blacksheep
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου. Έχει γράψει 1,436 μηνύματα.
09-01-10
12:37
Σχολικη χρονια.
Θα το λεω και γω τωρα.
Θα το λεω και γω τωρα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
blacksheep
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου. Έχει γράψει 1,436 μηνύματα.
09-01-10
12:33
Nαι,αν πάθω ηλεκτροπληξία θα χρησιμοποιήσω το νόμο του Coulomb για να λύσω την άσκηση 12 του σχολικοιύ και δε θα πάθω τίποτα.
Αυτά διδάσκονται πριν το λύκειο.Επίσης καλό θα ήταν να αφήσουμε και κάτι για τους μηχανικούς,μη μείνουν και χωρίς δουλειά.
Το μαθαίνουμε αυτό στο γυμνάσιο.Στο λύκειο μαθαίνουμε απέξω τυποποιημένες μεθοδολογίες.
Ναι,οι περισσότεροι θεωρητικοί αδιαφορούν για τα θετικά μαθήματα και μπορεί ακόμα και τις εύκολες ασκήσεις να τις βρίσκουν δύσκολες.Από την άλλη,πέρσυ στην τάξη μου οι περισσότεροι θετικοτεχνολογικοί δεν ήξεραν να κλίνουν ούτε το πιο απλό ρήμα στα αρχαία.Άρα ο ένας παραμελεί τα μαθήματα της κατεύθυνσης του άλλου και όλα μια χαρά.
Θα σου απαντήσω.Ο κοσμος περιλαμβάνει θύματα,ανθρωπάκια που χειραγωγούνται και φανατίζονται αφού πέφτουν στην παγίδα του συστήματος το οποίο θέλει από μικρή ηλικία να στρέψει τον ένα εναντίον του άλλου.Κι εσύ είσαι ένα από αυτά.Παπαγαλίζεις τυπάκια και μεθοδολογίες,όπως κι εγώ,και περνιέσαι για σπουδαίος!E,μάθε πως δεν είσαι.Το σχολείο μπορεί να σου πρόσφερε γνώση,να σου έμαθε να λύνεις δύσκολες ασκήσεις,δε σου πρόσφερε όμως την απαραίτητη παιδεία παιδεία ώστε να σέβεσαι τους συμμαθητές σου.
Αυτά από έναν ''θετικό''.
η πρωτη περιοδος ειναι το καλυτερο πραγμα που εχω ακουσει φετος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
blacksheep
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου. Έχει γράψει 1,436 μηνύματα.
09-01-10
12:18
Αντικειμενικοτατος.Χωρις ιχνος παραλογισμου.λοιπόν θα είμαι αντικειμενικός
οι μαθητές της θεωρητικής , όντως δεν ευνοούνται και τόσο στην β' λυκείου εξ'αιτίας των θετικών μαθημάτων...Κάνετε λόγο για ανισότητα μεταξύ στα θετικά και στα θεωρητικά μαθήματα..και σας ρωτάω, δεν θα σας χρειαστεί να ξέρετε για τον ηλεκτρισμό, για το ηλεκτρικό ρεύμα, ή τί κάνετε σε περίπτωση ηλεκτροπληξίας(τί να τοποθετήσετε με βάση τους μονωτές και τους αγωγούς)? δεν θα σας χρειαστεί να ξέρετε από τί αποτελείται ο κόσμος ή τί περιλαμβάνει? δεν θα πρέπει να ξέρετε να μετράτε τις διαστάσεις ενός δωματίου ή να υπολογίσετε την περίμετρο μίας περίφραξης ή τον χώρο που καταλαμβάνει ένα κτίριο? δεν θα πρέπει να ξέρετε να λύνεται απλές εξισώσεις που μπορεί να προκύψουν ακόμα και απο έναν απλό απολογισμό μιάς χρονιάς ? να μην ξέρετε να λέτε με πόση ταχύτητα κινείστε(σε αμάξια κλπ)?
Δεν σας λέω να γίνεται εξπερ! αλλά βασικά πράγματα που θα σας χρειαστούν στην ζωή σας...απλά προβλήματα της καθημερινότητας..
πείτε μου τώρα εσείς σε τί θα μου χρησιμεύσουν να βρίσκω ασύνδετα σχήματα, προσωποποιήσεις, υποκείμενο ρήματος, κατηγορούμενο...να δεκτώ την έκθεση ως το βασικότερο μάθημα, να ξέρουμε να μιλάμε και να γράφουμε...
