merenwen9728
Νεοφερμένος
Σε ευχαριστώ πολύ για το χρόνο που αφιέρωσες για να με βοηθήσεις:thanks:Ειλικρινά βρίσκω πολύ σωστές τις απόψεις σου και σε συγχαίρω που αν και είσαι σχετικά μικρή ακόμα,έχεις τόσο ώριμες ιδέες πάνω σε ένα τέτοιο θέμα και δε φοβάσαι να τις μοιραστείς!:no1:Αν και δε διδάσκω ακόμη,βλέπω πολύ σοβαρά αυτό το λειτούργημα και γι'αυτό ξεκίνησα το θέμα...συμφωνώ μαζί σου για τη στάση που πρέπει να τηρεί ένας καθηγητής και έτσι προσπαθώ να βρω ένα τρόπο,ώστε να γίνω καλή στο μέλλον!Θα χαρώ να τα ξαναπούμε!Αυτό που θα ήθελα εγώ να προσθέσω είναι πως δεν πρέπει ποτέ ο καθηγητής να επηρρεάζεται από προσωπικά προβλήματα και να είναι αδιάθετος μέσα στην τάξη και προπάντων να μην ξεσπάει πάνω στα παιδιά γιατί έχει τύχει αρκετές φορές να γίνει αυτό...Όταν ο καθηγητής μπαίνει μέσα στην αίθουσα το καλύτερο θα ήταν να εβγαζε τον καλύτερό του εαυτό,χωρίς να παίζει το ρόλο κάποιου που δεν είναι...
Συμφωνώ με όλες τις προηγούμενες παρατηρήσεις .:iagree:
Θέλω να τονίσω πως το πιο σημαντικό είναι το μάθημα να μην στηρίζεται μόνο στο βιβλίο και στη διδακτέα ύλη αλλά να γίνεται συζήτηση και να λύνονται όλες οι απορίες των μαθητών ακόμα και αν είναι εντελώς εκτός μαθήματος και θέματος,αρκεί βέβαια να είναι μια σοβαρή ερώτηση...Επίσης ότι λέγεται πάνω στο μάθημα να εξηγείται με παραδείγματα και όχι μόνο με λόγια του βιβλίου ,γιατί είχα ως τώρα πολλούς καθηγητές που δυστυχώς μάθαιναν οι ίδιοι απ'έξω το μάθημα και το παρέδιδαν αυτούσιο...Έτσι το μάθημα όχι μόνο καταντάει βαρετό αλλά σκοτώνει και το ενδιαφέρον των μαθητών...
Ελπίζω να σε βοήθησα έστω και λίγο γιατί θεωρώ πολύ σημαντικό ένας καθηγητής να ενημερώνεται γαι το πως να προσεγγίσει με το σωστό τρόπο τους μαθητές του ώστε να τους μεταφέρει γνώσεις και εκτιμώ αφάνταστα την προσπάθεια σου αυτή ...Μακάρι να ήταν όλοι οι καθηγητές έτσι...
-----------------------------------------
Σωστή!ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ-λέξη κλειδί...το έχω νιώσει κι εγώ προσωπικά αυτό!Σε ευχαριστώ!Απλα να εισαι διπλα στους μαθητες και να τους κατανοεις....αυτο θελουμε ολοι....κατανοηση απ'τους καθηγητες.....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
Πολύ σωστά,αν και δύσκολα πρακτικά να τα εχει κανείς όλα...Στέκομαι πολύ στο τελευταίο!Σε ευχαριστώ πολύ!
-----------------------------------------
Πως ακριβώς το εννοείς αυτό;να προσθεσω... πραγματικος!
