marion1
Νεοφερμένος
Η marion1 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 39 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 65 μηνύματα.
03-08-09
20:17
Συμφωνω απόλυτα. Πρέπει να διαχωρίζονται αυτοί που έχουν ένα στοιχειώδες υπόβαθρο και δείχνουν έστω στοιχειώδες ενδιαφέρον από τους αστοιχείωτους. Ακρίβως γι αυτό θεσπίστηκε η βάση του 10. Δεν χρείαζεται ιδιαίτερη ευφυία για τον οποιονδήποτε να πιάσει την βάση του 10, αλλά στοιχειώδες ενδιαφέρον. Δεν πιστεύω ότι αξίζει σε κάποιον να φοιτήσει σε σχολή ή τμήμα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αν δεν έχει πιάσει τη βάση του 10, όπως γινότανε πριν μερικά χρόνια που περνούσαν με 3000 μόρια σε ΤΕΙ πολύ χαμηλής ζήτησης. Αυτοί οι φοιτητές, αν αποφοιτήσουν ποτέ, υποβαθμίζουν το επίπεδο του τμήματος, ενδεχομένως να ρίξουν τον πήχη αν είναι πολλοί και δημιουργούν γενικότερα ένα κλίμα χαλάρωσης. Πολλοί από αυτούς γίνονται αιώνιοι φοιτητές. Με λίγα λόγια χειροτερεύουν την εικόνα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Θεωρώ λοιπόν ότι είναι σωστό και δίκαιο για τους υπόλοιπους (που έδειξαν τουλάχιστον στοιχειώδες ενδιαφέρον) να υφίσταται το βαθμολογικό πλαφόν του 10 και να εφαρμοστούν στην πράξη οι διατάξεις του νόμου περί αιωνίων φοιτητών.
Δεν μπορούν να σπουδάσουν όλοι και δεν πρέπει να σπουδάσουν όλοι. Υπάρχουν και εργασίες (π.χ. χειρωνακτικές) που δεν χρειάζονται σπουδές για να γίνουν. Υπάρχουν και παιδιά που "δεν τα παίρνουν τα γράμματα". Αυτά μπορούν να ασχοληθούν με κάτι που δεν χρειάζεται σπουδές σε ίδρυμα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Παρ' όλα αυτά κάποια στοιχειώδη εκπαίδευση πρέπει να έχουν όλοι μετά το γυμνάσιο (π.χ. ΕΠΑΣ, ΕΠΑΛ, ΓΕΛ, ΙΕΚ, ΚΕΣ κλπ.) αν δεν σπουδάσουν σε ΑΕΙ/ΤΕΙ.
Κι εγώ συμφωνώ, κι εκτός από τα ΤΕΙ, υπήρχαν κι άλλες σχολές με βάση 5000 μόρια πχ, όπως καποιες ξενες φιλολογίες. Πώς θα γίνει κάποιος καθηγητής όταν είτε δε διαθέτει στοιχειώδεις γνώσεις, κοινή λογική, είτε δεν ενδιαφέρθηκε καθόλου και διάβασε ούτε μία σελίδα ενός βιβλίου;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.