δεν συμφωνείτε σε αυτό? και τέλος όλοι εσείς οι αγανακτησμένοι μαθητές της θεωρητικής σας έχει περάσει απο το μυαλό μήπως αυτά που σας βάζουν στα διαγωνίσματα(άλγεβρα, φυσική κλπ) είναι εύκολα και ίσως σας φαίνονται δύσκολα??? μήπως παραμελείτε τελείως αυτά τα μαθήματα και σας περιφρονούν οι καθηγητές σας??? και μην πείτε δεν πήζετε τόσο πολύ φέτος ...του χρόνου βέβαια σας βγάζω το καπέλο! :no1:
Ευχαριστώ! :thanks:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
blacksheep
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου. Έχει γράψει 1,436 μηνύματα.
27-11-09
20:53
Χμ, να σου πω, τόση απαξίωση, δεν ξέρω αν μας ωφελεί.
Η γνώση μπορεί να προέρχεται από παντού, τώρα αν θα τη λάβεις από το σχολείο ή θα το ψάξεις μόνος σου, αυτό εξαρτάται από τον καθένα.
Στη γ' λυκείου, το σχολείο, στην κατεύθυνση, έχει καταντήσει πλέον και αυτό φροντιστήριο, ουσιαστικά κανένας δε νοιάζεται τόσο για το βαθμό, όσο για να λύσει τις απορίες του, και λοιπά. Δεν ξέρω αν ο καθηγητής του φροντιστηρίου είναι αρκετός για όλες τις απορίες. Εγώ προσωπικά "εκμεταλλεύομαι" όσο μπορώ και τους καθηγητές της κατεύθυνσης στο σχολείο. "Παίρνω" από όπου μπορώ και είναι δυνατόν να πάρω.
Για της γενικής, φέτος, ναι, σιχτιρίζω για αυτές τις ώρες που θα μπορούσα κάθομαι σπίτι και να διάβάζω για τις πανελλήνιες, αλλά συμβιβάζομαι με την παρούσα κατάσταση. Στο κάτω κάτω της γραφής, πολύ χρόνο ελεύθερο, δεν έχω, οπότε αντιμετωπίζω τα μαθήματα της γενικής ως χρόνο ελεύθερο, όπου ασχολούμαι και με πράγματα εκτός κατεύθυνσης. Είτε με ιστορία, είτε με αρχαία, είτε με κοινωνιολογία, είτε με οτιδήποτε. Ποτέ, μα ποτέ δε διαβάζω άλλα μαθήματα σε αυτές τις ώρες, ότι μπορώ να πάρω από 'κει, θα το πάρω, γνώσεις είναι και αυτές, γιατί να τις πετάξω έτσι, αβίαστα? Και αν ακούγεται περίεργο, έχω μάθει φέτος, ό,τι επιφανειακό μπορεί να προσφέρει το σχολειο στα γενικής, μου άρεσει πολύ η ιστορία φέτος, επίσης, οι διμηγορίες του Περικλή μου κίνησαν αρκετά το ενδιαφέρον, ή ακόμα και στη λογοτεχνία, που κάνουμε για τη μεταπολεμική γενιά, σχετικά με τα κίνητρα των ποιητών, το ρεαλισμό κλπ.
Παρακολουθώντας μέσα στην τάξη και συμμετέχοντας. Μόνο αυτό. Στο σπίτι, σπανίως ασχολούμαι, εκτός και αν έχω λίγο free time και βαράω ενέσεις.
Μην πετάτε έτσι τις γνώσεις που σας προσφέρει το σχολείο, όσο μηδαμινές και αν τις θεωρείτε. Αυτη είναι η γνώση. Δεν ξέρω κατά πόσο θα θυμάμαι τους μιγαδικούς και τη ροπή μετά από τρία χρόνια, αλλά ελπίζω ότι θα θυμάμαι κάποια άσχετα πράγματα που μου κίνησαν το ενδιαφέρον, παρακολουθώντας μέσα στην τάξη, υποκαθιστώντας τον λίγο ελεύθερο χρόνο μου, με τον "ελεύθερο χρόνο" αυτών των ορών.