-----------------------------------------
Πως ακριβώς το εννοείς αυτό;να προσθεσω... πραγματικος!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
Καλησπέρα!Αν και ξεφεύγουμε λίγο από το ακριβές θέμα,θα ήθελα κι εγώ με τη σειρά μου,αν μπορώ να σας βοηθήσω με βάση τα όσα έχω συμπεράνει,τόσο από τα πρόσφατα μαθητικά μου χρόνια,όσο κι ως-ας μου επιτραπεί-εκκολαπτόμενη φιλόλογος.Καταρχάς,θα ήθελα να γνωρίζετε ότι συμμερίζομαι απόλυτα τους προβληματισμούς σας πάνω στο ζήτημα των αρχαίων ελληνικών.Ωστόσο στην περίπτωσή σας είναι θετικό ότι διαθέτετε ήδη,όπως λέτε,την απαιτούμενη μεταδοτικότητα.Ειδικότερα για τα αρχαία και πιο πρακτικά(διότι αν δεν κάνω λάθος τέτοιες συμβουλές σας χρειάζονται κυρίως)πιστεύω ότι πρέπει να βοηθήσετε τους μαθητές σας να καταλάβουν ότι το μάθημα δεν αποτελεί στείρα αποστήθιση ανούσιων γραμματικών τύπων,αλλά ότι όλα αυτά είναι τα εργαλεία για την αποκωδικοποίηση ενός κειμένου στο σύνολό του.Επιπλέον,θεωρώ σημαντικό να επισημαίνεται η σύνδεση της αρχαίας με τη νέα ελληνική,καθώς πολλοί μαθητές δυστυχώς τις θεωρούν διαφορετικές γλώσσες!Κάτι τέτοιο μπορεί να επιτευχθεί λ.χ. με το συσχετισμό των ρηματικών θεμάτων που εντοπίζονται στους αρχικούς χρόνους που διδάσκονται με την παραγωγή λέξεων στα νέα.Τέλος,σκόπιμο θα ήταν να εστιάσετε και να καταστήσετε σαφή τη φιλοσοφία και το πνεύμα του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού,πέρα από τη διδακτέα ύλη,ως παιδευτικό στοιχείο εν γένει.Ειλικρινά ελπίζω να σας φάνηκα χρήσιμη!Θα χαρώ αν μπορώ να απαντήσω σε ό,τι άλλο χρειαστείτε στο μέλλον.Συγχαρητήρια για τη στάση σας και καλή συνέχεια στο έργο σας!
-----------------------------------------
Σε ευχαριστώ πολύ που μπήκες στον κόπο να απαντήσεις!Καταλαβαίνω ακριβώς τι εννοείς...όσο για περιπτώσεις σαν το φίλο σου υπάρχουν πολλές(ευτυχώς!)Όσο είναι δυνατόν μην ξεφορτώνεσαι τα προσωπικά σου στους μαθητές. Έχουμε μία η οποία μας έχει κάνει τη ζωή κόλαση με τα προσωπικά της. Μας έχει διηγηθεί όλες τις κηδείες της ζωής της!
Και κάτι ακόμα που θεωρώ σημαντικό για τα φιλολογικά, είναι να "ξεφεύγεις" λίγο από το θέμα, μέσα σε λογικά πλαίσια πάντα.
Να δίνεις πολλές ευκαιρίες να πουν τη γνώμη τους σε ένα θέμα και να ζητάς συχνά τη γνώμη των αδύναμων ή αδιάφορων μαθητών! Δεν εννοώ να τους ζορίζεις! Κατάλαβες τι λέω πιστεύω.
Είχα ένα φίλο ο οποίος περνούσε οριακά την τάξη συνέχεια ώσπου βρέθηκε μια φωτισμένη γυναίκα που τον σήκωνε να πει μάθημα. Τον ζόρισα κι εγώ λίγο ώσπου μια φορά είχε διαβάσει και το είπε μια χαρά. Πήρε και στο διαγώνισμα 18. Απο κει και πέρα έφυγε! Τον χάσαμε! Μετά από δύο χρόνια έχει βγει αναπληρωματικός απουσιολόγος^^
-----------------------------------------
Αυτό το έχω σκεφτεί κι εγώ (ως μαθήτρια). Τα κείμενα που έχουν τα βιβλία είναι βατά και κατανοητά, όμως ανούσια ως επί το πλείστον. Ίσως αν κατά διαστήματα ο/η καθητής/τρια έφερνε αποσπάσματα αρχαίων φιλοσόφων, και τους τα μετέφραζε, ή τους έδειχνε λέξεις που εκφράζουν κάτι το τόσο συγκεκριμένο που δεν περιγράφεται εύκολα με κάποια άλλη γλώσσα, ίσως να κινούσε το ενδιαφέρον των μαθητών!
