fragl
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η fragl αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 39 ετών και Καθηγητής. Έχει γράψει 326 μηνύματα.
25-07-12
15:26
Να καταργηθεί, συμφωνώ, αλλά να ανέβει και η βάση του ειδικού μαθήματος στις Πανελλαδικές. Όποιος εισάγεται έχοντας γράψει γύρω στο 10 στο ειδικό μάθημα και περιμένει στη Φιλολογία να μάθει τη γλώσσα απατάται πλάνην οικτρά. Επίσης, να γίνουν τα επιλογής μαθήματα παιδαγωγικών και ψυχολογίας υποχρεωτικά στις ξενόγλωσσες φιλολογίες. Ο νόμος που επιτρέπει στους επαρκειούχους να διδάσκουν όντως χρειάζεται κατάργηση,γιατί είναι λίγοι όσοι έχοντας Γ2 ασχολούνται με την επιμόρφωσή τους, και πολλοί περισσότεροι τυχάρπαστοι που πήραν μόνο ένα Proficiency ή Dalf2 και διδάσκουν.Επαναλαμβάνω πως χρειάζονται πολλές αλλαγές και στα ξενόγλωσσα τμήματα φιλολογιών όμως, που όσο περίεργο κι αν φαίνεται, βγάζουν πολλούς ακατάλληλους να διδάξουν.Θα μιλούσα για ένα κοινό σύστημα αξιολόγησης και των δύο, αλλά επειδή και τον ΑΣΕΠ των καθηγητών των φανταζόμασταν όταν πρωτοδημιουργήθηκε ως το μαγικό διαγωνισμό που θα έδιωχνε τη φύρα από το σιτάρι και τελικά είναι από τα μεγαλύτερα εκτρώματα της παιδείας, δεν το προτείνω καν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fragl
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η fragl αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 39 ετών και Καθηγητής. Έχει γράψει 326 μηνύματα.
25-07-12
04:58
Τυπικά προσόντα: Επάρκεια +άδεια διδασκαλίας.
Απαιτούμενα πραγματικά προσόντα:
1.Γνώσεις διδακτικής πχ https://www.hau.gr/?i=teacher_education.el.courses_teaching_english και με συνεχή επιμόρφωση με σεμινάρια
ή από τη φοίτησή του σε άλλο ξενόγλωσσο τμήμα και με συνεχή επιμόρφωση με σεμινάρια (+προσωπικό διάβασμα).
2. Αγάπη για τη δουλειά του.
3. Υπομονή
4.Συνεχή επιμόρφωση σχετικά με την ψυχολογία παιδιού και τις μαθησιακές δυσκολίες.
Οι μικρές τάξεις δεν είναι λιγότερο απαιτητικές από τις τάξεις πτυχίων.Έχουν αντίστοιχη ευθύνη γιατί θέτουν τα θεμέλια για την μετέπειτα εξέλιξη του παιδιού στην ξένη γλώσσα για τον προφανή λόγο, ότι αν μάθει κάτι λάθος δύσκολα το ''ξεμαθαίνει'' και για το ότι αν δεν αγαπήσει την ξένη γλώσσα δεν θα διαβάζει αργότερα με όρεξη. Ένα παιδί δεν αγαπά την ξένη γλώσσα επειδή το βιβλίο του έχει εικονίτσες ή επειδή του μιλάς γλυκά λόγω του ταλέντου που πιστεύεις πως έχεις στη διδασκαλία (δεν υπονοώ πως δεν το έχεις, δεν σε γνωρίζω καν). Θα την αγαπήσει αν το βοηθήσεις πραγματικά. Η σωστή κατάρτιση είναι αρωγός γιατί θα σε βοηθήσει να αντιμετωπίσεις μέχρι και απρόσμενες καταστάσεις στην τάξη λόγω πχ συμπεριφοράς μαθητών προς εσένα ή μεταξύ τους). Σαφώς και η εμπειρία βοηθάει, αλλά στην αρχή δεν είναι εφικτό να την έχεις, (και αν θες τη γνώμη μου, ούτε και ποτέ από μόνη της είναι αρκετή), γι' αυτό μέχρι να την αποκτήσεις καλό είναι να επιδιώξεις να μάθεις από το απόσταγμα εμπειρίας άλλων δηλ από σεμινάρια και βιβλία.