Και για τα ταμπού, οι καθηγητές της θεωρητικής που μπαίνουν στην τάξη μας για τα γενικής τις περισσότερες φορές δεν ευνοούν περισσότερο τους θεωρητικούς, ισορροπημένη κατάσταση θα έλεγα, όπως συμβαίνει και με τους καθηγητές φυσικομαθηματικοχημικούς, ίδια κατάσταση.
Απλώς, αυτό που εγώ έχω παρατηρησει είναι ότι κάποιοι μαθητές της θεωρητικής, από τη β' λυκείου κιόλας, έχουν παρατήσει ίσως μαθήματα όπως φυσική ή χημεία, σε σχέση με τους θετικοτεχνολογικούς που ασχολούνται και με τα θεωρητικής, αν και υπάρχει μια ισορροπία στα μαθήματα γενικής νομίζω.
Ιστορία/Αρχαία/Κείμενα/Έκθεση-Μαθηματικά/Φυσική/Χημεία
εγω παλι θα συμφωνησω με την ρανια.Δεν θεωρω οτι ειναι τοσο ακραιο αυτο που λεει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
blacksheep
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου. Έχει γράψει 1,436 μηνύματα.
25-11-09
22:50
μπλακσιπ δεν ανεφερομουν αποκλειστικα σε σενα ,οποτε ελπιζω να μην πειραξαν αυτα που εγραψα.
το σχολειο ρε παιδια δεν υπαρχει μονο για να μας τρωει ωρες ,απο κει παιρνουμε ερεθισματα ,εμπειριες και τις μετατρεπουμε σε γνωσεις ,ειτε μεσα απο προσωπικη ενασχοληση ειτε μεσα απο το ιδιο το σχολειο!
μην απαξιωνουμε το σχολειο διοτι αν και με προβληματα για αυτους που σκεφτονται τους προσφαιρει ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.
ουτε καν μου περασε απο το μυαλο οτι μιλουσες συγκεκριμενα οποτε οκ.
αλλα εσυ ποτε θα το καταλαβεις οτι το σχολειο δεν απαξιωνεται μονο απο τους μαθητες αλλα απο τους παντες και τα παντα και ειναι υποβαθμισμενο πλεον εκπαιδευτικο περιβαλλον.
σιγουρα κατι γενικο μαθαινουμε,αλλα αυτο ειναι τοελαχιστο απο οτι θα επρεπε.
και αυτο το λεει παιδι με 2 γονεις εκπαιδευτικους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
blacksheep
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου. Έχει γράψει 1,436 μηνύματα.
25-11-09
21:59
αν απο αυτα που ειπα συγκρατησες αυτο,νομιζω οτι ο διαλογος ειναι περιττος.
Και το εργο του θουκιδιδη δεν το εμαθα,απο ενα μαθημα που γινεται μια φορα την εβδομαδα και αν,αλλα απο προσωπικη ενασχοληση.
Και το εργο του θουκιδιδη δεν το εμαθα,απο ενα μαθημα που γινεται μια φορα την εβδομαδα και αν,αλλα απο προσωπικη ενασχοληση.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
blacksheep
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου. Έχει γράψει 1,436 μηνύματα.
25-11-09
21:32
E όχι να παραπονιέστε και από πάνω ρε παιδιά της θεωρητικής. Στο σχολείο μου στα θετικά μαθήματα όλοι οι καθηγητές είναι πολύ επιεικείς στους μαθητές της θεωρητικής ενώ οι φιλόλογοι είναι πολύ απαιτητικοί και περιμένουν πολλά από όλους. Μας βάζουν να μαθαίνουμε μεταφράσεις και να κλίνουμε ρήματα λες και αποκτάμε καμιά ουσιαστική γνώση. Και να μην θυμηθώ καλύτερα τις 6 ώρες αρχαίων στην Ά.
Αυτο ακριβως.Στο κατω-κατω,ποιος πεφτει θυμα ρατσισμου συχνοτερα?
Οταν εγω ειμαι υποχρεωμενος να κανω ιστορικη αναλυση απο πηγες στο διαγωνισμα της ιστοριας γενικης,πραγματολογικη αναλυση ενος κειμενου στη λογοτεχνια και αναλυση του Θουκυδιδη,γιατι τα παιδια της θεωρητικης να μην μπορουν να υπολογισουν εστω μια παραγωγο?Δεν αντιλεγω οτι τα μαθηματα αυτα κατι μου προσφερουν αλλα γιατι να μην προσφερουν κατι και τα μαθηματικα?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.