×
Επεξεργασία Προφίλ Επεξεργασία Avatar Επεξεργασία Υπογραφής Επεξεργασία Επιλογών E-mail και Κωδικός Ρυθμίσεις Ειδοποιήσεων
×
Αποσύνδεση Οι Συνδρομές μου Το Προφίλ μου Τα Posts μου Τα Threads μου Λίστα Επαφών Αντιδράσεις σε Posts μου Παραθέσεις των Posts μου Αναφορές σε Εμένα Ενέργειες Συντονιστών Αόρατος Χρήστης
Αναζήτηση στο iSchool!
Τι;
Πως;
Ταξινόμηση
Που;
Σε συγκεκριμένη κατηγορία;
Ποιος;
Αποτελέσματα Αναζήτησης
Συμπληρώστε τουλάχιστον το πεδίο Τι;

Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 68,061 εγγεγραμμένα μέλη και 2,442,648 μηνύματα σε 77,193 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 351 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool!

Εγγραφή Βοήθεια

Πώς αντιδρούν οι καθηγητές σε ερωτευμένους μαθητές;

Rania.

Φοιτητής

H Rania. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 26 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 1,696 μηνύματα.

H Rania. Και το κεφι μου θα κανω. έγραψε: στις 20:27, 16-01-10:

#21
Φετος εμαθα για εναν καθηγητη μου τα απιστευτα.
Αυτος οργανωνει ολες τις γιορτες (25η, 28η κλπ), και παντα εβαζε συγκεκριμενες μαθητριες για το χρονικο, μεχρι να τελειωσουν το Λυκειο. Παντα οι ιδιες.
Η μια εξ'αυτων που αποφοιτησε πριν 6-7 χρονια, ειχε κλειδωθει μαζι του στο γραφειο για 3 ωρες, με τους υπολοιπους μαθητες του ΠΔΣ να αναρωτιουνται.
Η τελευταια του "γκομενα", αποφοιτησε φετος, ηταν παντα στο χρονικο, μεσα σ'ολα κλπ. Και καποιοι φιλοι μου βρηκαν μηνυματα σεξουαλικου περιεχομενου απο εκεινον στο κινητο της. Θα μου πεις δεν ηταν σωστο να δουν το κινητο, αλλα.

Η φαση ειναι οτι περυσι με ειχε βαλει να πω το χρονικο... απο τοτε που εμαθα τις ιστοριες αυτες ειχα χεστει πανω μου, αλλα ενταξει τελικα τιποτα. Ιστορια ΓΠ μας κανει ετσι κι αλλιως, και ειναι και καθαρμα γενικα ως ανθρωπος.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

niki.p (Nίκη)

Φοιτητής

H Nίκη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ και μας γράφει απο Νέα Ιωνία (Αττική). Έχει γράψει 116 μηνύματα.

H niki.p έγραψε: στις 20:35, 16-01-10:

#22
Αυτό όμως δεν σημαίνει πως όσοι κάνουν σχέσεις με μαθήτριές τους είναι... διεστραμμένοι
Δεν ξέρω πού θα καταλήξει η δική μου σχέση, πάντως η φίλη σου προφανώς έπεσε σε περιπτωσάρα!
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Ο αναγνώστης

Φοιτητής

H Ο αναγνώστης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 30 ετών και Φοιτητής του τμήματος Φιλολογίας Αθήνας . Έχει γράψει 179 μηνύματα.

H Ο αναγνώστης έγραψε: στις 22:28, 16-01-10:

#23
Αρχική Δημοσίευση από niki.p
Αυτό όμως δεν σημαίνει πως όσοι κάνουν σχέσεις με μαθήτριές τους είναι... διεστραμμένοι
Δεν ξέρω πού θα καταλήξει η δική μου σχέση, πάντως η φίλη σου προφανώς έπεσε σε περιπτωσάρα!
προφανως κ ελπιζω να μη συμβει κατι αντιστοιχο σε σενα. Απλα να διασαφηνισω οτι η διαστροφη δεν εγκειται στο οτι την απατησε, αλλωστε αυτο γινεται συχνα, η διαστροφη κατα τη γνωμη μου εγκειται οπως εξηγησα στην εξελιξη μιας σχεσης πνευματικης κ σχεδον πατρικης σε κατι ερωτικο. Κατ εμε παντα...
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

niki.p (Nίκη)

Φοιτητής

H Nίκη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ και μας γράφει απο Νέα Ιωνία (Αττική). Έχει γράψει 116 μηνύματα.

