Dias
Επιφανές μέλος
Δίκιο έχεις. Το λυσσάρι (που να λυσσάξει) δεν την έχει.Το λυσσαρι αυτο δν την εχει
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Το λυσσάρι εδώ: https://ebooks.edu.gr/courses/DSGL-C107/document/4c77c3b14u4n/4e6edec61f2o/4e6edec7n48b.pdfΜπορεις να μου κανεις την ασκηση βημα βημα?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Δεν είναι κουλό το ότι αλλάζει το έλλειμμα μάζας. Μη σκέφτεσαι τη μάζα και την ενέργεια με τη ματιά της κλασικής φυσικής, σύμφωνα με την οποία η μάζα και η ενέργεια είναι δύο ανεξάρτητα πράγματα. Να σκέφτεσαι ότι η μάζα και η ενέργεια είναι μία οντότητα, η υλενέργεια. Περισσότερα θα μάθεις του χρόνου (στη Σχολή).Αυτο όμως δε σημαινει οτι θα αλλαζει και το ΔΜ; Δεν είναι λίγο κουλό;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Έλα, μην κλαις. Βρήκα ένα φυλλάδιο με επαναληπτικές ασκήσεις Φυσικής γενικής από την (αρχαία) εποχή που έδινα πανελλήνιες.Τι θα λύνουμε δυο μήνες τώρα δε ξέρω.
https://ischool.e-steki.gr/attachment.php?attachmentid=58757&stc=1&d=1427392985
Καλή διασκέδαση...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Συνημμένα
Dias
Επιφανές μέλος
Ναι, το κανένα (0) θα ήταν λάθος. Το βιβλίο γράφει (και σωστά) ότι για τη διέγερση πρέπει να είναι ακριβώς η ενέργεια του φωτονίου ίση με τη διαφορά δύο ενεργειακών σταθμών. Για τον ιονισμό δεν ισχύει κάτι τέτοιο. Ο ιονισμός γίνεται αν η ενέργεια του φωτονίου είναι μεγαλύτερη ή ίση από την ενέργεια ιονισμού (για n=1, Ei = 13,6eV). Αν Εφωτ = Εi το ηλεκτρόνιο φτάνει στο "άπειρο" με μηδενική ταχύτητα, ενώ αν Εφωτ > Εi φτάνει στο "άπειρο" έχοντας κινητική ενέργεια Κ = Εφωτ - Εi, δηλαδή το περίσσευμα. Θα έχεις λύσει ασκήσεις (υπάρχουν και στο βιβλίο ακόμα) όπου ζητείται η κινητική ενέργεια ηλεκτρονίου μετά από ιονισμό.βαση αυτου που λεει στη σελιδα 53 θα επρεπε να μην ιονιζεται κανενα απο τα ατομα υδρογονου διοτι αναφερει οτι αν δεν ειναι η ενεργεια ακριβως ιση δεν γιενεται τιποτα .οποτε αν απαντουσα οτι η ενεργεια του φωτονιου δν αντιστοιχει σε καμια απο τις ενεργειακες του ατομου του υδρογονου αρα δν ιονιζεται κανενα ατομο θα ηταν λαθος?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Έχεις δίκιο που ρωτάς. Σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο, θα μπορούσε να διεγερθεί ΜΟΝΟΝ ΕΝΑ (1) άτομο Η. Βέβαια, υπάρχει διαδικασία με την οποία θα μπορούσαν να ιονιστούν (το πολύ) και τα υπόλοιπα 1999 άτομα, αλλά αφού δεν αναφέρεται στο βιβλίο, ο υποψήφιος ΔΕΝ ήταν υποχρεωμένος να την γνωρίζει. Προφανώς, πρόκειται για ατόπημα της επιτροπής θεμάτων, το οποίο επιβεβαιώνει ότι η ΦυσικΗ είναι υπέροχη, αλλά οι φυσικΟΙ είναι για κρέμασμα. Πάντως, στη βαθμολόγηση και οι δύο απαντήσεις (1 ή 2000) πάρθηκαν σαν σωστές.εχω μια απορια πανελληνιες του 2012 στο δ4 τους ζητουσαν να πουν ποσα ατομα υδρογονου θα ιονιστουν απο ενα φωτονιο του ειχε ενεργεια ιση για να ιονιστουν 2000 ατομα υδρογονου .εχουμε μαθει σελιδα 53 του σχολικου οτι αμα δενν ειναι ακριβωσ η ενεργεια με καποια ενεργειακη σταθμη δεν μπορει το ατομο να αλλαξει ενεργειακη σταθμη...οποτε πως γινεται να ιονιστουν με την ενεργεια αυτη 2000 ατομα?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Μόνο; Ντροπή σου ρε!!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Φυσική γενικής παιδείας: Ευχάριστο αντικείμενο, ύλη 30 σελίδες, μηδέν παπαγαλία, λίγες περιπτώσεις ασκήσεων, κλείνεις τα αυτιά σου σε όσα λένε οι φροντιστές, έχει πλάκα να σε θεωρούν οι άλλοι εξωγήινο, εύκολα χτυπάς πολύ μεγάλο βαθμό.Εγω προσωπικα οπως ξαναειπα ενδιαφερομαι περισσοτερο για Φυσικη γιατι το γουσταρω.
