ΔΕΣΜΗ3
Νεοφερμένος
Ο ΔΕΣΜΗ3 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 25 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 61 μηνύματα.
27-05-16
00:51
Τα θέματα ορίζονται είτε με ενιαία διαδικασία (λ.χ. από τον οργανισμό εξετάσεων ώστε
να έχουν σταθμισμένη δυσκολία), είτε είναι διαφορετικά για κάθε λύκειο, αλλά θα
προέρχονται από μία κοινή βάση θεμάτων, θα επιλέγονται τυχαία με χρήση
αλγορίθμων και θα έχουν επίσης σταθμισμένη δυσκολία, ώστε να αποφευγονται
διακυμάνσεις. (όπως τα θέματα του SAT, GCE, GMAT κλπ).
Πηγή: https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/esos_porismata_dialogou_2016-1.pdf (ΣΕΛ.32)
Αυτό είναι από το πόρισμα του διαλόγου για την παιδεία. Και κατά τ' άλλα ο συριζα καταργεί την τραπεζα θεμάτων. Μας δουλεύουν;;;
Κατήργησε τη συγκεκριμένη υλοποίηση της Τράπεζας Θεμάτων. Όχι γενικώς την ιδέα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ΔΕΣΜΗ3
Νεοφερμένος
Ο ΔΕΣΜΗ3 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 25 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 61 μηνύματα.
26-05-16
16:15
Η τράπεζα θεμάτων γιατί ήταν τόσο κακό μέτρο? Επειδή ανάγκαζε τους καθηγητές να κάνουν μάθημα σε συγκεκριμένη ύλη και να μην περνάνε τους μαθητές με δικά τους θέματα χωρίς να κάνουν τίποτα στην τάξη? Ή μήπως επειδή οι μαθητές έπρεπε να σταματήσουν να κάνουν τουρισμό και να ανοίξουν κανένα βιβλίο? Πάνω απ'όλα η αξιοκρατία και τα ίδια στάνταρ για όλους.
Μ'αρέσει το ότι πρέπει να κλείσουν τα φροντιστήρια όταν είναι τα μόνο που κάνουν σωστό μάθημα και προετοιμασία για τις εξετάσεις. Φαίνεται κιόλας από το πόσοι μαθητές πάνε στα φροντιστήρια στην τρίτη λυκείου αντί να εμπιστευθούν τους καθηγητές του σχολείου.
Η Τράπεζα Θεμάτων ως ιδέα είναι σωστή, ως υλοποίηση όμως συνάντησε προβλήματα-η συγκεκριμένη υλοποίηση του 2014.Εγώ , για να μην παρεξηγηθώ , χωρίς φροντιστήριο-αν θέλετε το πιστεύετε- έβγαλα 19,9 στην Ά Λυκείου και θα είχα σαφές προβάδισμα και για την είσοδο στο Πανεπιστήμιο. Εντούτοις , η αποτυχία του θεσμού ήταν τόσο μεγάλη- ενδεικτικά αναφέρω οτι η νομοθεσία περί βαθμού προαγωγής άλλαξε τρεις φορές εν μέσω καλοκαιριού 2014 για να αποφευχθεί η πλήρης καταστροφή- ώστε αποφασίστηκε να καταργηθεί. Αλήθεια όμως τι αξία έχει μια Τράπεζα Θεμάτων που ΟΛΑ τα θέματα είναι γνωστά εκ των προτέρων και ένας μαθητής απλώς παπαγαλίζοντας τις λύσεις τους μπορεί να γράψει 20; Είναι εκπαίδευση αυτή; Τέλος , είδες να άνοιξαν βιβλίο οι μαθητές ,επειδή θεσπίστηκε το σύστημα της Τράπεζας Θεμάτων; Εγώ πάντως και πέρυσι που δεν υπήρχε Τράπεζα 20 έβγαλα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.