GStef
Νεοφερμένος
Ο GStef αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Καβάλα (Καβάλα). Έχει γράψει 42 μηνύματα.
23-02-10
23:50
Πάντως thodora η επιλογή που έκανες δεν σε υποτιμά σαν χαρακτήρα, ίσα ίσα πολλές φορές οι πιο σωστές αποφάσεις βγαίνουν απο φαινομενικά επιπόλαιες σκέψεις.
back to topic
Στην β λυκείου ένας από τους λόγους για τους οποίους πήγα θετική ήταν αυτή η φήμη σχετικά με το επίπεδο των μαθητών. Από την προσωπική μου εμπειρία πάντως έχω να πω ότι ο μύθος αυτός εν μέρει ισχύει, γιατί αν και τις περισσότερες φορές υπάρχουν άριστοι μαθητές και στις 2 κατευθύνσεις, οι αδιάφοροι μαθητές συνήθως προτιμούν την τεχνολογική, και έτσι κατα συνέπεια πιθανώς το επίπεδο να μειωθεί. Αυτό όμως φυσικά δεν γίνεται σε τέτοιο βαθμο ώστε να υποβαθμίζει το μάθημα και εξαρτάται και από την θέληση των καλών μαθητών να υποστηρίξουν το μάθημα. Έτσι οι μαθητές δεν πρέπει να επηρεάζονται από αυτή την αντίληψη και να αποφεύγουν την τεχνολογική.
back to topic
Στην β λυκείου ένας από τους λόγους για τους οποίους πήγα θετική ήταν αυτή η φήμη σχετικά με το επίπεδο των μαθητών. Από την προσωπική μου εμπειρία πάντως έχω να πω ότι ο μύθος αυτός εν μέρει ισχύει, γιατί αν και τις περισσότερες φορές υπάρχουν άριστοι μαθητές και στις 2 κατευθύνσεις, οι αδιάφοροι μαθητές συνήθως προτιμούν την τεχνολογική, και έτσι κατα συνέπεια πιθανώς το επίπεδο να μειωθεί. Αυτό όμως φυσικά δεν γίνεται σε τέτοιο βαθμο ώστε να υποβαθμίζει το μάθημα και εξαρτάται και από την θέληση των καλών μαθητών να υποστηρίξουν το μάθημα. Έτσι οι μαθητές δεν πρέπει να επηρεάζονται από αυτή την αντίληψη και να αποφεύγουν την τεχνολογική.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
GStef
Νεοφερμένος
Ο GStef αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Καβάλα (Καβάλα). Έχει γράψει 42 μηνύματα.
22-02-10
00:43
Προσωπικά επέλεξα στην β λυκείου την θετική κατεύθυνση γιατί πάντα μου άρεζαν τα μαθήματα που περιλάμβανε και ήθελα να διατηρήσω μια επαφή με αυτά. Στη Γ λυκείου όμως άλλαξα σε τεχνολογική καθώς θεώρησα πως για εμένα θα ήταν πιο εύκολο να διαγωνιστώ σε ΑΟΔΕ κ προγραμματισμό απ'ότι σε χημεία και βιολογία. Τα πεδία δεν έπεξαν κάποιο ιδιαίτερο ρόλο καθώς έχω σαν πρώτη επιλογή σχολές Πολυτεχνίων και Μαθηματικών/Φυσικής/Προγραμματισμού, οι οποίες είναι προσβάσιμες και από τις 2 κατευθύνσης.
Για θεωρητική ούτε λόγος, καθώς αν και οι επιδόσεις μου σε ολα τα μαθήματα είναι πιστεύω αρκετά άνω του μετρίου (ψωωωώνιοοο ), μου φαίνεται πολύ πιο δύσκολο να ανταποκριθώ στις απαιτήσεις μαθημάτων όπως η ιστορία απ'ότι σε αυτές των περισσοτέρων μαθημάτων της κατεύθυνσής μου (πλην ΑΟΔΕ φυσικά )
(σχετικό θέμα: https://ischool.e-steki.gr/showthread.php?t=57434)
Για θεωρητική ούτε λόγος, καθώς αν και οι επιδόσεις μου σε ολα τα μαθήματα είναι πιστεύω αρκετά άνω του μετρίου (ψωωωώνιοοο ), μου φαίνεται πολύ πιο δύσκολο να ανταποκριθώ στις απαιτήσεις μαθημάτων όπως η ιστορία απ'ότι σε αυτές των περισσοτέρων μαθημάτων της κατεύθυνσής μου (πλην ΑΟΔΕ φυσικά )
(σχετικό θέμα: https://ischool.e-steki.gr/showthread.php?t=57434)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.