Αποτελέσματα αναζήτησης

βάζεις στη θέση του z , το -1/z- και κάνεις πράξεις ... βγαίνει .... αν και έχω μια αίσθηση ότι είναι f(z-) z-=z συζυγείς

1ον . το θεώρημα ακεραίων ριζών είναι αυτό που λέει το βιβλίο :) , αλλά δύσκολα πάλι ένας μαθητής να το χρησιμοποιήσει γιατί σχεδόν οι πολυωνυμικές του σχολείου έχουν συντελεστή του μεγιστοβαθμίου όρου 1 ... ( σύμφωνα με το θεώρημα , αν υπάρχει ρητή ρίζα , ο παρανομαστής θα είναι από τους...

σε ένα βήμα έχεις λάθος . |(z+1/z)^2 -2| <=2 , έχεις μιγαδικούς ! το μέτρο δεν είναι απόλυτη τιμή ! δεν μπορείς να γράψεις -2<= (z+1/z)^2 <=2 και εκτός όλων των άλλων , το (z+1/z)^2 δεν ξέρεις αν είναι μιγαδικός ή όχι , στους μιγαδικούς δεν υπάρχει διάταξη (ανισότητα) ... είναι σοβαρό λάθος...

είσαι στην κατεύθυνση ή στη γενική ; αν είσαι στην κατεύθυνση το βιβλίο δίνει ως θεωρία ότι το όριο με χ->0 του ημχ/χ είναι 1 . Ε αν πεις : όριο χ->0 από τα θετικά του 1/ημχ = (1/χ)/(ημχ/χ) , άρα όριο χ->0+ του 1/χ που είναι +άπειρο ομοίως για χ->0- θα βρεις επίσης +άπειρο άρα το όριο του...

1ον ηρέμησε 2ον δεν καταλαβαίνεις μιγαδικούς ή συναρτήσεις (ή και τα δύο) και στα δύο αντικείμενα θα είσαι μπάχαλο λίγο στην αρχή , αλλά μιγαδικούς τελείωσες λογικό (άρα αν είσαι , έχεις πρόβλημα) , τώρα συναρτήσεις προσπάθησε να μπεις λίγο στο νόημα , πες το πρόβλημά σου στον καθηγητή σου ...

μαθηματικά / φυσική είναι ακριβώς αυτό που σου λέει , έχει ένα ζήτημα θεωρίας με ένα ορισμό ή απόδειξη ή και τα δύο + ΣΛ τα υπόλοιπα θέματα λύνονται με κριτική σκέψη , αλλά για να λέμε την αλήθεια -αν δεν μπουν δύσκολα- και με παπαγαλία τα λύνεις , αλλά δε θα στο συνιστούσα . Τώρα η έκθεση ...

με Χόρνερ βρίσκεις τις ρητές ρίζες ( θεωρήματα ακεραίων και ρητών ριζών ) , τώρα για παραπάνω είναι ένα μπάχαλο , μπορεί να γίνεται παραγοντοποίηση που να φαίνεται , την κάνεις , αν όχι ... τι να σου πω ... υπάρχει πάντα και η λύση της γραφικής παράστασης ... Θεώρημα Bolzano , αν βρεις τιμή x1...

δεν πειράζει , αργότερα :iagree: , απλά για εγκυκλοπαιδικούς λόγους ... ----------------------------------------- κάν' το έτσι και πες μας το αποτέλεσμα βέβαια μπορείς να βγάλεις το 3 απ' έξω και να γίνει |z-2-4/3i| =2 δηλαδή (x-y-2)^2 + (y+2-4/3)^2=4 , από εδώ όμως έχω μια τραγική υποψία...

i) κύκλος με κέντρο Κ(-1,1) και ρ=2 (θεωρία) ιι) κάνε ένα σχήμα και πες ότι οι εικόνες τους είναι τομές του κύκλου με την ευθεία ΟΚ , η πρώτη τομή είναι αυτή με μέτρο ελάχιστο , η 2η με μέτρο μέγιστο (κάνε το σχήμα και θα με καταλάβεις ) , όσο για να τους βρεις ... τον κύκλο τον ξέρεις , την...

αυτό που λες είναι προφανές ότι δεν ισχύει ... π.χ. αν z=1+3i , Re(w) δεν είναι 3 :jumpy:.... που την βρήκες την άσκηση ; ----------------------------------------- ε, αν πάρεις |z1|=|z2| με ισοδυναμίες ... κάνεις αντικατάσταση , τα υψώνεις στο τετράγωνο και βγαίνει με |z|=|w|=|u|=1

"Τρομοκρατία" (Γρίβας) "Φυσάει κόντρα " Παπαμακάριος "Πώς έγινα βλάκας ;" Παζ "Ο πολιτισμός πηγή δυστυχίας " Φροϋντ "Το δικαίωμα στην τεμπελιά ' ΠΩΛ Λαφαργκ Περί δικαίου Πολιτεία (βιβλία 1-4) Πλάτων "Για την εργασία ως αποτελεσματικό αίτιο του τομέα της ιδιοκτησίας" Προυτον "Αναζητώντας...

εγώ έχω μια απορία : Ξυπνάω το πρωί αρκετά μέτρα πάνω από το έδαφος , σε ένα σπίτι κτισμένο με ένα μίγμα επεξεργασμένων υλικών, πάω στο σχολείο με ένα μεγάλο ορθ. παραλληλεπίπεδο από αλουμίνιο που κινείται χαρις την καύση μιας ρευστής ουσίας που είναι παράγωγο μιας άλλης ουσίας που τη βγάζουν...

είναι σχετικό και με το πεδίο που θέλεις να πας αν θες να πας 2ο,4ο τότε μπορείς να πάρεις : Μαθηματικά , Φυσική , Βιολογία (τώρα κάτι Ιστορια, αρχαια κτλ δε τα αναφέρω ) αν θες 5ο (οικονομικές σχολές ) πρέπει να παρεις αναγκαστικά μαθηματικά + ειδικό μάθημα αρχες οικονομίας

ο ύπνος είναι δικαίωμά σου , μην αφήνεις να σου τον πάρουν !!! εγώ μετά τις 10 δεν διαβάζω ...

αν θες την αλήθεια ... τίποτα

α λυκείου