Συγχώνευση και κατάργηση Πανεπιστημίων

δεν γίνεται επαγγελματικές ειδικότητες να "αναβαθμιστούν" σε επιστήμες ΑΕΙ γιατί δεν είναι επιστήμες...
μη βάζουμε τον όρο επιστήμη και στην...ανθοκομία
ας μην ξεφτυλίσσουμε άλλο την ακαδημαϊκή έρευνα στην φυσική, στην χημεία, στην οικονομετρία,...κτλ με τις νοσηλευτικές υπηρεσίες
το Πανεπιστήμιο δεν θεραπεύει επαγγελματικές ειδικότητες αλλά ασχολείται με επιστήμες..όσο και αν ενοχλεί κάποιους

αν και στον τομέα της υγείας, από πλευράς ακαδημαϊκών ερευνών συμμετέχουν
- Τμήματα Ιατρικής, Φαρμακευτικής, Οδοντιατρικής, Κτηνιατρικής
- Τμήματα Χημείας, Βιολογίας, Φυσικής (και προσφάτως και Τμήματα Μαθηματικών / Πληροφορικής)

σε όλες τις πολιτισμένες χώρες της Δύσης και της Ανατολής, υπάρχουν:
- Πανεπιστήμια
- Τεχνικά Κολέγια
- Επαγγελματικά Σχολεία

στην χώρα μας, παραδόξως θέλουμε να έχουμε μόνο Πανεπιστήμια

σωστά μέχρι κάποιο βαθμό...τώρα για την νοσηλευτική όπως προ είπες είναι τεχνικό επάγγελμα επομένως είναι άχρηστο το πανεπιστημιακό τμήμα σε σχέση με το τεχνολογικό που έχει τεράστια ιστορία

Βασικά στην χώρα μας έχουμε μπλέξει τις πατάτες με τα ραπανάκια στο θέμα των επιστημών. Η Νοσηλευτική νομίζω ότι εστιάζεται στον χώρο των κλινικών υπηρεσιών που σημαίνει ότι ένα ΤΕΙ την στηρίζει επαρκώς. Μάλιστα στο εξωτερικό το κοινωνικό έργο του νοσηλευτή συνεπικουρείται και από πτυχιούχο παραϊατρικών επαγγελμάτων. Στην Ελλάντα, το ΤΕΙ σαν τριτοβάθμια βαθμίδα εκπαίδευσης (με βάση τις υπογεγραμμένες κοινοτικές συμβάσεις) εστιάζεται σε επαγγελματικές εξειδικεύσεις με σκοπό την καλύτερη ποιότητα παροχής υπηρεσιών των επιστημών από το Παν επιστήμιο. Κάτι απολύτως λογικό και φυσιολογικό σύμφωνα με το μοντέλο των Τεχνικών Σχολείων του εξωτερικού. Δεν δικαιολογείται ακαδημαϊκά η ύπαρξη Τμήματος Νοσηλευτικής στο Πανεπιστήμιο εφόσον στις κλινικές έρευνες προϋπάρχει η Ιατρική, η Φαρμακευτική,...κτλ. Κάπου χάσαμε την μπάλα σχετικά με το τι είναι και τι δεν είναι επιστήμη. Για πελατειακούς λόγους στο Ελλαδιστάν, βαφτίσαμε επαγγελματικές εξειδικεύσεις "επιστήμες" σε μια νύχτα, χωρίς να εξετάσουμε την επιστημονολογική τους πλευρά σύμφωνα με την φιλοσοφία καθώς και τις λειτουργικές ανάγκες, την δεοντολογία ύπαρξης, τα πιθανά εργασιακά δικαιώματα, τις εργασιακές επιταγές για μια "ακαδημαϊκή" μορφή των νοσηλευτικών υπηρεσιών...κτλ. Δεν είναι τυχαίο που η Ιατρική, η Φυσική, τα Μαθηματικά, η Οικονομία,...θεωρούνται επιστήμες. Υπάρχει και η φιλοσοφική του υπόσταση που δικαιολογεί την ύπαρξή τους.