-----------------------------------------
Πολύ απλός,αλλά τόσο,μα τόσο σωστός ο ορισμός!Συμφωνώ με τα λεγόμενα σας και προσωπικά νιώθω τυχερή που στάθηκα ικανή να αναγνωρίσω εγκαίρως στη ζωή μου αντίστοιχα άτομα που κατόπιν με επηρέασαν πολύ...Στέκομαι στον αυτοσεβασμό και επισημαίνω την αυτοκριτική που τον διατηρεί!Όσο για το τα ''συμπεριφορικά κριτήρια'',στην περίπτωση αυτή τα εκλαμβάνω πιο πολύ ως κατευθυντήριες.Σε καμιά περίπτωση δεν προχωράμε αν δε συνδυάσουμε το όραμα με την πράξη!Σας ευχαριστώ για τις σκέψεις που μοιραστήκατε.Θα χαρώ να διάβασω στο μέλλον κι άλλες απόψεις σαςΚάποτε άκουσα έναν ορισμό και δεν τον ξεχνώ:
"Ο καλός δάσκαλος είναι αυτός που μετά από πολλά χρόνια τον θυμούνται ως τέτοιον οι μαθητές του"
Αυτό σημαίνει πολλά. Σημαίνει ότι ο "ιδανικός καθηγητής" δεν είναι ένα παγιωμένο στερεότυπο, αλλά ο καθένας μπορεί να έχει και τον τρόπο του να είναι "ιδανικός" ή έστω "καλός". Κι αυτό είναι ευτύχημα, γιατί τα παιδιά γνωρίζουν διαφορετικούς τύπους ανθρώπου κάθε φορά, κάτι που ούτως ή άλλως είναι η πραγματικότητα της ζωής.
Επίσης σημαίνει ότι μπορεί ως μαθητής να έχεις ήδη έναν "ιδανικό" καθηγητή μπροστά σου, αλλά να μην τον έχεις καταλάβει, ή να μην του έχεις δώσει την ευκαιρία να ξεδιπλωθεί. Αργότερα πιθανώς με κριτήρια ενήλικα να τον κρίνεις διαφορετικά.
Γενικά δεν αναπαύομαι με τα συμπεριφορικά κριτήρια του είδους "πρέπει να κάνει το τάδε ή το άλλο... δεν πρέπει να κάνει το δείνα.." κλπ, γιατί τις βρίσκω πολύ επιδερμικές. Αύτό που ορίζει έναν -οποιονδήποτε- άνθρωπο είναι η στάση της ζωής του.
Ο αλληλοσεβασμός που αναφέρθηκε παραπάνω νομίζω ότι είναι λέξη-κλειδί. Όπως και ο αυτοσεβασμός.
-----------------------------------------
ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!Χωρίς καμιά υπερβολή και τυπικότητα,σας δηλώνω ότι ειλικρινά συγκινούμαι και χαίρομαι για τις επιλογές μου,όταν διαπιστώνω ότι αυτό που έχω πλάσει ως ιδεατό στο μυαλό μου υπάρχει εκεί έξω...Τα όσα λέτε με βρίσκουν παραπάνω από σύμφωνη και με εμπνέουν να προσπαθήσω να φτάσω το στόχο μου!Συγχαρητήρια(αν και δε χρειάζεστε τη δική μου επιβεβαίωση)!Εύχομαι οι μελλοντικές γενιές εκπαιδευτικών να έχουν τον ίδιο ζήλο με εσάς!Πρέπει πρώτα εσύ να αγαπήσεις τα παιδιά (ακόμη και τα λεγόμενα "κακά" και δύσκολα παιδιά), μετά να αγαπήσεις το μάθημά σου και τότε θα σε αγαπήσουν και αυτά.
