fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
01-01-12
11:50
καλά και εγώ τα ίδια πιστεύω αλλά μετά θα κάθονται οι φιλόλογοι και θα με βρίζουνε.Προσωπικά πιστεύω ούτε από το δημοτικό θα ήταν χρήσιμα, γιατί δεν μαθαίνεις τα Νέα από τ' Αρχαία, από τα Νέα μαθαίνεις τα Νέα, αλλά για πρώτη φορά Φόκο:
I see your point.
Πιστεύω πάντως ότι η γλώσσα δε διδάσκεται όπως παλιά για αυτό φυσικά φταίνε οι Δάσκαλοι του δημοτικού (οι φιλόλογοι λίγα πράγματα μπορούν να κάνουν όταν το παιδί φτάνει στο γυμνάσιο δε μαθαίνει γλώσσα την παπαγαλίζει). Πιστεύω ότι έπρεπε να μαθαίνεται παράλληλα με τα νέα και γλώσσα καθαρεύουσα με πολυτονικό σύστημα (όχι τα αρχαία αυτά είναι άχρηστα) ώστε να εντυπωθεί στο μυαλό των παιδιών η σωστή ομιλία.
Τα αρχαια στο γυμνάσιο δεν έχουν κανένα νόημα τα έφαγα στην μάπα τόσα χρόνια και τώρα δε θυμάμαι τίποτα. α
ντίθετα οι παλιοί που διδαχθήκανε καθαρεύουσα από το δημοτικό τους εχουν εμφυτευθεί και πραγματικά τους βοηθάει στην νεοελληνικη.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
01-01-12
11:31
Στο γυμνάσιο είναι άχρηστα όλα τα μαθήματα (δε προσφέρουν εντελώς τίποτα) εξαίρεση είναι τα αρχαία για αυτούς που θα επιλέξουν μετά θεωρητική κατεύθυνση..... (για τους θετικοτεχνολογικους τα αρχαία ως μάθημα είναι άχρηστα . Πιστεύω ότι τα αρχαία γίνοτναι με το επιχείρημα των φιλόλογων να μάθουμε να μιλάμε σωστά όμως κύριοι φιλόλογοι στο δημοτικό μαθαίνουμε να μιλάμε όχι στο γυμνάσιο, τα αρχαία θα ήταν χρήσιμα αν αρχίζαν από το δημοτικό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
20-12-10
22:46
Μα τι περισσότερο προσφέρουν τα κείμενα από τον Όμηρο και την Ελένη και το αντίστοιχο κομμάτι των Αρχαίων. Όλα είναι σχολιασμοί κειμένων καιρός να μπει Καλλικράτης στα φιλολογικά μαθήματα.
Δε φταίει η τεχνολογία που το πρόγραμμα στην ελληνική παιδεία έχει γεμίσει με μαθηματα σαβούρα. Το μάθημα είναι υποτιμημένο και πρέπει να πάρει την θέση που του αξίζει.
Καλό είναι να μπουν και τα οικοκυρικά στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Δε φταίει η τεχνολογία που το πρόγραμμα στην ελληνική παιδεία έχει γεμίσει με μαθηματα σαβούρα. Το μάθημα είναι υποτιμημένο και πρέπει να πάρει την θέση που του αξίζει.
Καλό είναι να μπουν και τα οικοκυρικά στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
20-12-10
21:51
και γω στο νηπιαγωγείο έφτιαχνα σπιτάκια με σπίρτα...
εμείς μόνο ζωγραφίζαμε στο νήπιο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
20-12-10
21:42
Συνεχίζω να σου λέω, ότι η τεχνολογία έχει τα πρωτεία στα πιο άχρηστα μαθήματα
Τεχνολογία είναι γαμάτο μάθημα αλλά δεν ξέρουν να την διδάξουν μερικόί. Εγώ είχα φτιάξει ολόκληρο σπίτι με ξυλάκια. ΄΄Ενας φιλος μου ειχε φτιάξει ραδιοφωνο, ένας άλλος μικρόφωνος.
Ο καθηγητης μας εδινε οδηγίες. Ήταν το καλυτερο μάθημα ever
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
20-12-10
21:32
Τα κείμενα δεν είναι ωραία. Είναι πολλά κείμενα πολλών συγγραφέων και ποιήματα ποιητών (όλα παλιά εποχης) που οι φιλόλογοι τα αναλύουν πάντα με μία οδό (σαν να είναι βουτηγμένοι μέσα στο μυαλό των ποιητών και των συγγραφέων).
Μου άρεσε ο Όμηρος, η Ελένη, ο Ηρόδοτος.
Θα προτιμούσαν να φύγουν τα άχρηστα μαθήματα Αρχαία- Κείμενα και να αντικαταστηθούν από Όμηρο (από το πρωτότυπό) και από Αρχαίες Τραγωδίας (πάλι από το πρωτότυπο).
Μου άρεσε ο Όμηρος, η Ελένη, ο Ηρόδοτος.
Θα προτιμούσαν να φύγουν τα άχρηστα μαθήματα Αρχαία- Κείμενα και να αντικαταστηθούν από Όμηρο (από το πρωτότυπό) και από Αρχαίες Τραγωδίας (πάλι από το πρωτότυπο).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
20-12-10
21:14
ε ναι! η τεχνολογια ειναι αχρηστη! πως να το κανουμε δηλαδη?
τωρα μουσικη καλλιτεχνικα πιστευω θα επρεπε να ηταν προαιρετικα ...
τα υπολοιπα δεν εχουν καποιο προβλημα σαν μαθηματα αλλα το επιπεδο, ο τροπος διδασκαλιας, οι ωρες διδασκαλιες μπορει να ειναι καπως...
Θεωρείς πιο χρήσιμα τα κείμενα (το πιο άχρησο για μένα μαθημα) από την Μουσική ή την τεχνολογία;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.