koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Περιπτώσεις σαν και αυτήν, αποτελούν το "απαιτείται". Κι ας μην το λέει.Φυσικά και απαιτείται, ακόμα και αν δεν λέει "να κάνετε σχήμα". Πιστεύεις ότι ένα γραπτό όπου κάποιος π.χ. θα έπαιρνε ισορροπία ροπών και δεν έκανε σχήμα να φαίνονται δυνάμεις και αποστάσεις, θα έπαιρνε σπουδαία μόρια?
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Και δεν τίθεται θέμα "σπουδαίων μορίων", αλλά σαφούς λύσης ή μη. Και στην προκειμένη, η λύση θα ήταν ασαφής.
Στο κενό έπεσες...
![Λυπημένος :( :(](https://www.e-steki.gr/images/smilies/frown.gif)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Ντάξει, το ότι βοηθάει εσένα κι εμένα στη λύση μιας άσκησης ένα μικρό σχηματάκι, δεν καθιστά αυτόν που τη λύνει χωρίς σχήμα μαλάκα.Όποιος προσπαθεί να λύσει άσκηση φυσικής χωρίς σχήμα, είναι ....................
Εξάλλου, κανείς δε θα σε υποχρεώσει να του δώσεις και σχήμα σώνει και ντε, εκτός και αν απαιτείται σε κάποιο ερώτημα.
(Συμπλήρωσα και το κενό, ελπίζω να έπεσα μέσα.)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
I know buddy.
Πρέπει να είναι μ = √3̅/3 για να βγάζει ωραία νούμερα με το συν30°. Επίσης το πρέπει να λέει ότι το σώμα "εκτοξεύεται προς τα πάνω κατά μήκος του κεκλιμένου επιπέδου" και όχι "αφήνεται".
![Γλώσσα :P :P](https://www.e-steki.gr/images/smilies/tongue.gif)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Η εκφώνηση είναι έτσι ακριβώς;μας εχει βαλει μια άσκηση η καθηγητρια στο σχολειο και με μπερδευει λιγο πλζ όποιος μπορει ας πει καμια ιδέα
Σώμα μάζας m=8kg αφηνεται απο την βαση λειου κεκλιμενου φ=30 με u0=40m/s. Aν μ=3/3 να βρειτε το διαστημα που θα ανεβει.
![Confused :confused: :confused:](https://www.e-steki.gr/images/smilies/confused.gif)
Πώς γίνεται να αφήνεται το σώμα και παράλληλα να έχει και ταχύτητα; Επίσης,
Anyway, το σώμα επιβραδύνεται ομαλά σε κεκλιμένο επίπεδο, σχεδίασε τις δυνάμεις που ασκούνται σε αυτό και εφάρμοσε το 2o νόμο του Νεύτωνα
Αφού βρεις την επιβράδυνση
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Τραγικό. Ζήτησες ακόμα και τη γνώμη καθηγητών που παρακολουθούν το θέμα, σε διέψευσαν 2/2 και μιλάς για αλαζονεία όταν συνεχίζεις να έχεις την ίδια άποψη με αυτήν που είχες όταν πρωτοάνοιξες την κουβέντα. Τα forum είναι για να συζητάμε, ξέρεις. Αν δεν δέχεσαι τις άλλες απόψεις, και θεωρείς πως έχεις το αλάθητο του πάπα, δεν υπάρχει λόγος καν να κάνω quote τα posts σου.Εσύ τόλμα το Μάιο να αφήσεις αποτέλεσμα υ = 7/2 m/s (για να δούμε αν είναι 1% ή παραπάνω).
Και επειδή έχω καταλάβει ότι δεν αντέχεις αν δεν έχεις τον τελευταίο λόγο, σου τον χαρίζω με αγάπη.![]()
Ευχαριστώ που μου δίνεις τον τελευταίο λόγο, αν και δεν τον είχα ανάγκη.
Φιλικά.