H niki.p έγραψε: στις 22:50, 16-01-10:

#24
Κατάλαβα τι εννοείς. Στη δική μας περίπτωση όμως, ούτε εγώ πρόλαβα να τον δω σαν καθηγητή, ούτε αυτός σα μαθήτρια. Όταν αρχίζει το σχολικό έτος επικρατεί ένα χάος με το πρόγραμμα και δε νομίζω να είχαμε κάνει παραπάνω από τέσσερα μαθήματα, αμφιβάλλω αν θα ήξερε και το όνομά μου αν δεν του είχα μιλήσει. Άρα η δική μας σχέση δεν εξελίχθηκε σε ερωτική, ήταν από την αρχή! Δεν υπήρχε τίποτα το πατρικό ανάμεσά μας, ποτέ.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

@Maraki@

Καθηγητής

H @Maraki@ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 31 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Τρίκαλα (Τρίκαλα). Έχει γράψει 52 μηνύματα.

H @Maraki@ έγραψε: στις 04:26, 18-01-10:

#25
Λοιπόν, αυτό που εγώ πιστεύω είναι οτι δεν πρέπει να κάνουμε γενικεύσεις και να σκεφτόμαστε απόλυτα. Σαν καθηγήτρια, προσπαθώ πάντα να είμαι ακέραιη. Ένας πολύ σοφός κανόνας μας προτρέπει να κρατάμε την προσωπική μας ζωή μακριά από τη δουλειά μας, γιατί πολύ απλά η δουλειά μας δεν θα γινόταν καλά. Οι σχέσεις στον εργασιακό χώρο είναι ένα πολύ συχνό φαινόμενο με θετικές και αρνητικές καταλήξεις. Όταν όμως είναι ο εργασιακός χώρος ενός μόνο από τους δύο, με το ένα από τα δύο συμβαλλόμενα μέρη να είναι εργαζόμενος και το άλλο ο λεγόμενος αποδέκτης της υπηρεσίας, τότε ίσως μπορούμε να μιλήσουμε και για σεξουαλική παρενόχληση. Όμως κατά πόσο μπορεί ένας ανήλικος να θεωρηθεί οτι παρενοχλεί σεξουαλικά έναν ενήλικα;
Στην περίπτωση δε που ο εργαζόμενος κάνει την άσχημη για εμένα επιλογή να υποκύψει τότε πρέπει να αντιμετωπίσει την αποφασή του με υπευθυνότητα και να παραιτηθεί από τα καθήκοντά του. Γιατί όπως και να το κάνουμε, είναι αντιδεολογικό η προσωπική σου ζωή να βρίσκεται μέσα στη σχολική σου τάξη. Τώρα αν αυτό που συμβαίνει είναι αμοιβαίο υπάρχει και μια άλλη επιλογή. Εκείνη της καρτερικότητας. Απλά περιμένεις τον εκάστοτε ανήλικο να ενηλικιωθεί και να φύγει από το εργασιακό σου περιβάλλον και τότε ο δρόμος είναι ανοιχτός.
1
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

germ1984 (Νάσος)

Φοιτητής

Ο Νάσος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών Πάτρας και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 265 μηνύματα.

O germ1984 έγραψε: στις 16:56, 18-01-10:

#26
Τι ερώτηση είναι αυτή;;
Φυσικά υποκύπτουν. Αν η σχέση ολοκληρωθεί και με μια ερωτική πράξη τα πράγματα είναι περίφημα
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

marouska

Μαθητής Γ' λυκείου

H marouska αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών , Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Πτολεμαΐδα (Κοζάνη). Έχει γράψει 46 μηνύματα.