Είμαι 52 ετών και κάθε μέρα είναι σαν να μπαίνω για πρώτη φορά στην τάξη, το ίδιο μάθημα σε διαφορετικά παιδιά ή διαφορετικό μάθημα στα ίδια παιδιά.
Πίστεψέ με δεν έχω χάσει το ενδιαφέρον μου ούτε μια στιγμή.
Αν το καταφέρεις θα είναι μια νίκη σου και δεν θα βαρεθείς ποτέ.
Αν δεν γνωρίζεις κάτι, μην προσπαθήσεις να τα μπαλώσεις.
Πες, παιδιά αυτό δεν το ξέρω θα το κοιτάξω και θα σας απαντήσω στο επόμενο μάθημα. (και βέβαια, θα το κάνεις)
Προσπάθησε να βλέπεις ένα σύνολο από διαφορετικά άτομα, όλα με ίδια δικαιώματα και υποχρεώσεις, αλλά και όλα διαφορετικά. Κάποια θα τα συμπαθείς περισσότερο και κάποια άλλα λιγότερο, μην τους το δείχνεις.
Η λίστα ατελείωτη από μη και από πρέπει.
Ένας είναι ο οδηγός ΑΓΑΠΗ. Αν δεν αγαπάς, κάνε κάτι άλλο στη ζωή σου. Θα περάσεις και εσύ καλά και οι (παρολίγον) μαθητές σου καλύτερα...
Με αγάπη
Δημήτρης
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
Χρήστο σε ευχαριστώ πολύ για τις εύστοχες παρατηρήσεις σου!Σε γενικές γραμμές με βρίσκεις σύμφωνη...ελπίζω να καταφέρω κάποια στιγμή να εφαρμόσω και στην πράξη τα όσα προτείνεις:thanks:κοίτα, είμαι μαθητής Γ' Γυμνασίου από Βέροια και πίστεψέ με, δεν είμαι από εκείνους που πιστεύουν ότι ο ιδανικός καθηγητής πρεπει να ασπάζεται το αραλίκι και το χαβαλέ. Κατά τη γνώμη μου, ο ιδανικός καθηγητής θα πρέπει να ΑΓωΝΙΖΕΤΑΙ για τα δίκαια συμφέροντα των μαθητών και να βλέπει τις διδακτικές ώρες και από τη δική τους σκοπιά. Συνεπώς, ένα καλό και δημιουργικό μάθημα προ'υ'ποθέτει: 1:αστεία, 2:σχολιασμό πάνω στο μάθημα, 3:ξεκούραστο μάθημα, 4:μεταδοτικότητα και 5:ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
Δυστυχώς σε αυτό το χώρο υπάρχουν άνθρωποι που πολλές φορές ξεχνούν ότι είναι εκτός από δάσκαλοι και άνθρωποι...Δεν μπορώ να πω ότι έχω βρεθεί σε παρόμοια θέση,αλλά ίσως θα έπρεπε οι γονείς σου κι εσύ να μιλήσετε με το διευθυντή για τη συμπεριφορά ορισμένων καθηγητών.'Οσο δύσκολο κι αν είναι από τη στιγμή που έχεις δίκιο πιστεύω πως δεν πρέπει να τα παρατάς...Πάντως το θέμα δεν έχει να κάνει με το αν υπάρχει ιδανικός καθηγητής,αλλά με το τι μπορεί να κάνει κάποιος για να γίνει....εγω το ξερω οτι ειναι υποχρεωμενοι αλλα η υποχρεωση απο την πραξη απεχει στην περιπτωση μου. για μενα δεν υπαρχει ιδανικος καθηγητης
-----------------------------------------
Αυτό ακριβώς έλεγα προηγουμένως....πρώτα άνθρωπος και μετά καθηγητής!!!Αυτά τα στοιχεία που περιγράφεις τα βρήκα κι εγώ σε κάποιους καθηγητές μου κάποτε και με κέρδισαν...Κι εγώ θεωρώ αναγκαία τη συμμετοχή,δεν κάνουμε διάλεξη,αλλά διάλογο!Σε ευχαριστώ πολύ!Χμμ... Έχω γνωρίσει την ιδανική καθηγήτρια... Την βλέπω καθημερινά και πραγματικά την θαυμάζω.