Μια άλλη παθογένεια που παρατηρείται είναι ότι πολλά Τμήματα Πανεπιστημίων στην Ελλάντα παρέχουν σε αλληλεπικάλυψη αντικείμενα προϋπάρχοντων Τμημάτων με μορφή εφαμογών όπως για παράδειγμα η Επιστήμη Υλικών (Τμήμα φούσκα) ενώ το επιστημονικό αντικείμενο της επιστήμης των υλικών θεραπεύεται πλήρως (προπτυχιακώς, μεταπτυχιακώς, διδακτορικώς) από τα Τμήματα Χημικών Μηχανικών, Μηχανολόγων Μηχανικών, Φυσικής και Χημείας.

Σε αυτές τις βλακείες πρέπει να δοθεί κάποτε ένα τέλος και να αρχίσει η επαναδόμηση του Πανεπιστημίου σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα.

Αρχική Δημοσίευση από nPb:

η Επιστήμη Υλικών (Τμήμα φούσκα) ενώ το επιστημονικό αντικείμενο της επιστήμης των υλικών θεραπεύεται πλήρως (προπτυχιακώς, μεταπτυχιακώς, διδακτορικώς) από τα Τμήματα Χημικών Μηχανικών, Μηχανολόγων Μηχανικών, Φυσικής και Χημείας.

Click για ανάπτυξη...

+και τη σχολή μεταλλειολόγων μηχανικών (κατεύθυνση Επιστήμης & Τεχνολογίας Υλικών)

Μου φαίνεται παράξενο που στην Ελλάδα για την ίδια επιστήμη - ή όπως θέλετε πείτε την - υπάρχουν και ΑΕΙ και ΤΕΙ. Στη χώρα μου είναι ή το ένα ή το άλλο. Δηλαδή δεν μπορείς να γίνεις νοσηλευτής καλή ώρα και από πανεπιστήμιο και από ΤΕΙ. And for the record, ΤΕΙ είναι εδώ. Και φυσικά το ότι είναι ΤΕΙ δε σημαίνει ότι είναι 'υποβαθμισμένη' ή εύκολη σχολή ή ότι δε γίνεται άρτια επαγγελματική κατάρτιση των φοιτητών. Κι όσον αφορά κάτι που αναφέρθηκε παραπάνω, δεν μπορείς να κατηγορήσεις το ΤΕΙ για περιπτώσεις νοσηλευτών που το μόνο που περιμένουν είναι να τελειώσει η βάρδια τους. Δηλαδή εάν το εν λόγω άτομο είχε βγάλει το ΑΕΙ νοσηλευτικής, η στάση του απέναντι στη δουλειά του θα ήταν πολύ διαφορετική; Αμφιβάλλω. Τότε το άτομο αυτό έχει επιλέξει λάθος επάγγελμα για τον εαυτό του. Εάν σου αρέσει κάτι, δε θα σ' τη χαλάσει που είναι ΤΕΙ κι όχι πανεπιστήμιο. Εάν δε σου αρέσει, και πανεπιστήμιο να βγάλεις, πάλι δε θα σου αρέσει.

Χαρακτηριστικο παράδειγμα η λειτουργια 2 κτηνιατρικών Σχολων.
100 εισακτεοι στην θεσσαλονικοι και 60 στην Καρδίτσα.
Με την εναρξη του έτους γινονται 130 φοιτητες Θεσσαλονικης και 30 φοιτητες Καρδίτσας.
Ειναι αυτό λειτουργια Πανεπιστημίων?????
Επειδή σωνει και καλά θα πρεπει να στηριχθούν οι τοποικές οικονομίες........
Εάν η συνολική δαπάνη απορροφόνταν για την σωστη λειτουργια μιας ενιαίας σχολής το αποτέλεσμα θα ήταν πολύ καλύτερο!!
Και στο κατω-κατω ... αν θέλεις και αποκέντρωση.... μετέφερε την "Θεσσαλονικης" στην Καρδίτσα που και καλίτερες υποδομές έχει και περισσότερους χώρους και πιο κοντα στην κτηνοτροφική παραγωγή της χώρας είναι!!
ΣΩΣΤΟ??????

Αρχική Δημοσίευση από χκτηνίατρος:

Επειδή σωνει και καλά θα πρεπει να στηριχθούν οι τοποικές οικονομίες........
Εάν η συνολική δαπάνη απορροφόνταν για την σωστη λειτουργια μιας ενιαίας σχολής το αποτέλεσμα θα ήταν πολύ καλύτερο!!

