφείλεται σε λάθος αντιλήψεις ή οποίες δεν στηρίζονται στη λογική αλλά στον υποκειμενικό εγωισμό μας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dannaros
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο daniel αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Κρήτης (Ηράκλειο) και μας γράφει απο Αγία Παρασκευή (Αττική). Έχει γράψει 1,391 μηνύματα.
28-04-11
16:59
Καταρχήν δεν μπαίνει ταμπέλα. Κανείς δεν παίρνει υπόψη τα τεστ iq. Και να τα έπερνε θα έπρεπε να έχει άμεση σχέση με τα κριτήρια που αναζητά αυτός που θα τα λάβει υπόψη. Με την ίδια λογική ας μην παίρνουμε ένα "καλύτερο" πτυχείο γιατί βάζουμε ταμπελάκια και γινόμαστε "κοινωνικοί ρατσιστές". Και τα δύο είναι αντικειμενικά και στηρίζονται στην λογική. Άλλο να λέμε ότι ο χριστιανός είναι καλύτερος, ο έλληνας είναι ανώτερος και άλλο να λέμε έχει μεγαλύτερο iq. Και δεν σημαίνει απαραίτητα κάτι το iq για το σύνολο της εγκεφαλικής μας λειτουργίας, μόνο για την λογική αντίληψηΠιστεύω πως εννοούσε κοινωνικό ρατσισμό, που σχετίζεται με το θέμα της "ταμπέλας" την οποία ανέφερα και προηγουμένως.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dannaros
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο daniel αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Κρήτης (Ηράκλειο) και μας γράφει απο Αγία Παρασκευή (Αττική). Έχει γράψει 1,391 μηνύματα.
28-04-11
15:22
Η χρήση της λέξης ρατσισμός ήταν λάθοςΗ κοπέλα ίσως να εννοούσε πως ένα τεστ δεν είναι σωστό να "κολλήσει" μια ταμπέλα σε ένα άτομο.
Δες το λίγο πιο σφαιρικά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dannaros
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο daniel αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Κρήτης (Ηράκλειο) και μας γράφει απο Αγία Παρασκευή (Αττική). Έχει γράψει 1,391 μηνύματα.
28-04-11
15:11
Ακούστε τι είπε μια φορά μια κοπέλα θεωρητικής κατεύθυνσης. Λέει "δεν είναι κάπως ρατσιστικό να κάνουμε τεστ iq και να λέμε ότι κάποιοι έχουν μεγαλύτερη νοημοσύνη?" Δεν μου άρεσε καθόλου. Επειδή ξέρει ασυνείδητα ότι δεν θα βγάλει μεγάλο αποτέλεσμα τώρα θα μας πει ότι είναι ρατσιστικό? Εγώ δεν βλέπω τίποτα το ρατσιστικό... Άμα το πάμε έτσι είναι ρατσιστικό να λέμε ότι ο c.ronaldo και ο messi είναι καλύτεροι μου στο ποδόσφαιρο... Αυτά είναι ιδιότητες και στηρίζονται πάνω στην αλήθεια...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dannaros
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο daniel αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Κρήτης (Ηράκλειο) και μας γράφει απο Αγία Παρασκευή (Αττική). Έχει γράψει 1,391 μηνύματα.
28-04-11
02:15
Δεν είναι πως το λες ταμπού, απλά μας διδάσκουν λίγο από τις πιο σπουδαίες επίστήμες... Τι να κάνουμε που από τις θετικές επιστήμες υπάρχουν περισσότερα σπουδαία πράγματα να μάθεις? Δεν το λέω κοροιδευτικά αλλά δες το λογικά το πράγμαΕίμαι στη θεωρητική κατεύθυνση και δεν μετανοιώνω για κανένα λόγο!Ήταν επιλογή μου κ θα την στηρίξω μέχρι τελικής πτώσεως!Όμως ειδικά στην δευτέρα τάξη ανακάλυψα ότι τα θεωρητικάκια,οπως μας αποκαλούν,ειναι αρκέτα παραγκωνισμένα!Ας αρχίσουμε με τα μαθήματα γενικής παιδείας(κατι που συμβαινει σε ολα τα σχολεια) που είναι έξω απο το αντικείμενο μας και παρόλ'αυτά πρέπει να τα διδασκόμαστε:Αλγεβρα,Γεωμετρια,Φυσικη,Χημεια αντε και η Βιολογια!Ενω οι άλλοι?2 ωρες Αντιγονη,Λογοτεχνια και Ιστορια!Και διερωτωμαι,γτ τοσο μεγαλη ανισοκατανομη?Επειτα η επιλογη των θεματων,στο δικο μου τουλαχιστον σχολειο οι φιλολογοι ηταν πιο επιεικης απο τους μαθηματικους!Στη Γεωμετρια κ τη Χημεια μας κοπάνησαν(Φυσικη δεν εχω γραψει ακομα)ενω στα Αρχαια βαλανε ο,τι πιο ευκολο για να βοηθησουν και τους αλλους!Ας μην αναφερθω στην ειρωνια του μαθηματικου μου οταν αναφερεται στην θεωρητικη κατευθυνση,μας αποκαλει"οι πολλοι"κ μας λεει "αυτη η λυση(η μπακαλιστικη)ειναι για τους πολλους"!Ελεος δηλ.ποιοι νομιζουν οτι ειναι?Και να πεις οτι μαθαινανε κ μαθηματικα να τους καταλαβω μια τυποποιημενη τυπολογια ασκησεων μαθαινουν ,οι περισσοτεροι, για να πανε να γραψουν!Απο μαθηματικη σκεψη μηδεν εις το πηλικο!(που λενε κ αυτοι)Και για να μν κατηγορηθω ως μισοθετικοτεχνολογικη,δεν εχω καποιο θεμα με τα παιδια,με αυτους που τους κανουν να αισθανονται ανεδαφικη υπεροχη νευριαζω!Αυτα!Τα πα και ξεθυμανα!Αν αισθανεστε οπως κ εγω θελετε παντως να ιδρυσουμε ενα συλλογο για να προασπισουμε τα δικαιωματα μας,ειμαι μεσα!Φιλακια!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.