×
Επεξεργασία Προφίλ Επεξεργασία Avatar Επεξεργασία Υπογραφής Επεξεργασία Επιλογών E-mail και Κωδικός Ρυθμίσεις Ειδοποιήσεων
×
Αποσύνδεση Οι Συνδρομές μου Το Προφίλ μου Τα Posts μου Τα Threads μου Λίστα Επαφών Αντιδράσεις σε Posts μου Παραθέσεις των Posts μου Αναφορές σε Εμένα Ενέργειες Συντονιστών Αόρατος Χρήστης

Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 69,002 εγγεγραμμένα μέλη και 2,479,996 μηνύματα σε 79,005 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 499 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool!

Εγγραφή Βοήθεια

Δυσκολία σχολών

Κομνηνός

Διακεκριμένο μέλος

Ο Κομνηνός αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 1,649 μηνύματα.

O Κομνηνός έγραψε: στις 16:55, 04-11-13:

#161
ετσι ακριβως,δεν ειχα προθεση να προσβαλλω κανεναν και βασικα δεν προσβαλλουν κανεναν τα λεγομενα μου.

απλα ceteris paribus με ιδια προσπαθεια η βαθμολογια σε θεωρητικες σχολες θα ειναι υψηλοτερη(συνολικα μιλαμε,βαθμο πτυχιου)
1
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

edweimaste

Διάσημο Μέλος

H edweimaste αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 721 μηνύματα.

H edweimaste έγραψε: στις 17:18, 04-11-13:

#162
Αρχική Δημοσίευση από Sail Beg
Ο φιλος Κομηνος δεν υποτιμα απ οτι διαβαζω απλα κανει μια ορθη παρατηρηση.
Ειναι αληθεια οτι στις θεωρητικες σχολες,αν κανεις καλο διαβασμα,εχεις βαθμους στα χερια σου,ενοωντας οτι κατι απ'οσα εχεις διαβασει θα σου κατσει χωρις κανεις να λεει οτι θα ειναι ευκολο τοσο το διαβασμα οσο και τα θεματα των θεωρητικαριων,μονοι σας τα λετε αυτα.
Ας πουμε μαθηματικο που ειναι ο ξαδερφος μου,το παιδι σκεφτεται καθημερινα να την παρατησει την σχολη,νιωθει πως παρα το διαβασμα δεν αποδιδει.Παιδια θεωρητικων σχολων πιστευω οτι δεν αντιμετωπιζουν τετοια προβληματα η αντιμετωπιζουν σε μικροτερο βαθμο.

Επειτα,η εκθεση δεν ειναι ενα μαθημα που να μπορει να διαβαστει,ειναι και θεμα προετοιμασοιας αλλα κυριως συγκηριων και τυχης.Δεν στεκει το παραδειγμα που κανεις.
Και δεν το λεω ουτε για να θηξω τον εναν και να υποστηριξω τον αλλον,βρισκομαι σε μια σχολη η οποια εχει και θεωρητικο και πρακτικο υποβαθρο(Οικονομικο ΟΠΑ),οποτε κατι μπορω να καταλαβω.Μην γελιομαστε..
Δεν θα αντιπαραθέσω τίποτα σε αυτά που λες...απλά θα σου πω ότι άλλα μυαλά σκέφτονται με θεωρητικό τρόπο και άλλα με θετικό...γι αυτό και οι κατευθύνσεις!
Αν για παράδειγμα προσπαθήσω εγώ το θεωρητικό μυαλό να μπω σε μια ''θετική σχολή''..δεν θα τα καταφέρω...!Αν πάει όμως και κάποιος που γουστάρει τα μαθηματικά και γενικά έχει ακολουθήσει την θετική κατεύθυνση...να διαβάσει τα αρχαία ή οτιδήποτε θεωρητικό θα τα παίξει θα τα βαρεθεί και δεν θα τα βγάλει πέρα!Μην τα ισοπεδώνουμε όλα!Δεν είναι θέμα δυσκολίας είναι θέμα τρόπου σκέψης!
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

nPb

Επιφανές Μέλος

Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 12,067 μηνύματα.