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
![](/proxy.php?image=http%3A%2F%2Fwww.e-steki.gr%2Fimages%2Fimported%2F2011%2F01%2FCF80CEB1CF80CEB1CF82-1.jpg&hash=4d92adf33fcb57b72a46f094a7ff006e)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
από όσα γνωρίζω δεν υφίσταται θέμα να σου "κόψουν" μόρια αν αφήσεις το αποτέλεσμα σε μορφή κλάσματος, DIAS αυτός που στο είπε πού το στήριξε αυτό? δηλαδή αν το αποτέλεσμα προκύπτει 10/3 θα πρέπει να γράψουμε 3,33333333333333 ή? μάλλον εννοεί να κάνεις όσο το δυνατόν περισσότερες απλοποιήσεις στα κλάσματα που έχεις ώστε να κάνεις πιο απλές τις πράξεις. Πολλές φορές στις ασκήσεις είναι βολικότερο να δουλεύεις με κλάσματα. Θυμίζω επίσης την περίπτωση κύλισης χωρίς ολίσθηση δίσκου σε κεκλιμένο επίπεδο όπου το acm= 2gημφ /3 .....
πραγματικά θα ήθελα να μου μεταφέρεις το επιχείρημα εκείνου που στο είπε αυτό.
Guess what: δεν ανήκετε στην πλειοψηφία των καθηγητών που έχει στο νου του ο Δίας.Μπορώ να σας πω τι ισχύει μέχρι τώρα στον τομέα που ασχολούμαι (Φυσική και Πανελλήνιες). Στην διόρθωση των Πανελληνίων ουδέποτε ήρθε οδηγία για τον πιο τρόπο (π.χ. 3/4 ή 0,75) θα επιλέξουμε. Συνεπώς, όποιον τρόπο και να επιλέξεις είναι ΟΚ. Απλά αν επιλέξεις κλάσματική μορφή θα πρέπει να έχει κάνει τις ακαι να παραίτητες απλοποιήσεις. Ακόμα και να μην τις έχεις κάνει όμως μπορει και εκεί να μην κοπούν μονάδες. Αυτό εξαρτάται από το θέμα και πόσες μονάδες μπορεί να πάρει. Παράδειγμα: Έχεις ένα ερώτημα 4ου θέματος που παίρνει 6 μονάδες και χρειάζεται να σκεφτείς, να κάνεις σχήμα, να συνδυάσεις και να επεξεργαστείς δύο ή και τρείς σχέσεις και τέλος αριθμητικές αντικαταστάσεις. Υπενθυνμίζω ότι δεν μπορώ να βάλω σε ένα ερώτημα 5,5...... Αν απο την άλλη μιλάμε για ένα ερώτημα που έχει μια αντικατάσταση σε ένα τύπο π.χ. u=x/t και πιάνει πάλι 6 μονάδες τότε η αναλογία βγαίνει 3 ο τύπος, 3 τα αριθμητικά ή 4 - 2. Εκεί λοιπόν αν το γραπτό σου πέσει σε κάποιον που έχει τσακωθεί το πρωί με την γυναίκα του μπορεί να σου κόψει.... (ευτυχώς αυτό είναι το 1% κατα προσέγγιση...)
Τώρα στο σχολείο, νομίζω ότι ο κάθε μαθητής ξέρει καλύτερα τα χούγια του καθηγητή που τον διορθώνει, οπότε εκεί πάω πάσο.....
Thank God.
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Χαίρω πολύ. Βρήκες τις εξαιρέσεις που ανέφερα κι εγώ σαν περίεργες. Είδες πουθενά κανένα αποτέλεσμα 9/2 m/s ή 3/4 kg?
Μιλάω για άρρητους εξ αρχής. Δε με παρακολουθείς.
Τα απλά κλάσματα μπορούν να απλοποιηθούν, οπότε και δεν έχω κάποιο πρόβλημα σε αυτό.
Αλλά άλλο το να λες "είναι λάθος το να χρησιμοποιήσεις το τάδε" κι άλλο να λες "καλύτερα θα ήταν να χρησιμοποιήσεις το τάδε". Ακόμα προσπαθώ να βρω πού είναι το λάθος σε ένα αποτέλεσμα που έχει τη μορφή κλάσματος, ακόμα και ρητό...
