Γιώργος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 30,791 μηνύματα.
17-05-10
16:17
Εγώ το βρήκα κάπως ανορθόδοξα το Β1 του 3ου θέματος, και δεν ξέρω κατά πόσο είναι σωστό,
και πιο συγκεκριμένα είπα πως αφού η κλάση 2 έχει κεντρική τιμή 6 οι πιθανές κλάσεις(τις κλάσης 2) θα είναι [0,12) , [1,11), [2,10), [3,9), [4,8 ), [5,7) και πήρα μετά κάθε μία και είπα πως επειδή η πρώτη κλάση αρχίζει από μηδέν και οι κλάσεις είναι ίσου πλάτους απορρίπτονται οι άλλες και μένει η [4,8 ) άρα c=4 (λίγο πιο αναλυτικά βέβαια).
Μήπως μπορεί να μου πει κάποιος κατά πόσο είναι σωστός αυτός ο τρόπος και πόσο θα μου κόψουν;
Εάν διόρθωνα εγώ θα σου έδινα 6/6, άντε 5/6 αν χώλενε κάπου αυτό που 'γραψες.
Βέβαια δεν μπορώ να ξέρω τι θα κάνει ο τυχαίος διορθωτής που θα πέσει πάνω σου.
Αχα... αυτό το "ομοίως" κι εμένα θα με χάλαγε. Εγώ πιστεύω ότι 1-2 μονάδες θα τις πάρεις.Για την ακρίβεια, είπα έστω c=5 και έτσι συνέχισα...βγήκα σε άτοπο και είπα μετά "ομοίως για κάθε c διάφορο του 4"
(Στο φροντιστήριο πάντως δε μου έδωσαν καθόλου μονάδες)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Γιώργος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 30,791 μηνύματα.
17-05-10
16:08
Καλά αυτό είναι άλλο μεγάλο θέμα - όπου εγώ προσωπικά διαφωνώ στο να υπάρχει πρόσβαση στο 5ο πεδίο από θεωρητική. Αλλά ας το θίξουμε σε άλλο τόπικ.Γιατί να γίνεται όμως αυτή η διάκριση?Πολλοί παίρνουν αναγκαστικά μαθηματικά γιατί θέλουν 5ο πεδίο!Αυτοί δεν έχουν δικαίωμα να γράψουν έναν καλό βαθμό στα μαθηματικά?
Επί του παρόντος, πάντως, ό,τι άσκηση έπεσε ήταν στο στυλ των κλασικών ασκήσεων που κάνουν στα φροντιστήρια και υπάρχουν σε όλα τα γνωστά βοηθήματα. Όσοι θέλετε μπορείτε να κοιτάξετε και να αναφέρετε παρόμοιες ασκήσεις που 'χετε δει σε άλλα βιβλία. Με εξαίρεση ίσως το Γ1, το οποίο είναι πάρα πολύ απλό και πάλι. Κανείς δεν έχει το δικαίωμα να χαρακτηρίσει κάτι "δύσκολο" εάν του έχει παρουσιαστεί αυτούσιο μέσα στο φροντιστήριο.
Όσον αφορά την θεωρία (1ο θέμα) εκεί είπα και πιο πάνω ότι κανείς δεν έχει δικαίωμα να γκρινιάξει για θεωρία, γιατί είναι ... θεωρία! Ούτε σε βάζει να σκεφτείς ούτε τίποτα. Στην τελική μαθαίνεις απ' έξω, όπως κάνεις και με Ιστορία, Λογοτεχνία, κτλ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Γιώργος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 30,791 μηνύματα.
17-05-10
15:59
Οσο για την απορριψη της μιας ριζας, δεν ηταν απαραιτητη.
Οταν φτανεις στο σημειο οπου (Χ- P(A))^2 =1 , λες πολύ απλα οτι Χ-P(A) είναι πάντα θετικό αφού χ> P(A) από υπόθεση, ''ριζώνεις'' και τα δύο μέλη και σου βγαίνει κατευθείαν μία και μοναδική λύση το χ=1
Μα ουσιαστικά κι αυτό "απόρριψη ρίζας" είναι. Κάτι πρέπει να γράψεις για να αιτιολογήσεις γιατί κρατάς μόνο την μία λύση. Είναι απαραίτητο να δικαιολογείτε τα πάντα, ειδικά στα Μαθηματικά Γενικής που δεν έχουν οι διορθωτές να κόψουν κι από κάπου αλλού.
Ότι υπάρχουν και άλλες επιλογές.Τι θέλεις να πεις με αυτό?
Όπως και η Φυσική και η Βιολογία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Γιώργος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 30,791 μηνύματα.
17-05-10
15:55
Μερικά δικά μου σχόλια, έτσι όπως τα βλέπω.
Γενικά τίποτα τραγικό. Όσοι γκρινιάζετε δείτε τις ασκήσεις που σας έκαναν μες στην χρονιά, σίγουρα θα βρείτε κάτι παρόμοιο με τα παραπάνω. Ίσως εκτός του Γ1 που απλά έσπαγε την μονοτονία... Κατά τα άλλα, βατά όπως κάθε χρονιά.
Και στην τελική υπάρχει κι η Ιστορία Γενικής.
- Το πρώτο θέμα δεν το σχολιάζω καν. Είναι θεωρία και όλοι οφείλετε να πιάσετε 25/25 στην θεωρία, ακόμα και οι θεωρητικοί και κανείς δεν έχει δικαίωμα να γκρινιάξει επειδή έχασε στην θεωρία.
- Το 2ο θέμα νομίζω πάνω-κάτω πρέπει όλοι να είχατε κάνει κάτι παρόμοιο.
- Στο 3ο θέμα, το Γ1 ήθελε λίγη παραπάνω σκεψούλα, αλλά όχι κάτι κουλό, ίσα-ίσα να στήσεις το . Τα άλλα ερωτήματα λίγο πολύ τα δείχνουν στα φροντιστήρια. Απλά προσοχή στις πράξεις!
- Και το 4ο θέμα κλασικό. Μελετάς ακρότατα, εξάγεις μια πληροφορία και μετά ασκήσεις σε πιθανότητες.
Γενικά τίποτα τραγικό. Όσοι γκρινιάζετε δείτε τις ασκήσεις που σας έκαναν μες στην χρονιά, σίγουρα θα βρείτε κάτι παρόμοιο με τα παραπάνω. Ίσως εκτός του Γ1 που απλά έσπαγε την μονοτονία... Κατά τα άλλα, βατά όπως κάθε χρονιά.
Και στην τελική υπάρχει κι η Ιστορία Γενικής.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.