Ο ιδανικός καθηγητής δεν πρέπει να βλέπει τη δουλεία του επιφανειακά. Δηλαδή, ο ρόλος του καθηγητή δεν είναι να κάνει μάθημα και να φύγει να πάει σπίτι. Πρέπει να μιλάει με τους μαθητές. Αν βλέπει πως κάποιος τον/την έχει ανάγκη πρέπει να κάτσει να του μιλήσει. Όχι σε στυλ "χώνω την μύτη μου παντού" αλλα σε στυλ "ενδιαφέρομαι και στεναχοριέμαι για τους μαθητές μου που δεν μπορούν να συγκεντρωθούν, πρέπει κάτι να τον/την σταματά και πρεπει να τον/την βοηθήσω.".
Για να μην σας κουράζω. Πρέπει να κάνει ευχάριστω μάθημα με αστεία έτσι ώστε να "μένουν" στους μαθητές αυτά που μαθαίνουν μέσω αυτόν. Να φέρνει καλό υλικό που θα διευκολίνει τους μαθητές να μάθουν αυτά που τους δίδαξες.
Αυτά σε γενικές γραμμές... Να αφήνεις τους μαθητές σου να συμμετέχουν. Μην κάνεις το τραγικό λάθος να μιλάς μόνο εσύ.
-----------------------------------------
Οι περισσότεροι μετά από χρόνια θυμούνται τους πιο αυστηρούς καθηγητές,ίσως γιατί αυτοί που δεν μπαίνουν στον κόπο να χαλάσουν λίγο την εικόνα τους πολλές φορές το κάνουν γιατί δεν έχουν την όρεξη να ασχοληθούν(όχι πάντα βέβαια...).Σ'ευχαριστώ που έγραψες!και εγω εχω γνωρισει τον ιδανικο καθηγητη,,,ειναι πολυ υποκειμενικο βεβαια γιατι ενω εγω τον θεωρουσα τοπ οι αλλοι εφευγαν απ το μαθημα του...δεν ειμαι του τυπου(κατσε να διαβασεις μονος σου γιατι εγω δε θ ασχοληθω και πολυ) αν δε φωναξει και λιγο και δε χτυπησει και το χερι στην εδρα.....εμενα προσωπικα δε με συγκινει...ο συγκεκριμενος και φωναζε και πεταγε εξω...κανενας δε τολμουσε να παει αδιαβαστος αν δεν ειχε σοβαρη δικαιολογια!.εδειχνε οτι ενδαφερεται για τους μαθητες του και γι αυτο ακριβως δε δεχοταν με τπτ την αδιαφορια..και προς αυτον και προς το μαθημα..κ οσοι τον ειχαμε γραψαμε πολυ καλα ιστορια κατευθυνσης..
