×
Επεξεργασία Προφίλ Επεξεργασία Avatar Επεξεργασία Υπογραφής Επεξεργασία Επιλογών E-mail και Κωδικός Ρυθμίσεις Ειδοποιήσεων
×
Αποσύνδεση Οι Συνδρομές μου Το Προφίλ μου Τα Posts μου Τα Threads μου Λίστα Επαφών Αντιδράσεις σε Posts μου Παραθέσεις των Posts μου Αναφορές σε Εμένα Ενέργειες Συντονιστών Αόρατος Χρήστης

Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 69,160 εγγεγραμμένα μέλη και 2,484,255 μηνύματα σε 79,233 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 435 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool!

Εγγραφή Βοήθεια

[10/06/2019] Μαθηματικά Ο. Π. Θετικών Σπουδών & Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής

Samael

Συντονιστής

Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων και Ηλεκτρονικών Μηχανικών Παν. Δυτ. Αττικής (Αιγάλεω) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 3,436 μηνύματα.

O Samael www.youtube.com/watch?v=KtlgYxa6BMU έγραψε: στις 23:55, 11-06-19:

#101
Αρχική Δημοσίευση από Himela
Είναι όπως τα σταυρόλεξα, αυτά που σού δίνουν μόνο 3 μαυρισμένα τετράγωνα και για να το λύσεις πρέπει να μασήσεις φύλλα.
Βλέποντας τα ποσοστά κάθε χρόνο μάλλον πρέπει να μοιράζουν λαχεία και σταυρόλεξα
παρα θέματα για τους περισσότερους .
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

DumeNuke

Τιμώμενο Μέλος

Ο DumeNuke αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Γρεβενά (Γρεβενά). Έχει γράψει 2,817 μηνύματα.

O DumeNuke έγραψε: στις 01:29, 12-06-19:

#102
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΜΕ
Πάρ' το αυγό και κούρεφ' το.
2
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Volkswagen Fan (Mein Name ist fotis.)

Φοιτητής

Ο Mein Name ist fotis. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 19 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 6,897 μηνύματα.

O Volkswagen Fan έγραψε: στις 01:45, 12-06-19:

#103
Αρχική Δημοσίευση από DumeNuke
Πάρ' το αυγό και κούρεφ' το.

Κάθε πέρσι και καλύτερα.
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Unseen skygge

Διάσημο Μέλος

Ο Unseen skygge αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 885 μηνύματα.

O Unseen skygge έγραψε: στις 05:33, 12-06-19:

#104
Αρχική Δημοσίευση από Jack25
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΜΕ
ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ
• Καλύπτεται μεγάλο μέρος της ύλης.
• Υπάρχει κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία από το πρώτο θέμα.
• Οι υποψήφιοι έπρεπε να έχουν καλή γνώση της ύλης των Μαθηματικών των προηγούμενων τάξεων.
Τα θέματα παρουσιάζουν μεγαλύτερη δυσκολία από τα αντίστοιχα περσινά
• Εκτιμούμε ότι πολλοί υποψήφιοι αντιμετώπισαν πρόβλημα με το χρόνο

ΕΜΕ για 2015
Γενικά Σχόλια
-Καλύπτεται μεγάλο μέρος της ύλης.
-Ο διατιθέμενος χρόνος δεν επαρκούσε για την πλήρη και επιτυχή διαπραγμάτευση των θεμάτων.
-Υπάρχει κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία. Το ποσοστό των ερωτημάτων αυξημένης δυσκολίας είναι μεταξύ των υψηλότερων συγκρινόμενο με τα θέματα των προηγουμένων ετών.
-Τα θέματα χαρακτηρίζονται ως τα δυσκολότερα των τελευταίων ετών.

ΕΜΕ για 2016
Γενικά Σχόλια
-Καλύπτεται το σύνολο σχεδόν της ύλης.
-Ο διατιθέμενος χρόνος για την πλήρη και επιτυχή διαπραγμάτευση των θεμάτων ήταν οριακός.
-Τα ερωτήματα παρουσίαζαν κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία.
-Ένας μεγάλος αριθμός ερωτημάτων έχει σαφή αναφορά στο σχολικό βιβλίο
-Παρότι οι φετινές εξετάσεις δεν είναι άμεσα συγκρίσιμες με τις περσινές, τα θέματα είναι παρόμοιας δυσκολίας με τα αντίστοιχα περσινά.

