rex
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Αναστάσης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 34 ετών, Απόφοιτος και μας γράφει απο Χαϊδάρι (Αττική). Έχει γράψει 175 μηνύματα.
30-05-09
00:07
Κοίτα ρε συ, όπως το βλέπω και τον ψιλοέτρεξα λίγο στο χαρτί,λογικά είναι σωστή λύση και τελικά ο πίνακας που θέλεις να φτιάξεις ΑΕ τον φτιάχνεις.
Απλά εύχομαι να πέσεις σε κάποιον ξύπνιο καθηγητή ή καθηγήτρια που να το πιάσει το νόημα, ή σε άλλη περίπτωση αν δεν καταλάβει τι έχεις κάνει να πέσεις σε κάποιον/α που θα φιλοτιμηθεί να το ψάξει λίγο το θέμα, μιας και δέν είναι κάτι το τρομερό (δύσκολο) η λύση σου,απλά πιστεύω ότι σε αυτό το μάθημα υπάρχουν πολύ ακατάλληλοι καθηγητές (χωρίς να θέλω να θίξω κάποιο πρόσωπο).
πάντως φίλε μου το θεωρώ ριψοκίνδυνο έως χαζομάρα να πας να κάνεις άλλη λύση αν σου έρχεται κάτι το πιο απλό στο μυαλό...
βέβαια αν αυτό σου ήρθε μόνο εκείνη τη στιγμή τότε καλώς,
αλλά πχ. εμένα όπως διάβασα όλο τον αλγόριθμο μου ήρθε μια λύση στο μυαλό, που ήθελε μία επανάληψη μόνο (Για) και μέσα σ'αυτή κανά δυό επιλογές κλπ.
που μακράν ήταν καλύτερο απο αυτό που έκανα τλκ., αλλά γιατί να πας να μπερδέψεις τον εξεταστή σου ή να χάσεις χρόνο να φτιάξεις έναν πιο αποτελεσματικό αλγόριθμο,ενώ δεν βαθμολογήσε γι' αυτό...και έχεις περισσότερες πιθανότητες λάθους?
Απλά εύχομαι να πέσεις σε κάποιον ξύπνιο καθηγητή ή καθηγήτρια που να το πιάσει το νόημα, ή σε άλλη περίπτωση αν δεν καταλάβει τι έχεις κάνει να πέσεις σε κάποιον/α που θα φιλοτιμηθεί να το ψάξει λίγο το θέμα, μιας και δέν είναι κάτι το τρομερό (δύσκολο) η λύση σου,απλά πιστεύω ότι σε αυτό το μάθημα υπάρχουν πολύ ακατάλληλοι καθηγητές (χωρίς να θέλω να θίξω κάποιο πρόσωπο).
πάντως φίλε μου το θεωρώ ριψοκίνδυνο έως χαζομάρα να πας να κάνεις άλλη λύση αν σου έρχεται κάτι το πιο απλό στο μυαλό...
βέβαια αν αυτό σου ήρθε μόνο εκείνη τη στιγμή τότε καλώς,
αλλά πχ. εμένα όπως διάβασα όλο τον αλγόριθμο μου ήρθε μια λύση στο μυαλό, που ήθελε μία επανάληψη μόνο (Για) και μέσα σ'αυτή κανά δυό επιλογές κλπ.
που μακράν ήταν καλύτερο απο αυτό που έκανα τλκ., αλλά γιατί να πας να μπερδέψεις τον εξεταστή σου ή να χάσεις χρόνο να φτιάξεις έναν πιο αποτελεσματικό αλγόριθμο,ενώ δεν βαθμολογήσε γι' αυτό...και έχεις περισσότερες πιθανότητες λάθους?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
rex
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Αναστάσης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 34 ετών, Απόφοιτος και μας γράφει απο Χαϊδάρι (Αττική). Έχει γράψει 175 μηνύματα.
28-05-09
22:41
Στην συναρτηση στο 4ο δεν εβαλα τυπικους παραμετρους απο απροσεξια...(καλος βλακας ειμαι)
ποσο θα μου κοψουν απο τα 9 μορια???
