Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
09-11-13
18:56
Αναφέρομαι αποκλειστικά στη Γ λυκείου και προετοιμασία για τις πανελλήνιες. (Στις άλλες τάξεις άνετα σχεδόν ο κάθε μαθητής μπορεί να ανταπεξέλθει με προσωπική και μόνο μελέτη). Ο κυριώτερος λόγος για τον οποίο το σχολείο συνήθως δεν αρκεί για να καλύψει την προετοιμασία ενός υποψήφιου για τις πανελλήνιες, είναι ότι δεν επαρκεί ο χρόνος. Όσο καλός και να είναι ο καθηγητής, όση όρεξη και να έχει, όσο και να θέλει, δεν προλαβαίνει να κάνει σωστά τη δουλειά του. Σχεδόν οι μισές ώρες χάνονται (με λόγο ή και χωρίς λόγο). Να αναφέρω αιτίες απώλειας μαθημάτων:
Τι προλαβαίνει ο καθηγητής να κάνει στον τόσο μικρό χρόνο που του απομένει; Να καλύψει τυπικά την ύλη και να κάνει μια σειρά βασικών ασκήσεων. Έτσι αναγκαστικά ο υποψήφιος για να προετοιμαστεί για τις πανελλήνιες, καταφεύγει στα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα. Εννοείται βέβαια ότι χωρίς την προσωπική του μελέτη δεν γίνεται τίποτα. Προσωπικά, σαν υποψήφιος κυρίως διάβαζα μόνος, αλλά έκανα και λίγες ώρες ιδιαίτερα. Τώρα που κρίνω "εκ των υστέρων" πιστεύω ότι και χωρίς τα ιδιαίτερα θα είχα (περίπου) τα ίδια αποτελέσματα. Ομως τότε αισθανόμουν ανασφαλής για να μην τα κάνω.
Περίπατοι, εκκλησιασμοί, κατάληψη, αποχή, Γρηγορόπουλος, εκλογές 5μελών, εκλογές 15μελούς, συνελεύσεις μαθητών, εκλογές καθηγητών, πολιτιστικές εκδηλώσεις, πρόβες παρελάσεων, γιορτές, πρόβες γιορτών, συνεδριάσεις μαθηγητών, πολύ κρύο, λίγο χιόνι, απεργίες καθηγητών, επίσκεψη κάποιου επίσημου, τελευταία μέρα πριν διακοπές χριστουγέννων ή πάσχα ή αποκριών, μέρα πριν ή μετά από εκδρομή, ασκήσεις σεισμού, ασκήσεις πυρασφάλειας, ψήσιμο τσικνοπέμπτης, σεμινάρια καθηγητών, επίσκεψη συμβούλων, κενά καθηγητών στην αρχή, τον τελευταίο καιρό οι μαθητές δεν πάνε στο σχολείο, απασχόληση καθηγητών από το σχολείο, ενημερώσεις και γραφειοκρατικά για πανελλήνιες, κύριε μην κάνουμε σήμερα μάθημα, χάλασε το καλοριφέρ, κάποια γρίπη Η69-Ι69, απεργίες λεωφορείων, ομαδική κοπάνα του τμήματος και άλλα ακόμα που ο καθένας θα σκεφθεί να προσθέσει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
04-12-10
13:15
Συγνώμη, αλλά μου γεννήθηκε μια απορία: Στα τμήματα των φροντιστηρίων οι μαθητές είναι 5-6? Ρωτάω γιατί συμμαθητές μου που πάνε σε φροντιστήρια, έχουν στο τμήμα 10-12 ή και 15 μαθητές!!! (Μιλάω για Αθήνα και προάστια). Εσείς όλοι που πάτε φροντιστήρια, πόσα παιδιά είσαστε στο τμήμα?.... οτι τα φροντιστηρια οπου υπαρχουν 5-6 μαθητες ειναι σαν να κανεις μαθημα στο σχολειο .....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
03-12-10
23:37
Συμφωνώ μαζί σου. Αυτό είναι περίπου και το δικό μου σύστημα. Καθένας μας έχει τις δικές του ανάγκες και διαλέγει τον τρόπο μελέτης που τον βολεύει. Τα πακέτα των φροντιστηρίων με τις 15-18-20 ώρες την εβδομάδα δεν θα μπορούσα να τα αντέξω. Τα θεωρώ άσκοπο χάσιμο χρόνου και ενέργειας....... Για αυτό του χρόνου σκέφτομαι να έχω σε κάθε μάθημα από 2 βοηθήματα, να διαβάζω μόνος μου και να κάνω και κάθε εβδομάδα μία το πολύ 2 ώρες ιδιαίτερο για κάθε μάθημα, όχι για να μου πει τη θεωρία αλλά να μου επισημάνει τα λεπτά σημεία, να μου λύνει απορίες από το μάθημα που θα έχω διαβάσει μόνος μου και να μου δίνει και ασκήσεις που πρέπει να δώσω ιδιαίτερη σημασία. Τι άποψη έχετε; Εφαρμόζει κανένας αυτό τον τρόπο διαβάσματος; Είναι μήπως ριψοκίνδυνο; Το σίγουρο πάντως είναι ότι του χρόνου αν θα έχω 20 ώρες φροντιστήριο και διαβάζω και τόσο από το βοήθημα θα εξουθενωθώ.....
