Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 67,432 εγγεγραμμένα μέλη και 3,407,947 μηνύματα σε 102,120 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 183 άτομα.
Είμαι ένας από τους δημιουργούς μιας καινοτόμου εκπαιδευτικής πλατφόρμας.
Μια δική μας ιδέα που έγινε πράξη και συνεχώς αναπτύσσεται...
Δεν ξέρω αν επιτρέπεται από τους κανόνες του forum να πω περισσότερα εδώ... ;)
Η ενασχόληση με τη Θεωρητική φυσική είναι ότι πιο δημιουργικό μπορεί να κάνει κάποιος που αγαπά αυτή την επιστήμη.
Στην Ελλάδα θα είναι πολύ εύκολο να βρεις μεταπτυχιακό+διδακτορικό, γιατί οι περισσότεροι φυσικοι θέλουν να κάνουν κάτι πιο εφαρμοσμένο(για να βρουν ευκολότερα δουλειά)π.χ. εγώ...
Σας συμβουλεύω να μην κάνετε το λάθος και αφήσετε οτιδήποτε για να το διαβάσετε με την επανάληψη... Πρώτον γιατί με καλό προγραμματισμό τα προλαβαίνετε όλα στην ώρα τους και δεύτερον γιατί θα είναι τόσα πολλά αυτά που θα πρέπει να ξαναδείτε στην επανάληψη που δεν θα έχετε τη δυνατότητα να...
Γενικά το e-learning όπως είπώθηκε και πριν μπορεί να γλυτώσει το μαθητή απο αρκετά χρήματα που θα έδινε σε ιδιαίτερα/φροντιστήρια...το κόστος είναι πολύ μικρό σε σχέση με αυτά που προσφέρει το κάθε πακέτο.
Για μένα ο συνδυασμός e-learning και λίγων ιδιαιτέρων μαθημάτων είναι ότι καλύτερο...
Καθε χρόνο λένε οτι θα γίνουν μαθήματα το Σαββατο η θα παραταθεί η σχολική χρονιά...και κάθε χρόνο οι πανελλαδικές ξεκινάνε νωρίτερα...:whistle:σαχλαμάρες...
Θα απαντήσω για την ειδικότητά μου...
Στη φυσική, για να μπορέσει κάποιος να ανταποκριθεί στη διδασκαλία, δεν αρκεί μόνο να γνωρίζει την ύλη του σχολείου, αλλά πρέπει να διαθέτει μια σφαιρική γνώση του αντικειμένου σε ανώτερο επίπεδο από το σχολικό, έτσι ώστε να μπορεί όχι μόνο να δείξει σε...
Νομίζω πως πρέπει να σταματήσουμε να πιστεύουμε τις ανακοινώσεις του Υπ. Παιδείας....
Πάντα λένε κάτι και με την πρώτη αντίδραση το παίρνουν πίσω...Αυτό συμβαίνει γιατί ό,τι κάνουν το κάνουν στην τύχη, χωρίς κανένα σοβαρό σχέδιο!
Ο κάθε καθηγητής πρέπει να διδάσκει μόνο το μάθημα της ειδικότητας του.
Αν είναι καλός θα γεμίσει όλες τις ώρες του με αυτό.
Όσοι διδάσκουν παραπάνω από ένα μαθήματα σημαίνει ότι κάτι δεν κάνουν καλά στο μάθημα της ειδικότητάς τους και δεν έχουν μαθητές μόνο σε αυτό...
Δηλαδή κάποιος που θα πάει σε αυτή την κατεύθυνση/δέσμη θα είναι καταδικασμένος να περάσει μόνο σε στρατιωτικές σχολές?
Και αν δεν τα καταφέρει? Θα μείνει έξω από τις άλλες σχολές?
Δύσκολο να εφαρμοστεί μου φαίνεται...
'Ετσι ήταν όταν έδινα και εγώ εξετάσεις (με δεσμες το 97..)
Με αυτό τον τρόπο τα μηχανογραφικά συμπληρώνονται περισσότερο με βάση το τι προτιμούν οι μαθητές
και λιγότερο με βάση την πραγματικότητα (βαθμός που γράφουν)...
Άποψη μου είναι ότι είτε πριν τις εξατάσεις συμπληρωθεί είτε μετα είναι...
Γενικά δεν πρέπει να βασίζεται το διάβασμα στα "sos"... Πρωτα απ'ολα για να έχει κάποιος πιθανότητες να γράψει καλά στα μαθηματικά (και όχι μόνο) πρέπει να κατέχει το 100% της ύλης... επίσης δεν έχει νόημα να μην διαβάσει κάποια κομμάτια "αντι-sos" γιατί ρισκάρει όλο τον κόπο της χρονιάς χορίς...
Oι περισσότερες επιλογές πάντως για σχολές είναι από θετική/τεχνολογική...
Η θεωρητική υστερεί σε αυτό το θέμα, σε εγλωβίζει στις νομικές/φιλολογικές...
Γενικά πάντως πρέπει να ακολουθούμε αυτό που μας αρέσει και να μην κοιτάμε μόνο την επαγγελματική αποκατάσταση...
Αυτο που πρεπει να κανεις ειναι να διαβαζεις πολυ επιλεγοντας σωστα βοηθηματα και να πονταρεις πολυ στις λυμενες τους ασκησεις.
Δωσε εξετασεις 100% το 2010...
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.