καλά ρε φίλε και τί έβαλες?
παρενθεσούλα δεν έβαλες (κατι,κατι) ?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
rex
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Αναστάσης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 34 ετών, Απόφοιτος και μας γράφει απο Χαϊδάρι (Αττική). Έχει γράψει 175 μηνύματα.
28-05-09
14:46
Ρε σείς, σε επίπεδο αλγορίθμου -δλδ αυτό που μας ζήτησαν (τμήμα αλγορίθμου)-
δεν θα εκτελεστεί καμία φορά γιατί δεν έχει νόημα...(επειδή όπως είπατε γίνεται έλεγχος)
Σε άλλες Γλώσσες προγραμματισμού όπως πολύ σωστά ανέφεραν κάποιοι (αλλά δέ μας ενδιαφέρει) εκτελείται ως ατέρμων βρόχος επ' άπειρον
-----------------------------------------
Ρε συ μάλλον δεν πρόσεξες καλά, γιατί η περίπτωση που λές ισχύει μόνο όταν
α)αmod10=1 στο πρώτο
β) και (αmod10)-1 = 0 στο δεύτερο
πράγμα που σημαίνει όλα οκ γιατί όταν δ=1 τότε είναι και δ>0,οπότε ορθά θα εκτελεστεί μόνο 1 φορά
δεν θα εκτελεστεί καμία φορά γιατί δεν έχει νόημα...(επειδή όπως είπατε γίνεται έλεγχος)
Σε άλλες Γλώσσες προγραμματισμού όπως πολύ σωστά ανέφεραν κάποιοι (αλλά δέ μας ενδιαφέρει) εκτελείται ως ατέρμων βρόχος επ' άπειρον
-----------------------------------------
Υπάρχει διαφορά. Αν το αmod10 είναι 0 τότε έχεις:
Για i από 0 μέχρι 0 με_βήμα -1
Που σημαίνει ότι θα μπει μία φορά στην επανάληψη.
Ρε συ μάλλον δεν πρόσεξες καλά, γιατί η περίπτωση που λές ισχύει μόνο όταν
α)αmod10=1 στο πρώτο
β) και (αmod10)-1 = 0 στο δεύτερο
πράγμα που σημαίνει όλα οκ γιατί όταν δ=1 τότε είναι και δ>0,οπότε ορθά θα εκτελεστεί μόνο 1 φορά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
rex
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Αναστάσης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 34 ετών, Απόφοιτος και μας γράφει απο Χαϊδάρι (Αττική). Έχει γράψει 175 μηνύματα.
28-05-09
14:34
Ρε παιδιά συγνώμη δλδ, ποιός είναι ο σωστός τρόπος???
Εγώ το έχω κάνει έτσι:
ΓΙΑ δ απο α mod 10 μεχρι 1 με βημα -1
γ<---γ+β
Τελος_Επαναληψης
Πολλοί το έκαναν έτσι:
ΓΙΑ δ απο (α mod 10)-1 μεχρι 0 με βημα -1
γ<---γ+β
Τελος_Επαναληψης
αλλά η διαφορά είναι ανύπαρκτη, αφού αν αφαιρέσεις παντού το 1 τότε και πάλι δεν θα εκτελεστεί καμία φορά (στον Αλγόριθμο και μερικές Γλώσσες προγραμματισμού) και επ'άπειρον (σε άλλες Γλώσσες προγραμματισμού) στην περίπτωση που αmod10=0
Εγώ το έχω κάνει έτσι:
ΓΙΑ δ απο α mod 10 μεχρι 1 με βημα -1
γ<---γ+β
Τελος_Επαναληψης
Πολλοί το έκαναν έτσι:
ΓΙΑ δ απο (α mod 10)-1 μεχρι 0 με βημα -1
γ<---γ+β
Τελος_Επαναληψης
αλλά η διαφορά είναι ανύπαρκτη, αφού αν αφαιρέσεις παντού το 1 τότε και πάλι δεν θα εκτελεστεί καμία φορά (στον Αλγόριθμο και μερικές Γλώσσες προγραμματισμού) και επ'άπειρον (σε άλλες Γλώσσες προγραμματισμού) στην περίπτωση που αmod10=0
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
rex
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Αναστάσης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 34 ετών, Απόφοιτος και μας γράφει απο Χαϊδάρι (Αττική). Έχει γράψει 175 μηνύματα.