O nPb σπουδάζω αντικοινωνιολογία έγραψε: στις 18:17, 04-11-13:

#163
Αρχική Δημοσίευση από Στο διάολο πάμε
Δεν θα αντιπαραθέσω τίποτα σε αυτά που λες...απλά θα σου πω ότι άλλα μυαλά σκέφτονται με θεωρητικό τρόπο και άλλα με θετικό...γι αυτό και οι κατευθύνσεις!
Αν για παράδειγμα προσπαθήσω εγώ το θεωρητικό μυαλό να μπω σε μια ''θετική σχολή''..δεν θα τα καταφέρω...!Αν πάει όμως και κάποιος που γουστάρει τα μαθηματικά και γενικά έχει ακολουθήσει την θετική κατεύθυνση...να διαβάσει τα αρχαία ή οτιδήποτε θεωρητικό θα τα παίξει θα τα βαρεθεί και δεν θα τα βγάλει πέρα!Μην τα ισοπεδώνουμε όλα!Δεν είναι θέμα δυσκολίας είναι θέμα τρόπου σκέψης!
To Mαθηματικό δεν είναι για όσους το...γουστάρουν γιατί πολύ απλά, πριν εισαχθεί κάποιος δεν έχει δει κάτι παρόμοιο ώστε να σχηματίσει άποψη. Πίστεψέ με ότι τα σχολικά Μαθηματικά δεν είναι Μαθηματικά. Δεν είναι. Τα σχολικά Μαθηματικά είναι περισσότερο επιφανειακή προσέγγιση εννοιών και μια στείρα μεθοδολογία κάτι που απέχει από τον κανονικό τρόπο σκέψης στην ομώνυμη επιστήμη. Είναι σαν να λέμε ότι η σχολική Βιολογία είναι ένας δείκτης για την επιστήμη της Βιολογίας. Φυσικά και όχι. Το Μαθηματικό ως πρόγραμμα σπουδών απαιτεί υπόβαθρο και κυρίως "χτίσιμο" από το 1ο εξάμηνο εκεί που οι φοιτητές έχουν την νοοτροπία του σχολείου και του φροντιστηρίου. Δεν απευθύνεται σε παιδιά "Νεύτωνες" αλλά σε όσους δεν επηρεάζονται από «δύσκολα» της άγνοιας. Τα Μαθηματικά απαιτούν αφαιρετική σκέψη. Εδώ πρέπει να σταθούμε και να δούμε ο καθένας τι έχει κάνει σ' αυτό. Σκέφτεται μασημένα ή μπορεί να οδηγηθεί σε συνδυαστική σκέψη; Ξεκινάς από κάτι ειδικό και το ανάγεις σε κάτι γενικό προσέχοντας τι "εργαλεία" έχεις: θεωρήματα, λήμματα, προτάσεις, ειδικά συμπεράσματα ώστε να τα χρησιμοποιείς με σαφήνεια και ορθότητα, ανάλογα την περίπτωση που έχεις να δουλέψεις αυτή τη στιγμή. Δυστυχώς δεν υπάρχουν "συνταγές", ούτε βασιλική οδός. Η οδός είναι μια: υπομονή, λιώσιμο και γράψιμο σε πολλά πολλά πρόχειρα χαρτιά. Ένα δεδομένο, μια λέξη επιπλέον αλλάζει όλη την εικόνα της άσκησης. Μακάρι το σχολείο να προετοίμαζε σωστά για το Πανεπιστήμιο. Όμως δεν προετοιμάζει. Επίσης πρέπει να δεχτούμε ότι κάποιοι άνθρωποι απεχθάνονται / ζορίζονται στα Μαθηματικά (δημιουργώντας συνειρμικά απέχθεια προς αυτά), λόγω κενών και λόγω "φροντιστηριακής ζημιάς". Δεν δέχομαι ότι "δεν το έχουν με τα μαθηματικά". Δέχομαι ότι δεν ασχολήθηκαν ποτέ μαζί τους. Με την ίδια λογική, δεν μας αρέσει η κηπουρική, επειδή δεν αφιερώσαμε χρόνο από τη ζωή μας για να δούμε αν μας αρέσει ή όχι, ή τελοσπάντων τι είναι η κηπουρική (και όχι το απλό κλάδεμα).

