g@ngster95
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο m αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Μαθητής Β' λυκείου και μας γράφει απο Άγιοι Ανάργυροι (Αττική). Έχει γράψει 376 μηνύματα.
24-01-10
16:24
εχεις μια τεκμηριωμενη αποψη, θα συμφωνησω μαζι σου,Ακριβώς αυτό είπα και εγώ! Το πτυχίο πιστοποιεί την εξειδίκευση σε μια επιστήμη. Η διδασκαλία, όμως, δεν γίνεται μόνο με ένα πτυχίο! Χρειάζεται μεταδοτικότητα, υπομονή, γνώσεις εκπαιδευτικής ψυχολογίας (και δυνατότητα εφαρμογής τους) κλπ, κλπ.!!!
Πάντως ανάμεσα σε 2 άτομα με την ίδια μεταδοτικότητα, απο τα οποία ο ένας είναι πτυχιούχος αγγλικής φιλ. και ο άλλος κάτοχος προφ., προσωπικά θα προσελάμβανα τον πτυχιούχο. Τον θεωρώ μακράν πιο κατηρτισμένο!!!!
Ο κατοχος προφ. μπορεί να διδάξει τα απλά γραμματικοσυνατκτικά φαινόμενα αλλά δεν μπορεί, πιστεύω, να διδάξει σε πολύ υψηλά επίπεδα, όπως προετοιμασία για εξετάσεις εισαγωγής σε αγγλόφωνα τριτοβάθμια ιδρύματα!!!
:no1:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
g@ngster95
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο m αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Μαθητής Β' λυκείου και μας γράφει απο Άγιοι Ανάργυροι (Αττική). Έχει γράψει 376 μηνύματα.
24-01-10
14:03
πιστευω οτι μπορει ενας καθηγητης με προφ να ειναι εξισου καλος με εναν της αγγλικης φιλολογιας, δεν κανει το χαρτι τον καθηγητη,Το θέμα που θίγεις λοιπόν δεν είναι τόσο οι γνώσεις, όσο η μεταδοτικότητα και η ικανότητα διδασκαλίας!!!
Αυτά είναι δυο ανεξάρτητα ζητήματα. Η φιλολογία είναι επιστήμη ενώ η διδασκαλία επάγγελμα/λειτούργημα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.