απλα υπεροχος και σαν ανθρωπος και σαν καθηγητης,,
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
Δυστυχώς αυτό που περιγράφεις είναι αρκετά δύσκολο,αλλά γενικά το να μη χάνεις τον ενθουσιασμό σου με αυτά που ασχολείσαι είναι κάτι που πρέπει πιστεύω ο καθένας να επιδιώκει...Σε ευχαριστώ πολύ και εύχομαι να πραγματοποιήσεις κι εσύ τους στόχους σουΕγώ πιστεύω ότι ο ιδανικός καθηγητής είναι αυτός που κάνει το μάθημά του με την ίδια όρεξη την πρώτη μέρα της δουλειάς του ως και την τελευταία γιατι γνώρίζω ότι από ένα σημείο και μετά χάνει κανείς τη διάθεση για μάθημα, ιδίως όταν δεν συμμετέχει η τάξη του σε αυτό...Δεν λέω κάτι προσωπικά και ελπίζω να έχεις μια καλή σταδιοδρομία στους χώρους αυτούς!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
Ευχαριστώ για την απάντησή σας,βρίσκω ιδιαιτέρως ωφέλιμη την άποψη κάποιου που έχει εμπειρία πάνω στο θέμα και έχει δει τα πράγματα από τη σκοπιά του διδάσκοντα στην πράξη...Αποτελεί δυστυχώς γεγονός ότι αρκετοί καθηγητές τείνουν να υποδύονται κάτι διαφορετικό και επίσης συχνα παραμελούν την ενασχόληση με το αντικείμενό τους,ως συνέπεια της ρουτίνας στην οποία οδηγεί η προκαθορισμένη διδακτέα ύλη...Πάντως πιστεύω ότι οι προσωπικές εμπειρίες μπορούν κάλλιστα να εκληφθούν ως παραινέσεις,με την προΫπόθεση αυτός που τις δέχεται να τις κρίνει και να προσαρμόζει τα συμπεράσματα που αντλεί στα δικά του δεδομένα.Και πάλι ευχαριστώ για τα όσα μοιραστήκατε μαζί μου.Μελλοντικές καινούριες παρατηρήσεις επί του θέματος είναι πάντα ευπρόσδεκτες:thanks:η προσωπικη μου εμπειρια εδειξε το εξης απλο πραγμα:οτι ο καλυτερος τροπος για να προσσεγγισεις εναν μαθητη ειναι μεσω της γνωσης που του προσφερεις.πρεπει να εκτιμησει τον τροπο που του μιλας,τον τροπο που αντιμετωπιζεις ενα συγκεκριμενο προβλημα και ακομα και τον τροπο που διορθωνεις το λαθος σου μπροστα στα ματια του.
ειναι βασικο αυτο για μενα.να κανω λαθη μεσα στην ταξη (οχι επιτηδες) και ολοι μαζι να το διορθωνουμε.ενας μαθητης σημερα καταλαβαινει τα παντα.απλως επιλεγει με ποια θα ασχοληθει και με ποια δε θα ασχοληθει γιατι απλως τα βαριεται.ο καθηγητης ειναι αυτος που πρεπει να τον βοηθησει σε κατι που του αρεσει και να τον παει παραπερα.
επισης οσες φορες πηγα να το παιξω κατι που δεν ειμαι, οι μαθητες το καταλαβαιναν και με επανεφεραν αμεσως στον εαυτο μου.και τωρα πια καταλαβα οτι τετοια κολπα δε περναν και φχαριστιεμαι το μαθημα πολυ περισσοτερο.εχω βγει καλυτερος απο μια ταξη πολλες φορες.
τελικα λεω οτι ο ιδανικος καθηγητης ειναι αυτος που εχει τα εξης τρια:1)γνωση σε βαθος του αντικειμενου που διδασκει 2)την ικανοτητα να ενισχυει το ταλεντο και 3)τη μαγκια να ειναι ο εαυτος του μεσα στην ταξη.
επαναλαμβανω οτι αυτα ειναι προσωπικες εμεπιριες και δεν ξερω αν μπορουν να λειτουργησουν ως συμβουλες σε αλλους καθηγητες.