ΕΜΕ για 2017
Γενικά Σχόλια
-Καλύπτεται μεγάλο μέρος της ύλης όχι όμως στο απαραίτητο εύρος της.
-Αρκετά ερωτήματα ήταν επικεντρωμένα σε συγκεκριμένο κεφάλαιο που αναφέρεται σε προηγούμενες τάξεις.
-Ο διατιθέμενος χρόνος δεν επαρκούσε για την πλήρη και επιτυχή διαπραγμάτευση των θεμάτων, παρότι σε κάποια ερωτήματα είχαν δοθεί τα ενδιάμεσα αποτελέσματα
-Η διάρθρωση των ερωτημάτων δεν είχε την απαιτούμενη κλιμάκωση στο θέμα Γ.
-Οι υποψήφιοι έπρεπε να έχουν πολύ καλή γνώση της ύλης των Μαθηματικών των προηγούμενων τάξεων.
-Τα θέματα ήταν σαφώς δυσκολότερα από τα αντίστοιχα περσινά.

ΕΜΕ για 2018
ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ
-Καλύπτεται μεγάλο μέρος της ύλης όχι άμως στο απαραίτητο εύρος.
-Υπάρχει κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία.
-Οι υποψήφιοι έπρεπε να έχουν καλή γνώση της ύλης των Μαθηματικών των προηγούμενων τάξεων.
-Τα Θέματα χαρακτηρίζονται παρόμοιας δυσκολίας μετά αντίστοιχα περσινά.


ΕΜΕ για 2019
ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ
• Καλύπτεται μεγάλο μέρος της ύλης.
• Υπάρχει κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία από το πρώτο θέμα.
• Οι υποψήφιοι έπρεπε να έχουν καλή γνώση της ύλης των Μαθηματικών των προηγούμενων τάξεων.
Τα θέματα παρουσιάζουν μεγαλύτερη δυσκολία από τα αντίστοιχα περσινά
• Εκτιμούμε ότι πολλοί υποψήφιοι αντιμετώπισαν πρόβλημα με το χρόνο
Μπράβο που τα συγκέντρωσες έτσι και μακάρι να το έβλεπε καποιος απ'την εμε να τους πει ότι εκτίθενται ότι κάτι φουμαρουν εκεί μέσα με αυτα που γραφουν
2
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Panagiotis849 (Παναγιώτης)

Φοιτητής

Ο Παναγιώτης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών ΕΚΠΑ (Αθήνα) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 380 μηνύματα.

O Panagiotis849 έγραψε: στις 21:22, 13-06-19:

#105
Για όποιον ενδιαφέρεται, βρήκα τυχαία τις λύσεις της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων:
https://panelladikes24.blogspot.com/2019/06/blog-post_12.html?fbclid=IwAR1k_I2D2cTtm7pWq7-PYRiqtw0Rt6kanDnc2puAws9_RfUippdfO2q3NAk&m=1
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

alpwww

Νεοφερμένος

Ο alpwww αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 9 μηνύματα.

O alpwww έγραψε: στις 22:04, 17-06-19:

#106
Είδα οτι ήρθε οδηγία στο δ2 όσοι υπολόγισαν το εμβαδόν f αντί για f-y να κόβεται όλη η άσκηση(0 στα 5)...τι σαχλαμάρα είναι πάλι αυτη;;;;;
2
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

TonyMontanaEse

Φοιτητής

Ο TonyMontanaEse αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ (Αθήνα) . Έχει γράψει 48 μηνύματα.