![hmmm :hmm: :hmm:](https://www.e-steki.gr/images/smilies/hmmm.gif)
Συνεχίζεις να επωμίζεσαι την δική σου άποψη ως άποψη όλων και τη δική μου ως τη μοναδική και ταυτόχρονα λανθασμένη. Κακό αυτό για το διάλογο.Και γιατί, στην Α λυκείου νομίζεις ότι είναι δεκτά? Κράτα την άποψη σου και στις πανελλήνιες αν σου βγει τελικό αποτέλεσμα α = 3/2 m/s², εσύ μην το κάνεις α = 1,5 m/s².
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Πολύ αμφιβάλλω για το αν κατάλαβαν όσοι διάβασαν τα προηγούμενα posts τί είναι επιλήψιμο και τί όχι στις πανελλαδικές...Σημασία έχει ότι όσοι διάβασαν κατάλαβαν και ξέρουν τι θα κάνουν...
Κακός τρόπος για να αποφύγεις την κουβέντα όταν δεν έχεις επιχειρήματα. Παρόμοια έλεγα και γω στο δημοτικό όταν με πείραζαν τα παιδιά του γυμνασίου και δεν μπορούσα "να τους την πω" ενώ το ήθελα πολύ...και Βαρέθηκα το θέμα και δεν θα συνεχίσω ακόμα και αν απαντήσεις.
![Embarrassment :redface: :redface:](https://www.e-steki.gr/images/smilies/redface.gif)
Και πάλι φιλικά.![]()
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
edit: Χαίρομαι για το ότι σήμερα έμαθες κάτι που ίσως σου γλιτώσει λίγο χρόνο στις εξετάσεις του Μαΐου.
![Γλώσσα :P :P](https://www.e-steki.gr/images/smilies/tongue.gif)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Θα με ικανοποιούσε πολύ αν μου έλεγες ότι ο Δίας και συ τα ακούτε αυτά από τον ίδιο καθηγητή. Σε αντίθετη περίπτωση, αρχίζω και τρομάζω.Εχει δικιο... το ιδιο ισχυει και στα Μαθηματικα νομιζω αμα αφησεις το αποτελεσμα π.χ.και οχι
Ειναι στην κριση του εξεταστη αμα θα κοψει ή οχι. Οι περισσοτεροι λογικα δεν θα κοβαν, το ρισκαρεις ομως να πεσεις σε κανεναν αναποδο;![]()
![Γλώσσα :P :P](https://www.e-steki.gr/images/smilies/tongue.gif)
LOLΆσχετα με το αν διαφωνείς και θυμώνεις, χαίρομαι που σήμερα έμαθες κάτι που δεν ήξερες το οποίο θα μπορούσε να σε κάνει να χάσεις κάποια μόρια.![]()
Αν μη τι άλλο, με το post σου διασκέδασα.
![Γλώσσα :P :P](https://www.e-steki.gr/images/smilies/tongue.gif)
Πρώτον, το να λέω το αυτονόητο δεν είναι θυμός αλλά έκφραση άποψης.Και όχι μόνο δικής μου άποψης, αλλά και του σχολικού μου/σου βιβλίου.
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Δεύτερον, δεν έμαθα κάτι σήμερα που θα μπορούσε να με γλιτώσει από κάποια πιθανή απώλεια μορίων. Εκτός κι αν αναφέρεσαι σε κάτι ασκήσεις που έλυσα στον προγραμματισμό το πρωί που δεν είχα ξαναδεί παρόμοιες. Εκεί μάλιστα!
![Πολύ χαρούμενος :D :D](https://www.e-steki.gr/images/smilies/biggrin.gif)
Αν ο καθηγητής σου τώρα, σού είπε ότι θα έκοβε μόρια σε κάτι τέτοιο, πολύ απλά είναι για κλωτσιές. Εντελώς φιλικά αυτό και χωρίς καμία διάθεση για αντιπαραθέσεις σε αστεία ζητήματα σαν αυτό. Ας μη δημιουργούμε παραφιλολογίες για τη βαθμολόγηση και ταυτόχρονα έξτρα άγχος εκεί που δεν χρειάζεται. Αυτή τη δουλειά την κάνουν καλά οι φροντιστηριακοί, χρόνια τώρα.
