×
Επεξεργασία Προφίλ Επεξεργασία Avatar Επεξεργασία Υπογραφής Επεξεργασία Επιλογών E-mail και Κωδικός
×
Αποσύνδεση Οι Συνδρομές μου Το Προφίλ μου Τα Posts μου Τα Threads μου Λίστα Επαφών Αόρατος Χρήστης
Αναζήτηση στο iSchool!
Τι;
Πως;
Ταξινόμηση
Που;
Σε συγκεκριμένη κατηγορία;
Ποιος;
Αποτελέσματα Αναζήτησης
Συμπληρώστε τουλάχιστον το πεδίο Τι;

Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 67,541 εγγεγραμμένα μέλη και 2,431,848 μηνύματα σε 76,190 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 384 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool!

Εγγραφή Βοήθεια

Βοήθεια/Απορίες στη Βιολογία Γενικής Παιδείας

MARILENAKI92

Νεοφερμένος

H MARILENAKI92 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 2 μηνύματα.

H MARILENAKI92 έγραψε: στις 23:03, 16-02-11:

#41
ας πουμε το πρωτο κεφαλαιο σε ποσες μερες να το χωρισω ?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Chemwizard (Γιάννης)

Τιμώμενο Μέλος

Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μεταπτυχιακός φοιτητής του τμήματος Χημείας (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,834 μηνύματα.

O Chemwizard "Science, bitch!" έγραψε: στις 23:11, 16-02-11:

#42
Γεια σου Μαριλένα,καλώς όρισες στην παρέα μας.Η Βιολογία είναι ένα βατό μάθημα,και κακώς κατά τη γνώμη μου,αλλά δε μας ενδιαφέρει,το ίδιο εύκολο για όλες τις κατευθύνσεις.Αν εγώ έχω να σου προτείνω κάτι για τη Βιολογία,είναι υλικό που έχω ανεβάσει ο ίδιος στο παρελθόν.

Πάτα εδώ.

Διάβαζε μόνη σου τη θεωρία,δες αν απαντάς πιθανές ερωτήσεις όπως στο χαρτί περίπου,κάνε το ίδιο και για το δεύτερο κεφάλαιο,λύνε καμιά ασκησούλα.

Καλή συνέχεια
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Pennylane (Σταυρούλα)

Τιμώμενο Μέλος

H Σταυρούλα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Απόφοιτος και μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 179 μηνύματα.

H Pennylane έγραψε: στις 23:34, 16-02-11:

#43
Γεια σου και απο εμενα Μαριλενα
Καταρχην μην αγχωνεσαι
Η βιολογια ναι...ειναι ευκολη αρκει βεβαια να την βαλεις στο προγραμμα...
Εγω περυσι δεν την ειχα διαβασει καθολου μεχρι το πασχα...εκατσα ομως στις διακοπες και την εμαθα νερο... και τελικα ειχαν δικιο οσοι μου ελεγαν οτι μαθαινεται ευκολα και πετυχα και πολυ καλο βαθμο
Ειδικα αν ξεκινισεις απο τωρα( μην περιμενεις σαν εμενα το πασχα) πιστευω οτι δεν θα εχεις προβλημα...καθως η υλη απο οτι ξερω δεν ειναι και τερααααστια
Αρκει να το παρεις αποφαση και να αρχισεις να την διαβαζεις και θα δεις ποσο ευκολα θα φευγουν οι σελιδες
Τωρα για το τι προγραμμα θα μπορουσες να κανεις... αυτο εξαρταται απο τον χρονο σου το τι σε βολευει
απλα φροντισε να τα μαθεις καλα και να μην κανεις "πασαλειμμα" την υλη γιατι τοτε θα μπερδευτεις

Καλη επιτυχια σου ευχομαι
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ELISAVET (λίζα)

Φοιτητής

H λίζα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 131 μηνύματα.