Click για ανάπτυξη...

Αυτή η λογική δυστυχώς δεν υπάρχει. Η πελατειακή λογική αναπτύχθηκε επί εποχών Κακλαμάνη και Αρσένη (1981-1997) όπου και το κάθε κατσικοχώρι απέκτησε Πανεπιστημιακό Τμήμα χωρίς να εξεταστεί η αναγκαιότητα ύπαρξης σε σχέση με την παραγωγική οικονομία ενός τόπου. Αντί να αναπτυχθεί παραγωγική οικονομία προσανατολισμένη σύμφωνα με ανάλογες σπουδές, αναπτύχθηκε μια υποτυπώδης καταναλωτική οικονομία «τοπικής αγοράς» ιδρύοντας ΑΕΙ και ΤΕΙ με καταναλωτές τους φοιτητές. Δηλαδή, ο σκοπός ήταν η λειτουργία ΑΕΙ και ΤΕΙ για την τοπική οικονομία (κερδοσκοπία) μέσω της καταναλωτικής δραστηριότητας των φοιτητών.

Πολλά Τμήματα Πανεπιστημίων στην Ελλάδα είναι εφαρμογές των άλλων μισών που θεραπεύουν βασικές επιστήμες. Κάποια άλλα είναι μια θεωρητική προσέγγιση Τμημάτων ΤΕΙ, ότι να 'ναι δηλαδή. Αντί να ενισχυθούν οι βασικές επιστήμες με επιπλέον Τομείς μέσα στα υπάρχοντα Τμήματα, το βαθύ ΝΔΠΑΣΟΚικό κράτος με την στήριξη της ψηφοθηρικής Αριστεράς ίδρυσε επιπλέον Τμήματα με κατακερματισμένα αντικείμενα σπουδών, αλληλεπικάλυψη εργασιακών δικαιωμάτων, παρόμοια προγράμματα σπουδών, κόντρες πτυχιούχων για το μέγεθος,...κτλ. Κλασικά παραδείγματα αποτελούν οι περιβαλλοντικές επιστήμες, η γεωγραφία, η στατιστική,...κτλ, οι οποίες αποτελούν μια διεπιστημονική περιοχή ή υποπεριοχή αντίστοιχα διαφόρων βασικών επιστημών, όπως Χημική Μηχανική, Βιολογία, Χημεία, Φυσική, Αγρονομία, Μαθηματικά,... κτλ και παρ' όλα αυτά λειτουργούν με "πίεση" (χαμηλή χρηματοδότηση, ανεπαρκείς υποδομές, ανεπαρκή εργασιακά δικαιώματα,...κτλ) έναντι των βασικών επιστημών που προαναφέρθηκαν, ως αυτοτελή ακαδημαϊκά Τμήματα...λες και η αγορά της Ελλάδας είναι πολύ μεγάλη και υπερσύγχρονη. Κανονικά, λόγω λειτουργικού κόστους θα έπρεπε να ιδρύονται νέοι Τομείς της επιστήμης σε υπάρχοντα Τμήματα αντί να ιδρύονται γνωστικά αντικείμενα Τομέων ως αυτοτελή Τμήματα. Πιο φθηνά θα κοστίσει και καλύτερο αποτέλεσμα θα υπάρξει. Γιατί έτσι, τα λεφτά δεν επαρκούν ούτε και για τις βασικές επιστήμες και το επίπεδο ακαδημαϊκής μόρφωσης πέφτει.

Αρχική Δημοσίευση από χκτηνίατρος:

Και στο κατω-κατω ... αν θέλεις και αποκέντρωση.... μετέφερε την "Θεσσαλονικης" στην Καρδίτσα που και καλίτερες υποδομές έχει και περισσότερους χώρους και πιο κοντα στην κτηνοτροφική παραγωγή της χώρας είναι!!
ΣΩΣΤΟ??????

Click για ανάπτυξη...

