Αποτελέσματα αναζήτησης

Kατα ποσο ειναι ''κακό'' να χρησιμοποιουμε επικληση στην αυθεντια η ρητά και αποφθευγματα στην εκθεση μας? Σιγουρα οχι πανω απο 1 -2 γιατι τοτε φενεται οτι στερεψαμε απο επιχειρηματα και χωνουμε οτι βρουμε... Η γνωμη μου ειναι οτι οταν καποιος στην εκθεση παραθετει καποια σοφα λογια αλλων τα...

xaxaxa.. τωρα πηρα το βιβλιο και ξαναειδα τον ορισμο.. εχεις δικαιο... Τον ειχα δει πιο παλια κ μου ειχε φανει περιεργος :P

Παιδες για αποδειξεις και ορισμους μαθηματικα τι θεωρειται πιο πιθανο? Ορισμους κανονικα πρεπει να τους ξερουμε ολους γιατι θα μας βοηθησουν στις ασκησεις.. οκ , αλλα αποδειξεις ? ποιες θεωρουνται οι πιο αντισοσ? (ο ορισμος της πραγματικης συναρτησης σε τι οφελει? δυσκολος ορισμος και ανουσιος...

Doppler υπήρχε άφθονο στον οεφε οπότε κατά κάποιο τρόπο το έκαψε το θέμα.. όπως και Η/Μ

Φίλε και εγω επιστήμη υπολογιστων θέλω αλλά ούτε εσένα και ούτε εμένα πρέπει να σε νοιαζουν αυτά τα άχρηστα που αναφέρει το βιβλίο στο 6ο κεφάλαιο.. δηλαδή κάποιες άχρηστες γνώσεις... ασκήσεις πάω καλά.. απλά επειδή η θεωρία είναι αυστηρή.. και άχρηστη ταυτόχρονα στο μεγαλύτερο μέρος της...

Η θεωρία στο ΑΕΠΠ, αποδειξεις μαθηματικα και καποια κομματια στο 3ο κεφ αοδε.. μου φαινονται βουνο... αμα καταφερω να τα μαθω πιστευω θα ειμαι οκ.. Εσας πως σασ φαινονται τα συγκεκριμενα?

Και εγω σημερα εγραψα τον ΟΕΦΕ φυσικη και με αυτο το διαγωνισμα πηρα αφορμη για να γραψω το αρθρο. Μ φανηκαν πολλα, απιαστα με αποτελεσμα να τα παρατησω στη 1 ωρα και να πεσει η ψυχολογια μου.

Γεια σας. Ειμαι μαθητης Γ' λυκειου τεχνολογικης κατευθυνσης, Βλεποντας προηγουμενα θεματα πανελληνιων και οεφε και συγκρινοντας τα παρατηρω οτι τα Οεφε δεν εχουν καμια σχεση με τις πανελληνιες. Οι φροντιστες κανουν παντα τα δυνατα τους για να βαζουν απιαστα θεματα τις πιο πολλες φορες.. Πλεον...

Θα ήθελα να μάθω εάν το κεφάλαιο των συναρτήσεων είναι τόσο σημαντικό για τις εξετάσεις.. και αν ναι όλο το κεφάλαιο η κάποια μέρη του?

Δυσκολευομαι στις ασκησεις γεωμετρικων τοπων και σε καποιες με μετρα... (για μιγαδικους μιλαω παντα).. Τι να κανω? τι προτεινετε?

Μεταπτυχιακά στη ψυχολογία για εκπαιδευτικούς Γεια σας. Το θέμα δεν αφορά εμένα απλά κάποιος γνωστός μου ενδιαφέρεται. Καποιος δασκαλος/δασκαλα εαν επιθυμει να κανει καποιο...

Γεια σας. Το θέμα δεν αφορά εμένα απλά κάποιος γνωστός μου ενδιαφέρεται. Καποιος δασκαλος/δασκαλα εαν επιθυμει να κανει καποιο μεταπτυχιακο πανω στη εκπαιδευτικη ψυχολογια η κατι παρομοι μεσω ψυχολογιας πιους δρομους μπορει να ακολουθησει ? πια μεταπτυχιακα? στη πολη της Θεσαλλονικης.

την πατησαμε τοτε φιλε

Γεια σας κανω εναν προχειρο υπολογισμο μοριων.. Τεχνολογικη Μετα τους υπολογισμους μου εχω βαθμο προσβασης 17.013 αλλα στο 2ο και 4ο πεδιο μου βγαινει οτι εχω 16.564? γιατι? γιατι οχι 17.013?

