Nikos
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Νίκος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 29 ετών, Απόφοιτος και μας γράφει απο Τρίκαλα (Τρίκαλα). Έχει γράψει 155 μηνύματα.
08-09-09
05:26
Σκέφτομαι σοβαρά από το καλοκαίρι και ύστερα που θα έχω χρόνο, να παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα μαθηματικών, σε μαθητές γυμνασίου (ίσως και Α' λυκείου).
Έριξα μέχρι στιγμής μια σύντομη ματιά στο νέο βιβλίο της Γ' γυμνασίου και σκοπεύω να το μελετήσω διεξοδικά αν τελικά το πάρω απόφαση (μαζί με τα άλλα βιβλία), ώστε να έχω την κατάλληλη μεταδοτικότητα και αυτοπεποίθηση στην παράδοση. Έχω ωστόσο κάμποσες απορίες, μιας που δεν έχει τύχει ποτέ να κάνω ιδιαίτερα είτε ως μαθητής είτε ως άτομο που παραδίδει.
1. Πόσες ώρες την εβδομάδα πρέπει να γίνονται σε κάθε μαθητή; Εννοώ δηλαδή, μήπως θα έπρεπε να προτείνω στους γονείς έναν x αριθμό ωρών την εβδομάδα;
2. Πόσες ώρες την ημέρα είναι καλύτερο να γίνονται σε έναν μαθητή; (1,2,3; )
3. Οι ώρες στα ιδιαίτερα είναι 60 λεπτες ή 45λεπτες;
4. Ποιο πρότυπο διδασκαλίας θεωρείτε κατάλληλο;
Αρχικά επεξήγηση θεωρίας με soft παραδείγματα, ύστερα ασκήσεις σχολικού και τέλος ασκήσεις που παρέχει αυτός που παραδίδει;
5. Τους μαθητές με μεγάλα κενά στην ύλη πως τους αντιμετωπίζετε;
Κυρίως προβληματίζομαι με τη σκέψη ότι μπορεί να έλθω αντιμέτωπος με μαθητές που θα έχουν αρκετά κενά στην ύλη και θα τους πρωτοσυναντώ στα μέσα με τέλη της σχολικής χρονιάς...
6. Προτείνετε να προσπαθώ να βρίσκομαι με τον μαθητή πιο μπροστά στην ύλη σε σχέση με το σχολείο (και παράλληλα να επιλύονται και οι ασκήσεις που δίνονται για το σπίτι - μιας που σίγουρα θα είναι ένα από τα ζητούμενα του γονέα και του μαθητή) ή σε κάθε παράδοση να εμμένω στο μάθημα που διδάχθηκε ο μαθητής στο σχολείο;
7. Τέλος, τι τιμές ανά ώρα θεωρούνται λογικές;
8. Αν έχετε καμία άλλη συμβουλή για τυχόν καταστάσεις που μπορεί να αντιμετωπίσω, δεκτή. :fss:
Θα επανέλθω για τυχόν άλλες απορίες. :iagree: :thanks:
-petros
Γεια...Εγώ φέτος θα πάω για Γ' Γυμνασίου...Έχω ξεκινήσει ιδιαίτερα από την Α' Γυμνασίου και στο τμήμα μου είμαστε μόνο 2 άτομα...(Εγώ και μία κοπέλα)
1. Πιστεύω πως δε θα πρέπει να είναι πολλές οι ώρες... Τρεις το πολύ...Εγώ έχω μάθημα κάθε τρίτη και πέμπτη (Τη τρίτη 1 ώρα και τη πέμπτη 2 ωρο)
Αν και οι ώρες παίζονται ανάλογα το μάθητη...Δηλαδή αν χρειάζεται περισσότερη βοήθεια μπορεί να είναι κ παραπάνω οι ώρες...
2. 1 ώρα θα ήταν ότι πρέπει !
3. 60λεπτα φυσικά...
4. Προτείνω δικές σου ασκήσεις, σίγουρα θα βοηθήσουν περισσότερο το μαθητή...Μπορεί να τις καταλάβει καλύτερα, να μάθει νέους τρόπους με τους οποίους θα λύνει μία άσκηση κ.λπ
5. Υπομονή, μόνο αυτό συνιστώ (τουλάχιστον για σένα)... Τέτοιοι μαθητές ίσως σε δυσκολέψουν πολύ...Σίγουρα θα χρειάζονται περισσότερες ώρες βοήθειας...Στη περίπτωση που δε καταλαβαίνουν χριστό, εσύ να θυμάσαι πως έκανες ότι μπορούσες!
6. Καλύτερα ο μαθητής να είναι πιο μπροστά στο σχολειο...(Το πολύ 2 μαθήματα, δε χρειάζεται πιο πολλά..)
Εννοείται θα βοηθηθεί...Έπειτά αν διδαχθεί πιο πριν αυτά τα μαθήματα, θα έχει την ευκαιρία να το μελετήσει 2 φορές...Μία στο ιδιαίτερο και μία στο σχολείο...Ασε που στο σχολείο, μερικοί μαθητές όταν δε καταλαβαίνουν κάτι, κομπλάρουν να ρωτήσουν την απορία τους με αποτέλεσμα να έχουν κενά αργότερα...
7. 10? την ώρα....(λογικότατη τιμή)...
Αυτάαα, ελπίζω να βοήθησα...!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.