H ELISAVET έγραψε: στις 17:56, 28-02-11:

#44
Καλησπέρα. Χριεάζομαι μια βοήθεια. Δίνω βιολογία γενικής. Ωστόσο επειδή αλλαξα καθηγητη(εκανα φροντιστηριο κ δεν εμεινα ευχαριστημενη) βρίσκομαι τωρα στο δευτερο μαθημα του δευτερου κεφαλαιου...Θα ηθελα να μου πειτε πως να το προχωρησω απο δω και περα μονη μου για να προχωρησω λιγο μπροστα.. Το δευτερο κεφ. είναι πιο ευκολο;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Chemwizard (Γιάννης)

Τιμώμενο Μέλος

Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μεταπτυχιακός φοιτητής του τμήματος Χημείας (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,834 μηνύματα.

O Chemwizard "Science, bitch!" έγραψε: στις 18:43, 28-02-11:

#45
Γεια σου Ελισάβετ.Ναι είναι πιο εύκολο και πιο θεωρητικό.Να σε βοηθήσω να προχωρήσεις μόνη σου ενώ έχεις καθηγητή αλλά είσαι απλά λίγο πιο πίσω?Κατ'αρχήν μην αγχώνεσαι,η ύλη καλύπτεται.Απλά μάθε καλά τη θεωρία και προσπάθησε να σκέφτεσαι όλες τις πιθανε ερωτήσεις που μπορούν να μπουν.Τσέκαρε κι αυτό το θέμα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ELISAVET (λίζα)

Φοιτητής

H λίζα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 131 μηνύματα.

H ELISAVET έγραψε: στις 19:31, 28-02-11:

#46
Ναι εγω θελω να προχωρήσω λιγο πιο μπροστά απο το ιδιαίτερο για να τα ξανακοιτάω μετά και δευτερη φορά..σημερα έκανα όλη τη ροή ενέργειας..
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Shadowfax

Φοιτητής

Ο Shadowfax αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 3,014 μηνύματα.

O Shadowfax έγραψε: στις 00:43, 01-03-11:

#47
Το κόλλημα πού είναι δεν καταλαβαίνω ακριβώς.

Και γενικά τι εννοείς δεν έμεινες ικανοποιημένη; Μα έτσι κι αλλιώς το φροντιστήριο είναι για να τα ακούσεις/πεις μια φορά παραπάνω σ' αυτό το μάθημα. Εκτός κι αν λόγω κατεύθυνσης θες βοήθεια στα διαγραμματάκια του 2ου που και πάλι δεν πρόκειται να πέσουν σε τραβηγμένο επίπεδο, αν πέσουν και καθόλου.

Anw, you have your reasons. Το κλειδί εδώ δεν είναι μόνο να προχωρήσεις αλλά και να πήξεις στην επανάληψη. Δηλαδή μην κάτσεις ξερωγώ βγάλεις ένα κομμάτι μια φορά και το κλείσεις. Πες το ξανά και ξανά έτσι, κι ας μη χρειάζεται (φαινομενικά). Και πάνω απ' όλα προσπάθησε να καταλαβαίνεις πώς δουλεύει ό,τι διαβάζεις, όχι στείρα παπαγαλία δε θα πας πουθενά. Έστω και ελάχιστα την κατανόηση για backup.

Μην αγχωθείς, το βγάζεις άνετα και μόνη σου. Στους ρυθμούς σου ήρεμα και το 'χεις. Έχει και κόσμο εδώ, δε χάνεσαι.

Good luck.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ELISAVET (λίζα)

Φοιτητής

H λίζα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 131 μηνύματα.

H ELISAVET έγραψε: στις 10:26, 01-03-11:

#48
Αρχική Δημοσίευση από Shadowfax
Το κόλλημα πού είναι δεν καταλαβαίνω ακριβώς.

Και γενικά τι εννοείς δεν έμεινες ικανοποιημένη; Μα έτσι κι αλλιώς το φροντιστήριο είναι για να τα ακούσεις/πεις μια φορά παραπάνω σ' αυτό το μάθημα. Εκτός κι αν λόγω κατεύθυνσης θες βοήθεια στα διαγραμματάκια του 2ου που και πάλι δεν πρόκειται να πέσουν σε τραβηγμένο επίπεδο, αν πέσουν και καθόλου.