O TonyMontanaEse έγραψε: στις 22:11, 17-06-19:

#107
Αρχική Δημοσίευση από alpwww
Είδα οτι ήρθε οδηγία στο δ2 όσοι υπολόγισαν το εμβαδόν f αντί για f-y να κόβεται όλη η άσκηση(0 στα 5)...τι σαχλαμάρα είναι πάλι αυτη;;;;;

Ναι ρε και εγω ειδα! Δηλαδη εξισωνεται αυτος που ειδε το ερωτημα και κοιτουσε το ταβανι με αυτον που απλα δεν προσεξε την φραση "την ευθεια (ε)!" Αυτο το βιντεο ειδες? https://www.youtube.com/watch?v=fneN3YbQ7oc
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Agnwsth

Φοιτητής

H Agnwsth αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 18 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ (Αθήνα) . Έχει γράψει 429 μηνύματα.

H Agnwsth έγραψε: στις 22:11, 17-06-19:

#108
Αρχική Δημοσίευση από alpwww
Είδα οτι ήρθε οδηγία στο δ2 όσοι υπολόγισαν το εμβαδόν f αντί για f-y να κόβεται όλη η άσκηση(0 στα 5)...τι σαχλαμάρα είναι πάλι αυτη;;;;;
Από μία πλευρά δεν είναι και τόσο παράλογο αφού δεν βρήκες αυτό που ζητάει. Από την άλλη ξέρεις εν μέρη να δουλέψεις αυτό το οποίο εξετάζει ( όχι όλο αφού δεν έβαλες το σωστό εμβαδόν ) και θα έπρεπε να δωθούν κάποια μόρια για αυτό. Πάντως, ένας διορθωτής που κάνει βίντεο στο yt, σε βίντεο για την αναλυτική μοριοδότηση είπε πως δεν θα κοπούν όλες οι μονάδες για κάτι τέτοιο. ( Ψάξε Nikos Siomos στο youtube , είναι το προ -τελευταίο του βίντεο )
edit : Έχεις δίκιο! Απαράδεκτο θα έλεγα.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

TonyMontanaEse

Φοιτητής

Ο TonyMontanaEse αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ (Αθήνα) . Έχει γράψει 48 μηνύματα.

O TonyMontanaEse έγραψε: στις 22:14, 17-06-19:

#109
Αρχική Δημοσίευση από Agnwsth
Από μία πλευρά δεν είναι και τόσο παράλογο αφού δεν βρήκες αυτό που ζητάει. Από την άλλη ξέρεις εν μέρη να δουλέψεις αυτό το οποίο εξετάζει ( όχι όλο αφού δεν έβαλες το σωστό εμβαδόν ) και θα έπρεπε να δωθούν κάποια μόρια για αυτό. Πάντως, ένας διορθωτής που κάνει βίντεο στο yt, σε βίντεο για την αναλυτική μοριοδότηση είπε πως δεν θα κοπούν όλες οι μονάδες για κάτι τέτοιο. ( Ψάξε Nikos Siomos στο youtube , είναι το προ -τελευταίο του βίντεο )
Ο νικος ειπε οτι αυτος δεν εκοψε προσωπικα. Πιστευω οτι αρκετοι θα ακολουθησαν κατα γραμμα τις οδηγιες και θα εκοψαν ολο το ερωτημα..
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Agnwsth

Φοιτητής

H Agnwsth αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 18 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ (Αθήνα) . Έχει γράψει 429 μηνύματα.

H Agnwsth έγραψε: στις 22:18, 17-06-19:

#110
Αρχική Δημοσίευση από TonyMontanaEse
Ο νικος ειπε οτι αυτος δεν εκοψε προσωπικα. Πιστευω οτι αρκετοι θα ακολουθησαν κατα γραμμα τις οδηγιες και θα εκοψαν ολο το ερωτημα..
Δεν είχα δει ότι είχε βγάλει νέο βίντεο, αναφερόμουν σε αυτό που είχε κάνει πριν αρχίσει να διορθώνει.
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

alpwww

Νεοφερμένος

Ο alpwww αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 9 μηνύματα.

O alpwww έγραψε: στις 22:24, 17-06-19:

#111
Μα γιατί να κοπούν όλα;;;Είναι τελείως παράλογο.Θέλω να πιστευω οτι υπάρχουν και σοβαροί βαθμολογητές που θα δώσουν εστω 1 με 2
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

TonyMontanaEse

Φοιτητής

Ο TonyMontanaEse αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ (Αθήνα) . Έχει γράψει 48 μηνύματα.