27-05-09
22:37
Παιδιά, όσον αφορά το 32,0 ήταν καθαρά παγίδα...
Και εγώ όπως και πολλοί άλλοι την πατήσαμε! (αφού όποιον από τα παιδιά ρώτησα το πρωί σχεδόν όλοι ακέραιο έβαλαν).
βέβαια όχι άδικα!
Σε ένα τέτοιο μάθημα που το 18-19 δεν αποτελεί και καναν άθλο, λογικό είναι να ζορίσουν το 20 με τέτοια λεπτά ζητήματα...
Εγώ το φιλοσόφησα πολύ και μετά από πολύωρη σκέψη έβαλα ακέραιο,αλλά χωρίς να αποκλείσω το πραγματικό!
Είναι προφανές ότι δεν πρέπει να σκεφτόμαστε με βάση τα μαθηματικά,(κάτι που εξήγησαν τα παιδιά πιο πάνω) και πολλοί την πάτησαν έτσι και στην φυσική με πρόσημο του χ και του α.
Πάντως για ασάφεια δεν υπάρχει λόγος ρε παιδιά όπως το πάρει κανείς είναι!
Εγώ δεν παραπονιέμαι γιατί κάποιοι το έγραψαν και το άχιζαν το 1 μόριο παραπάνω από μένα, όπως και εμένα μοθ φάνηκε προφανέστατο το ότι η ΓΙΑ είναι καταλληλότερη της Όσο.
Τέσπα καλά αποτελέσματα σε όλους μας και σε μας που έχουμε και το ΑΟΘ κλ επιτυχία...
Και εγώ όπως και πολλοί άλλοι την πατήσαμε! (αφού όποιον από τα παιδιά ρώτησα το πρωί σχεδόν όλοι ακέραιο έβαλαν).
βέβαια όχι άδικα!
Σε ένα τέτοιο μάθημα που το 18-19 δεν αποτελεί και καναν άθλο, λογικό είναι να ζορίσουν το 20 με τέτοια λεπτά ζητήματα...
Εγώ το φιλοσόφησα πολύ και μετά από πολύωρη σκέψη έβαλα ακέραιο,αλλά χωρίς να αποκλείσω το πραγματικό!
Είναι προφανές ότι δεν πρέπει να σκεφτόμαστε με βάση τα μαθηματικά,(κάτι που εξήγησαν τα παιδιά πιο πάνω) και πολλοί την πάτησαν έτσι και στην φυσική με πρόσημο του χ και του α.
Πάντως για ασάφεια δεν υπάρχει λόγος ρε παιδιά όπως το πάρει κανείς είναι!
Εγώ δεν παραπονιέμαι γιατί κάποιοι το έγραψαν και το άχιζαν το 1 μόριο παραπάνω από μένα, όπως και εμένα μοθ φάνηκε προφανέστατο το ότι η ΓΙΑ είναι καταλληλότερη της Όσο.
Τέσπα καλά αποτελέσματα σε όλους μας και σε μας που έχουμε και το ΑΟΘ κλ επιτυχία...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
rex
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Αναστάσης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 34 ετών, Απόφοιτος και μας γράφει απο Χαϊδάρι (Αττική). Έχει γράψει 175 μηνύματα.
27-05-09
21:28
Φίλε μου, μεχρι και για i=2 εισαι σωστός αλλά, για i=3 αρχίζει και χαλάει το πράγμα...
αν βάλεις και μόνος σου τυχαίες τιμές θα δεις ότι κάτι δεν πάει καλά...
αν βάλεις και μόνος σου τυχαίες τιμές θα δεις ότι κάτι δεν πάει καλά...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.