Crookshanks
Διάσημο μέλος
7.μετα απο τοση δουλεια θα προχωρουσα στην υπεξαιρεση μερικων εκατομμυριων ευρω απο το ταμειο του υπουργειου για να κανω κ ενα εξοχικο στη μαγευτικη Καραιβικη.............
Χωρίς παρεξήγηση, η δήλωσή σου αυτή σημαίνει ότι η νοοτροπία του κορακιού έχει περάσει σε όλους μας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Crookshanks
Διάσημο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Crookshanks
Διάσημο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Crookshanks
Διάσημο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Crookshanks
Διάσημο μέλος
Εξακολουθώ να πιστεύω ότι ακόμα κι αν τα πλήρωναν δε θα άλλαζαν νοοτροπία.
Θα άλλαζαν, γιατί οι γονείς τους θα τους φώναζαν αν τα έβλεπαν σκισμένα.
Μα τα παιδιά πρέπει να ενημερώνονται στο θέμα της θρησκείας...συμφωνώ ότι δεν έχουν ακόμα ολοκληρωμένη κοσμοθεωρία,αλλά νομίζω ότι πρέπει να διδάσκονται Θρησκευτικά...Το συγκεκριμένο δεν το κατάλαβα...
Εγώ σου είπα γιατί, πες μου και εσύ.
Τί ακριβώς δεν κατάλαβες;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Crookshanks
Διάσημο μέλος
Εν πάση περιπτώσει, εγώ μίλησα για τις εξετάσεις. Για να γίνεις γιατρός, δε χρειάζεται να ξέρεις τέλεια μαθηματικά, όπως ούτε και για να γίνεις Βιολόγος. Για να γίνεις Μαθηματικός δε χρειάζεται να ξέρεις... Τεχνολογία επικοινωνιών ή Βιολογία ή Χημεία. Όπως και για να γίνεις Ψυχολόγος δε χρειάζεται να ξέρεις αρχαία. Για να γίνεις Καθηγητής Αγγλικής Φιλολογίας ή μεταφραστής, δε χρειάζεται να ξέρεις Ιστορία...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Crookshanks
Διάσημο μέλος
Κρουκ,εκεί που λες για τα Θρησκευτικά,γιατί να μη διδάσκονταν στο Δημοτικό?...πώς θα μάθαιναν τα παιδιά τη θρησκεία τους?
Τα βιβλία μπορούμε να τα προσέχουμε αν θέλουμε και δεν κάνουμε σαν βάνδαλοι, σκίζοντάς τα...αλλά και να τα πληρώναμε,δε νομίζω να άλλαζε κάτι...είτε δωρεάν είτε πληρωμένα θα τα χαλάμε...
Για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια,η γνώμη μου είναι πως χρειάζονται οι πανελλήνιες...σκέψου πόσο άδικο θα είναι για τους καλούς μαθητές να μπαίνει όλη "η σάρα και η μάρα" εκεί μέσα και να κολοβαράνε...δεν έχω με κάποιον από σας τίποτα,μιλάω γενικά,γιατί παντού υπάρχουν κακοί μαθητές...
Επίσης,οι τρεις ξένες γλώσσες θα ήταν επιπλέον πίεση για ένα μαθητή....χρειάζονται μεν,αλλά πού να βρεθεί χρόνος για τόσα μαθήματα? Η Αγγλική ήδη διδάσκεται από το Δημοτικό.
Αυτά τα ολίγα είχα να σχολιάσω:p...χωρίς κακία!
Στην ηλικία των 10-13 ετών, είναι καλύτερα το παιδί να επηρεάζεται το παιδί από τον περίγυρό του κατά το ελάχιστο δυνατό, όσον αφορά τη θρησκεία. Δεν υπάρχει "θρησκεία τους". Τα παιδιά δεν έχουν ακόμη αρκετά ολοκληρωμένη κοσμοθεωρία ώστε να μελετήσουν την οποιαδήποτε θρησκεία. Καταλαβαίνεις, ότι όταν μιλάω για ριζική αναμόρφωση του περιεχομένου των βιβλίων, εννοώ τη διδασκαλία, από τον πρώτο χρόνο κατά την οποία υφίσταται, διαφόρων κύριων θρησκειών στο μάθημα, μέσω αντικειμενικής παρουσίασης και αφιέρωσης ίσου χρόνου και βάρους για κάθε θρησκεία. Φυσικά, αυτό δεν πρόκειται να γίνει όταν η Εκκλησία επιβάλλει τα πιστεύω της...
Αν πρόσεξες τί έγραψα, μίλησα για δυνατότητα... Είπα πως μόνο τα Αγγλικά θα ήταν υποχρεωτικά.