H marouska έγραψε: στις 17:51, 18-01-10:

#27
ισως ειναι λιγο ασχετο με τα οσα εχουν προαναφερθει,αλλα το γραφω εδω,καθως εχει να κανει με τετοιου ειδους σχεσεις.. ηταν ενας καθηγητης που μας ειχε κατευθυνση και τις δυο χρονιες,ο οποιος κατα την αποψη μου ειναι ενας καραγκιοζης.οχι μονο οτι δεν μπορω να πιστεψω οτι υπαρχουν ανθρωποι με τετοιες αποψεις (λιγο πολυ μας ειπε οτι σε οποιο επαγγελμα επιλεξουμε,πρεπει να πατησουμε επι πτωματων και να "κλεβουμε" λιγο για να τα "κονομησουμε"),αλλα γενικα ειναι και ο τυπος καθηγητη που αν δεν ερθεις μια φορα στο μαθημα του (οχι ωριαια κοπανα,και ολη την μερα να λειπεις δεν θα μπει στον κοπο να ρωτησει) θα μπεις στην μαυρη λιστα.εξαρχης δεν τον πηγαινα,ομως επειδη το μαθημα του ηταν σημαντικο,απεφευγα τις απουσιες και δεν εδινα αφορμη για καυγαδες,οποτε απλα τον αγνοουσα οταν ελεγε τις μπαρουφες του.
επειδη ηταν απο τους πιο ηλικιωμενους στον χωρο,υπηρχαν πολλες ιστοριες(σεξουαλικου περιεχομενου),τις οποιες ειχα ακουσει αλλα δεν εδινα βαση.δεν προσπαθουσα καν να τις αγνοησω,ο,τι ειχε να κανει με φημες,το απερριπτα,μου φαινοταν ανοησιες.την δευτερη χρονια ομως,καποια στιγμη,κατα την προφορικη εξεταση,παρατηρησα οτι κοιτουσε πολυ εντονα...στο στηθος μου.(καθομουν και πρωτο θρανιο) αυτο συνεχιστηκε για ενα δυο λεπτα ακομα,και αρχισα διακριτικα να κοιταω μηπως ειχα κατι,η ειχα σκιστει/λερωθει,η μηπως εν παση περιπτωση φορουσα κατι που απο την δικη του οπτικη γωνια,φαινοταν προκλητικο.ομως συνειδητοποιησα οτι τιποτα δεν ισχυε,κι αυτος συνεχιζε να κοιταει στο επιμαχο σημειο με ενα ηλιθιο βλεμμα,ωσπου το παρατηρησε και η διπλανη μου.οταν τελειωσε την εξεταση εδωσε τον λογο σε μια αλλη κοπελα αποκαλωντας την με το ονομα μου,κατι που διορθωσε εσπευσμενα,ομως το επανελαβε με αλλες δυο κοπελες.την επομενη φορα που με ρωτησε κατι συνεχιζε να χαζευει,κι εγω επιτηδες δεν απαντησα,δεν εβγαλα λεξη,μεχρι που εκεινος κοιταξε..πιο ψηλα για να δει γιατι δεν απαντουσα.και οταν ειδε λοιπον οτι τον κοιτουσα καπως αγριεμενα,κομπιασε και πηρε ενα ηλιθιο θυμωμενο υφος και ειπε"αντε,ποιος ξερει την απαντηση?"
μετα απο αυτο,αποφευγω να καθομαι στα μπροστινα θρανια,κι οταν κοβει βολτες,απομακρυνομαι.
μπορω να πω οτι με εκανε να νιωσω πολυ αβολα,και σιγουρα αηδια.
2
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

germ1984 (Νάσος)

Φοιτητής

Ο Νάσος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών Πάτρας και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 265 μηνύματα.

