nikolas17
Πολύ δραστήριο μέλος
Παιδια σας ευχαριστω ολους ευτυχως πηρα 20!!!και οι 2 μου βαλαν 100 και δεν μου εκοψαν τιποτα!!!
Άντε ρε, μπράβο!!:no1::no1:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nikolas17
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nikolas17
Πολύ δραστήριο μέλος
Γνωρίζουμε ότι P(A)[0,1]
Επομένως από την σχέση |2P(A)-3|-|P(A)-3|=-6λ+4 (1)
Το |2P(A)-3|<0 γιατί P(A)[0,1] και
το |P(A)-3|<0 γιατί P(A)[0,1]
επομένως |2P(A)-3| = 3-2P(A) και
|P(A)-3| = 3-P(A)
Άρα από (1) 3-2P(A)-[3-P(A)] = -6λ + 4 3-2P(A)-3+P(A) = -6λ + 4 -1P(A)= -6λ + 4 P(A)= 6λ - 4
Επομένως πρέπει 0 6λ - 4 1
Άρα 0 6λ - 4 6λ 4 λ 4/6
και 6λ - 4 1 6λ 5 λ 5/6
Επομένως λ[4/6,5/6]
Επειδή "η πιθανοτητα του Α ειναι η ελαχιστη τιμη του λ και η πιθανοτητα του
Β ειναι η μεγιστη τιμη του λ" (υπόθεση) άρα
P(A)= 4/6 και
P(B)= 5/6
Έστω ότι Α και Β ασυμβίβαστα, τότε θα ήταν ΑτομήB = 0 (κενό σύνολο).
Άρα P(ΑένωσηB) = P(A)+P(B) = 4/6 + 5/6 = 9/6 άτοπο. Άρα τα Α,Β δεν είναι ασυμβίβαστα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nikolas17
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nikolas17
Πολύ δραστήριο μέλος
Με το μηνυμα σου φανηκε οτι υποστηριζες τη χρηση του. δεν ειχα δει το αλλο.καλη σου επιτυχια
Ευχαριστώ και επίσης
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nikolas17
Πολύ δραστήριο μέλος
Οκ εσυ κανε DLH τη Δευτερα,παρολο που δε χρειαζεται το DLH και ειναι και ριψοκινδυνο.
Αρχική Δημοσίευση από nikolas17:Σχετικά με αυτό υπάρχει όντως ένα θέμα. Εμένα μου έχουν πει ότι μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε αλλά προσωπικά πιστεύω ότι είναι καλό να αποφεύγεται στην γενική παιδεία!
Εξάλλου, τις περισσότερες φορές τα όρια που δίνουν είναι αρκετά εύκολα! Μπορείς να δοκιμάσεις αυτό : κάνε κανονικά στην αρχή ότι κάνεις στην γενική παιδεία, βγάλε το αποτέλεσμα και στην συνέχεια κάνε το στο πρόχειρο με Del'Hospital για να δεις αν βγαίνει το ίδιο αποτέλεσμα και να είσαι 100% σίγουρος
Εάν τώρα πέσει καμία πανδύσκολη περίπτωση και δεν βρίσκεις τον τρόπο να το λύσεις διαφορετικά, στην έσχατη περίπτωση, χρησιμοποιήσε D'L...
...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nikolas17
Πολύ δραστήριο μέλος
Για να χρησιμοποιήσετε τον κανόνα DLH θα πρέπει να τον αποδείξετε αφού θεωρείται γνωστή μόνο η ύλη που έχετε διδαχθεί σε προηγούμενες τάξεις.
Στο τέλος των θεμάτων αναφέρει: ΚΑΘΕ ΛΥΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΔΕΚΤΗ ΕΙΝΑΙ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΕΝΗ! Ας μην προσπαθούμε να "εφεύρουμε" ξανά τον τροχό...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nikolas17
Πολύ δραστήριο μέλος
α) f'(x) = 2x
f(2)= 2^2-1=3
f'(2)=2*2=4
άρα y-f(x0)=f'(x0)(x-x0) και για x0=2 έχουμε :
y-f(2)=f'(2)(x-2) άρα y-3=4(x-2) άρα y = 4x-5
β)
1) Από υπόθεση = 15 όμως
άρα 15 = 4 - 5 άρα 4 = 20 άρα = 5
2) Γνωρίζουμε ότι CV = S /
Επομένως CVx = Sx / και CVy = Sy /
Όμως Sy = 4Sx .
Άρα CVx = Sx / = Sx/5 και CVy = Sy / = 4Sx/15 =4/15*Sx
Επομένως CVy > CVx άρα το δείγμα των τεταγμένων είναι περισσότερο ομοιογενές.
γ)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nikolas17
Πολύ δραστήριο μέλος
Εξάλλου, τις περισσότερες φορές τα όρια που δίνουν είναι αρκετά εύκολα! Μπορείς να δοκιμάσεις αυτό : κάνε κανονικά στην αρχή ότι κάνεις στην γενική παιδεία, βγάλε το αποτέλεσμα και στην συνέχεια κάνε το στο πρόχειρο με Del'Hospital για να δεις αν βγαίνει το ίδιο αποτέλεσμα και να είσαι 100% σίγουρος
Εάν τώρα πέσει καμία πανδύσκολη περίπτωση και δεν βρίσκεις τον τρόπο να το λύσεις διαφορετικά, στην έσχατη περίπτωση, χρησιμοποιήσε D'L...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.