Ενημερωτικά, σε ένα Τμήμα Μαθηματικών οι φοιτητές διδάσκονται τις σύγχρονες μαθηματικές θεωρίες και φυσικά τα "μαθηματικά άλλων επιστημών" πολύ πιο αναλυτικά και θεωρητικά, σε μεγαλύτερο βάθος και πήχη δυσκολίας, από άλλα Τμήματα που απλώς χρησιμοποιούν μαθηματικά. Η ενδεχόμενη δυσκολία είναι η μη διδασκαλία μη μαθηματικών μαθημάτων. Όλα τα μαθήματα έχουν βάση τα μαθηματικά, από τα (άμεσα) θεωρητικά μέχρι τα λεγόμενα εφαρμοσμένα (ή αλλιώς "μαθηματικά για **** ).
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη nPb : 04-11-13 στις 18:21.
3
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

DrHouse (intelligentsia)

Φοιτητής

Ο intelligentsia αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 3,368 μηνύματα.

O DrHouse Ψάξε με,θα με βρείς στους εφτιάλτες σου. έγραψε: στις 19:23, 04-11-13:

#164
ειπα πως θεωρητικα μαθηματα οι θεωρητικες σχολες εχουν περισσοτερα απ οτι οι πρακτικοτερες,στις θετικες επιστημες...και επειδη ειναι περισσοτερο τυποποιημενη η υλη απ οτι στις θετικες επιστημες και επομενως σε μεγαλυτερο βαθμο ο παπαγαλισμος της
Ενω ιατρικη δεν παπαγαλιζουν τους τομους που τους δινουν ε?
Επισης,να σημειωσω,οτι κανενας σοβαρος φοιτητης θεωρητικης σχολης,που σεβεται την επιστημη του,δεν παπαγαλιζει,διοτι απλουστατα χανει την ουσια της επιστημης.Απο την αλλη,στην σχολη μου,Οι καθηγητες εχουν κανει ξεκαθαρο απο τις πρωτες κιολας μερες,οτι η παπαγαλια ειναι ανεπιθυμητη,και γενικοτερα το στυλακι της Γ λυκειου.

ενα παραδειγμα μια και ανεφερες κατευθυνση..τι βαθμο βγαζει ο κοσμος στο μαθημα ιστοριας και τι στο φυσικο...επομενως για να γραψει καποιος στην φυσικη καλυτερα πρεπει να προσπαθησει περισσοτερο...
Μηπως,λεω μηπως,στα φυσικομαθηματικα,εισαγονται ατομα,που απλως απετυχαν να μπουν σε καποια αλλη σχολη που ηθελαν,ως αποτελεσμα να μην κατεχουν τον τροπο σκεψης που απαιτει η επιστημη τους?Οι μισοι εκει μεσα,απο σποντα ειναι.Οπως,φυσικα,και σε θεωρητικες σχολες,αλλα δεν γραφουν ''ευκολα'' βαθμους,οπως εσυ διατεινεσαι.
8
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

nPb

Επιφανές Μέλος

Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 12,067 μηνύματα.

O nPb σπουδάζω αντικοινωνιολογία έγραψε: στις 19:50, 04-11-13:

#165
Αρχική Δημοσίευση από DrHouse
Μηπως,λεω μηπως,στα φυσικομαθηματικα,εισαγονται ατομα,που απλως απετυχαν να μπουν σε καποια αλλη σχολη που ηθελαν,ως αποτελεσμα να μην κατεχουν τον τροπο σκεψης που απαιτει η επιστημη τους?Οι μισοι εκει μεσα,απο σποντα ειναι.Οπως,φυσικα,και σε θεωρητικες σχολες,αλλα δεν γραφουν ''ευκολα'' βαθμους,οπως εσυ διατεινεσαι.
Και 19.000 μόρια εισαγωγής να είχαν τα Φυσικομαθηματικά Τμήματα, πάλι δεν θα είχαν προσέλευση. Άλλος είναι ο λόγος που δημιουργείται αυτή η εικόνα.
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Stavri_

Τιμώμενο Μέλος

H Stavri_ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών και Φοιτητής του τμήματος Χημείας (ΑΕΙ/Αθήνα) . Έχει γράψει 4,504 μηνύματα.

