×
Επεξεργασία Προφίλ Επεξεργασία Avatar Επεξεργασία Υπογραφής Επεξεργασία Επιλογών E-mail και Κωδικός Ρυθμίσεις Ειδοποιήσεων
×
Αποσύνδεση Οι Συνδρομές μου Το Προφίλ μου Τα Posts μου Τα Threads μου Λίστα Επαφών Αντιδράσεις σε Posts μου Παραθέσεις των Posts μου Αναφορές σε Εμένα Ενέργειες Συντονιστών Αόρατος Χρήστης
Αναζήτηση στο iSchool!
Τι;
Πως;
Ταξινόμηση
Που;
Σε συγκεκριμένη κατηγορία;
Ποιος;
Αποτελέσματα Αναζήτησης
Συμπληρώστε τουλάχιστον το πεδίο Τι;

Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 67,983 εγγεγραμμένα μέλη και 2,441,117 μηνύματα σε 77,110 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 367 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool!

Εγγραφή Βοήθεια

Bοήθεια/Απορίες στη Φυσική Προσανατολισμού

Samael

Συντονιστής

Ο Samael αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων και Ηλεκτρονικών Μηχανικών Παν. Δυτ. Αττικής (Αιγάλεω) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,666 μηνύματα.

O Samael www.youtube.com/watch?v=KtlgYxa6BMU έγραψε: στις 18:35, 15-10-18:

#5421
Αρχική Δημοσίευση από Idontknoww
Κι από πού το μαντεύεις αυτό;
Δηλαδή άμα παίρνω την t=0 την στιγμή της εκτόξευσης θα μετράω την στιγμή από εκεί;
Εφοσον δεν σου δοθηκε οδηγια πως θεωρειται t=0s η στιγμη της κρουσης εσυ πρεπει θεωρησεις οτι η t=0s εναι η στιγμη της εκτοξευσης.Δηλαδη θεωρεις ως t=0s την στιγμη που ξεκιναει το πρωτο "γεγονος" που προηγειται σε σχεση με τα αλλα.Στις πανελληνιες θα ηταν καλο να ζητησεις διευκρινιση σε μια τετοια περιπτωση ασχετα που πιθανοτατα θα πρεπει να κανεις το παραπανω.Εαν και παντα ειναι παρα πολυ αναλυτικοι και δεν υπαρχουν τετοιες παρεξηγησεις δεδομενων και ζητουμενων.
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

unπαικτable

Διάσημο Μέλος

Ο unπαικτable αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 859 μηνύματα.

O unπαικτable έγραψε: στις 18:38, 15-10-18:

#5422
Αρχική Δημοσίευση από Samael
Αντιθετα η αρχη διατηρησης της ενεργειας ειναι μια θεμελιωδης αρχη της φυσικης.Ενα αξιωμα εαν προτιμας,οπως και οι θερμοδυναμικοι νομοι ,και ενω δεν αποδεικνυεται,τα πειραματα δεν την εχουν διαψευσει ποτε εως τωρα οποτε δεχομαστε οτι ισχυει και μαλιστα σε καθε περιπτωση σε αντιθεση με την ΑΔΜΕ.
[Αρχη Off-Topic μυνηματος]

Η αρχη διατηρηση της ενεργειας ειναι αποτελεσμα της ανεξαρτησιας ενος συστηματος σε χρονικες προωθησεις. Γενικα καθε νομος διατηρησης σημαινει οτι το συστημα μενει αναλλοιωτο κατω απο καποιο μετασχηματισμο.

[Τελος]
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Scandal (Πέτρος)

Διαχειριστής

Ο Πέτρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΟΠΑ (Αθήνα) και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 5,593 μηνύματα.

O Scandal έγραψε: στις 17:40, 01-11-18:

#5423
Το θέμα ξανά άνοιξε
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

crisliak

Νεοφερμένος

Ο crisliak αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2 μηνύματα.