Anw, you have your reasons. Το κλειδί εδώ δεν είναι μόνο να προχωρήσεις αλλά και να πήξεις στην επανάληψη. Δηλαδή μην κάτσεις ξερωγώ βγάλεις ένα κομμάτι μια φορά και το κλείσεις. Πες το ξανά και ξανά έτσι, κι ας μη χρειάζεται (φαινομενικά). Και πάνω απ' όλα προσπάθησε να καταλαβαίνεις πώς δουλεύει ό,τι διαβάζεις, όχι στείρα παπαγαλία δε θα πας πουθενά. Έστω και ελάχιστα την κατανόηση για backup.

Μην αγχωθείς, το βγάζεις άνετα και μόνη σου. Στους ρυθμούς σου ήρεμα και το 'χεις. Έχει και κόσμο εδώ, δε χάνεσαι.

Good luck.
Χαχα ευχαριστώ..κοίτα όταν λεω δεν εμεινα ευχαριστημένη εννοώ οτι αυτή έλειπε ενα 2 βδομάδες ταξίδι και χαναμε ενα μαθημα...δεν εξεταζε ποτε και γενικα το συγκεκριμενο φροντιστηριο που θεωρούταν ικανοποιητικό έχει μείνει τώρα στη Βιολογία Γεν. με 2 ατομα... τελος παντων ευτυχώς την αποστήθιση την κατέχω θα κανω κ επαναληψεις και να δούμε... ευχαριστώ πολύ πάντως
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

NemesisDivina (Θωμα'ί'ς)

Πτυχιούχος

H Θωμα'ί'ς αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 32 ετών και Πτυχιούχος του τμήματος Άλλο . Έχει γράψει 23 μηνύματα.

H NemesisDivina έγραψε: στις 11:42, 10-05-11:

#49
Παιδια, Βιολογια οι Αλλεργιες ειναι εκτος σωστα??εννοω ολη η ενοτητα 1.3.3
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

annouskagia (αννα)

Φοιτητής

H αννα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 24 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Ισπανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 345 μηνύματα.

H annouskagia έγραψε: στις 18:11, 17-11-11:

#50
ναι ειναι εκτος...ρε σεις παιδια δυσκολευομαι αρκετα στα διαγραμματα του 1ου κεφαλαιου...ορισμενα μου φαινονται ακαταλαβιστικα και δεν μπορεις να με πεις αδιαβαστη στη βιολογια...παντα ειμαι συνεπης στο διαβασμα μου
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

amy001

Φοιτητής

H amy001 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών , Φοιτητής του τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αθήνας και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 907 μηνύματα.

H amy001 We lose ourselves in the things we love έγραψε: στις 19:31, 17-11-11:

#51
Αρχική Δημοσίευση από annouskagia
ναι ειναι εκτος...ρε σεις παιδια δυσκολευομαι αρκετα στα διαγραμματα του 1ου κεφαλαιου...ορισμενα μου φαινονται ακαταλαβιστικα και δεν μπορεις να με πεις αδιαβαστη στη βιολογια...παντα ειμαι συνεπης στο διαβασμα μου
βρε μην ανησυχεις...με εξασκηση αρκετη θα τα καταλαβεις....μονο σκεψη και ηρεμη αντιμετωπιση θελουν...και εγω ειχα το ιδιο προβλημα και στο τελος ολα πηγαν καλα...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

NikoTexXx (Νίκος)

Φοιτητής

Ο Νίκος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 1,449 μηνύματα.

O NikoTexXx έγραψε: στις 22:48, 06-12-11:

#52
μπορει καποιος να μου πει:
1) τις διαφορες μεταξυ ιων και βακτηριων?
2) σε ποιες περιπτωσεις οι δυνητικα παθογονοι μικροοργανισμοι γινονται παθογονοι?

ευχαριστω!!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

amy001

Φοιτητής

H amy001 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών , Φοιτητής του τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αθήνας και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 907 μηνύματα.

