kotsis1
Δραστήριο μέλος
Ο Δημήτρης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 30 ετών, Μαθητής Β' λυκείου και μας γράφει απο Συκιές (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 421 μηνύματα.
16-09-09
00:50
Πιθανώς θα εξετάσουν τις ικανότητες έκφρασης κι όχι ιδεών.Θα προϊδεαστεί η καθηγήτριά σας και θα έχει μία εικόνα τόσο για κάθε μαθητή ξεχωριστά όσο και για το τμήμα ολόκληρο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kotsis1
Δραστήριο μέλος
Ο Δημήτρης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 30 ετών, Μαθητής Β' λυκείου και μας γράφει απο Συκιές (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 421 μηνύματα.
16-09-09
00:37
Φυσικά και δεν μετράει στο τετράμηνο!Μου αρέσει που αφενός βάζουν θέμα πάνω στη Δημοκρατία και αφετέρου σας φλομώνουν στο ψέμα με την πρώτη ευκαιρία!Πού καταντήσαμε να λες...
Μη σε νοιάζει τόσο πολύ,ψάξε πληροφορίες προσωπικά για εσένα.Μην έχεις ως μοναδικό στόχο την έκθεση αύτή,σου υπενθυμίζω πώς σε λίγους μήνες θα αποτελεί παρελθόν χωρίς συγκεκριμένο τέλος.
Μη σε νοιάζει τόσο πολύ,ψάξε πληροφορίες προσωπικά για εσένα.Μην έχεις ως μοναδικό στόχο την έκθεση αύτή,σου υπενθυμίζω πώς σε λίγους μήνες θα αποτελεί παρελθόν χωρίς συγκεκριμένο τέλος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kotsis1
Δραστήριο μέλος
Ο Δημήτρης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 30 ετών, Μαθητής Β' λυκείου και μας γράφει απο Συκιές (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 421 μηνύματα.
16-09-09
00:23
Τι να σου πω τώρα κι εγώ βρε birdwatcher,μέσα σε μία πνευματική σύγχυση έγραψα ό,τι μου ερχόταν.
Υποστήριξα πώς θα πρέπει το Κοινοβούλιο να αναζητεί μέσες λύσεις και να μην περιορίζεται στους προσανατολισμούς κάθε κόμματος.Κάπως έτσι.Έγραψα,επίσης,πως πρέπει να προωθηθεί μία παιδεία φιλελευθερισμού και όχι μία παιδεία με κανόνες που οδηγούν στη συστηματικότητα.Εντάξει έγραψα ότι όλες οι κοινωνικές ομάδες πρέπει να παρέχονται ίσα δικαιώματα και έγραψα και για το εκλέγειν και το εκλέγεσθαι.Αυτά σε γενικές γραμμές.
Μην αγχώνεστε,δεν είναι τίποτα σημαντικό.Δεν μπορώ καν να καταλάβω γιατί δεν την έγραψαν οικειοθελώς όσοι θέλουν να συμμετέχουν στο διαγωνισμό.Εμένα μου φάνηκε άκρως αιφνιδιαστική κίνηση που τρομοκράτησε τους πλείστους μαθητές χωρίς ουσιωδή αποτελέσματα.
Υποστήριξα πώς θα πρέπει το Κοινοβούλιο να αναζητεί μέσες λύσεις και να μην περιορίζεται στους προσανατολισμούς κάθε κόμματος.Κάπως έτσι.Έγραψα,επίσης,πως πρέπει να προωθηθεί μία παιδεία φιλελευθερισμού και όχι μία παιδεία με κανόνες που οδηγούν στη συστηματικότητα.Εντάξει έγραψα ότι όλες οι κοινωνικές ομάδες πρέπει να παρέχονται ίσα δικαιώματα και έγραψα και για το εκλέγειν και το εκλέγεσθαι.Αυτά σε γενικές γραμμές.
Μην αγχώνεστε,δεν είναι τίποτα σημαντικό.Δεν μπορώ καν να καταλάβω γιατί δεν την έγραψαν οικειοθελώς όσοι θέλουν να συμμετέχουν στο διαγωνισμό.Εμένα μου φάνηκε άκρως αιφνιδιαστική κίνηση που τρομοκράτησε τους πλείστους μαθητές χωρίς ουσιωδή αποτελέσματα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kotsis1
Δραστήριο μέλος
Ο Δημήτρης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 30 ετών, Μαθητής Β' λυκείου και μας γράφει απο Συκιές (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 421 μηνύματα.
16-09-09
00:06
Λοιπόν,οι πρώτες δύο παράγραφοι είναι τα δεδομένα και η τελευταία το ζητούμενο.Το ζητούμενο,επομένως,είναι πώς το κοινοβούλιο μπορεί να επιτύχει την αμβλυνση και μπλα μπλα μπλα.Μην γενικεύσετε σε μεγάλο βαθμό.Μιλήστε για το θεσμό του κοινοβουλίου,την καθοριστικότητά του και σε ποιες κινήσεις θα πρέπει να προβεί.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.