χκτηνίατρε, αυτό που αναφέρεις γίνεται σε Ευρωπαϊκές χώρες εκτός από την χώρα μας, η οποία δεν είναι Ευρωπαϊκή. Για παράδειγμα στην Ολλανδία, στην νότια πλευρά υπάρχουν οι τεράστιες αγροτικές εκτάσεις με τις αγελάδες, τα άλογα,...κτλ. Για τον σκοπό αυτό υπάρχει το Πανεπιστήμιο του Βαγκενίνγκεν το οποίο μαζί με το Υπουργείο Ανάπτυξης έχει προσανατολιστεί στις επιστήμες υγείας με έμφαση στις επιστήμες διατροφής. Έτσι πολλοί Ολλανδοί με πτυχίο από αυτό το Πανεπιστήμιο (όσοι έχουν) αντί να αναζητήσουν θέση εργασίας σε κάποια βιομηχανία τροφίμων, αναλαμβάνουν τις οικογενειακές φάρμες (όσοι έχουν) και δραστηριοποιούνται στην εκτροφή αγελάδων/ γαλοπούλων/ προβάτων/ αλόγων και στην εμπορευματοποίηση των παραγόμενων προϊόντων ως πρώτη ύλη σε βιομηχανίες επεξεργασίας. Για παράδειγμα υπάρχουν Ολλανδικές βιομηχανίες που ασχολούνται με καπνιστή γαλοπούλα και καπνιστό άλογο, εκτός από τα φημισμένα κίτρινα τυριά. Με αυτό το παράδειγμα θέλω να πω, πόσο οργανωμένο πλαίσιο επιστήμης και παραγωγικής βάσης έχει η Ολλανδία μέσω ορθολογισμένης λειτουργίας Πανεπιστημιακών Τμημάτων για κάποιο σαφή σκοπό (και όχι πελατειακές σχέσεις) και συνεργασίας τους με επιχειρήσεις και κρατικούς φορείς. Όπως λές συνάδελφε, κανονικά υπερεπαρκές Τμήμα Κτηνιατρικής θα έπρεπε να υπάρχει μόνο σε αγροτικές περιοχές ώστε ο φοιτητής να έρθει σε επαφή με την αγροτική οικονομία...Βέβαια πόσα Ελληνόπουλα παιδιά της "γυάλας" (του διαμερίσματος, της πολυθρόνας και του ipod) ξέρουν να περπατούν μέσα σε κοπριές; Επίσης θα έπρεπε οι επιστήμες υγείας σχετικά με τα ζώα, να είναι συνδεδεμένες με την αγροτική οικονομία της χώρας μαζί με τις γεωπονικές επιστήμες.

Αρχική Δημοσίευση από nPb:

δεν γίνεται επαγγελματικές ειδικότητες να "αναβαθμιστούν" σε επιστήμες ΑΕΙ γιατί δεν είναι επιστήμες...
μη βάζουμε τον όρο επιστήμη και στην...ανθοκομία
ας μην ξεφτυλίσσουμε άλλο την ακαδημαϊκή έρευνα στην φυσική, στην χημεία, στην οικονομετρία,...κτλ με τις νοσηλευτικές υπηρεσίες
το Πανεπιστήμιο δεν θεραπεύει επαγγελματικές ειδικότητες αλλά ασχολείται με επιστήμες..όσο και αν ενοχλεί κάποιους

αν και στον τομέα της υγείας, από πλευράς ακαδημαϊκών ερευνών συμμετέχουν
- Τμήματα Ιατρικής, Φαρμακευτικής, Οδοντιατρικής, Κτηνιατρικής
- Τμήματα Χημείας, Βιολογίας, Φυσικής (και προσφάτως και Τμήματα Μαθηματικών / Πληροφορικής)

σε όλες τις πολιτισμένες χώρες της Δύσης και της Ανατολής, υπάρχουν:
- Πανεπιστήμια
- Τεχνικά Κολέγια
- Επαγγελματικά Σχολεία

στην χώρα μας, παραδόξως θέλουμε να έχουμε μόνο Πανεπιστήμια

Click για ανάπτυξη...

