hearts_alive
Νεοφερμένος
Ο hearts_alive αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Απόφοιτος. Έχει γράψει 78 μηνύματα.
25-05-09
20:20
Καλά, ο κομπλεξισμός σε όλο του το μεγαλείο εδώ μέσα...
Πραγματικά πώς γνωρίζετε πόσο καλά έχετε γράψει έκθεση; Για πείτε μου και μένα...
Πραγματικά πώς γνωρίζετε πόσο καλά έχετε γράψει έκθεση; Για πείτε μου και μένα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
hearts_alive
Νεοφερμένος
Ο hearts_alive αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Απόφοιτος. Έχει γράψει 78 μηνύματα.
16-05-09
14:55
Αν και είμαι υπέρ της άποψης "γράψαμε ό,τι γράψαμε, τώρα πάμε γι'άλλα", ας γράψω κι εγώ το κατιτίς μου, μια και διαβάζω πολλές αντικρουόμενες αξιολογήσεις των θεμάτων σε αυτές τις σελίδες...
Κατ'αρχάς να τονίσω ότι με το που βγήκα έξω, έχοντας δει αυτές τις ασκήσεις και σκεπτόμενος ότι η έκθεση πλέον πιάνει 40 αντί για 50, έλεγα ότι θα υπάρξει θεαματική αύξηση του μέσου όρου σε πανελλήνιο επίπεδο, στο συγκεκριμένο μάθημα.
Αμ δε...
1. Η εξαγωγή περίληψης των 2 πρώτων παραγράφων του κειμένου δεν ήταν καθόλου εύκολη υπόθεση
2. Την πατήσανε πάρα πολλά παιδιά στις λεξιλογικές ασκήσεις και στην πραγματικά επιπέδου δημοτικού (χωρίς υπερβολές) άσκηση με την μετατροπή στις συντάξεις. Όπως γίνεται, δυστυχώς, αυτό το χρόνο, μας τρώει η επιστήμη και ξεχνάμε τα βασικά...
3. Τα δύο ζητούμενα της έκθεσης ήταν αρκετά άσχετα μεταξύ τους και η σύνδεση που επιδιώξαμε όσοι την επιδιώξαμε μάλλον στα μάτια του φυσιολογικού ανθρώπου θα φαίνεται επιτηδευμένη, άστοχη...
Τι να πω, προσωπικά θα περίμενα να συνειδητοποιήσουν περισσότερο την ευθύνη τους εκεί στην επιτροπή θεμάτων. Με το που διάβασα το θέμα σκέφτηκα "ντάξει, καλό είναι", αλλά στην πορεία φάνηκαν οι παγίδες... είχε πραγματικά ΠΟΛΥ πράμα να γράψεις κι έτσι πρέπει να'χω ξεφύγει αρκετά απ'το όριο (3.5 σελίδες με 15 γράμματα σε κάθε σειρά... yeah).
Η δική μου εντύπωση είναι ότι όσο είσαι εντός θέματος και δεν φλυαρείς ακατάσχετα επαναλαμβάνοντας τις ιδέες σου, ο διορθωτής δεν σε "τσεκουρώνει".
Παρ'όλ' αυτά, με τόσα που έχουμε ακούσει από γνωστούς μας λίγο - πολύ, ξέρουμε ότι οι τύχες μας εξαρτώνται σε μεγάλο ποσοστό από τους βαθμολογητές...
Καλά αποτελέσματα και πάμε γερά για τ'άλλα 5 (ή 6 ή 7, ανάλογα!) !:no1:
Κατ'αρχάς να τονίσω ότι με το που βγήκα έξω, έχοντας δει αυτές τις ασκήσεις και σκεπτόμενος ότι η έκθεση πλέον πιάνει 40 αντί για 50, έλεγα ότι θα υπάρξει θεαματική αύξηση του μέσου όρου σε πανελλήνιο επίπεδο, στο συγκεκριμένο μάθημα.
Αμ δε...
1. Η εξαγωγή περίληψης των 2 πρώτων παραγράφων του κειμένου δεν ήταν καθόλου εύκολη υπόθεση
2. Την πατήσανε πάρα πολλά παιδιά στις λεξιλογικές ασκήσεις και στην πραγματικά επιπέδου δημοτικού (χωρίς υπερβολές) άσκηση με την μετατροπή στις συντάξεις. Όπως γίνεται, δυστυχώς, αυτό το χρόνο, μας τρώει η επιστήμη και ξεχνάμε τα βασικά...
3. Τα δύο ζητούμενα της έκθεσης ήταν αρκετά άσχετα μεταξύ τους και η σύνδεση που επιδιώξαμε όσοι την επιδιώξαμε μάλλον στα μάτια του φυσιολογικού ανθρώπου θα φαίνεται επιτηδευμένη, άστοχη...
Τι να πω, προσωπικά θα περίμενα να συνειδητοποιήσουν περισσότερο την ευθύνη τους εκεί στην επιτροπή θεμάτων. Με το που διάβασα το θέμα σκέφτηκα "ντάξει, καλό είναι", αλλά στην πορεία φάνηκαν οι παγίδες... είχε πραγματικά ΠΟΛΥ πράμα να γράψεις κι έτσι πρέπει να'χω ξεφύγει αρκετά απ'το όριο (3.5 σελίδες με 15 γράμματα σε κάθε σειρά... yeah).
Η δική μου εντύπωση είναι ότι όσο είσαι εντός θέματος και δεν φλυαρείς ακατάσχετα επαναλαμβάνοντας τις ιδέες σου, ο διορθωτής δεν σε "τσεκουρώνει".
Παρ'όλ' αυτά, με τόσα που έχουμε ακούσει από γνωστούς μας λίγο - πολύ, ξέρουμε ότι οι τύχες μας εξαρτώνται σε μεγάλο ποσοστό από τους βαθμολογητές...
Καλά αποτελέσματα και πάμε γερά για τ'άλλα 5 (ή 6 ή 7, ανάλογα!) !:no1:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.