m3Lt3D
Πολύ δραστήριο μέλος
Ρε φιλε, δεν με νοιαζει τι γινεται με την C++ ουτε με καμια αλλη γλωσσα προγραμματισμου. Σημασια εχει πως αυτο που λες ειναι ΛΑΘΟΣ.Γιατι να σταματησει και γιατι να μην μπει καθολου??????? αυτο που λετε δεν υφισταται... το τρεχω τωρα σε προγραμμα στην C++ και απλα αυξανει το γ συνεχεια!!! και δεν τελειωνει ποτε... το να ειναι απο α mod 10 μεχρι 0 τοτε ναι δεν θα μπει καθολου!! αλλα οχι μεχρι 1
-----------------------------------------
:no1: ετσι ειναι!!! το ετρεξα κιολλας σαν προγραμμα στο pc...
Πηγαινε στον "Διερμηνευτη της ΓΛΩΣΣΑΣ" ή στη "Γλωσσομαθεια" για να το δες και μονος σου, και μην επιμενεις για κατι που εχεις αδικο.
-----------------------------------------
εχω την εντύπωση πως εχει δικιο...
-----------------------------------------
Εχει δίκιο τελικά σιγουρα
για i από 0 μεχρι 1 με βήμα -1 γινονται τα εξής:
i = 0 < 1? ναι, αρα go
i = -1 < 1? ναι, αρα go
i = -2 < 1? ναι αρα go
και παει λεγοντας.
Το σιγουρα μου αρεσε...Μην συγχαιεστε με αλλες γλωσσες.Εδω μιλαμε για το μαθημα που λεγεται ΑΕΠΠ και μας νοιαζει μονο τι ισχυει συμφωνα με το σχολικο βιβλιο,με βαση το οποιο εξεταζομαστε.
Οπως ειπαν και αλλοι, ΟΤΑΝ ΤΟ ΒΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΟ ΤΟΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΕΙ ΣΥΝΕΧΙΣΤΕΙ Η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟ ι ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ/ΙΣΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΗ ΤΙΜΗ.
Btw, και με βημα 1 να ηταν το παραδειγμα που λες, παλι λαθος κανεις.Γιατι δεν ελεγχεται αν ειναι καθαρα μικροτερο απο το 1, αλλα μικροτερο/ισο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
m3Lt3D
Πολύ δραστήριο μέλος
Βρε κοριτσακι μου καλο, κανε τον κοπο και ανοιξε το βιβλιο σου στο 2ο κεφαλαιο, και μην πριζεις χωρις λογο.Ολη τη μερα ο καθενας ελεγε ο,τι του καρφωνοταν ασαφεια!λοιπον και εγω την ιδια απορια ειχα και μου εδωσαν χαρτακι να ρωτησω.λεει δεν δινεται απαντηση...μη τους χε**...αντε...και που θες να ξερω ρε φιλε ποτε τελειωνει η αν οταν δεν ειχει πουθενα το τελος_αν???????????το αιμα ανεβηκε στο κεφαλι μου οταν δεν εδωσαν απαντηση...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
m3Lt3D
Πολύ δραστήριο μέλος
Δεν υπαρχει η εννοια 'επομενος αριθμος' στο συνολο των πραγματικων αριθμων.όχι ο επόμενος είναι ο 31,91 ο μεθεπόμενος 31,911 κ.ο.κ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
m3Lt3D
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
m3Lt3D
Πολύ δραστήριο μέλος
Αυτο δεν επιρεαζει την ορθοτητα της λυσης ομως.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
m3Lt3D
Πολύ δραστήριο μέλος
Κανονικα δνε πρεπει να σου κοψουν. Ειναι ολοσωστος ο βροχος:no1:Εγώ έκανα ψιλο-πατάτα στο 2δ, αν και με την λογική που το έκανα είναι σωστό κατά μία έννοια.
Το αρχικό πρόγραμμα ήταν:
δ<-α mod 10
Όσο δ>0 επανάλαβε
δ<-δ-1
β<-β+γ
Τ_Ε
Και εγώ το μετέτρεψα:
δ<-α mod 10
Για α από δ μέχρι 1 με_βήμα -1
β<-β+γ
Τ_Ε
Το μόνο που αλλάζω σε σχέση με τον αρχικό αλγόριθμο είναι η τιμή του α. Μου φάνηκε χαζό όμως να πώ:
Για δ από α mod 10 μέχρι 1 με_βήμα -1 κλπ Αφού ξέρουμε τι τιμή έχει το δ, γιατί να μην χρησιμοποιήσω την μεταβλητή α που περισσεύει στο κάτω κάτω;
Πόσο λέτε να μου κόψουν; Δεν πιστεύω να το χάνω όλο!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
m3Lt3D
Πολύ δραστήριο μέλος
Ρε φιλε βλεπεις κανενα "Αν... τοτε " πανω πανω στη σελιδα 69;Δεν ειναι δομη επιλογης αυτο.Απλως λεει πως μπορεις να γραψεις το αντιμεταθεσε.Στην σελ 68-69 λεει οτι η εντολη αντιμεταθεσε εναλλακτικα γινεται με 3 εντολες και νομιζω δεν βαζει τελος_αν....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
m3Lt3D
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
m3Lt3D
Πολύ δραστήριο μέλος
Το βιβλιο λεει ξεκαθαρα στο 2ο κεφαλαιο πως αν εχεις μια εντολη μονο μπορεις να το γραψεις ετσι: Αν <συνθηκη> τοτε <εντολη>Διαφωνω καθετα....η επιτροπη προσπαθησε με υπουλους τροπους να κοψει μοναδες...απαραδεκτη κατα την γνωμη...αλλο να βαζει θεματα για καλα διαβασμενους και αλλο να γεμιζει το θεμα 1 και 2 με ασαφειες και παγιδες...ας εβαζαν ενα ποιο δυσκολο θεμα 4....!!στο θεμα 2 στο β ποσοι βαλατε το τελος_αν??εγω δεν το εβαλα γιατι δεν θυμαμαι να το ειχε το βιβλιο...αλλα στις λυσεις τωρα αλλα βλεπω....
Σε μια γραμμη.
Στην τροποποιηση που ζητουσαν επρεπε να βαλουμε Τελος_αν γιατι ειχαμε 3 εντολες. Που την ειδες την ασαφεια σε αυτο το σημειο δηλαδη;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
m3Lt3D
Πολύ δραστήριο μέλος
Αξιολογο ηταν το τριτο θεμα,το οποιο ομως αν ο μαθητης σκεφτοταν ενα επιπεδο παραπανω το προβλημα, θα συνειδητοποιουσε πως επρεπε να υπαρχει ελεγχος για την εισοδο του δευτερου πινακα, γιατι δεν γινεται να βγαινουν πχ 1000 ενω υπηρχαν μεσα 100 επιβατες.Οποτε θα επρεπε να ζητουσε το προβλμα να κανεις το τριτο ερωτημα καθως κανεις το δευτερο.Για να στεκει λογικα η δομη του προβληματος.Τεσπα μην το ψαχνουμε πολυ.
Παντως σε γενικες γραμμες πιστευω πως εκαναν ενα βημα προς το καλυτερο σε σχεση με τις προηγουμενες χρονιες, οχι σε αποψη δυσκολιας, οσο θε θεμα ουσιας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.