Οποτε λες πως αμα ριξω ενα καλο διαβασμα δεν θα εχω προβλημα.
Πόσο έγραψες Γρηγόρη στη Φυσγεν?Εγώ φυσική θα ξαναδιαλεγα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Τι εννοείς? Σε έναν τύπο τα σύμβολα σημαίνουν ότι θέλουμε εμείς. Στο σχολικό βιβλίο συμβολίζει με Q την ενέργεια της πυρηνικής αντίδρασης, χωρίς αυτή να είναι υποχρεωτικά θερμότητα.Απλως στην φυσικη γενικης ο τυπος ειναι Q=(Δm)c^2. δεν ειναι το ιδιο?
Έλεος 1: Η Φυσική δεν είναι (μόνον) οι ξεροί τύποι, αλλά το φαινόμενο που περιγράφουν.
Έλεος 2: Γιατί c^2 και όχι c² ? (CTRL+ALT+2) = ² (στο ελληνικό πληκτρολόγιο).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
η ενεργεια δεν μετατρεπεται-ειναι θερμοτητα, αρα ειναι το ιδιο? (καθολου σιγουρη βεβαια.παρακαλω επιβεβαιωστε γιατι με ενδιαφερει!)
Ποιο ακριβώς είναι το ερώτημα? Η εξίσωση Ε = m.c² δίνει την ισοδυναμία ύλης και ενέργειας. Αν κάποια μάζα "εξαϋλωθει" μετατρέπεται σε ενέργεια. Το τι μορφής είναι η ενέργεια αυτή εξαρτάται από την περίπτωση. Μπορεί να είναι θερμότητα, κινητική ενέργεια, ενέργεια σύνδεσης ή οτιδήποτε άλλο.κανεις??
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Μήπως θα μπορούσες να μας πεις ποια ακριβώς ήταν η απορία σου? Γιατί τώρα έχουμε εμείς απορία.ενταξει την ελυσα την απορια.ευχαριστω για τις απαντησεις
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Μάλλον εννοείς "ρυθμό παραγωγής θερμότητας" ΔQ/Δt. Αυτό είναι ισχύς. Δεν υπάρχει κάποιος γενικός τρόπος, εξαρτάται από την περίπτωση. Αν θέλεις, κάνε σαφή την ερώτησή σου.παιδια οποιος ξερει απο φυσικη γενικης μπορει να μου πει πως βρισκουμε τον ρυθμο μεταβολης θερμοτητας?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Δεν θα έλεγα ότι είναι ακριβώς άσκηση. Μάλλον πρόκειται για παζλ με τύπους. Μπορεί να γίνει με πολλούς τρόπους. Σου δίνω έναν για να πάρεις ιδέες και να βρεις και άλλους.Μια άσκηση που έχω μπερδευτεί με τις αντικαταστάσεις κοντά βρίσκομαι αλλά....
Για το άτομο του υδρογόνου να αποδείξετε τη σχεση f=-2E1/h*1/n^3 που δίνει τη συχνότητα περιφοράς του ηλεκτρονίου του σε τροχιά με κύριο κβαντικό αριθμό n.H E1 είναι η ενέργεια του ατόμου του υδρογόνου στη θεμελιώδη κατάσταση.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
1) Μία (1) ώρα κάθε δύο εβδομάδες είναι υπέρ-αρκετή, (εννοείται ότι θα κάνεις προσωπική δουλειά).1) Με δεδομένο ότι κάνω ιδιαίτερα στην Φυσική Κατ, αν με αναλάβει ο καθηγητής μου και στην Γενικής, πόσες είναι οι ελάχιστες ώρες που πρέπει να κάνουμε μάθημα?
2) Σε πόσο διάστημα πρέπει να έχω οριστικοποιήσει την επιλογή μου? Ξέρω ότι έχω περιθώριο να αλλάξω μάθημα επιλογής μέχρι το Φεβρουάριο ή Μαρτιο. Εννοώ πότε πρέπει να ξεκινήσω να ασχολούμαι σοβαρά με τη Φυσική αν θέλω να τα πάω πολύ καλά και να μην τρέχω στο τέλος?