Το μήνυμά σου δεν ήταν παρά η αφορμή για να γράψω τα παραπάνω γιατί κάποιοι θεωρούν ότι επειδή πήραν ένα Γ2 ή ένα πτυχίο ξενόγλωσσης φιλολογίας είναι αυτομάτως καθηγηταράδες. Καθηγητή θα σε κάνουν όλα τα παραπάνω.Ούτε ένα πτυχίο φιλολογίας ούτε ένα Γ2.ΑΝ δεν επιμορφωθείς, δεν έχεις αγάπη γι'αυτό που κάνεις και δεν μπεις σε τάξη δεν είσαι πρακτικά τίποτα.
Διδάσκω 2 γλώσσες.Τη μία με Γ2 και την άλλη με πτυχίο φιλολογίας και δεν συμφωνώ με όσους καταδικάζουν τους επαρκειούχους γιατί γνωρίζω άτομα που τέλειωσαν ξενόγλωσση φιλολογία με σκονάκια κι έδωσαν τα προφορικά μαθήματα άπειρες φορές μέχρι να τα περάσουν και μέσα στην τάξη δεν μπορούν να σταθούν, ρεζιλεύονται από τους ίδιους τους μαθητές τους και επαρκειούχους στην ίδια γλώσσα που διαπρέπουν.Σαφώς υπάρχει και το αντίθετο παράδειγμα, και το βλέπω και αυτό το ίδιο συχνά, ατόμων που ΜΟΝΟ με ένα Γ2 κάνουν μαθήματα με μια νοοτροπία εντελώς αλεξιπτωτίστικη, παίρνοντας στο λαιμό τους παιδιά, χάνοντας το χρόνο τους.
Εν κατακλείδι, αν θέλεις να ακολουθήσεις αυτή τη δουλειά, (αν το βλέπεις ως επιπλέον χαρτζιλίκι ΚΑΝΕ ΚΑΤΙ ΑΛΛΟ) ακόμη κι αν δεν έχεις τα χρήματα για ακριβά σεμινάρια όπως αυτό της hau, διάβασε μόνη σου, πάρε τηλ στους εκδοτικούς οίκους και πες τους να σε ενημερώνουν όταν έχουν εκπαιδευτικά σεμινάρια, πήγαινε στις εκθέσεις https://www.ip-exhibitions.eu/index.php?section=content&catItem=1 που πραγματοποιούνται 2 φορές το χρόνο και παρακολούθησε κι εκεί τα δωρεάν σεμινάρια. Μπες στην τάξη προετοιμασμένη. Όλα δεν μπορείς να τα ξέρεις από την αρχή.Κανείς δεν τα ξέρει. Να διψάς να μάθεις.Κι θα μάθεις.Και θα κάνεις και τους μαθητές σου να μάθουν.
Απαιτούμενα πραγματικά προσόντα:
1.Γνώσεις διδακτικής πχ https://www.hau.gr/?i=teacher_education.el.courses_teaching_english και με συνεχή επιμόρφωση με σεμινάρια
ή από τη φοίτησή του σε άλλο ξενόγλωσσο τμήμα και με συνεχή επιμόρφωση με σεμινάρια (+προσωπικό διάβασμα).
2. Αγάπη για τη δουλειά του.
3. Υπομονή
4.Συνεχή επιμόρφωση σχετικά με την ψυχολογία παιδιού και τις μαθησιακές δυσκολίες.