δηλαδη για σενα επιστημη προαγουν μονο τα μαθηματικα η φυσικη και η χημεια??????
για δες λιγο τι γινεται στο εξωτερικο με την ''υποτιμημενη'' νοσηλευτικη και μετα μιλα <επιστημονα>
νοσηλευτικη δεν ειναι να αλλαζεις παπιες και να βαζεις καθετηρες ξερεις ειναι πολυ περισσοτερα πραγματα........
συμφωνω οτι η ιατρικη και η νοσηλευτικη βασιζονται στην ερευνα που γινεται στους τομεις της βιολογιας και της φαρμακευτικης ομως ολες αυτες οι ανακαλυψεις αν δεν χρησιμοποιηθουν σωστα ειναι αχρηστες
η νοσηλευτικη ειναι ΕΠΙΣΤΗΜΗ και οχι επειδη το λεω εγω αλλα επειδη ετσι ειναι
παντως εκπλησσομαι πραγματικα διοτι βγαινει ο καθε ασχετος που του εχουν πιπιλισει 2 ιδεες και με τοσο θρασος λεει οτι του κατεβει........Α και διορθωση στις επιστημες υγειας ειναι και η νοσηλευτικη (την ξεχασες!)εδω και παρα πολλα χρονια

Πάντως, επειδή ήταν η κολλητή μου στην Νοσηλευτική ΕΚΠΑ, το επίπεδο είναι ιδιαιτέρως υψηλό. Νομίζω ότι οι νοσηλευτές είναι οι "αφανείς" ήρωες ενός νοσοκομείου, παραλύει το σύμπαν αν δεν υπάρχουν...

Αρχική Δημοσίευση από antis:

Α καλά καταλαβαίνω πόσο ανώριμη είσαι για να μιλάς με αυτό τον τρόπο για τα ΑΤΕΙ....δηλαδή η νοσηλεύτριες από τα τει είναι killers????κοίτα να ωριμάσεις πρώτα και μετά απόκτησε γνώμη ,ο καθένας κατηγορεί χωρίς να ξέρει...σε πληροφορώ ότι τα ΑΤΕΙ νοσηλευτικής είναι έτη φωτός μπροστά από τα δύο αντίστοιχα πανεπιστημιακά λόγο των εργαστηρίων και πολλών άλλων πλεονεκτημάτων τώρα για σένα από ότι κατάλαβα σου έχει μείνει το κόμπλεξ λόγο του ότι δεν πέρασες ιατρική και προσπαθείς να γίνεις κάτι ανώτερο λέγοντας ηλιθιότητες και πράγματα που δεν ισχύουν....πραγματικά κάνε μια έρευνα και μετά μίλα.......έχω επίσης όλες τις πλυροφορίες να σου αποδείξω το κύρος των ΑΤΕΙ νοσηλευτικής εδώ θα μαι ρώτα ότι θέλεις

Click για ανάπτυξη...

συναδελφε γεια!!!πρωτον δεν με ξερεις ωστε να με αποκαλεις ανωριμη
δευτερον ξερω τι γινεται στα τει και τι γινεται στα αει και επισης γνωριζω καλα που υστερει το ενα και που το αλλο
για εξηγησε μου.......αν σου προτειναν να σου μαθουν περισσοτερα πραγματα για την υγεια θα αρνιοσουνα επειδη το τει ασχολειται πιο πολυ με την πρακτικη εκπαιδευση????? ή εγω αντιστοιχα θα αρνιομουνα να μαθω περισσοτερα πρακτικα πραγματα επειση ειμαι στο αει????
απανταω για μενα!!!!οχι βεβαια...αφου ειναι κατι που μου αρεσει θελω να μαθω οσο γινεται περισσοτερα!!!!!!!
γιατι λοιπον να μην γινει ενα κραμα των δυο τμηματων αει και τει ωστε ο συνδυασμος να ειναι εκρηκτικος και να εχουμε τα καλυτερα δυνατα αποτελεσματα????στοχος μας πρεπει να ειναι η προαγωγη της υγειας με καθε δυνατο τροπο ασ ειμαστε λοιπον ανοιχτοι σε ολς τις προτασεις!!!!!!!ας συνδιασουμε τα καλα και ας πεταξουμε στην ακρη τα αχρηστα κανοντας ενα ΕΝΙΑΙΟ τμημα ανταγωνιστικο και με καλες προοπτικες

Αντ' αυτού, θα μπορούσε το Τμήμα Νοσηλευτικής ΑΕΙ να ενσωματωθεί στην Ιατρική στον Τομέα Δημόσιας Υγείας για στελέχωση ειδικών γιατρών σε θέματα διοίκησης νοσηλείας, που ένας απλός γιατρός δεν μπορεί. Τουλάχιστον έτσι να διαφοροποιηθεί από το κλασικό Τμήμα Νοσηλευτικής των ΤΕΙ που προσανατολίζεται σε πρακτική μορφή στις νοσηλευτικές υπηρεσίες ενός ασθενή.

