nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,905 μηνύματα.
09-08-09
12:06
διαφωνω οσο δεν παει αλλο....
Συμφωνώ μέχρι ένα σημείο. :iagree:
Αλλά στο Τμήμα μου, για να πάρεις πτυχίο φτύνεις αίμα.....όσο για τα περιβόητα σκονάκια, κόπηκαν από φέτος δια ροπάλου.
Εννοώ ότι είναι πανεύκολη η ύλη του λυκείου, όπως διδάσκεται και εξέταζεται στα πλαίσια του σημερινού Ελληνικού σχολείου (ενδοσχολικές και πανελλήνιες). Τώρα, αν εσύ θέλεις να εμβαθύνεις μελετώντας την επιστήμη εν καιρώ λυκείου και να ξεφύγεις από την ύλη και το ύφος των εξετάσεων και μην εισαχθείς πουθενά, πάω πάσο. Είναι και αυτή μια άποψη. Οι απόψεις μου διαμορφώνονται με βάση την πραγματικότητα, και όχι όπως θα μου άρεσε και μένα. Προσωπικά αν το πάμε έτσι, θεωρώ ότι τα μαθηματικά του λυκείου είναι...άχρηστα! Ένα μάθημα μαθηματικών είναι χρήσιμο το οποίο λείπει εσκεμμένα από το πρόγραμμα: Μαθηματική Λογική. Τι να κάνουμε όμως;
Δεν μου αρέσει να τα εκμηδενίζω όλα. Με την λογική αυτή, εφόσον οι περισσότεροι που παίρνουν πτυχίο είναι "άσχετοι" και "άχρηστοι", τότε και εσύ μπορεί να είσαι ένας "άσχετος" με την επιστήμη σου και κακός επαγγελματίας. Με ποιον τρόπο θα μπορούσες να αποδείξεις ότι κατέχεις μέχρι ένα σημείο* το αντικείμενο που σπούδασες; Ε, τότε με την λογική ότι οι εξετάσεις ήταν ψεύτικες και κοροϊδίες, αμφισβητώ την ικανότητά σου, να είσαι ένας καλός διδάσκων (γνώσεις, μεράκι,...). Όσο για το θέμα μεταδοτικότητα, αυτό πιστεύω ότι είναι προσωπικό ταλέντο. Δεν διδάσκεται. Οι εξετάσεις πιστεύω ότι είναι μέτρο αξιολόγησης της ποιότητας των πτυχιούχων. Αν καταργήσουμε και αυτές, τότε οι "επικίνδυνοι" πτυχιούχοι για την επιστήμη, θα καταλάβουν τις θέσεις αυτών που τις αξίζουν (που στην ζωή τους, πορεύονται μελετώντας, ψάχνοντας και αμφισβητώντας) και αποδεικνύουν πάντοτε με κάθε τρόπο ότι κατέχουν το αντικείμενο.
Τώρα, αν οι σημερινές πάσης φύσεως γραπτές/προφορικές εξετάσεις κρίνονται ανεπαρκείς και αναξιοκρατικές σαν μορφή αξιολόγησης αυτό είναι άλλο θέμα που δεν μπορεί να αναπτυχθεί στο παρόν topic. Συμφωνώ ότι η δομή και το είδος των εξετάσεων στην χώρα μου, είναι ασχολίαστα.
* μέχρι ένα σημείο γιατί επιστήμη δεν μαθαίνεται σε 4 χρονάκια του Πανεπιστημίου
Οι αναφορές μου Amalfi, στο πρόσωπό σου, είναι γενικές. Δεν έχω κάτι προσωπικό μαζί σου. Απλά, στα πλαίσια ενός δημοκρατικού διαλόγου, χρησιμοποιώ β' ενικό πρόσωπο. :thanks:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.