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Ps: Το σκίσαμε το θέμα, αν κάποιος θέλει να το συζητήσουμε περαιτέρω το συγκεκριμένο, ας το κάνουμε μέσω pm.
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Ντοοοόινγκ, πώς σου 'ρθε αυτό τώρα;Το τελικό αποτέλεσμα στη φυσική και τη χημεία πρέπει να είναι δεκαδικός αριθμός και όχι κλάσμα.
Αν π.χ. απαντήσεις 9/2 m/s και όχι 4,5 m/s, πετάς 1 μόριο στα σκουπίδια.
(Καρατσεκαρισμένο, ας μας πουνε και οι καθηγητές, ρώτα όποιον θέλεις).
Υπάρχει σοβαρός άνθρωπος που θα σκεφτόταν να κόψει μόρια αν το
![Confused :confused: :confused:](https://www.e-steki.gr/images/smilies/confused.gif)
Δεν ξέρω ποιος στα λέει αυτά, αλλά πραγματικά αν τα πιστεύει κιόλας, δεν αξίζει να λέγεται καθηγητής.
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Αντικατέστησες τοx=200-800/162
x=195περιπου![]()
Ας κάνουμε τις πράξεις μαζί λοιπόν...
![Γλώσσα :P :P](https://www.e-steki.gr/images/smilies/tongue.gif)
Τώρα...;
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Αυτά παθαίνεις όταν δεν ακούς.αυτό κάνω και μου βγάζει 6.66666
![Γλώσσα :P :P](https://www.e-steki.gr/images/smilies/tongue.gif)
Αντιγράφω από το προηγούμενο μήνυμα...
ΤοΠοτέ (μα ΠΟΤΕ) δεν αφήνουμε τους αριθμούς σε μορφή δεκαδικών. Τογράφεται ωραιότατα
Αποφεύγεις πιθανά λάθη πράξεων έτσι.
Τον αφήνεις ως έχει και προχωράς με κλάσματα, ΟΧΙ με δεκαδικούς. Μια χαρά το βρήκες, συνέχισε!
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Στο να βρεις το χρονικό διάστημαη πρώτη σχέση πού θα με οφελήσει...?![]()
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Βρήκες σωστά το διάστημα που διανύει μέχρι να πατήσει το φρένο.HELP....οδηγοσ.αγροτικου.τρεχει.με.Uo=30m/s...δεν.εχει.φωτα.στο.δρομο....βλεπει.εμποδιο....
χρονοσ.αντιδρασης.Δt=05m/s
επβραδυνσ.φρενων.=4.5m/s.....
ποση.ειναι.η.ελαχιστη.αποσταση.που.θα.διανυσει.μεχρι.να.ακινητοποιηθει.απο.τη.στιγμη.που.αντιλαμβανεται.το.εμποδιο...?
Από κει και πέρα, εκτελεί ομαλά επιβραδυνόμενη κίνηση με:
Τελικά, θα βρεις
Αλλά, ζητάει το συνολικό διάστημα που θα διανύσει. Οπότε προσθέτεις το διάστημα που κινούνταν ομαλά και το διάστημα που επιβραδυνόταν μέχρι να σταματήσει.
Ps1: Πώς γίνεται όλα τα μεγέθη να εκφράζονται σε
![Γλώσσα :P :P](https://www.e-steki.gr/images/smilies/tongue.gif)
Ps2: Ποτέ (μα ΠΟΤΕ) δεν αφήνουμε τους αριθμούς σε μορφή δεκαδικών. Το
Ps3: Αντί για τελείες χρησιμοποίησε το πλήκτρο space. Much better.