Αρχική Δημοσίευση από Revekka:

Πάντως, επειδή ήταν η κολλητή μου στην Νοσηλευτική ΕΚΠΑ, το επίπεδο είναι ιδιαιτέρως υψηλό. Νομίζω ότι οι νοσηλευτές είναι οι "αφανείς" ήρωες ενός νοσοκομείου, παραλύει το σύμπαν αν δεν υπάρχουν...

Click για ανάπτυξη...

σαφως! ετσι ειναι....διοτι οι γιατροι το μονο που θα κανουν ειναι να κανουν διαγνωση........το τι θα γινει μετα κατα την νοσηλεια του ασθενη μεσα στο νοσοκομειο ειναι θεμα του νοσηλευτη..........στις πραξεις μας και στον τροπο που συμπεριφερομαστε καθρεπτιζονται οι υπηρεσιες υγειας............
ομως μερικοι ελαφρομυαλοι οχι μονο δεν αναγνωριζουν την προσπαθεια μας για καλυτερη υγεια αλλα μας την λενε και απο πανω.
οταν εγω διαβαζω καθε μερα τεραστια βιβλια ανατομιας φυσιολογιας και ενα σωρο αλλα ωστε αυριο μεθαυριο να μπορω να αντιμετωπισω τον συνανθρωπο και το προβλημα του δεν παραγω εγω επιστημονικο εργο?????
δηλαδη μονο οποιος λυνει εξισωσεις ή ειναι πανω απο ενα μικροσκοπιο ειναι επιστημονας???

Ρε παιδιά, συγγνώμη, αλλά εμένα μου φαίνεται λίγο παράλογο να κλείσει ένα τμήμα που κάνει όντως πολύ καλή δουλειά και έχει και επαγγελματική αποκατάσταση. Υπάρχουν τμήματα του κ...(σόρυ) που τα αφήνουν ανοιχτά, αυτό που είναι χρήσιμο θα κλείσουν;

Αρχική Δημοσίευση από nPb:

Αντ' αυτού, θα μπορούσε το Τμήμα Νοσηλευτικής ΑΕΙ να ενσωματωθεί στην Ιατρική στον Τομέα Δημόσιας Υγείας για στελέχωση ειδικών γιατρών σε θέματα διοίκησης νοσηλείας, που ένας απλός γιατρός δεν μπορεί. Τουλάχιστον έτσι να διαφοροποιηθεί από το κλασικό Τμήμα Νοσηλευτικής των ΤΕΙ που προσανατολίζεται σε πρακτική μορφή στις νοσηλευτικές υπηρεσίες ενός ασθενή. Έτσι θα μειωθεί το κόστος

Click για ανάπτυξη...

δεν εγραψες αυτο ομως παραπανω.....αλλα βιαστηκες να μας βγαλεις ανικανους συγκρινοντας μας και με σχολες σαν την ανθοκομια!!!!!!!!

Αρχική Δημοσίευση από Revekka:

Ρε παιδιά, συγγνώμη, αλλά εμένα μου φαίνεται λίγο παράλογο να κλείσει ένα τμήμα που κάνει όντως πολύ καλή δουλειά και έχει και επαγγελματική αποκατάσταση. Υπάρχουν τμήματα του κ...(σόρυ) που τα αφήνουν ανοιχτά, αυτό που είναι χρήσιμο θα κλείσουν;

Click για ανάπτυξη...