3) Εχει πολλές και δύσκολου είδους ασκήσεις? Έχει κάποιο κεφάλαιο που είναι πιο θεωρητικό ας πούμε?
4) Αν είναι όντως εύκολο μάθημα, και εφόσον είναι και ενδιαφέρον, γιατί δεν την δίνουν πολλά άτομα?
2) Επίσημα η οριστικοποίηση γίνεται το Φεβρουάριο. Αρχίζεις όποτε θέλεις. Ξέρω κορίτσι που, τη χρονιά που πέρασε, άρχισε να ασχολείται με τη φυσική γενικής το Μάρτιο και μόνον με τη (μικρή) δική μου βοήθεια έγραψε καθαρό 100.
3) Η ύλη είναι περίπου 30 (εικονογραφημένες) σελίδες. Υπάρχουν συνολικά 5-6 είδη ασκήσεων. Οι πιο πολλές ασκήσεις αναφέρονται στο 2ο κεφάλαιο, λιγότερες στο 1ο και λίγες στο 3ο.
4) Δεν συμφέρει στα φροντιστήρια να έχουν πολλά τμήματα, πολλά μαθήματα και παραπάνω καθηγητές. Έτσι, έχουν πείσει τους μαθητές να μην την επιλέγουν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Καλά ντε!!! Δεν είπαμε και τίποτα...Μου πας κόντρα ρε συ;!;!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Απλά μάλλον έχω συνηθίσει και βολευτεί. Σίγουρα υπάρχει κάτι πολύ καλύτερο. Κάποια στιγμή θα το δοκιμάσω.Έχει, όμως, κάπως χαμηλή ποιότητα η ζωγραφική των Windows.........Με το Visio έκανα και λιγότερη ώρα και είχα και καλύτερο αποτέλεσμα..
Θα θεωρηθεί εγωιστικό αν πω ότι νομίζω ότι το δικό μου είναι καλύτερο?Ωραία σχήματα......Kαι αυτό ωραίo
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Σ΄ευχαριστώ πολύ. Η αλήθεια είναι ότι έχω και κάποια άλλα προγράμματα, (φυσικής, γεωμετρίας, συναρτήσεων) τα οποία όμως τα χρησιμοποιώ βοηθητικά, δηλαδή το τελικό μου σχήμα είναι πάντα στη ζωγραφική των παραθύρων. Ίσως να είναι και συνήθεια, όμως είμαι αρκετά εξοικειωμένος με το πρόγραμμα αυτό (από πολύ μικρός το χρησιμοποιώ) και ούτε χρόνο μου τρώει και ούτε με κουράζει. Άλλωστε, έχω δημιουργήσει ένα καλό αρχείο με πολλά σχήματα, οπότε όταν χρειάζομαι κάτι (π.χ. ένα ελατήριο σε κεκλιμένο επίπεδο) το έχω έτοιμο. Αν δεν το έχω, το φτιάχνω (όπως αυτή την παραπάνω διπλή τροχαλία).Σοβαρά, τώρα, αν το κάνεις αυτό θα πεθάνεις από την κούραση... Θέλει πολύ υπομονή. Σίγουρα υπάρχουν προγραμματάκια με έτοιμα σχήματα..
Όχι, αυτό δεν το έφτιαξα εγώ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Και το δικό μου τα ίδια έχει. Από αυτά όμως εσύ μπορείς να φτιάξεις τα πάντα....το δικό μου πρόγραμμα δεν έχει ούτε βέλη ούτε βαρούλκα και αντιστάσεις, παρά μόνο γραμμές και χρώματα.....
Να μερικά παραδείγματα:
Πανεύκολο είναι. Λίγη εξάσκηση θέλει. Συνιστώ και σένα και σε όλους να το δοκιμάσετε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Δεν είναι τίποτα σπουδαίο. Γίνονται πολύ εύκολα με τη ζωγραφική των windows.Dia αυτά τα καταπληκτικά σχήματα πως τα φτειάχνεις? Μπορεί να ξέρω κάποια μαθηματικά ή φυσική αλλά σαυτά πέρνω κουλούρι. ή μάλλον μηδέν γιατί το κουκούρι έχει κάποια αξία. αν θέλεις ,λες το μυστικό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Πάτα δεξί ΚΛΙΚ εκεί που θα έπρεπε να φαίνεται και πάτα αριστερό ΚΛΙΚ στο "εμφάνιση εικόνας" ή "προβολή εικόνας" ή κάτι παρόμοιο.δεν φαίνεται :/ ευχαριστώ παντως... αν δεν σου ειναι κόπος βαλτην πάλι...