-----------------------------------------
Σε ευχαριστώ πολύ για τα σχόλια και τα καλά σου λόγια.Ελπίζω παρά τις δυσκολίες να συνεχίσω απτόητη!!!Καλή τύχη και σε σέναΝα συμφωνήσω με τις προηγούμενες συμβουλές και να σου πω ότι οι περισσότεροι καθηγητές μετά από κάποια ηλικία χάνουν το ενδιαφέρον τους. Μη χάσεις ποτέ το ενδιαφέρον σε αυτό που πας να ακολουθήσεις και να μην βαθμολογείς μόνο από το διαγώνισμα όπως κάνουν πολλοί. Σου εύχομαι πραγματικά καλή σταδιοδρομία και μακάρι πολλοί καθηγητές να έκαναν αυτό το πράγμα που κάνεις εσύ τώρα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
:iagree::iagree::iagree:Μόλις περιέγραψες κάποια από τα στοιχεία που πιστεύω κι εγω ότι είναι βασικό να χαρακτηρίζουν ένα καθηγητή.Σ'ευχαριστώ για τις ''σκέψεις της στιγμής'' τις βρίσκω πολύ εύστοχες και χρήσιμεςΚάποιες σκέψεις που μου ρχονται, της στιγμής ντε
Να επικοινωνεί με τα παιδιά και στο ελευέθερο χρόνο του και στα διαλλείματα βασικό στοιχείο για μένα. Να είναι ανοιχτός και όχι να μιλάει μόνο για το μαθημα να χει δηλαδή μεράκι να ασχολείται με το λειτούργημα που επιτελεί.
Επίσης μέσα στην τάξη να επικρατεί πειθαρχία και όχι να είναι όλο γελια και χαρές(δεν λέω προς θεού να μην γίνεται και η πλάκα που είναι απαραίτητη αλλά στην ώρα της) γιατί αν χάσει την πειθαρχία της τάξης του έχασε το παιχνίδι. Και τέλος να το χει ψάξει το θέμα στο οποίο ασχολείται και όχι να ναι τι λέει το βιβλίο δεν πάμε παραπέρα και δεν με νοιάζει.
-----------------------------------------
ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟΝ CROOKSHANKS:
Αλέξανδρε(επίτρεψέ μου να χρησιμοποιήσω το όνομά σου,εφόσον το δίνεις),ειλικρινά και πέρα από κάθε τυπικότητα σε ευχαριστώ για το ζήλο που επέδειξες στην απάντησή σου και για το χρόνο που αφιέρωσες για να μοιραστείς τις απόψεις σου!Αναφορικά με τα όσα λες στις 2 πρώτες παραγράφους του μηνύματός σου έχω να πω ότι συμφωνώ και σε επαινώ για τις παρατηρήσεις σου,οι οποίες δείχνουν ένα άτομο που παρατηρεί και κρίνει σε βάθος τον κόσμο γύρω του!Επίσης,βρήκα πολύ ενδιαφέρουσες τις απόψεις που δίνεις σε μορφή λίστας.Αυτά ακριβώς είναι σημαντικές λεπτομέρειες που παρατηρούν οι μαθητές και που εύχομαι να κατορθώσω να μην ξεχάσω ότι κάποτε έκανα κι εγώ τις ίδιες...Όλα τα υπόλοιπα μπορεί όποιος ενδιαφέρεται να τα διαπιστώσει και μόνος του με τον καιρό,αλλά τέτοιες σκέψεις κάνει μόνο όποιος θυμάται έντονα τα μαθητικά του χρόνια...Ιδιαίτερα ο τρόπος που συστήνεται ένας καθηγητής και το αν και πότε πρέπει να αποβάλει κάποιο μαθητή με έχουν προβληματίσει έντονα.Όσο για την ειλικρίνεια-καταρχάς απέναντι στον εαυτό μου και εν γένει απέναντι στους υπόλοιπους-είναι κάτι που πάντοτε επιδιώκω και γι'αυτό αφενός έχω ήδη σκεφτεί τα όσα μου λες και αφετέρου θέλω να επισημάνω τη δυσκολία της επίτευξης των όσων αναφέρεις...