εχεις απολυτο δικιο ετσι ειναι.......απλα μερικοι εξυπνοι βλεπε πρυτανεις πολυτεχνειων εχουν χαζεψει απο τα πολλα μαθηματικα και θεωρουν οτι το μονο που κανουμε ειναι να ξεσκατιζουμε παππουδες........
εμεις σαν τμημα προτειναμε το εξης : να γινει η φοιτηση απο 4 στα 5 χρονια για να καλυψουμε στα κενα που εχουμε ως ΑΕΙ σε πρακτικη εξασκηση και να γινει το τμημα εννιαιο ΑΕΙ ωστε ολοι να παιρνουν ολες τις απαραιτητες θεωρητικες γνωσεις (εκει δηλαδη που υστερει το ΤΕΙ)
Ουσιατικα προτειναμε κατι σαν το τελειο τμημα...............που να ειναι φουλ σε ολα
γιατι τοτε να μαλλωνουμε και να κολλαμε στους τιτλους......ενταξει προφανως καποιοι θα ξεβολευτουν ομως καποτε επρεπε να γινει και αυτο

Αν το πάρουμε έτσι Ρεβέκκα, όλα τα Τμήματα είναι χρήσιμα από την σκοπιά αυτού που σπουδάζει μια x επιστήμη.

Αρχική Δημοσίευση από antis:

σωστά μέχρι κάποιο βαθμό...τώρα για την νοσηλευτική όπως προ είπες είναι τεχνικό επάγγελμα επομένως είναι άχρηστο το πανεπιστημιακό τμήμα σε σχέση με το τεχνολογικό που έχει τεράστια ιστορία

Click για ανάπτυξη...

λυπαμαι που σπουδαζεις νοσηλευτικη και εχεις αυτην την αποψη......εμας το πορωτο πραγμα που μας εμαθαν μπαινοντας στο τμημα ειναι οτι η νοσηλευτικη ειναι συνδιασμος επιστημης και τεχνης..........και δεν το λενε οι καθηγητες μας αλλα βιβλια που γραφτηκαν αιωνες πριν..........
η florence nightngale η μητερα της νοσηλευτικης τι ηταν?????δεν εκανε επιστημη????ηταν η πρωτη νοσηλευτρια που ασχοληθηκε με στατιστικη
η επιδημιολογια που ειναι καθαρα νοσηλευτικη με στατιστικη δεν ειναι επιστημη ????πως βγαζουμε συμπερασματα για ασθενειες μεσα στον πληθυσμο??
αυτα δεν ειναι επιστημη?????ποιος θα ασχοληθει με αυτα αν εμεις παραμεινουμε στο τεχνικο κομματι εθελοτυφλωντας?γιατι να μην θελουμε να παμε μπροστα????
πραγματικα λυπαμαι για τους καθηγητες σου γιατι αυτοι φταινε που εχεις εσυ σημερα αυτην την αποψη για το επαγγελμα σου

Νίκο, για να κλείσει ένα τμήμα, πρέπει να μετρήσουν πολλά. Πόσοι το δηλώνουν, πόσοι πάνε, τι απορρόφηση έχει, τι επίπεδο έχει. Δηλαδή, συγκρίνεται η νοσηλευτική με ένα τμήμα ΤΕΙ στην άκρη της Ελλάδας, που ναι μεν στηρίζει την τοπική οικονομία αλλά έχει 10 φοιτητές, από τους 100 που το δήλωσαν απλά για να περάσουν κάπου;

Επίσης, δεν νομίζω ότι κλείνοντας μια σχολή που δεν έχει ζήτηση, ακυρώνεις την επιστήμη.

Πρώτον δεν είμαι συνάδελφος σου για τον λόγο του ότι δεν σπουδάζω νοσηλευτική...δεύτερον γνωρίζω από πρώτο χέρι τι γίνεται μέσα στο τμήμα σου και τι αντίστοιχα στο ΑΤΕΙ νοσηλευτικής το οποίο όπως προ είπα είναι έτη φωτός μπροστά.τρίτον συνεχίζω να πιστεύω ότι είσαι από εκείνους που δεν πέρασαν στην πρώτη τους επιλογή και προσπαθούν να θεοποιήσουν τη σχολή που βρίσκονται τώρα και εσύ το κάνεις με τον πιο χυδαίο τρόπο χαρακτηρίζοντας τους νοσηλευτές των ΑΤΕΙ δολοφόνους.....εσύ δεν είσαι που είπες ότι σε νοσοκομείο με λιγότερους πε υπάρχουν μεγαλύτερα ποσοστά θνησιμότητας?Γιαυτό δεν υπάρχουν καλή επιστήμονες σε αυτή τη χώρα παρά μόνο άτομα που έχουν τον ίδιο τρόπο σκέψης με εσένα...οι καλοί φεύγουν έξω εκεί που υπάρχει επίπεδο....τέλος η μόνη διαφορά σου με τους τε είναι ότι δημιουργηθήκατε απλά και μόνο για να στελεχώνεται διοικητικές θέσεις σε λιγότερο χρονικό διάστημα από τους τε..ααα και κάτι αστείο όλοι ξέρουμε ότι δημιουργηθήκατε πολύ αργότερα από τα ΑΤΕΙ νοσηλευτικής λύσε μου μια απορία??????μέχρι τότε όποιος έμπαινε σε νοσοκομείο πέθαινε????χαχαχαχαχχαχαχαχαχχαχχαχαχαχχ....΄΄ελεοςςςς αυτα τα μυαλά πια σε αυτη τη χώρααααααα