--- Χρόνια Πολ²ά...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
https://img149.imageshack.us/img149/4200/pc160111.jpg
ενα παράδειγμα είναι αυτό... αλλά, δεν μπορώ να ξεκινήσω... δεν ξέρω πως...
(Αν δεν φαίνεται, πατήστε δεξί κλικ και εμφάνιση)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Εδώ στο i-school: https://ischool.e-steki.gr/showthread.php?t=52887ξέρετε κάποιο site με διαφορα παραδείγματα ασκήσεων??
να έχει μεθοδολογίες και τέτοια??
Θα βρεις αρκετό υλικό...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Και αν η κοινή γωνία πρόσπτωσης ήταν μικρότερη ή ίση των 45° τι θα έλεγες;
Ναι. Τώρα που έμαθα τον νόμο του Snell το κατάλαβα. Πολύ ωραίο θέμα. Όμως, μάλλον τελείως έξω από τη λογική των πανελλαδικών. Συνδιάζει γνώσεις φυσικής κατεύθυνσης Γ και φυσικής γενικής Γ με τριγωνομετρία της Β. Μπάινουν στο πανεπιστήμιο τέτοια ωραία θέματα?Δες το αρχείο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Έγραψα από πριν ποιες είναι οι γνώσεις μου. Δεν ξέρω ακόμα τον νόμο του Snell για να το καταλάβω. Από όσο έχω ξεφυλλίσει ο νόμος του Snell είναι στην κατεύθυνση στο κεφάλαιο των κυμάτων και μόλις τώρα μπήκα στο κεφάλαιο αυτό και λύνω ασκήσεις στην εξίσωση κύματος. Όταν φτάσω εκεί θα το δω.Δες το αρχείο.
(Αν και μου κινήθηκε το ενδιαφέρον και ίσως τον διαβάσω το νόμο). Ευχαριστώ πάντως.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Λυπάμαι, αλλά δεν μπορώ να το βρώ. Όση και να είναι η γωνία πρόσπτωσης οι ακτίνες πλησιάζουν την κάθετη και πάντα η Β πιο πολύ από την Α. Έτσι νομίζω. Κάνω κάπου λάθος?Προφανώς και αλλάζει.......Προσπάθησέ την, δεν είναι δύσκολη.
Ας το πάρει το.......................
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Δεν κατάλαβα. Αλλάζει κάτι στην περίπτωση αυτή που λες?Και αν η κοινή γωνία πρόσπτωσης ήταν μικρότερη ή ίση των 45° τι θα έλεγες;
(Οι γνώσεις μου στο θέμα είναι μόνον το βιβλίο φυσικής Γ γενικής § 1.1, 1.3, 1.4.)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Mε κάνεις και πάλι να χρησιμοποιήσω τις μαντικές μου ικανότητες. Λοιπόν μαντεύω ότι προσπίπτουν με την ίδια γωνία (και λέω ότι ξέχασες να το γράψεις)........ εχει ενδιαφερον και για πλαγια προσπτωση (το αποτελεσμα ιδιο ειναι απ' οτι θυμαμαι... λυστε το)
Λοιπόν εγώ δεν βλέπω να είναι το ίδιο το αποτέλεσμα.
Η Α που έχει τη μικρότερη συχνότητα και τη μεγαλύτερη ταχύτητα έχει και τον μικρότερο δείκτη διάθλασης άρα παθαίνει μικρότερη εκτροπή από τη Β και έτσι διανύει μεγαλύτερο μήκος από τη Β. Άρα χωρίς αριθμούς δεν μπορούμε να ξέρουμε ποια θα βγει πρώτη.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ναι, δίνει ότι το γυαλί έχει πάχος d και σίγουρα η εκφώνηση θα λέει ότι προσπίπτουν κάθετα (αλλά μάλλον το ξέχασε ο φίλος).η αποσταση που διανυουν ειναι ιδια?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Όπως είπε και ο προηγούμενος: Εα=h∙fα και Εb=h∙fb...Αφου Εα<Εb και h=σταθερο θα ισχυει και fα<fb
Όμως νομίζω η συνέχεια βγαίνει από τη σελίδα 20 του βιβλίου που λέει για το φαινόμενο του διασκεδασμού. Από το πρώτο κομμάτι και το διάγραμμα βγαίνει (αν κατάλαβα καλά) ότι όσο πιο μεγάλη είναι η συχνότητα τόσο πιο μικρή είναι η ταχύτητα. Άρα αφού fα<fb => cα>cb => tα < tb.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.