O TonyMontanaEse έγραψε: στις 22:31, 17-06-19:

#112
Αρχική Δημοσίευση από alpwww
Μα γιατί να κοπούν όλα;;;Είναι τελείως παράλογο.Θέλω να πιστευω οτι υπάρχουν και σοβαροί βαθμολογητές που θα δώσουν εστω 1 με 2

Απο γνωστους μου βαθμολογητες ξερω οτι κοβουν 1 το πολυ 2 μορια για το συγκεκριμενο λαθος.Μπορει η οδηγια αυτη να ηρθε μετα την διορθωση του μεγαλυτερου ογκου γραπτων και καποιοι να γλιτωσαν.
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

alpwww

Νεοφερμένος

Ο alpwww αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 9 μηνύματα.

O alpwww έγραψε: στις 22:37, 17-06-19:

#113
Μακάρι φίλε να είναι έτσι γιατί δεν εχει καμια βάση αυτο...κριμα σ'αυτούς που πηραν 0/5(κάτσε μην είμαι και γω )
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Jim_Pap (Δημήτρης)

Φοιτητής

Ο Δημήτρης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών και Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών ΔΠΘ (Ξάνθη) . Έχει γράψει 147 μηνύματα.

O Jim_Pap έγραψε: στις 22:44, 17-06-19:

#114
Στο Δ2 θεωρω αν καποιος εβαλε την f και εκανε πραξεις αν οχι 0 να παρει 1-2 μοναδες και αυτο γιατι 3 περιπτωσεις ολοκληρωματων μαθαμε φετος.Μια συναρτηση,2 συναρτησεις (και 2 και πανω).Δηλαδη αν δεν μπορεσε να ξεχωρισει ποια περιπτωση ειναι και ειδικα σε Δ θεμα δεν βλεπω τον λογο να παρει παραπανω.Και ας πουμε οτι εγω μπορει να το εκανα σωστα ολοκληρο ειναι αδικο πχ να χασω τα ιδια μορια στο Γ θεμα που δεν σηκωνει ομως αντιλογιες. Φιλικα
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

alpwww

Νεοφερμένος

Ο alpwww αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 9 μηνύματα.

O alpwww έγραψε: στις 22:49, 17-06-19:

#115
Νν συμφωνώ δεν σου είπα να παρω 4 ή 5 αλλά 1 με 2 νομίζω πως πρέπει.Μόνο και μόνο για το πρόσημο,την παραγοντική το κλάσμα(αν το έκανες έτσι και όχι με αλλαγη μεταβήτής)
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Jack25

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Ο Jack25 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 119 μηνύματα.

O Jack25 έγραψε: στις 23:35, 17-06-19:

#116
κανονικα τουλαχιστον σε τετοιες κλασικες περιπτωσεις που μπορει να προβλεφθουν ευκολα οτι θα τις δουν οι βαθμολογητες στα γραπτα θα πρεπει η κεντρικη επιτροπη εξετασεων να ειναι 100% σαφης και οτι αποφασισει να τηρηθει ευλαβικα σε ολα τα βαθμολογικα κεντρα.
Φυσικα αυτο δε γινεται και το καθε βαθμολογικο κεντρο αποφασιζει τα δικα του και ακομα και στο ιδιο βαθμολογικο ο καθε βαθμολογητης κανει οτι νομιζει τελικα ασχετα με το τι ειπε η ΚΕΕ και το ΒΚ.
Μαλιστα η μοριοδοτηση στα BK διαφερει απο το ενα στο αλλο στο πως θα κατανεμηθουν οι μοναδες σε ενα υποερωτημα .