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
1η:
![](/proxy.php?image=http%3A%2F%2Fwww.e-steki.gr%2Fimages%2Fimported%2F2010%2F12%2Fimage002-1.gif&hash=97cfc269372a4a5b4bb0a87db45f1f8e)
i) Να βρεθεί η μετατόπισή του από το Ο μέχρι το Α.
ii) Πόση είναι η επιτάχυνση του αυτοκινήτου μεταξύ των θέσεων Α και Β;
iii) Πόση είναι η απόσταση μεταξύ των σημείων Α και Β.
iv) Να χαράξετε στους παρακάτω άξονες τις γραφικές παραστάσεις της ταχύτητας και της θέσης του αυτοκινήτου σε συνάρτηση με το χρόνο.
![](/proxy.php?image=http%3A%2F%2Fwww.e-steki.gr%2Fimages%2Fimported%2F2010%2F12%2Fimage004-1.gif&hash=2912892a2b854bb86ff7d1b51daf1195)
2η:
![](/proxy.php?image=http%3A%2F%2Fwww.e-steki.gr%2Fimages%2Fimported%2F2010%2F12%2Fimage002-2.gif&hash=6cabb58a0a19dc43c1841b79af9e841d)
i) Να βρεθεί η μετατόπισή του από το Α μέχρι το Ο, καθώς και η αρχική του θέση.
ii) Πόση είναι η επιτάχυνση του αυτοκινήτου μεταξύ των θέσεων Ο και Β;
iii) Να βρεθεί η απόσταση μεταξύ των σημείων Ο και Β;
iv) Πόση είναι η συνολική μετατόπιση του αυτοκινήτου μέχρι τη στιγμή t2;
v) Να χαράξετε στους παρακάτω άξονες τις γραφικές παραστάσεις της ταχύτητας και της θέσης του αυτοκινήτου σε συνάρτηση με το χρόνο.
![](/proxy.php?image=http%3A%2F%2Fwww.e-steki.gr%2Fimages%2Fimported%2F2010%2F12%2Fimage004-2.gif&hash=61f1fa3aed54b092fc0a1e5ea9ba9ff6)
Οι ασκήσεις είναι από το blog του Διονύση Μάργαρη.
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
![Κλείνω μάτι ;) ;)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/wink.gif)
Για θεωρία (και μερικές εφαρμογές) νομίζω πως το αρχείο από τη βιβλιοθήκη του ischool θα σε καλύψει.
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Ps: Δεν πιστεύω να θες και link για σωστό/λάθος...
![Γλώσσα :P :P](https://www.e-steki.gr/images/smilies/tongue.gif)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
ευχαριστω που απαντησες αλλα το (α) το εχω βρει για τα αλλα δεν ειμαι σιγουρη![]()
Xμ.
Αντιμετώπισε την κίνηση του σώματος σαν 3 διαφορετικές κινήσεις. Στην πρώτη σωστά εφαρμόζεις τον τύπο της ταχύτητας και βρίσκεις την επιτάχυνση. Από τη χρονική στιγμή
Η
Από την
Οπότε
Ανάλογα σκέφτεσαι και για το τρίτο ερώτημα. Το τέταρτο θα προκύψει από τη λύση του γ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Έχω μια άσκηση στην φυσικη και εχω κολλήσειοποιος μπορεί ας βοηθησει
ένα σώμα ξεκινά απο την ηρεμία και επιταχύνετε για τ1=4sec οπου αποκτα ταχύτητα u1=16m/s.Τοτε αποκτά ακαριαια επιβραδυνση α=-2m/s2 μέχρι η ταχύτητα του να υποδιπλασιαστει και στη συνέχεια συνεχίζει για t3=10sec με σταθερή ταχύτητα. να βρείτε : α) την αρχική του επιτάχυνση
β)τον συνολικό χρόνο κίνησης
γ)την συνολική μετατόποιση
δ)να γίνουν τα διαγράμματα u-t , a-t , x-t
To α ερώτημα.
Μέχρι την
Η συνέχεια δικιά σου.