Οι μικρές τάξεις δεν είναι λιγότερο απαιτητικές από τις τάξεις πτυχίων.Έχουν αντίστοιχη ευθύνη γιατί θέτουν τα θεμέλια για την μετέπειτα εξέλιξη του παιδιού στην ξένη γλώσσα για τον προφανή λόγο, ότι αν μάθει κάτι λάθος δύσκολα το ''ξεμαθαίνει'' και για το ότι αν δεν αγαπήσει την ξένη γλώσσα δεν θα διαβάζει αργότερα με όρεξη. Ένα παιδί δεν αγαπά την ξένη γλώσσα επειδή το βιβλίο του έχει εικονίτσες ή επειδή του μιλάς γλυκά λόγω του ταλέντου που πιστεύεις πως έχεις στη διδασκαλία (δεν υπονοώ πως δεν το έχεις, δεν σε γνωρίζω καν). Θα την αγαπήσει αν το βοηθήσεις πραγματικά. Η σωστή κατάρτιση είναι αρωγός γιατί θα σε βοηθήσει να αντιμετωπίσεις μέχρι και απρόσμενες καταστάσεις στην τάξη λόγω πχ συμπεριφοράς μαθητών προς εσένα ή μεταξύ τους). Σαφώς και η εμπειρία βοηθάει, αλλά στην αρχή δεν είναι εφικτό να την έχεις, (και αν θες τη γνώμη μου, ούτε και ποτέ από μόνη της είναι αρκετή), γι' αυτό μέχρι να την αποκτήσεις καλό είναι να επιδιώξεις να μάθεις από το απόσταγμα εμπειρίας άλλων δηλ από σεμινάρια και βιβλία.
Το μήνυμά σου δεν ήταν παρά η αφορμή για να γράψω τα παραπάνω γιατί κάποιοι θεωρούν ότι επειδή πήραν ένα Γ2 ή ένα πτυχίο ξενόγλωσσης φιλολογίας είναι αυτομάτως καθηγηταράδες. Καθηγητή θα σε κάνουν όλα τα παραπάνω.Ούτε ένα πτυχίο φιλολογίας ούτε ένα Γ2.ΑΝ δεν επιμορφωθείς, δεν έχεις αγάπη γι'αυτό που κάνεις και δεν μπεις σε τάξη δεν είσαι πρακτικά τίποτα.
Διδάσκω 2 γλώσσες.Τη μία με Γ2 και την άλλη με πτυχίο φιλολογίας και δεν συμφωνώ με όσους καταδικάζουν τους επαρκειούχους γιατί γνωρίζω άτομα που τέλειωσαν ξενόγλωσση φιλολογία με σκονάκια κι έδωσαν τα προφορικά μαθήματα άπειρες φορές μέχρι να τα περάσουν και μέσα στην τάξη δεν μπορούν να σταθούν, ρεζιλεύονται από τους ίδιους τους μαθητές τους και επαρκειούχους στην ίδια γλώσσα που διαπρέπουν.Σαφώς υπάρχει και το αντίθετο παράδειγμα, και το βλέπω και αυτό το ίδιο συχνά, ατόμων που ΜΟΝΟ με ένα Γ2 κάνουν μαθήματα με μια νοοτροπία εντελώς αλεξιπτωτίστικη, παίρνοντας στο λαιμό τους παιδιά, χάνοντας το χρόνο τους.
Εν κατακλείδι, αν θέλεις να ακολουθήσεις αυτή τη δουλειά, (αν το βλέπεις ως επιπλέον χαρτζιλίκι ΚΑΝΕ ΚΑΤΙ ΑΛΛΟ) ακόμη κι αν δεν έχεις τα χρήματα για ακριβά σεμινάρια όπως αυτό της hau, διάβασε μόνη σου, πάρε τηλ στους εκδοτικούς οίκους και πες τους να σε ενημερώνουν όταν έχουν εκπαιδευτικά σεμινάρια, πήγαινε στις εκθέσεις https://www.ip-exhibitions.eu/index.php?section=content&catItem=1 που πραγματοποιούνται 2 φορές το χρόνο και παρακολούθησε κι εκεί τα δωρεάν σεμινάρια. Μπες στην τάξη προετοιμασμένη. Όλα δεν μπορείς να τα ξέρεις από την αρχή.Κανείς δεν τα ξέρει. Να διψάς να μάθεις.Κι θα μάθεις.Και θα κάνεις και τους μαθητές σου να μάθουν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fragl
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η fragl αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 39 ετών και Καθηγητής. Έχει γράψει 326 μηνύματα.
10-09-09
22:51
Μόνο με πτυχίο φιλολογίας.Δεν γίνεται με Proficiency.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.