07-01-11
04:14
Το ιδανικό εκπαιδευτικό σύστημα?
Ακολουθεί καθαρά προσωπική άποψη.
Ένα καλό βιβλίο είναι καλύτερο από τον καλύτερο καθηγητή. Γιατί? Γιατί δεν χρειάζεται να πηγαίνεις με την ταχύτητα του καθηγητή. Ειδικά στο πανεπιστήμιο που η ύλη είναι ογκώδης και ο αριθμός των παρευρισκομένων στο μάθημα εξαιρετικά υψηλός, ο καθηγητής τρέχει και εσύ πρέπει αυτό που λέει να το καταλαβαίνεις και να το εμπαιδώνεις επι τόπου. Ειδάλλως, τα επόμενα που θα πει (στην ίδια πάντα διάλεξη) δεν θα τα καταλάβεις. Και θα μου πείτε "Για αυτό είναι εκεί ρώτα τον". Φαντάζεστε 100-150 άτομα (ανάλογα τον καθήγητη) να ρωτάν τις απορίες τους? Μια μόνο φορά έγινε αυτό, όχι με όλους με 10-12 φοιτητές, και ακόμα και εγώ είχα αγανακτήσει, το υπόλοιπο αμφιθέατρο παραμιλούσε. Αυτό γιατί, εκεί που το μάθημα είχε μια κανονική ροή επί 15-20 λεπτά από τα 50 που έχουμε όλα και όλα (μέχρι το διάλειμα) αναγκάζεται ο καθηγητής να πει τα ίδια πράγματα πάλι με άλλα λόγια.
Ενώ με το βιβλίο επικεντρώνεσαι όπου θες όση ώρα θες χωρίς να παρεμβάλεις κανέναν και χωρίς να παρεμβάλεσαι από κανέναν.
Οπότε, για να επιστρέψω στο θέμα μας, το ιδανικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι εκείνο που αφήνει 100% ελεύθερο τον μαθητή να επιλέξει πως θέλει να μάθει αυτά που πρόκειται να του επιβάλλει να μάθει. Στο πανεπιστήμιο καλά κάνουμε και το έχουμε αυτο.
Ειλικρινά τώρα, ζω και αναπνεώ για την ημέρα που θα βγει ένας υπουργός παιδείας και θα πει "καταργούντε οι απουσίες στην εκπαίδευση αλλά για να προβιβαστεί ένας μαθητής υποχρεούται να έχει βαθμό άνω του 75% του άριστα."
Πόσο θα βελτιωνόταν η εκπαίδευση... Και οι τάξεις θα γινόντουσαν τάξεις, αφού θα παρίστανται μόνο όσοι ενδιαφέροντε πραγματικά, και δεν θα έβλεπες το κάθε τσίρκο να είναι στην Γ΄ λυκείου χωρίς να ξέρει πόσο κάνει "1+1". Ειδικά αυτό το τελευταίο, αν το έχετε προσέξει, είναι η μεγαλύτερη κομπίνα που μας πασάρει η όμορφη κοινωνία μας. Ένα παιδί που "δεν τραβάει" φαίνεται αν όχι από το δημοτικό σίγουρα από το γυμνάσιο. Γιατί πάει λύκειο και μάλιστα ενιαίο? Γιατί αυτό κάνουν όλοι? Γιατί οι γονείς θέλουν να πιστεύουν ότι το παιδί θα στρώσει και ξάφνου το μέχρι πρότινος 7 στα μαθηματικά θα γίνει 17? Γιατί δεν θέλουν να πιστέψουν ότι το παιδί τους δεν παίρνει τα γράμματα? Και να σου τα φροντηστήρια 3 χρόνια για να βγάλει 10κ μόρια (και πολλά λεώ) και να νομίζει μετά το ίδιο και η οικογένεια ότι σπουδάζει ή για να καταλήξει μετά σε κάποιο ΙΕΚ ή για να μην πάει πουθενά και να αναγκαστεί, επιτέλους, να ακολουθήσει κάποια χειρονακτική εργασία. Αυτά τα 3 χρόνια όμως είναι χαμένα χρόνια. Το παιδί δεν έμαθε απολύτος τίποτα ωφέλιμο. Τα λεφτά στα φροντηστήρια είναι χαμένα λεφτά. Δεν φέρνουν πίσω τίποτα απολύτως.