O crisliak έγραψε: στις 22:07, 04-11-18:

#5424


Μια βοήθεια στο ερώτημα γ
Δεν μου βγαίνουν με τπτ οι απαντήσεις
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Scandal : 04-11-18 στις 22:11. Αιτία: Ένωση μηνυμάτων
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Scandal (Πέτρος)

Διαχειριστής

Ο Πέτρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΟΠΑ (Αθήνα) και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 5,593 μηνύματα.

O Scandal έγραψε: στις 22:12, 04-11-18:

#5425
crisliak ξανά βάλε λίγο ό,τι εικόνες θέλεις και θα σου ενώσω μετά τα μηνύματα γιατί κάναμε μαζί edit και κάποια φωτο χάθηκε
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

crisliak

Νεοφερμένος

Ο crisliak αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2 μηνύματα.

O crisliak έγραψε: στις 22:18, 04-11-18:

#5426
Αρχική Δημοσίευση από Scandal
crisliak ξανά βάλε λίγο ό,τι εικόνες θέλεις και θα σου ενώσω μετά τα μηνύματα γιατί κάναμε μαζί edit και κάποια φωτο χάθηκε






Δεννμπορω να βγάλω το γ ερώτηματα αλλά τα έκανα
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη yozerehs : 06-11-18 στις 15:50. Αιτία: Ένωση μηνυμάτων.
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Samael

Συντονιστής

Ο Samael αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων και Ηλεκτρονικών Μηχανικών Παν. Δυτ. Αττικής (Αιγάλεω) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,666 μηνύματα.

O Samael www.youtube.com/watch?v=KtlgYxa6BMU έγραψε: στις 09:37, 05-11-18:

#5427
Αρχική Δημοσίευση από crisliak
Δεννμπορω να βγάλω το γ ερώτηματα αλλά τα έκανα
Βαζεις οπου t = π/30 στην εξισωση που βρηκες στο β.
Προκυπτει οτι ΣF=0. Αρα το συσσωματωμα βρισκεται στη Θ.Ι. της ταλαντωσης(οχι στη θεση φυσικου μηκους ελατηριου) και επομενως :


Uελ = (1/2)kΔl² = 0,5*100*(0.4)^2 = 0.5*0.16*100 = 5*1.6 = 8 J
U = 0 J

Διοτι κ = 100 N/m και Δl = 0.4m (μηκος συμπιεσης ελατηριου λογω του βαρους των σωματων).
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

seferhs2001

Μαθητής Γ' λυκείου

Ο seferhs2001 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 17 ετών , Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 59 μηνύματα.

O seferhs2001 έγραψε: στις 17:34, 28-12-18:

#5428
Καλησπέρα Αυτές τις μέρες αγχώνομαι ιδιαίτερα όσον αφορά τις πανελλαδικές, ακούγοντας διάφορα περί των απαραίτητων αιτιολογήσεων (όχι μόνο στη φυσική, αλλά σε όλα τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθηματα). Είναι αλήθεια ότι για να πετύχει κάποιος υψηλή βαθμολογία πρέπει να αιτιολογεί καθετί που γράφει; Και αν ναι, μέχρι ποιο σημείο χρειάζεται αιτιολόγηση, για να μην θεωρηθεί πλεονασμός ή έλλειψη κριτικής ικανότητας; Υπάρχουν κάπου (σε κάποιο σάιτ πχ) μαζεμένες οδηγίες για το πώς πρέπει να αιτιολογούμε;
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Γατόπαρδος.

Φοιτητής

Ο Γατόπαρδος. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) . Έχει γράψει 615 μηνύματα.