Να σου πω τι έκανα: Α λυκείου διάβαζα εντελώς μόνος με το σχολείο και βοηθήματα. Στη Β λυκείου συνέχισα το ίδιο για τα μαθήματα της τάξης, αλλά έκανα 1½ ώρα ιδιαίτερο έκθεση. Το Φεβρουάριο της Β λυκείου άρχισα 2+2 ώρες ιδιαίτερο μαθηματικά και φυσική, αλλά για την ύλη της Γ λυκείου. Έτσι συνέχισα μέχρι 31 Ιουλίου. Από το Σεπτέμβριο έβαλα και 1½ ώρα χημεία. Δηλαδή, τώρα έχω ιδιαίτερα: 2 ώρες μαθηματικά κατεύθυνσης + 2 ώρες φυσική (κατεύθυνσης, γενικής και ηλεκτρολογία) + 1½ ώρα χημεία (και βιοχημεία) + 1½ ώρα έκθεση = συνολικά 7 ώρες ιδιαίτερο την εβδομάδα. (Είμαι Τ-1 = 1ο κύκλο τεχνολογικής).
Χρησιμοποιώ τα ιδιαίτερα όπως το σκέφτεσαι, δηλαδή για έλεγχο, απορίες, συμπλήρωση, διαγωνίσματα. Μου μένει αρκετός χρόνος για διάβασμα, δεν κουράζομαι και έχω και ελεύθερο χρόνο. Μάλιστα σκέφτομαι τέλος Μαρτίου να τα σταματήσω όλα τα ιδιαίτερα και να κάνω μόνος μου τις τελικές επαναλήψεις.
Τα παραπάνω είναι η δική μου γνώμη, είναι σεβαστό κάποιος να μην συμφωνεί.
Εσύ αποφασίζεις...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
02-12-10
23:02
Για την Α και Β λυκείου (αν δεν έχεις κάπου κενά) πιστεύω ότι δεν υπάρχει κανένας σοβαρός λόγος να κάνεις φροντιστήρια (εκτός αν θέλεις να πλουτίσουν κι άλλο οι ιδιοκτήτες τους). Είναι άσκοπο χάσιμο χρόνου, χρημάτων και ενέργειας. Το σχολείο, η προσωπική δουλειά σου και τα βοηθήματα αρκούν. Όμως για τη Γ λυκείου που υπάρχουν οι πανελλήνιες, θεωρώ μεγάλο ρίσκο να αρκεστείς στα παραπάνω, οπότε η βοήθεια χρειάζεται. Η γνώμη μου είναι ότι οι ώρες των πακέτων των φροντιστηρίων είναι εξουθενωτικά πολλές, έτσι συνιστώ (αν υπάρχει η οικονομική δυνατότητα) λίγες ώρες ιδιαίτερα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
13-07-10
16:24
Από την 1η τουλάχιστον πρέπει, αν στοχευει κανείς για μεγάλες σχολές άνω των 18.000 μορίων. Τώρα αν δεν κάνεις ούτε στη δευτέρα στην τρίτη λυκείου ότι και να κάνεις είσαι χαμένος, τα κενα δεν καλύπτονται.
Συμφωνώ απόλυτα με το σκεπτικό σου για τα μαθήματα. Όμως το συμπέρασμα σου δεν είναι αναγκαστικό και διαφωνώ. Πιστεύω ότι Α και Β λυκείου μπορεί κάποιος να δουλέψει ΑΝΕΤΑ και ΧΩΡΙΣ φροντιστήριο ή ιδαίτερο, αλλά με το προσωπικό του διάβασμα, το σχολείο του και τα βοηθήματα του. Και μάλιστα πιστεύω ότι τι κέρδος του θα είναι πολλαπλό. (Γιατί πρέπει να μας γίνεται εξάρτηση ότι μας περνάνε?)ολα είναι αλυσίδα, ειδικά στα μαθηματικά! Αλλα και πάλι η σκέψη είναι η ίδια!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.