H amy001 We lose ourselves in the things we love έγραψε: στις 21:32, 10-12-11:

#53
Αρχική Δημοσίευση από NikoTexXx
μπορει καποιος να μου πει:
1) τις διαφορες μεταξυ ιων και βακτηριων?
2) σε ποιες περιπτωσεις οι δυνητικα παθογονοι μικροοργανισμοι γινονται παθογονοι?

ευχαριστω!!
σχετικα με την 2 ερωτηση σου...οι δυνητικα παθογονοι μικροοργανισμοι γινονται παθογονοι οταν αυξηθει ο αριθμος τους η οταν μεταναστευσουν σε αλλους ιστους η οργανα....την απαντηση στο πρωτο σ ερωτημα δεν την θυμαμαι απο περυσι...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

transient

Διακεκριμένο μέλος

Ο transient αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 1,758 μηνύματα.

O transient έγραψε: στις 22:17, 10-12-11:

#54
1) Οι ιοί είναι απαραίτητα ενδοκυτταρικά παράσιτα, που θεωρούνται απο τους περισσότερους ερευνητές άβιοι, δίχως συστημα μεταβολισμου και αναπαραγωγής - σε αντίθεση μ τα βακτηρια. Επίσης, το καθένα κινείται με διαφορετικό τρόπο.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

OoOkoβοldOoO

Φοιτητής

H OoOkoβοldOoO αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 1,344 μηνύματα.

H OoOkoβοldOoO έγραψε: στις 01:34, 18-12-11:

#55
Να κάνω μια ερώτηση;
Λέει να απαντήσω αιτιολογώντας στις παρακάτω ερωτήσεις:
Μπορεί να λειτουργήσει ένα οικοσύστημα
α)με παραγωγούς και καταναλωτές;
β)με παραγωγούς και αποικοδομητές;
γ)με καταναλωτές και αποικοδομητές
νομίζω πως στο α είναι ναι και στο γ σίγουρα όχι. Αλλά στο β; Και πως το αιτιολογώ...Πλιζ καμια μικρή χελπ;....
(μόλις έχω γυρίσει και από την εφταήμερη και μου έχουν μείνει λίγο τα μυαλά στη Βιέννη οπότε βοηθήστε-πλάκα κάνω ενοείται!!!-)
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Lida Ι.

Μαθητής Γ' λυκείου

H Lida Ι. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Άρτεμις (Αττική). Έχει γράψει 24 μηνύματα.

H Lida Ι. έγραψε: στις 12:41, 18-12-11:

#56
Λοιπόν,
α/ ναι! Η Ενέργεια εισάγεται στο οικοσύστημα μέσω των παραγωγων(φωτοσύνθεση) και διανέμεται στους καταναλωτές μέσω των τροφικών σχέσεων (βέβαια, πρακτικά θα υπάρξει συσσώρευση οργανικής υλης καθώς δεν υπάρχουν αποικοδομητές ενώ θα υπάρξει έλλειψη ανόργανων χημικών στοιχείων απαραίτητων για την ανάπτυξη των φυτών)
Β/ ναι!Η Ενέργεια εισάγεται στο οικοσύστημα μέσω των παραγωγων(φωτοσύνθεση). Η νεκρή οργανική ύλη των φυτών (κλαδία, φύλλα κλπ) αποικοδομείται με αποτέλεσμα να μετατρέπεται σε ανόργανη η οποία γίνεται εκ νέου διαθέσιμη στους παραγωγούς.
γ/ ναι! Το οικοσύστημα αυτό μπορεί να συντήρηθει στην περίπτωση που είναι ετερότροφο (η εισαγωγή ενέργειας γίνεται με τη μορφή χημικών ενώσεων οι οποίες έχουν παραχθεί σε άλλα αυτότροφα οικοσυστήματα)

Εγώ πάντως θα ανέφερα και τις προυποθέσεις για τη διατήρηση ενός οικοσυστήματος (σελ 71,72) αναφέροντας την ζωτικής σημασίας ύπαρξη παραωγών, καταναλωτών, αποικοδομητων!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

transient

Διακεκριμένο μέλος

Ο transient αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 1,758 μηνύματα.