O germ1984 έγραψε: στις 18:39, 18-01-10:

#28
Αρχική Δημοσίευση από marouska
ισως ειναι λιγο ασχετο με τα οσα εχουν προαναφερθει,αλλα το γραφω εδω,καθως εχει να κανει με τετοιου ειδους σχεσεις.. ηταν ενας καθηγητης που μας ειχε κατευθυνση και τις δυο χρονιες,ο οποιος κατα την αποψη μου ειναι ενας καραγκιοζης.οχι μονο οτι δεν μπορω να πιστεψω οτι υπαρχουν ανθρωποι με τετοιες αποψεις (λιγο πολυ μας ειπε οτι σε οποιο επαγγελμα επιλεξουμε,πρεπει να πατησουμε επι πτωματων και να "κλεβουμε" λιγο για να τα "κονομησουμε"),αλλα γενικα ειναι και ο τυπος καθηγητη που αν δεν ερθεις μια φορα στο μαθημα του (οχι ωριαια κοπανα,και ολη την μερα να λειπεις δεν θα μπει στον κοπο να ρωτησει) θα μπεις στην μαυρη λιστα.εξαρχης δεν τον πηγαινα,ομως επειδη το μαθημα του ηταν σημαντικο,απεφευγα τις απουσιες και δεν εδινα αφορμη για καυγαδες,οποτε απλα τον αγνοουσα οταν ελεγε τις μπαρουφες του.
επειδη ηταν απο τους πιο ηλικιωμενους στον χωρο,υπηρχαν πολλες ιστοριες(σεξουαλικου περιεχομενου),τις οποιες ειχα ακουσει αλλα δεν εδινα βαση.δεν προσπαθουσα καν να τις αγνοησω,ο,τι ειχε να κανει με φημες,το απερριπτα,μου φαινοταν ανοησιες.την δευτερη χρονια ομως,καποια στιγμη,κατα την προφορικη εξεταση,παρατηρησα οτι κοιτουσε πολυ εντονα...στο στηθος μου.(καθομουν και πρωτο θρανιο) αυτο συνεχιστηκε για ενα δυο λεπτα ακομα,και αρχισα διακριτικα να κοιταω μηπως ειχα κατι,η ειχα σκιστει/λερωθει,η μηπως εν παση περιπτωση φορουσα κατι που απο την δικη του οπτικη γωνια,φαινοταν προκλητικο.ομως συνειδητοποιησα οτι τιποτα δεν ισχυε,κι αυτος συνεχιζε να κοιταει στο επιμαχο σημειο με ενα ηλιθιο βλεμμα,ωσπου το παρατηρησε και η διπλανη μου.οταν τελειωσε την εξεταση εδωσε τον λογο σε μια αλλη κοπελα αποκαλωντας την με το ονομα μου,κατι που διορθωσε εσπευσμενα,ομως το επανελαβε με αλλες δυο κοπελες.την επομενη φορα που με ρωτησε κατι συνεχιζε να χαζευει,κι εγω επιτηδες δεν απαντησα,δεν εβγαλα λεξη,μεχρι που εκεινος κοιταξε..πιο ψηλα για να δει γιατι δεν απαντουσα.και οταν ειδε λοιπον οτι τον κοιτουσα καπως αγριεμενα,κομπιασε και πηρε ενα ηλιθιο θυμωμενο υφος και ειπε"αντε,ποιος ξερει την απαντηση?"
μετα απο αυτο,αποφευγω να καθομαι στα μπροστινα θρανια,κι οταν κοβει βολτες,απομακρυνομαι.
μπορω να πω οτι με εκανε να νιωσω πολυ αβολα,και σιγουρα αηδια.
Να σε ρωτήσω κάτι, έτσι για να μπούν τα πράγματα στη θέση τους; Είναι μεγάλο το στήθος σου;Μήπως ξεχωρίζει έντονα δηλαδή;Τι ειδικότητα έχει ο καθηγητής; Μήπως είναι βιολόγος/ανθρωπολόγος;
Πολύ πιθανόν να είναι και αλλοίθωρος ο άνθρωπος.-
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

elpida<3 (Ελπίδα)

Μαθητής Γ' λυκείου

H Ελπίδα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Καλλιθέα (Αττική). Έχει γράψει 142 μηνύματα.