Να κάνω μια αδιάκριτη ερώτηση; Πώς γνωρίζεις τι γίνεται και στα δύο τμήματα;

΄Για να μην λέμε ότι θέλουμε η νοσηλευτική συνδιαμός επιστήμης και τεχνικής. Δουλειά του νοσηλευτή είναι η φροντίδα ενός ασθενή καθώς και ο προγραμματισμός της θεραπείας. Η δουλειά είναι πάρα πολύ δύσκολη και πολλοί καταλαβαίνουν την δουλειά μόνο όταν νοσηλεύονται. Εκτός από την φροντίδα που είναι καθαρά τεχνική και καθόλου εύκολη έχουμε παρασκευές φαρμάκων τα οποία πολλά είναι κυτταροτοξικά. Πολλοί ασθενείς είναι ουδετεροπενική (Χαμηλά λευκά) εκεί πρέπει να ακολουθάμε άσημπτη τεχνική. Ενώ κάποιες φορές ρυθμίζουμε και το διαιοτόλια (π.χ. αν ένας ανοσκατασταλμένος θέλει να πιει ένα καφέ). Επίσης στις μονάδες ένας νοσηλευτής πρέπει να διαβάζει monitor και καρδιογράφημα (όταν ο άρρωστος πέσει σε μαρμαρυγή τότε πρέπει να δράσουμε αμέσως αν περιμένουμε να ενημερωθεί ιατρός τότε χάνετε μοιραίος χρόνος).

Η τέχνη της νοσηλευτικής δεν είναι τυφλή τεχνική αλλά αναπροσαρμόζεται για κάθε ασθενή π.χ. στην μετάγγιση η τεχνική είναι γνωστή παρόλα αυτά μπορεί να υπάρχουν επιπλοκές. Όταν φροντίζουμε κεντρικές γραμμές πρέπει να προσέχουμς διπλά ώστε να διατηρηθεί η γραμμή και παράλληλα μη κολήσει καμιά λοίμωξη ο ασθενής. Έχουμε να κάνουμε με άμεσες ζωές ανθρώπων στα οποία εφαρμόζονται κάποια πρωτόκολλα. Τα πρωτόκολλα αυτά έγιναν από έρευνες νοσηλευτών συνεπώς έχουμε να κάνουμε για καθαρή επιστήμη.

Αρχική Δημοσίευση από antis:

Πρώτον δεν είμαι συνάδελφος σου για τον λόγο του ότι δεν σπουδάζω νοσηλευτική...δεύτερον γνωρίζω από πρώτο χέρι τι γίνεται μέσα στο τμήμα σου και τι αντίστοιχα στο ΑΤΕΙ νοσηλευτικής το οποίο όπως προ είπα είναι έτη φωτός μπροστά.

Click για ανάπτυξη...

Αφού δεν είσαι συνάδελφος δεν μπορεί να ξέρεις από πρώτο χέρι τι γίνεται στο πανεπιστημιακό τμήμα της νοσηλευτικής και να το συγκρίνεις με το τει.
Το τμήμα νοσηλευτικής του πανεπιστημίου Αθήνων προσφέρει πολύ καλό επίπεδο σπουδών αρκεί κάποιος να κοιτάξει οδηγό σπουδών και τα συγγράματα για να βγάλει συμπέράσματα