Ολα αυτα ειναι αρκετα γενικα , ωστοσο στο συγκεκριμενο η προσωπικη μου γνωμη που δε μετραει και πουθενα γιατι δεν ειμαι κανενος ειδους βαθμολογητης ειναι οτι οταν σε καποιο ερωτημα ζητας να λυθει καποια εξισωση και καποιος σου λυνει σωστα καποια αλλη για τον οποιοδηποτε λογο θα πρεπει να βαθμολογειται παντα με μηδεν , ετσι και στο Δ2 με το ολοκληρωμα , τι και αν αυτος ο καποιος εγραψε 2 σελιδες , εχασε 1 ωρα και τα πηγε περιφημα στο ερωτημα που μονος του δημιουργησε.

Ο συγκεκριμενος youtuber ειναι πολυ καλος μαθηματικος και τον ειχα δει και παλιοτερα , αλλα το να λεει οτι εβαλε 3 /5 σε ενα ερωτημα που υποψηφιος λυνει αλλη ασκηση ειναι επιεικως απαραδεκτο.
Οποιος δε καταλαβε ποιο εμβαδον επρεπε να βρει ή σε ποιο ολοκληρωμα αντιστοιχει το εμβαδον πραγματικα απορω με ποια μαθηματικη λογικη μπορει να περιμενει εστω ενα μοριο απο τα 5 ...
Επισης στο Α θεμα με τα αντιπαραδειγματα οποιος εβαλε για αιτιολογηση το αρνητικο του ισχυρισμου η κατι τετοιο και οχι καποιο συγκεκριμενο αντιπαραδειγμα δε θα επρεπε να περιμενει κανενα μοριο απο αυτα της αιτιολογησης , αυτο ειναι το μαθηματικα λογικο , ωστοσο η κεντρικη επιτροπη εξετασεων νομιζω οτι αποφασισε οτι τους καλυπτει στο ενα απο τα 2(μπορει και στα 2) , οποτε αν και μαθηματικα εσφαλμενο θα πρεπει να τηρηθει απο ολους τους βαθμολογητες , γιατι το καιριο ειναι η ιση αντιμετωπιση αναμεσα στα γραπτα.

Στη λογικη του "φαινεται να εχει διαβασει , προσπαθησε το παιδι , εγραψε τοσες γραμμες " πρεπει να ανηκουν και τα γραπτα μαθητων που στη Φυσικη σε ολα τα δυσκολα ερωτηματα αραδιαζουν οτι τυπους θυμουνται και κολλανε καπως στην εκφωνηση , χωρις να λυνουν απολυτως τιποτα αλλα αφου θα τους βαλουν μερικες μοναδες οι επιεκεις βαθμολογητες και ρωτανε μετα "ποσες μοναδες θα παρω που εγραψα ολους τυπους του κεφαλαιου ? " αντι να αναρωτιουνται ¨θα βρεθει αραγε καποιος βλακας να μου βαλει εστω και 1 μοναδα για τη παπαγαλια που τους αραδιασα ?"
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Jack25 : 17-06-19 στις 23:48.
1
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

TonyMontanaEse

Φοιτητής

Ο TonyMontanaEse αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ (Αθήνα) . Έχει γράψει 48 μηνύματα.

O TonyMontanaEse έγραψε: στις 00:19, 18-06-19:

#117
Αρχική Δημοσίευση από Jack25
κανονικα τουλαχιστον σε τετοιες κλασικες περιπτωσεις που μπορει να προβλεφθουν ευκολα οτι θα τις δουν οι βαθμολογητες στα γραπτα θα πρεπει η κεντρικη επιτροπη εξετασεων να ειναι 100% σαφης και οτι αποφασισει να τηρηθει ευλαβικα σε ολα τα βαθμολογικα κεντρα.
Φυσικα αυτο δε γινεται και το καθε βαθμολογικο κεντρο αποφασιζει τα δικα του και ακομα και στο ιδιο βαθμολογικο ο καθε βαθμολογητης κανει οτι νομιζει τελικα ασχετα με το τι ειπε η ΚΕΕ και το ΒΚ.
Μαλιστα η μοριοδοτηση στα BK διαφερει απο το ενα στο αλλο στο πως θα κατανεμηθουν οι μοναδες σε ενα υποερωτημα .