H Stavri_ έγραψε: στις 19:51, 04-11-13:

#166
Αρχική Δημοσίευση από DrHouse



Μηπως,λεω μηπως,στα φυσικομαθηματικα,εισαγονται ατομα,που απλως απετυχαν να μπουν σε καποια αλλη σχολη που ηθελαν,ως αποτελεσμα να μην κατεχουν τον τροπο σκεψης που απαιτει η επιστημη τους?Οι μισοι εκει μεσα,απο σποντα ειναι.Οπως,φυσικα,και σε θεωρητικες σχολες,αλλα δεν γραφουν ''ευκολα'' βαθμους,οπως εσυ διατεινεσαι.
...ok!


Και να συμπληρώσω: Ότι αυτοί δηλαδή σύμφωνα με τα λεγόμενά σου που μπήκαν λόγου χάρη Ιατρική, ΗΜΜΥ και δε ξέρω και εγώ τι άλλο, κατέχουν τον τρόπο σκέψης που απαιτεί η επιστήμη τους επειδή έβγαλαν 18500(+) plus???
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Stavri_ : 04-11-13 στις 19:57.
8
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

DrHouse (intelligentsia)

Φοιτητής

Ο intelligentsia αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 3,368 μηνύματα.

O DrHouse Ψάξε με,θα με βρείς στους εφτιάλτες σου. έγραψε: στις 20:23, 04-11-13:

#167
Αρχική Δημοσίευση από Stavri_
...ok!


Και να συμπληρώσω: Ότι αυτοί δηλαδή σύμφωνα με τα λεγόμενά σου που μπήκαν λόγου χάρη Ιατρική, ΗΜΜΥ και δε ξέρω και εγώ τι άλλο, κατέχουν τον τρόπο σκέψης που απαιτεί η επιστήμη τους επειδή έβγαλαν 18500(+) plus???
Γιατι επεκτεινεις,απο μονη σου,τον συλλογισμο μου?Ειπα,οτι η μαζα που εισερχεται σε φυσικομαθηματικα,λογω χαμηλων μοριων(που,για να σας προλαβω,δεν συσχετιζω σε καμια περιπτωση μορια σχολης με την ποιοτητα της) πολλες φορες,δεν εχει ιδεα με το αντικειμενο,κατι που ισχυει φυσικα και σε πολλες θεωρητικες σχολες.Αυτο απο μονο του,προσδιδει αδυναμια,αδυναμια του φοιτητη να συνεργαστει με το προγραμμα σπουδων της σχολης.Αυτο,στα θετικοτεχνολογικα,ισχυει σε μεγαλο βαθμο.Πχ,δεν εχεις κανενα απολυτως προβλημα,αμα μπεις νομικη και δεν ξερεις λατινικα,αλλα εχεις προβλημα,αμα μπεις μαθηματικο και δεν ξερεις να λυνεις μια εξισωση(ή οτι αλλο,δεν ξερω).

Επιπλεον,να ενισχυσω τον συλλογισμο μου,για την διαψευση ''ευκολου βαθμου'' στις Θεωρητικες σχολες.Εγω σπουδαζω στο Πανεπιστημιο Κρητης,και το 80% των φοιτητων,ειναι 5ο ετος.Παρα το χαμηλο επιπεδο τους,οι καθηγητες απο την αλλη,ειναι αρκετα ,απαιτητικοι.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

nPb

Επιφανές Μέλος

Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 12,067 μηνύματα.

O nPb σπουδάζω αντικοινωνιολογία έγραψε: στις 20:26, 04-11-13:

#168
To λάθος που γίνεται σε πολλές συζητήσεις εδώ στο φόρουμ, είναι ότι αρκετοί στηρίζουν ότι οι καθηγητές προσαρμόζονται ανάλογα με την ποιότητα των φοιτητών.
3
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

cha0s

Μεταπτυχιακός φοιτητής

Ο cha0s αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μεταπτυχιακός φοιτητής . Έχει γράψει 3,752 μηνύματα.