Ο δάσκαλος(προτιμώ αυτό τον όρο από τον καθηγητή)πρέπει πάνω απ'όλα να 'ναι άνθρωπος και γι'αυτό ακριβώς ενδέχεται να βρεθεί σε στιγμές αδυναμίας...ωστόσο αυτό δεν πρέπει να τον εμποδίζει να στοχεύει πάντα στο καλύτερο!Προσωπικά έχω κάνει μια συνειδητή επιλογή,γιατί νιώθω όπως λες,ότι ''το 'χω στο αίμα μου'' και γνωρίζω επίσης ότι βλέπω τόσο σοβαρά αυτό το λειτούργημα που αν δεν ήμουν κατάλληλη για αυτό ή τουλάχιστον δεν μπορούσα να γίνω,τότε δε θα το επέλεγα.Θα χαρώ πολύ να ακούσω ξανά τις απόψεις σου...Καλή τύχη στους στόχους σου!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
Υ.Γ.Πάντως είναι πολύ ωραίο το όνομά σου!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
Αχ,φίλε beautiful loser(αλήθεια,γιατί loser; )προσπαθώ να δημιουργήσω κάτι που δεν υπάρχει ή που μάλλον σπάνια συναντά κανείς...Δεν είναι ότι είμαι τόσο ξεχωριστή ή κάτι τέτοιο,απλώς ο ενθουσιασμός μου είναι πολύς και μου δίνει κίνητρο.Ένα κίνητρο που νομίζω ότι θα με κρατήσει τόσο τα πρώτα χρόνια,όσο και στη συνέχεια!Ευχαριστώ πολύ για τη βοήθειά σουΜη προσπαθησεις να γινεις κατι που δεν υπαρχει , και ασφαλως στην επερχομενη/υποτιθεμενη καριερα σου θα κανεις λαθη και θα στεναχωρήσεις μαθητες.Απλα προσπαθησε καθε μερα χωρις εξανεμιστει στα πρωτα χρονια ο ενθουσιασμος σου να κανεις καλυτερη δουλεια βλέποντας και πράττοντας
-----------------------------------------
Και μένα το γεγονός ότι λαμβάνω αυτές τις απαντήσεις μου λέει ακόμα περισσότερα...!!!Σ'ευχαριστώ για τις ευχές,ελπίζω-και θα προσπαθήσω κιόλας-να μη μείνω μόνο στα λόγια και ακόμα κι αν δε γίνω "ιδανική",τουλάχιστον να έχω αυτό το στόχο πάντα,για να βελτιώνομαι!Δεν είναι απαραίτητο να έχεις σκεφτεί πολλά πάνω στο θέμα,για μένα είναι αρκετά τα όσα μπήκες στον κόπο να γράψειςΦοιτητής εαπ
Για να είμαι ειλικρινείς δεν έχω σκεφτεί σοβαρά τι στοιχεία ακριβώς πρέπει να έχει η να μην έχει ένας καθηγητής.Αυτά που σου έχουν πει έως τώρα τα βρίσκω πολύ σωστά.
Να μην πεις ΠΟΤΕ ότι είσαι"Ο ιδανικός Καθηγητής" άλλα να προσπαθείς πάντα να γίνεις...και εύχομαι να μην χάσεις το δρόμο σου.
Πάντως, το ότι άνοιξες αυτό το θέμα για να ακούσεις τις απόψεις άλλων...
αυτό από μονό του λέει πολλά... (για μένα τουλάχιστον)
Καλή τύχη στους στόχους σου!!! :no1:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
merenwen9728
Νεοφερμένος
-τι πιστεύετε ότι πρέπει να κάνει ένας καθηγητης
->> >> >> ΔΕΝ πρέπει να κάνει
-ποια στοιχεία θέλετε να διαθέτει
- >> >> ΔΕΝ θέλετε να τον χαρακτηρίζουν
-οτιδήποτε άλλο σκεφτείτε για τον ιδανικό καθηγητή
Μπορείτε να κάνετε από 0 έως 100...σχόλια,απλώς να ξέρετε ότι η βοήθειά σας είναι σημαντική και ότι θα δώσω μεγάλη σημασία σε ό,τι είδους συμβουλές και να μου δώσετε:thanks::thanks::thanks:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.