O transient έγραψε: στις 12:49, 18-12-11:

#57
γ/ ναι! Το οικοσύστημα αυτό μπορεί να συντήρηθει στην περίπτωση που είναι ετερότροφο (η εισαγωγή ενέργειας γίνεται με τη μορφή χημικών ενώσεων οι οποίες έχουν παραχθεί σε άλλα αυτότροφα οικοσυστήματα)
Νομίζω ότι εξαιρούνται οι περιπτώσεις όπου οργανισμοί ενός οικοσυστήματος μπορούν να τραφούν με οργανισμούς άλλων οικοστυστημάτων, αν όχι πρέπει να διευκρινιστεί.


Ένα οικοσύστημα των οποίων οι οργανισμοί τρέφονται με άλλους (του οικοσυστήματος) και περιέχει μόνο καταναλωτές και αποικοδομητές δεν μπορεί να επιβιώσει. Γιατί οι καταναλωτές, τρέφονται με την περίσσεια της γλυκόζης (αυτή που δεν έχει χρησιμοποιηθεί στη κυτταρική αναπνοή) που παράγουν οι παραγωγοί μέσω της φωτοσύνθεσης. Επομένως, από τη στιγμή που δεν υπάρχει η περίσσεια αυτή της γλυκόζης, δεν θα υπάρχει τροφή και για τους καταναλωτές α' και συνεπώς για όλους τους υπόλοιπους καταναλωτές. Επομένως, οι καταναλωτές θα πεθάνουν και οι αποικοδομητές θα κάνουν πάρτυ . Δεν είναι σίγουρη η απάντηση, αυτό νομίζω εγώ τουλάχιστον
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Lida Ι.

Μαθητής Γ' λυκείου

H Lida Ι. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Άρτεμις (Αττική). Έχει γράψει 24 μηνύματα.

H Lida Ι. έγραψε: στις 13:38, 18-12-11:

#58
Φυσικά και είναι πολύ σωστό αυτό που λες! Ένα τέτοιο οικοσύστημα είναι μη βιώσιμο, καθώς η έλλειψη παραγωγών συνεπάγεται ότι η ένεργεια δεν μπορεί να εισαχθεί στο οικοσύστημα! Αφου όμμως στο βιβλίο αναφέρεται η περίπτωση των ετερότροφων οικοσυστημάτων πιστέυω πως πρέπει να ληφθεί υπ' όψη.

Γενικά όλο το ερώτημα είναι κάπως άστοχο! Διότι διαφορετικές απαντήσεις με την κατάλληλη αιτιολόγηση μπορούν να θεωρηθούν σωστές!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

OoOkoβοldOoO

Φοιτητής

H OoOkoβοldOoO αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 1,344 μηνύματα.

H OoOkoβοldOoO έγραψε: στις 16:08, 19-12-11:

#59
ευχαριστώ για το τρίτο πάντως θα το ρωτήσω και στο φροντ γιατί αυτήν την ερώτηση την βρήκα ψάχνοντας στο ιντερνετ και μου φάνηκε κι εμένα κάπως..
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

NikoTexXx (Νίκος)

Φοιτητής

Ο Νίκος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 1,449 μηνύματα.

O NikoTexXx έγραψε: στις 14:29, 10-01-12:

#60
Στο ερωτημα: τι ειναι τα βοηθητικα Τ-λεμφοκυτταρα και ποια η δραση τους, τι ακριβως πρεπει να απαντησω? Πρεπει να γραψω απο την πρωτογενη ανοσοβιολογικη αποκριση το δευτερο και τριτο σταδιο ή τιποτα αλλο?

Τι ειναι ορος και τι εμβολιο? ποιο σημειο πρεπει να γραψω απο την παθητικη και ενεργητικη ανοσια για να ειναι σαφης η απαντηση?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 0 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    Μέχρι και αυτή την στιγμή δεν έχει δει το θέμα κάποιο ορατό μέλος

Βρείτε παρόμοια