O cha0s έγραψε: στις 20:27, 04-11-13:

#169
Αρχική Δημοσίευση από DrHouse
Επισης,να σημειωσω,οτι κανενας σοβαρος φοιτητης θεωρητικης σχολης,που σεβεται την επιστημη του,δεν παπαγαλιζει,διοτι απλουστατα χανει την ουσια της επιστημης.
Συμφωνώ μ' αυτό που λες κι έχεις απόλυτο δικιο, αλλά στο 1ο μάθημα(βυζαντινή φιλολογία), μας είπε ενας καθηγητής «Για την εξεταστική θα παπαγαλίσετε 30 σελίδες απο το βιβλίο»
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

babletheone

Φοιτητής

Ο babletheone αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών (ΑΕΙ/Πειραιάς) . Έχει γράψει 111 μηνύματα.

O babletheone έγραψε: στις 21:40, 04-11-13:

#170
Αυτό το πράγμα που γίνεται από την μεριά των τεχνολογικών/θετικών είναι άνω άκρως υποτιμητικό.Το ότι κάποιοι κινούνται στο 1ο πεδίο δεν σημαίνει πως είναι "χαζοί" και διάλεξαν ένα εύκολο δρόμο για να πάρουν ένα πτυχίο..
Διάβασα για παπαγαλία,τυποποιημένη γνώση και άλλα τέτοια..Ε λοιπόν να ξέρετε πως μόνο έτσι δεν είναι στις περισσότερες των περιπτώσεων..Σίγουρα υπάρχουν κάποια δεδομένα και πρότυπα που κάθε σχολή έχει αλλά η παπαγαλία είναι εκτός από όλο αυτό.Δεν παπαγαλίζεις αλλά "μαθαίνεις" και σε πολλές σχολές 1ου πεδίου είναι δύσκολο να συνεχίσεις και για αυτό παρατηρούνται εθελούσιες "διαγραφές".
Προσωπικά τώρα,πάω πολύ τους φίλους μας από την τεχνολογική/θετική γιατί τους "κόβει" σε αυτούς τους ομολογουμένως δύσκολους τομείς(μαθηματικά και φυσική,χημεία,βιολογία κλπ).Με τον ίδιο τρόπο πολλά συνειδητοποιημένα τέτοια άτομα "θαυμάζουν" και τους του 1ου πεδίου..Δεν είναι εύκολο κύριοι και κυρίες να μπει κάποιος στο νόημα της Ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης ή να σκέφτεται ως νομικός..Το ίδιο και με τα μαθηματικά και την φυσική..
Και επιτέλους,οι τεχνολογικές επιστήμες είναι σαφώς απαραίτητες και χρήσιμες καθημερινά αλλά για να σπουδάσει κάποιος νομική,διεθνολογία,πολιτικές επιστήμες και παρόμοια αντικείμενα κουράζεται εξ ίσου..ανάλογα και το τμήμα βέβαια!!
Ουδείς δεν αποφοιτά στο χαλαρό και ειδικά αν έχεις μεγάλες βλέψεις...Όλες οι σχολές υπάρχουν για κάποιον λόγο και βγάζουν συγκεκριμένους επιστήμονες.Ας αφήσουμε πια τους διαξιφισμούς και τις χαζές διαφωνίες των παλαιών γενεών και να συμβάλλουμε μαζί στην "πνευματική" και "υλική" και στην παντώς τύπου ανάπτυξη για την χώρα μας
4
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Stavri_

Τιμώμενο Μέλος

H Stavri_ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών και Φοιτητής του τμήματος Χημείας (ΑΕΙ/Αθήνα) . Έχει γράψει 4,504 μηνύματα.

H Stavri_ έγραψε: στις 22:15, 04-11-13:

#171
Αρχική Δημοσίευση από DrHouse
Γιατι επεκτεινεις,απο μονη σου,τον συλλογισμο μου?Ειπα,οτι η μαζα που εισερχεται σε φυσικομαθηματικα,λογω χαμηλων μοριων(που,για να σας προλαβω,δεν συσχετιζω σε καμια περιπτωση μορια σχολης με την ποιοτητα της) πολλες φορες,δεν εχει ιδεα με το αντικειμενο
Φίλε House,
δε θεωρώ πως επιχείρησα επέκταση του συλλογισμού σου. Νομίζω πως αυτό που συμπλήρωσα ήταν λογική απόρροια της περιόδου που έκανα bold σε προηγούμενο ποστ.
"στα φυσικομαθηματικα,εισαγονται ατομα,που απλως απετυχαν να μπουν σε καποια αλλη σχολη που ηθελαν,ως αποτελεσμα να μην κατεχουν τον τροπο σκεψης που απαιτει η επιστημη τους" είπες.
Δηλαδή γενικεύεις και λες: Τα κόκκινα Και στη συνέχεια θέτεις αυτό( δηλαδή την χαμηλή επίδοση στις εξετάσεις, όσων εισάγονται στις φυσικομαθηματικές, σε σχέση με τις υψηλόβαθμες σχολές που απαιτούν μεγαλύτερη συγκομιδή μορίων) ως αίτιο για το διαφαινόμενο για σένα αποτέλεσμα, που είναι η μη κατοχή του ορθού τρόπου σκέψης. Άρα, εφόσον θεωρείς πως η χαμηλή επίδοση στις Πανελλήνιες<=>(λόγω σχέσης αιτίου αποτελέσματος) την απουσία του τρόπου σχέσης που ζητά η επιστήμη που θα ακολουθήσουν, τότε η υψηλή επίδοση παρέχει αυτήν την ικανότητα; Και τονίζω πως όντως μπορεί να μην ήθελες να αφήσεις να εννοηθεί αυτό, αλλά από τον τρόπο γραφής αυτό συνάγεται.Νομίζω πως αν 100 άτομα διάβαζαν το σχόλιό σου τα 80, αυτό θα εισέπρατταν. Μπορεί και να το κατάλαβα λάθος ,οπότε αν θες μπορείς να μου εξηγήσεις αν πιστεύεις πως και" η μάζα" των υψηλόβαθμων σχολών "δεν έχει και αυτή ιδέα για το αντικείμενό που θα σπουδάσει", όπως ισχυρίζεσαι πως συμβαίνει με την "αντίπερα όχθη"?

Υ.Γ: Στα υπόλοιπα που έγραψες συμφωνώ!
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

DrHouse (intelligentsia)

Φοιτητής

Ο intelligentsia αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 3,368 μηνύματα.

O DrHouse Ψάξε με,θα με βρείς στους εφτιάλτες σου. έγραψε: στις 22:51, 04-11-13:

#172
Αρχική Δημοσίευση από Stavri_
Φίλε House,
δε θεωρώ πως επιχείρησα επέκταση του συλλογισμού σου. Νομίζω πως αυτό που συμπλήρωσα ήταν λογική απόρροια της περιόδου που έκανα bold σε προηγούμενο ποστ.
"στα φυσικομαθηματικα,εισαγονται ατομα,που απλως απετυχαν να μπουν σε καποια αλλη σχολη που ηθελαν,ως αποτελεσμα να μην κατεχουν τον τροπο σκεψης που απαιτει η επιστημη τους" είπες.
Δηλαδή γενικεύεις και λες: Τα κόκκινα Και στη συνέχεια θέτεις αυτό( δηλαδή την χαμηλή επίδοση στις εξετάσεις, όσων εισάγονται στις φυσικομαθηματικές, σε σχέση με τις υψηλόβαθμες σχολές που απαιτούν μεγαλύτερη συγκομιδή μορίων) ως αίτιο για το διαφαινόμενο για σένα αποτέλεσμα, που είναι η μη κατοχή του ορθού τρόπου σκέψης. Άρα, εφόσον θεωρείς πως η χαμηλή επίδοση στις Πανελλήνιες<=>(λόγω σχέσης αιτίου αποτελέσματος) την απουσία του τρόπου σχέσης που ζητά η επιστήμη που θα ακολουθήσουν, τότε η υψηλή επίδοση παρέχει αυτήν την ικανότητα; Και τονίζω πως όντως μπορεί να μην ήθελες να αφήσεις να εννοηθεί αυτό, αλλά από τον τρόπο γραφής αυτό συνάγεται.Νομίζω πως αν 100 άτομα διάβαζαν το σχόλιό σου τα 80, αυτό θα εισέπρατταν. Μπορεί και να το κατάλαβα λάθος ,οπότε αν θες μπορείς να μου εξηγήσεις αν πιστεύεις πως και" η μάζα" των υψηλόβαθμων σχολών "δεν έχει και αυτή ιδέα για το αντικείμενό που θα σπουδάσει", όπως ισχυρίζεσαι πως συμβαίνει με την "αντίπερα όχθη"?