Το με σας που αναφέρεται; Δεν είμαι καθόλου κακός μαθητής εγώ.
Οι "σάρα και οι μάρα" θα κοπούν από το πανεπιστήμιο και όχι από κάποιες χαζές εξετάσεις που δεν έχουν σχέση με το αντικείμενο σπουδών της κάθε σχολής.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Crookshanks
Διάσημο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Crookshanks
Διάσημο μέλος
Είναι από εδώ:https://ischool.e-steki.gr/showthread.php?p=1275276#post1275276
Ι. Θα καταργούσα τις πανελλήνιες εξετάσεις και θα εγκαθίδρυα ένα σύστημα σύμφωνα με το οποίο η πρόσβαση στα πανεπιστήμια θα ήταν ελεύθερη για το πρώτο έτος, στο τέλος του οποίο κάθε σχολή θα διεξήγαγε εξετάσεις, οι οποίες σε συνδυασμό με τον προφορικό βαθμό θα καθόριζαν και την προαγωγή για το επόμενο έτος.
ΙΙ. Θα καθιστούσα ελέγχους στους δάσκαλους και τους καθηγητές, τόσο όσον αφορά τον τρόπο διδασκαλίας τους όσο και την αντικειμενικότητα της βαθμολογίας.
ΙΙΙ. Θα απαγόρευα τη λειτουργία φροντιστηριακών ιδρυμάτων οποιασδήποτε ειδικότητας. Ίσως να ακούγεται λίγο φασιστικό, αλλά είναι απαραίτητο για τη γρήγορη εξυγίανση του συστήματος. Το φροντιστήριο έχει καθιερωθεί ως απαραίτητο στη συνείδηση του έλληνα - καιρός να το βγάλουμε.
ΙV. Θα παράτεινα τη λειτουργία του σχολείου ως τις 4 για το δημοτικό και ως τις 5 για το Γυμνάσιο-Λύκειο, με δυνατότητα επιλογής κατεύθυνσης από την Α' Λυκείου.
V. Θα εισήγαγα τα μαθήματα της ηθικής και πολιτιστικής αγωγής και της φιλοσοφίας ως υποχρεωτικά στη Βθμια εκπαίδευση.
VI. Θα καταργούσα τη δωρεάν παροχή βιβλίων (να μάθουμε να τα προσέχουμε και λίγο).
VII. Θα έφτιαχνα μια βιβλιοθήκη σε κάθε σχολείο.
VIII. Θα έδινα τη δυνατότητα προαιρετικής απαλλαγής από την Γ' Γυμνασίου μέχρι και τη Γ' Λυκείου για ένα οποιοδήποτε μάθημα εκτός από τη Νεοελληνική Γλώσσα/Έκθεση και τα Μαθηματικά. Αυτά για τα γενικής παιδείας πάντα.
ΙΧ. Θα αύξανα τον αριθμό των μαθημάτων επιλογής από 1 σε 2.
Χ. Τα Θρησκευτικά θα γινόταν μάθημα επιλογής από την Α' Γυμνασίου, ενώ στο Δημοτικό δε θα διδάσκονται καθόλου. Ριζική αναμόρφωση του περιεχομένου των βιβλίων.
ΧΙ. Εξοπλισμός του κάθε σχολείου με ντους. 30' για μετά τη Γυμναστική ώστε να μπορούμε να κάνουμε μάθημα στεγνοί και καθαροί.
ΧΙΙ. Θα γίνονταν σεμινάρια υποχρεωτικά για τους καθηγητές σε σχέση με την παιδοψυχολογία, την αντιμετώπιση της αταξίας στο σχολείο και τους τρόπους διδασκαλίας ΕΚΤΟΣ διδακτικών ωρών.
ΧΙΙΙ. Θα έδινα αύξηση στους εκπαιδευτικούς.
ΧΙV. Βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης γενικά.
Επίσης, τώρα που το σκέφτομαι, θα καθιέρωνα τη δυνατότητα διδασκαλίας ως και τριών ξένων γλωσσών, με υποχρεωτική την Αγγλική από το Δημοτικό, και τις δύο άλλες από το Γυμνάσιο και πάνω. Από το δεύτερο χρόνο διδασκαλίας μιας γλώσσας και μετά, θα έπρεπε ο κάθε μαθητής να διαβάζει τουλάχιστον 4 λογοτεχνικά βιβλία το χρόνο για την κάθε γλώσσα, ανάλογα του επιπέδου του. Αυτό θα ίσχυε και για τα ελληνικά. Η επιλογή των βιβλίων θα γινόταν μέσω μιας λίστας που δίδεται στο μαθητή, μαζί με περιλήψεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.