Σε ευχαριστω πολυ.. σκεφτηκα να κανω τη διαιρεση αλλα δεν μου ηρθε στο μυαλο το αλλο βημα.. Διαδοχικα σχηματα horner θα προτιμησω μαλλον :D .. Αυριο μπορει να ποσταρω και καποιες αλλεσ ασκησεις σε περιπτωση που δεν τις καταφερω

Γεια σας ειμαι μαθητης Β'λυκειου και ειμαι στο κεφαλαιο των πολυονυμων.. Η αληθεια ειναι οτι με μπερδευουν παρα μα παρα πολυ.. αν και μου τα εχουν εξηγησει τοσεσ φορεσ δεν μπορω να τα καταλαβω, ισως ειναι οτι ειμαι αγχωμενος με φυσικη και μαθηματικα κατευθυνσης και δεν δινω την απαραιτητη...

οπως τα ηξερα δηλαδη.. ευχαριστω πολυ

Γεια σας.. Θα ηθελα να ρωτησω κατι.. οι απουσιεσ γενικα ειναι 64 αδικαιολογητεσ + 50 δικαιολογημενεσ ετσι? 2ον.. Υπαρχει νομοσ που να λεει οτι εχουμε συγκεκριμενο οριο μονοωρων απουσιων? δηλαδη δεν πρεπει να υπερβουμε ενα οριο μονοωρων για να μη κοπουμε? 3ον) Εαν βγαλω μεσο ορο πανω απο 15...

Ok βρήκα το Γ σημείο.. Μετα ? Πως θα υπολογίσω το B η το Δ ώστε να υπολογίσω και τις εξισώσεις.. (θέλω η 2 συντεταγμένες η μια και την Λ)

Δίνεται παρ/μο ΑΒΓΔ με κέντρο το Κ(2,1) , Αν οι εξισώσεις δύο πλευρών του είναι y = x + 1 και y = -2x + 4 , να βρεθούν οι εξισώσεις των δύο άλλων πλευρών απορίες: πως θα καταλάβω σε ποιες πλευρές απευθύνονται οι εξισώσεις που δίνει ? [(ίσως επειδή δεν έχουν ίδιο Χ σημαίνει ότι θα είναι οι 2...

thanks bro

Σασ παρακαλω αν ειναι δυνατον ολοκληρωμενη λυση του α και γ ερωτηαμτοσ μεχει αυριο το μεσημερι γτ ειναι επειγον ευχαριστω

το σημείο τομής το βρήκα και εγώ.. αλλα δεν καταλαβαίνω ποιον συντελεστή διεύθυνσης? ξέρω ότι Le X La = -1 συνθήκη αλλα δεν καταλαβαίνω πως να το κάνω... θα σας αναρτήσω τι φωτογραφία από αυτά που θα λύσω να μου πείτε τι κάνω λάθος.. βοηθήσατε αρκετά πάντως

γεια σας μόλις πριν λίγο καιρό γύρισα από της διακοπές των χριστμας και άρχισα μαθηματικά αλλά διαπιστωνυω ότι δεν τα θυμάμαι σχεδο καθόλου .. γιαυτό θα ήθελα να με βοηθήσετε με αυτή την άσκηση που περιέχει βασικά ερωτήματα ... θεν θυμάμαι πως πρέπει να την λύσω.. μεθοδολογία.. θυμάμαι της...

Ο παπαδακησ εχει ολοκληρομενεσ λυσεισ απο πισω ή τισ συνιθισμενεσ βλακεισ μιασ σειρασ..

Γεια σασ παιδια.. τωρα μετα την διακοπη των χριστουγγενων θελω να κανω επαναληψη σε ολα τα μαθηματα... αλλα ειδικα μαθηματικα.. και φυσικη... ξερετε καποιο βοηθημα που να εχει πολυ καλα κ με παραδειγματα τη θεωρια καιψνα παρεχει ασκησεις οχι μονο ευκολεσ αλλα και πιο προχωρημενεσ;

Η Απαντηση σου δε βοηθαει.. καθως ξερω τι να διαβασω.. απλα ρωτησα αν εχω κανει καποιο λαθος σε αυτα τα συμπερασματα π εχω βγαλει

Γεια σας αυριο γραφω αντιγονη και εχω μις απορια... μας εχει δωσει την εξης ερωτηση... αρχικα διαφορα σατυρικου δραματος κωμοδιας και σκοποσ κωμοδιας... η διαφορα που εχω βρει ειναι η εξης: το σατυρ δραμα σκοπο ειχε να προκαλεσει μονο γελιο και οχι να διδαξει..η κομωδια ομως μεσο του γελιου και...

Ασκηση: Δινονται τα διανυσματα α,β του επιπεδου. Αν α καθετο στο β, μετρο α =ριζα 6 και (α-3β)καθετο(α+2β) να υπολογισετε το μετρο του διανυσματος ν=2α-β Σημείωση Συντονιστή: Το μήνυμα #1489 προήλθε από συγχώνευση από θέμα ίδιου περιεχομένου.

ευχαριστω ολους παιδια για τις αποψεις... αλλα πιστευω οτι εαν αρχισω τα τισ επιλογης απο τωρα και λυσω τισ ασκησεις του βιβλιου θα ειμαι πιο ανετος στην τριτη.. εχω αδικο? λογικα ασ το παρουμε