Υ.Γ: Στα υπόλοιπα που έγραψες συμφωνώ!
Γενικευω,και εξαιρω παραλληλα τους πρωτους της σχολης,και τους υπολοιπους που την ηθελαν.Η Γενικευση,οφειλεται στην επιλογη της πλειονοτητας.Το οτι απετυχαν να μπουν σε καποια αλλη σχολη,δεν σημαινει οτι οσοι εγραψαν κατω απο ενα χ συνολο μοριων,οπως εσυ υποθετεις,δεν θα μπορεσουν να αριστευσουν στο φυσικο,αλλα σημαινει οτι ενω ηθελαν την χ σχολη,επελεξαν την ψ,οπου ψ φυσικο.Το ορθο,θα ηταν να ξαναπροσπαθησουν,να πετυχουν τον στοχο τους.
Στο αιτιο λοιπον,δεν συγκαταλεγονται τα μορια,αλλα το οτι δεν ηθελαν εξ αρχης την συγκεκριμενη σχολη,και αυτο ειναι ασχετο με το ''μεσο'' που επιτευχθηκε η επιλογη τους.Και οταν ειχες την σχολη που μπηκες,5η,10ή και ν επιλογη,υπαρχει προβλημα.Aρα λοιπον,πουθενα δεν αναφερα ξεκαθαρα,συσχετισμο με μορια.

Αναφορικα με το αλλο team,δεν ειπα οτι εχει.Απλως,αυτο το team,λογω πολλων μοριων,εχει την δυνατοτητα να κανει την σωστη επιλογη,δηλαδη να επιλεξει την σχολη που πραγματικα θελει,χωρις ομως να πηγαζει απο εδω,μια λογικη αναγκαιοτητα που να λεει πως οντως το κανει.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

nPb

Επιφανές Μέλος

Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 12,067 μηνύματα.

O nPb σπουδάζω αντικοινωνιολογία έγραψε: στις 23:00, 04-11-13:

#173
Να ξαναπροσπαθήσουν με ένα αποτυχημένο σύστημα εισαγωγής;

Μιλάμε για αριστούχους που παπαγάλισαν μεθοδολογίες που τους υπέδειξε το φροντιστήριο;
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη nPb : 04-11-13 στις 23:00. Αιτία: AutoMerge
4
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

DarthFederer

Επιφανές Μέλος

Ο DarthFederer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 3,161 μηνύματα.

O DarthFederer έγραψε: στις 23:06, 04-11-13:

#174
Δν υπαρχουν δυσκολες κι ευκολες σχολες, οταν σου αρεσει κατι γινεται ευκολο, οταν δεν σου αρεσει αγγουρι.

ΑΛΛΑ πριν μερικες εβδομαδες μαλωνατε σε threads για το ποιανου η σχολη ειναι πιο μουρατη, μετα για το ποια σχολη ειναι πιο καλη, τωρα μαλωνετε για το ποια ειναι πιο δυσκολη. Αλλη δουλεια στη ζωη σας δεν εχετε?
13
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Itach1 (Τζουτζουμπρούτζος)

Διακεκριμένο μέλος

Ο Τζουτζουμπρούτζος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 2,170 μηνύματα.

O Itach1 THINK LESS, LIVE MORE έγραψε: στις 23:28, 04-11-13:

#175
H πληροφορική είναι η πιο δύσκολη σχολή! Όποιος έχει αντίρρηση είμαι πρόθυμος να τις μετρήσουμε...
3
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

ξαροπ (Ιάσων)

Φοιτητής

Ο Ιάσων αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 1,471 μηνύματα.

O ξαροπ έγραψε: στις 00:08, 05-11-13:

#176
Αρχική Δημοσίευση από Βλα
Οι μέσοι όροι δεν είναι πάντα αντιπροσωπευτικοί.
Γιατί σε ένα ΤΕΙ με 3000 μόρια προφανώς θα περάσουν άτομα με πολύ χαμηλές βαθμολογίες και θα δυσκολευτούν να την βγάλουν επειδή δεν είναι εργατικοί μαθητές. Δηλαδή μπορεί να έχει μέσο βαθμό το 6, ενώ η δυσκολία είναι 10 φορές μικρότερη από το αντίστοιχο ΑΕΙ που επειδή είναι πιο εργατικοί οι φοιτητές έχουν μέσο βαθμό 7.
Οι μέσοι όροι δεν είναι ποτέ αντιπροσωπευτικοί...there are three kinds of lies; lies, damned lies, and statistics.