H elpida<3 έγραψε: στις 18:44, 18-01-10:

#29
Αρχική Δημοσίευση από germ1984
Να σε ρωτήσω κάτι, έτσι για να μπούν τα πράγματα στη θέση τους; Είναι μεγάλο το στήθος σου;Μήπως ξεχωρίζει έντονα δηλαδή;Τι ειδικότητα έχει ο καθηγητής; Μήπως είναι βιολόγος/ανθρωπολόγος;
Πολύ πιθανόν να είναι και αλλοίθωρος ο άνθρωπος.-

πολλες ταινιες επιστημονικης φαντασιας βλεπεις
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

marouska

Μαθητής Γ' λυκείου

H marouska αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών , Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Πτολεμαΐδα (Κοζάνη). Έχει γράψει 46 μηνύματα.

H marouska έγραψε: στις 18:48, 18-01-10:

#30
κοιτα..αντικειμενικα μιλωντας...εε..μικρο δεν το λες.με τιποτα.:what:
μια χαρα βλεπει..απ ο,τι ξερω!
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

germ1984 (Νάσος)

Φοιτητής

Ο Νάσος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών Πάτρας και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 265 μηνύματα.

O germ1984 έγραψε: στις 19:22, 18-01-10:

#31
Λάθος που κοίταγε επίμονα.
Απόλυτα καταδικαστέο. Αλλά δεν θα τον κρεμάσουμε κιόλας...:no1:
Είμαι σίγουρος οτι κάθε γνήσιος άντρας (νέος ή γέρος) όταν βλέπει μια ωραία κοπέλα συγκινείται.(3η λυκείου πάς κιόλας, ολοκληρωμένη γυναίκα θεωρείσαι. Δεν είσαι και τόσο μικρή) Είναι φυσικά στο χέρι του καθηγητή να διαχειριστεί την παρόρμησή του και να μην δείξει τίποτα. Ο συγκεκριμένος φαίνεται καθηγητής είναι φρενοβλαβής...
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

marouska

Μαθητής Γ' λυκείου

H marouska αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών , Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Πτολεμαΐδα (Κοζάνη). Έχει γράψει 46 μηνύματα.

H marouska έγραψε: στις 16:40, 19-01-10:

#32
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

LENIAGEOR (ΖΟΥΖΗ)

Μαθητής Α' γυμνασίου

H ΖΟΥΖΗ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Α' γυμνασίου και μας γράφει απο Καλλιθέα (Αττική). Έχει γράψει 28 μηνύματα.

H LENIAGEOR έγραψε: στις 01:49, 24-01-10:

#33
Τα είπε όλα ο Sourotiri. Για μαζευτείτε ρε παιδιά. Τι δουλειά έχετε με τα 35+ άνω. Εσεις θα κλαμπάρετε και αυτοι θα πίνουν Λουμίδη. Το θέμα ειναι αν καταφέρνεις να ρίξεις τον καθηγητη; Τόσο χάι! Ναι ναι τις συνέπειες τις τρώει αυτός. Για μαζευτείτε λίγο. ΕΛΕΟΣ.
3
3
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

zita38

Νεοφερμένος

Ο zita38 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 9 μηνύματα.

O zita38 έγραψε: στις 03:58, 15-02-10:

#34
Από την μεριά του καθηγητή θεωρώ ότι είναι μεγάλη βλακεία μην πω τίποτα χειρότερο για τους εξής λόγους: πρώτα από όλα είναι ατιμία γιατί δεν παίζεις επί ισης οροις ,θελω να πω αμα θες και μπορεις ρε μεγάλε παίξε με καμία στα κυβικά σου, εμάς βρήκες ? ,είναι ρε παιδί μου ( συγχωρέστε με και για την έκφραση) σα να κλέβεις εκκλησία .
Επίσης άμα αύριο κάνει κάνα κορίτσι η γυναίκα του ? θα του αρέσει να τα λουστεί, να δει είναι σωστό η όχι? (Η και καθηγήτρια αντίστοιχα εννοείται)
Και δεν είναι δικαιολογία να πει ότι παρασύρθηκε ας έβαζε φρένο αυτός είναι ο ενήλικας, ο άλλος η άλλη είναι παιδιά δεν ξέρουν ,σίγουρα έχουν δει λιγότερα πράγματα και είναι και πιο ριψοκίνδυνα ακόμα,(πατανε λιγότερο φρένο και περισσότερο γκάζι)
Και άσχετος καθηγητής να είσαι τα παιδιά σε βλέπουν σαν γίγαντα , δίνεις παραδείγματα με την συμπεριφορά σου ,άμα βλέπουν τέτοια πράγματα γύρευε τι θα κάνουν αυτά αύριο , ο Αϊνστάιν έλεγε και καλός καθηγητής να είσαι πιο σημαντικό μάθημα είναι να μάθεις στα παιδιά να συμπεριφέρονται.


Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

self-instructive depressing

Διακεκριμένο μέλος

Ο self-instructive depressing αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 1,951 μηνύματα.

O self-instructive depressing έγραψε: στις 11:55, 24-07-10:

#35
Αρχική Δημοσίευση από Sourotiri
ναι γεια σας , τον Brian De Palma θα ήθελα
έλα Brian , σου στέλνω με φαξ το σενάριο για το Wild Things 5

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη prinCess. : 24-07-10 στις 12:14. Αιτία: προσθήκη spoiler

Stardust (Κατερίνα!)

Μαθητής Α' γυμνασίου

H Κατερίνα! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 24 ετών και Μαθητής Α' γυμνασίου . Έχει γράψει μόλις ένα μήνυμα.

H Stardust έγραψε: στις 02:22, 02-08-10:

#36
Υπάρχει όμως και η περίπτωση του "παιδαγωγικού" έρωτα.. Όταν ένας μαθητής/μαθήτρια είναι πλατωνικά ερωτευμένος,-η με τον καθηγητή/καθηγήτριά του. Όταν π.χ. μία μαθήτρια τρέφει συναισθήματα για τον καθηγητή της -χωρίς φυσικά να διανοείται να τα αποκαλύψει- και τα συναισθήματα αυτά αποτελούν την κινητήρια δύναμη ώστε η μαθήτρια αυτή να καταβάλλει προσπάθειες για να γίνεται όσο το δυνατόν καλύτερη.. Προετοιμάζεται πάντα για να απαντάει σε όλες τις ερωτήσεις του, για να της απευθύνει το λόγο και με μία του κουβέντα είναι ευτυχισμένη. Θέλει να κερδίσει τη συμπάθειά του, το θαυμασμό του. Ανυπομονεί να έρθει η ώρα του μαθήματος και αν για κάποιο λόγο το μάθημα δε γίνει, ενώ οι υπόλοιποι μαθητές χαίρονται, εκείνη είναι απογοητευμένη. Νιώθει ιδιαίτερη έλξη για τον άνθρωπο αυτό, την προσελκύει η ωριμότητά του.. Της ασκεί γοητεία. Ποτέ όμως δε θα προχωρούσε σε κάτι περισσότερο. Σε αυτή την περίπτωση η μαθήτρια βλέπει το συγκεκριμένο καθηγητή ως ιδεώδη ύπαρξη, ως την προσωποποίηση της τελειότητας. Είναι ερωτευμένη -ναι- όμως πρόκειται για ένα αγνό συναίσθημα που απέχει αρκετά από τη σεξουαλική επιθυμία. Σε αυτόν τον έρωτα δεν υπάρχει τίποτα διεστραμμένο. Είναι κάτι εντελώς αθώο.. και μάλλον θετικό, γιατί προσδίδει ενδιαφέρον στο μάθημα..
4
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

akiroskirios

Φοιτητής

Ο akiroskirios αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Θεσσαλονίκης . Έχει γράψει 716 μηνύματα.

O akiroskirios εγώ χώνω τις αρνητικές έγραψε: στις 02:40, 02-08-10:

#37
εγώ τη μοναδική μπάνικη καθηγήτρια την είχα στη β' γυμνασίου..ξανθιά μουσικός πειρασμός
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

cat+viti

Νεοφερμένος

H cat+viti αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών . Έχει γράψει μόλις ένα μήνυμα.

