Αποτελέσματα αναζήτησης

H ανάγκη για τη μόρφωση δημιουργείται για μένα από τα πάντα. Ο βασικότερος όμως για μένα παράγοντας είναι τι, σε τι αναλογίες και με πόση ομορφιά ή ασχήμια έχει καταφέρει να προσφέρει σαν ερέθισμα η οικογένεια.

Εγώ δεν καταλαβαίνω γιατί θεωρείς ότι όποιος ανησυχεί για ένα ζήτημα αδιαφορεί για τα υπόλοιπα. Και επίσης όλοι οι υπέρμαχοι των καταλήψεων, ή ό,τι άλλο, είναι εντελώς διαφορετικά άτομα μεταξύ τους, αναίτιο τσουβάλιασμα πιστεύω. Η απαξίωση των άλλων ακούγεται πολύ άσχημη όταν προέρχεται από...

Κάποια στιγμή θα έρθει και άποψη, για την ώρα σκέψεις ατάκτως εριμμένες: Δεν αφορά τους καθηγητές η αξιολόγηση όπως τίθεται σαν πρόταση στο νόμο πλαίσιο. Αφορά τα ιδρύματα σαν "οικονομικές" οντότητες. Αν και ακόμη και για τους καθηγητές εν είμαι σίγουρη καν πως μπορεί να οριστεί αντικειμενικά το...

Σε αυτό συμφωνώ απόλυτα, αν μπορεί το διδακτορικό να γίνει part-time τότε "μέσα". Έχω την εντύπωση όμως ότι τα επιδοτούμενα διδακτορικά (και για αυτό ρώτησα από που χρηματοδοτείται) έχουν deadline τριετίας ή τετραετίας, μπορεί και να κάνω λάθος βεβαίως. Ένα θέμα το οποίο μπορείς να ψάξεις...

Μία ερώτησούλα: Με ΠΕΝΕΔ πληρώνεσαι από το διδακτορικό σου? Δηλαδή περίπου 800 το μήνα όποτε θυμηθούν να τα δώσουν? Εγώ θα επέλεγα τη δουλειά μάλλον, γιατί καλή και άγια η επιστήμη αλλά πρέπει και κάποιος να σε ταίζει. Πιστεύω ότι τα διδακτορικά στην Ελλάδα είναι άσχημη επιλογή τόσο γιατί...

Όχι ρε συ xrz, δεν είναι κάτι από τα τρία. Κάποιοι από αυτούς είναι απλά οι ηττημένοι του εκπαιδευτικού συστήματος. Που για διαφόρους λόγους, δεν κατάφεραν να βρούν τον τρόπο στον κατάλληλο χρόνο! Είναι οι σχολικά- επαγγελματικά αποπροσανατόλιστοι και αυτοί που βρέθηκαν κάπου χωρίς να ξέρουν γιατί.

Bunny, θα σου μιλήσω από θέση εμπειρίας μιας και διδάσκω σε ΙΕΚ, εντελώς διαφορετικό όμως αντικείμενο. Πιστεύω ότι ούτε η δουλειά που γίνεται είναι ιδιαιτέρως καλή (ακόμη και στα πιο φημισμένα, για προφανείς λόγους δε θα σου αναφέρω που βρίσκομαι εγώ) γιατί το υλικό σπουδαστών που έρχονται...

Προφανώς όταν αναφέρομαι στη γενικότητα του θέματος, δεν αφορά τρία άτομα ή 5 ή 100, αλλά μία γενικότερη αντίληψη περί εκπαίδευσης, παιδείας, ευκαιριών κτλ. Αν το απομονώσεις, το θέμα της μακράς ή τελικά ανύπαρκτης φοίτησης, δεν έχει ούτε για μένα καμία ιδιαίτερη σημασία. Φυσικά δεν είναι τόσο...

Σεβαστή η γνώμη σου αλλά ξαναλέω ότι καλό θα ήταν να βλέπουμε τα πράγματα στη γενικότητα τους και τη λύση στα προβλήματα επίσης! Αν το δεις μεμονωμένα καταλήγεις σε αφορισμούς του στυλ... δεν μπορώ να κάνω εργαστήρια και για όλα φταίει ο 10ετής. Δεν πιστεύω να το εννοείς πραγματικά ότι κάποιος...

Κοίτα, δε θα πω ότι διαφωνώ με αυτό που λες. Σίγουρα μπορεί να λειτουργήσει και έτσι. Όπως επίσης μπορείς να δημιουργήσεις σχολές - φαντάσματα στις επαρχιακές πόλεις, μηδενικού επιστημονικού ενδιαφέροντος με τον απαραίτητο αριθμό εισακτέων και με αρνητικό πραγματικό αριθμό φοιτητών, αλλά να...

Κι εγώ αυτό ξέρω. Ότι μπορείς να ξανακάνεις μηχανογραφικό και μετά από πάνω από 2 χρόνια. Ένας γνωστός το έκανε φέτος αφού τελείωσε τετραετή σχολή. Αυτό καταλαβαίνω και από εδώ: Νομίζω επίσης πως η ρύθμισή οδεύει προς κατάργηση, μιας και ξανααλλάζει το σύστημα

Διάλεξε ποια πλευρά του νομίσματος σε βολεύει και σου ταιριάζει περισσότερο... Και για μένα είναι μεγάλη βλακεία και ανωριμότητα να μην τελειώνεις τη σχολή σου στην ώρα της, ή λίγο αργότερα μιας και υπάρχουν θεάρεστες ευκαιρίες στη διάρκεια των σπουδών όπως πχ πρακτικές στο εξωτερικό...

Εντελώς φιλικά κι εγώ σου αναφέρω ότι είμαι τύπος που δυσκολεύεται εξαιρετικά να διατυπώνει τις απόψεις του γραπτά κατά συνέπεια σπάνια γράφω οπουδήποτε. Αν δεις όμως την ημερομηνία εγγραφής μου και (δεν το ξέρω αυτό) αν υπάρχει μετρητής που δείχνει συνολικό χρόνο σύνδεσης κάθε μέλους θα...

Το άσυλο είναι απαραίτητο. Συμφωνώ απόλυτα με τα παραδείγματα του emufear περί έρευνας. Mου φαίνονται απόλυτα λογικά . Δε θα αναλύσω τις απόψεις μου γιατί από ότι κατάλαβα κανείς δε διαβάζει τις απόψεις του άλλου αν ξεπερνάνε τις 10 σειρές, θεωρώ πάντως ότι όποιος κρίνει το άσυλο ελαφρά τη...