O Γατόπαρδος. έγραψε: στις 23:15, 28-12-18:

#5429
Κοίτα για να καταλάβεις στο περίπου πότε πρέπει να αιτιολογείς κάνε το παρακάτω.Όταν έχεις να λύσεις μια άσκηση δεν πρέπει να αφήνεις περιθώρια στον διορθωτή να σκεφτεί τί ακριβώς εφαρμόζεις στη λύση σου .Να είσαι ξεκάθαρος.Δηλαδή για παράδειγμα αν σε μία άσκηση πρέπει να εφαρμόσεις ΘΜΚΕ μην πετάξεις ένα ξερό Kτελ-Καρχ=έργα .Να πείς Εφαρμόζω ΘΜΚΕ για τις θέσεις τάδε (τις οποίες θα έχεις σημειώσει στο σχήμα σου).Επίσης αν μία δύναμη δεν παράγει έργο πες το λόγο κτλ.Να μην αφήνεις καμία αμφιβολία στον βαθμολογητή ότι έκανες κάτι μηχανικά χωρίς να καταλαβαίνεις .Πρόσεχε όμως μην το παρακάνεις και γίνεσαι φλύαρος απλά αρκεί μια γραμμή όπως προανέφερα στο παράδειγμα.Επίσης μεγάλη σημασία παίζει και ο γραφικός χαρακτήρας .Φρόντισε τα γράμματα σου να είναι όσο το δυνατόν πιο ευανάγνωστα.Γενικά η συνολική εικόνα του γραπτού σου αν είναι καλή είναι μεγάλο συν για σένα ως προς την βαθμολόγηση.Γιαυτό το σχήμα πρέπει να είναι σχεδιασμένο με χάρακα.Όλα αυτά μαζί πιστεύω ότι συμβάλλουν στο να πιάσεις το απόλυτο 20 (τουλάχιστον εγώ τα εφάρμοσα και τις δύο φορές που έδωσα και πήρα και τις δύο 100) .Καλό διάβασμα!
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

seferhs2001

Μαθητής Γ' λυκείου

Ο seferhs2001 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 17 ετών , Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 59 μηνύματα.

O seferhs2001 έγραψε: στις 23:19, 28-12-18:

#5430
Αρχική Δημοσίευση από Γατόπαρδος.
Κοίτα για να καταλάβεις στο περίπου πότε πρέπει να αιτιολογείς κάνε το παρακάτω.Όταν έχεις να λύσεις μια άσκηση δεν πρέπει να αφήνεις περιθώρια στον διορθωτή να σκεφτεί τί ακριβώς εφαρμόζεις στη λύση σου .Να είσαι ξεκάθαρος.Δηλαδή για παράδειγμα αν σε μία άσκηση πρέπει να εφαρμόσεις ΘΜΚΕ μην πετάξεις ένα ξερό Kτελ-Καρχ=έργα .Να πείς Εφαρμόζω ΘΜΚΕ για τις θέσεις τάδε (τις οποίες θα έχεις σημειώσει στο σχήμα σου).Επίσης αν μία δύναμη δεν παράγει έργο πες το λόγο κτλ.Να μην αφήνεις καμία αμφιβολία στον βαθμολογητή ότι έκανες κάτι μηχανικά χωρίς να καταλαβαίνεις .Πρόσεχε όμως μην το παρακάνεις και γίνεσαι φλύαρος απλά αρκεί μια γραμμή όπως προανέφερα στο παράδειγμα.Επίσης μεγάλη σημασία παίζει και ο γραφικός χαρακτήρας .Φρόντισε τα γράμματα σου να είναι όσο το δυνατόν πιο ευανάγνωστα.Γενικά η συνολική εικόνα του γραπτού σου αν είναι καλή είναι μεγάλο συν για σένα ως προς την βαθμολόγηση.Γιαυτό το σχήμα πρέπει να είναι σχεδιασμένο με χάρακα.Όλα αυτά μαζί πιστεύω ότι συμβάλλουν στο να πιάσεις το απόλυτο 20 (τουλάχιστον εγώ τα εφάρμοσα και τις δύο φορές που έδωσα και πήρα και τις δύο 100) .Καλό διάβασμα!
Σε ευχαριστώ πολύ!! Θα προσπαθήσω να το εφαρμόσω Επίσης, καλή επιτυχία με τις σπουδές σου
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα


Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 2 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 2 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    izent

Βρείτε παρόμοια