![Χαμόγελο :) :)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/smilenew.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Καλησπέρα!Η καθηγήτρια μας έβαλε 2 ασκησούλες!Αλλά με δυσκόλεψαν λίγο!Λοιπόν, η πρώτη λέει: Ένα κινητό έχει αρχική ταχύτητα Uo=20m/s. Μέσα σε 4 δευτερόλεπτα η ταχύτητα διπλασιάζεται . Ποια είναι η μετατόπισή του στο χρονικό αυτό διάστημα; Εγώ το σκέφτηκα κάπως έτσι:Αφού η ταχύτητα U σε 4 δευτερόλεπτα διπλασιάζεται και Uo=20m/s, τότε U=20m/s*2=40m/s. Άρα Δχ=U*Δt=> 404=160m. Είναι σωστό;
Και το δεύτερο πρόβλημα: Ένα κινητό έχει αρχική ταχύτητα Uo=20m/s.Τη χρονική στιγμή t=0 επιταχύνεται με σταθερή επιτάχυνση α=2m/s*s και μετά από χρόνο tέχει διανύσει απόσταση χ=8m. Ποια είναι τότε η ταχύτητα του κινητού;Εδώ μπερδεύτηκα...Λογικά πρέπει να βρούμε αρχικά το χρόνο αλλά από ποιον τύπο;; t=Uo/α;;Χρειάζομαι τη βοήθειά σας!Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων!
2 μικρές παρατηρήσεις μόνο...
Στην πρώτη λείπει από την εκφώνηση το ότι η ταχύτητα μεταβάλλεται με σταθερό ρυθμό.
Στη δεύτερη βρίσκεις το χρόνο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Όταν επιλύουμε ένα πείραμα με διαγράμματα και μας ζητάει την περιγραφή της διάταξης...Τι ακριβώς θέλει να γράψουμε??
Εσύ, τί ακριβώς θες να γράψεις;
![Γλώσσα :P :P](https://www.e-steki.gr/images/smilies/tongue.gif)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Χρειάζομαι βοήθεια σε άσκηση!
Δύο αυτοκίνητα ξεκινάνε ταυτόχρονα από τα σημεία Α και Β μιας ευθύγραμμης διαδρομής κινούμενα αντίθετα με σταθερές ταχύτητες υ1=36km/h και u2=54km/h αντίστοιχα.
Α.Να βρεθεί μετά από πόσο χρόνο και σε ποιο σημείο θα συναντηθούν τα αυτοκίνητα,αν είναι ΑΒ=1km
Β.Στο δεύτερο ερώτημα ζητάει διαγράμματα,αλλά εάν βρείτε τα πάνω μπορώ να τα φτιάξω τα διαγράμματα.
Η άσκηση είναι η 4 σελίδα 69 εάν κάποιος έχει το βιβλίο της Α' Λυκείου!!
Ευχαριστώ εκ των προτέρων![]()
Έστω Γ το σημείο που θα συναντηθούν. Θα συναντηθούν την ίδια χρονική στιγμή. Άρα:
Βρίσκεις το σημείο Γ. Και μετά απλά λύνεις τη μία από τις 2 εξισώσεις κίνησης για να βρεις το χρόνο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
koum
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Ως "λάτρης" της φυσικής,θέλω βοήθεια σε μια άσκηση...
Ένα αυτοκίνητο κινείται με σταθερή ταχύτητα Uo=30 m/s. Ξαφνικά βλέπει ένα εμπόδιο και επιβραδύνει α=3 m/s (στο τετράγωνο..δν ξέρω πώς μπαίνει!). Να βρεθεί μετά από πόση ώρα θα σταματήσει και πόση θα είναι η μετατόπισή του εκείνη την στιγμή.
Δεν μπορώ να καταλάβω πώς λύνεται..![]()
Τη χρονική στιγμή που βλέπει το εμπόδιο, έχει ταχύτητα
Σε κάθε επιβραδυνόμενη κίνηση ισχύει:
Μας ενδιαφέρει η χρονική στιγμή
Δηλαδή, από την
Βρήκαμε το χρόνο που απαιτείται για να σταματήσει το αυτοκίνητο.
H μετατόπιση του αυτοκινήτου (από την αρχική του θέση) τη χρονική στιγμή
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.