H cat+viti έγραψε: στις 00:04, 04-03-11:

#38
Αρχική Δημοσίευση από Stardust
Υπάρχει όμως και η περίπτωση του "παιδαγωγικού" έρωτα.. Όταν ένας μαθητής/μαθήτρια είναι πλατωνικά ερωτευμένος,-η με τον καθηγητή/καθηγήτριά του. Όταν π.χ. μία μαθήτρια τρέφει συναισθήματα για τον καθηγητή της -χωρίς φυσικά να διανοείται να τα αποκαλύψει- και τα συναισθήματα αυτά αποτελούν την κινητήρια δύναμη ώστε η μαθήτρια αυτή να καταβάλλει προσπάθειες για να γίνεται όσο το δυνατόν καλύτερη.. Προετοιμάζεται πάντα για να απαντάει σε όλες τις ερωτήσεις του, για να της απευθύνει το λόγο και με μία του κουβέντα είναι ευτυχισμένη. Θέλει να κερδίσει τη συμπάθειά του, το θαυμασμό του. Ανυπομονεί να έρθει η ώρα του μαθήματος και αν για κάποιο λόγο το μάθημα δε γίνει, ενώ οι υπόλοιποι μαθητές χαίρονται, εκείνη είναι απογοητευμένη. Νιώθει ιδιαίτερη έλξη για τον άνθρωπο αυτό, την προσελκύει η ωριμότητά του.. Της ασκεί γοητεία. Ποτέ όμως δε θα προχωρούσε σε κάτι περισσότερο. Σε αυτή την περίπτωση η μαθήτρια βλέπει το συγκεκριμένο καθηγητή ως ιδεώδη ύπαρξη, ως την προσωποποίηση της τελειότητας. Είναι ερωτευμένη -ναι- όμως πρόκειται για ένα αγνό συναίσθημα που απέχει αρκετά από τη σεξουαλική επιθυμία. Σε αυτόν τον έρωτα δεν υπάρχει τίποτα διεστραμμένο. Είναι κάτι εντελώς αθώο.. και μάλλον θετικό, γιατί προσδίδει ενδιαφέρον στο μάθημα..
συμφωνω απολυτα με τον χρηστη Stardust.....

αυτη τη στιγμη παιρναω και αισθανομαι ακριβως αυτα που περιεγραψε παραπανω!!!
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Diana Fire (Τίνα)

Μαθητής Γ' λυκείου

H Τίνα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 89 μηνύματα.

H Diana Fire έγραψε: στις 17:59, 06-03-11:

#39
Οι αντιδράσεις ποικίλλουν..Μπορεί ο καθηγητής απλά να αδιαφορήσει, να αποστασιοποιηθεί, να εκνευριστεί και πολλά άλλα..Αν βέβαια το ενδιαφέρον είναι αμφίπλευρο τότε οκ μπορεί να γίνει κάτι αλλά συνήθως είναι κάτι εφήμερο και περαστικό..Δύσκολο να υπάρξει ουσιαστική σχέση..Πέρα απ την περίπτωση του "παιδαγωγικού" έρωτα που ανέφερε κάποιος παραπάνω, το βρίσκω άσκοπο και ανούσιο ίσως και ατελέσφορο αυτό να πας να ερωτευτείς καθηγητή σου..Χάθηκαν τόσοι συνομήλικοί σου??Δεν καταλαβαίνω..Αποψη μου πάντα.
1
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Chr96

Μαθητής Γ' γυμνασίου

H Chr96 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Γ' γυμνασίου και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 139 μηνύματα.

H Chr96 έγραψε: στις 18:55, 06-03-11:

#40
Ήμουν και εγώ "ερωτευμένη" με έναν καθηγητή μου πέρσι :Ρ
Κάποτε ήμουν από τις αγαπημένες του μαθήτριες, σε μια φάση όμως η συμπεριφορά του άλλαξε -.-
Σαν να με μίσησε βρε παιδί μου.
Και έγινα και ρεζίλι, γιατί μαθεύτηκε πολύ γρήγορα :$ (το οτι μου αρεσε ο καθηγητης)
Για καλή μου τύχη φέτος έφυγε
Αλλιώς δεν θα άντεχα να κάνω μάθημα μαζί του για έναν ολόκληρο χρόνο...
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα


Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 2 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    Littlefinger