Αχ ρε Κούλα...Αχ ρε βάση του 10...
Ακολουθεί καθαρά προσωπική άποψη.
Ένα καλό βιβλίο είναι καλύτερο από τον καλύτερο καθηγητή. Γιατί? Γιατί δεν χρειάζεται να πηγαίνεις με την ταχύτητα του καθηγητή. Ειδικά στο πανεπιστήμιο που η ύλη είναι ογκώδης και ο αριθμός των παρευρισκομένων στο μάθημα εξαιρετικά υψηλός, ο καθηγητής τρέχει και εσύ πρέπει αυτό που λέει να το καταλαβαίνεις και να το εμπαιδώνεις επι τόπου. Ειδάλλως, τα επόμενα που θα πει (στην ίδια πάντα διάλεξη) δεν θα τα καταλάβεις. Και θα μου πείτε "Για αυτό είναι εκεί ρώτα τον". Φαντάζεστε 100-150 άτομα (ανάλογα τον καθήγητη) να ρωτάν τις απορίες τους? Μια μόνο φορά έγινε αυτό, όχι με όλους με 10-12 φοιτητές, και ακόμα και εγώ είχα αγανακτήσει, το υπόλοιπο αμφιθέατρο παραμιλούσε. Αυτό γιατί, εκεί που το μάθημα είχε μια κανονική ροή επί 15-20 λεπτά από τα 50 που έχουμε όλα και όλα (μέχρι το διάλειμα) αναγκάζεται ο καθηγητής να πει τα ίδια πράγματα πάλι με άλλα λόγια.
Ενώ με το βιβλίο επικεντρώνεσαι όπου θες όση ώρα θες χωρίς να παρεμβάλεις κανέναν και χωρίς να παρεμβάλεσαι από κανέναν.
Οπότε, για να επιστρέψω στο θέμα μας, το ιδανικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι εκείνο που αφήνει 100% ελεύθερο τον μαθητή να επιλέξει πως θέλει να μάθει αυτά που πρόκειται να του επιβάλλει να μάθει. Στο πανεπιστήμιο καλά κάνουμε και το έχουμε αυτο.
Ειλικρινά τώρα, ζω και αναπνεώ για την ημέρα που θα βγει ένας υπουργός παιδείας και θα πει "καταργούντε οι απουσίες στην εκπαίδευση αλλά για να προβιβαστεί ένας μαθητής υποχρεούται να έχει βαθμό άνω του 75% του άριστα."
Πόσο θα βελτιωνόταν η εκπαίδευση... Και οι τάξεις θα γινόντουσαν τάξεις, αφού θα παρίστανται μόνο όσοι ενδιαφέροντε πραγματικά, και δεν θα έβλεπες το κάθε τσίρκο να είναι στην Γ΄ λυκείου χωρίς να ξέρει πόσο κάνει "1+1". Ειδικά αυτό το τελευταίο, αν το έχετε προσέξει, είναι η μεγαλύτερη κομπίνα που μας πασάρει η όμορφη κοινωνία μας. Ένα παιδί που "δεν τραβάει" φαίνεται αν όχι από το δημοτικό σίγουρα από το γυμνάσιο. Γιατί πάει λύκειο και μάλιστα ενιαίο? Γιατί αυτό κάνουν όλοι? Γιατί οι γονείς θέλουν να πιστεύουν ότι το παιδί θα στρώσει και ξάφνου το μέχρι πρότινος 7 στα μαθηματικά θα γίνει 17? Γιατί δεν θέλουν να πιστέψουν ότι το παιδί τους δεν παίρνει τα γράμματα? Και να σου τα φροντηστήρια 3 χρόνια για να βγάλει 10κ μόρια (και πολλά λεώ) και να νομίζει μετά το ίδιο και η οικογένεια ότι σπουδάζει ή για να καταλήξει μετά σε κάποιο ΙΕΚ ή για να μην πάει πουθενά και να αναγκαστεί, επιτέλους, να ακολουθήσει κάποια χειρονακτική εργασία. Αυτά τα 3 χρόνια όμως είναι χαμένα χρόνια. Το παιδί δεν έμαθε απολύτος τίποτα ωφέλιμο. Τα λεφτά στα φροντηστήρια είναι χαμένα λεφτά. Δεν φέρνουν πίσω τίποτα απολύτως.
Αχ ρε Κούλα...Αχ ρε βάση του 10...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.