Αρχική Δημοσίευση από Ερινύς
Νομική και Ιατρική ευκολότερες σχολές από το μαθηματικό*?!
Masturbaaaaaation
Λογικό μου ακούγεται.
3
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Φρεντος

Φοιτητής

Ο Φρεντος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 1,125 μηνύματα.

O Φρεντος έγραψε: στις 02:05, 05-11-13:

#177
Αρχική Δημοσίευση από Ερινύς
Νομική και Ιατρική ευκολότερες σχολές από το μαθηματικό*?!
Masturbaaaaaation

*γι' αυτές τις σχολές ξέρω, γι' αυτές μιλάω.
Σοβαρά τώρα;
2
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

SteliosIoa

Φοιτητής

Ο SteliosIoa αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) . Έχει γράψει 348 μηνύματα.

O SteliosIoa έγραψε: στις 12:19, 05-11-13:

#178
η κτηνιατρικη παντως ειναι πιο δυσκολη απο την ιατρικη προσωπικη μου αποψη παντα...οι μηχανικοι με τις ιατρικες ειναι στο ιδιο επιπεδο δυσκολιας ρε παιδια...οι μηχανικοι κανουν τα παντα στις μηχανες οι γιατροι στους ανθρωπους...πιστευω κιολας οτι η ιατρικη ειναι και μεγαλυτερο ρισκο απο τους μηχανικους οποιασδηποτε φυσης γιατι εκει παιζεις με ανθρωπινες ζωες και οχι με προγραμματα κλπ...

ΥΓ . αναμενω τη χολη που θα βγαλουν μερικοι που δεν συμμεριζονται την αποψη μου!
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

kostas-p ((no way))

Φοιτητής

Ο (no way) αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων και Αεροναυπηγών Μηχανικών Πάτρας και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 81 μηνύματα.

O kostas-p έγραψε: στις 12:49, 05-11-13:

#179
Αρχική Δημοσίευση από SteliosIoa
η κτηνιατρικη παντως ειναι πιο δυσκολη απο την ιατρικη προσωπικη μου αποψη παντα...οι μηχανικοι με τις ιατρικες ειναι στο ιδιο επιπεδο δυσκολιας ρε παιδια...οι μηχανικοι κανουν τα παντα στις μηχανες οι γιατροι στους ανθρωπους...πιστευω κιολας οτι η ιατρικη ειναι και μεγαλυτερο ρισκο απο τους μηχανικους οποιασδηποτε φυσης γιατι εκει παιζεις με ανθρωπινες ζωες και οχι με προγραμματα κλπ...

ΥΓ . αναμενω τη χολη που θα βγαλουν μερικοι που δεν συμμεριζονται την αποψη μου!
Συμφωνώ στο ότι οι πολυτεχνικές με τις ιατρικές σχολές βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο δυσκολίας... Τώρα για το θέμα "ρίσκο" και οι μηχανικοί παίζουν με ανθρώπινες ζωές (και πάρα πολλές μάλιστα) ειδικότερα αυτοί που ασχολούνται με μεγάλες και ογκώδεις κατασκευές(πολιτικοί- γεφυρες ,μηχανολόγοι-ανελκυστηρες, ηλεκτρολογοι- ηλ.εγκαταστάσεις μεγαλης ισχύος) απλά στους γιατρούς τα πράγματα είναι πιο άμεσα.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

GeorgeRtr

Φοιτητής

Ο GeorgeRtr αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΟΠΑ/Αθήνα) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 184 μηνύματα.

O GeorgeRtr έγραψε: στις 12:51, 05-11-13:

#180
Αρχική Δημοσίευση από SteliosIoa
.πιστευω κιολας οτι η ιατρικη ειναι και μεγαλυτερο ρισκο
Το μεγαλύτερο ρίσκο είναι η οικονομία χωρίς αυτή ούτε ιατρική ούτε μηχανική ούτε βιοτικό επίπεδο ούτε τίποτα μόνο Ουγκάντα.
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα


Χρήστες