Ολα αυτα ειναι αρκετα γενικα , ωστοσο στο συγκεκριμενο η προσωπικη μου γνωμη που δε μετραει και πουθενα γιατι δεν ειμαι κανενος ειδους βαθμολογητης ειναι οτι οταν σε καποιο ερωτημα ζητας να λυθει καποια εξισωση και καποιος σου λυνει σωστα καποια αλλη για τον οποιοδηποτε λογο θα πρεπει να βαθμολογειται παντα με μηδεν , ετσι και στο Δ2 με το ολοκληρωμα , τι και αν αυτος ο καποιος εγραψε 2 σελιδες , εχασε 1 ωρα και τα πηγε περιφημα στο ερωτημα που μονος του δημιουργησε.

Ο συγκεκριμενος youtuber ειναι πολυ καλος μαθηματικος και τον ειχα δει και παλιοτερα , αλλα το να λεει οτι εβαλε 3 /5 σε ενα ερωτημα που υποψηφιος λυνει αλλη ασκηση ειναι επιεικως απαραδεκτο.
Οποιος δε καταλαβε ποιο εμβαδον επρεπε να βρει ή σε ποιο ολοκληρωμα αντιστοιχει το εμβαδον πραγματικα απορω με ποια μαθηματικη λογικη μπορει να περιμενει εστω ενα μοριο απο τα 5 ...
Επισης στο Α θεμα με τα αντιπαραδειγματα οποιος εβαλε για αιτιολογηση το αρνητικο του ισχυρισμου η κατι τετοιο και οχι καποιο συγκεκριμενο αντιπαραδειγμα δε θα επρεπε να περιμενει κανενα μοριο απο αυτα της αιτιολογησης , αυτο ειναι το μαθηματικα λογικο , ωστοσο η κεντρικη επιτροπη εξετασεων νομιζω οτι αποφασισε οτι τους καλυπτει στο ενα απο τα 2(μπορει και στα 2) , οποτε αν και μαθηματικα εσφαλμενο θα πρεπει να τηρηθει απο ολους τους βαθμολογητες , γιατι το καιριο ειναι η ιση αντιμετωπιση αναμεσα στα γραπτα.

Στη λογικη του "φαινεται να εχει διαβασει , προσπαθησε το παιδι , εγραψε τοσες γραμμες " πρεπει να ανηκουν και τα γραπτα μαθητων που στη Φυσικη σε ολα τα δυσκολα ερωτηματα αραδιαζουν οτι τυπους θυμουνται και κολλανε καπως στην εκφωνηση , χωρις να λυνουν απολυτως τιποτα αλλα αφου θα τους βαλουν μερικες μοναδες οι επιεκεις βαθμολογητες και ρωτανε μετα "ποσες μοναδες θα παρω που εγραψα ολους τυπους του κεφαλαιου ? " αντι να αναρωτιουνται ¨θα βρεθει αραγε καποιος βλακας να μου βαλει εστω και 1 μοναδα για τη παπαγαλια που τους αραδιασα ?"

Φιλε μου φαινεται οτι δεν εχεις ιδεα απο τη φυση του ερωτηματος... Ζητηθηκε το εμβαδον μεταξυ της Cf, μιας ευθειας (ε) και δυο κατακορυφων ευθιων. Η ευθεια αυτη εμπεριεχεται στον τυπο της f(x).Τα παιδια που δεν ειδαν την ευθεια (ε) υπολογισαν ακριβως το ιδιο εμβαδον με την σωστη απαντηση και ενα εξτρα ολοκληρωμα της πλακας.Ουσιαστικα το λαθος τους ηταν οτι δεν αφαιρεσαν ενα αριθμητικο δεδομενο απο το εμβαδον με αποτελεσμα να βρουν Ε=ln2 αντι για E=ln2 - 1/2. Δεν υπολογισαν ενα αυθαιρετο ολοκληρωμα οπως υποστηριζεις αλλα αντιθετως ελυσαν το μεγαλυτερο μερος του ερωτηματος.Γιαυτο η πλειοψηφια των βαθμολογητων ζητανε να αφαιρεθουν 1 η 2 μορια.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

Jack25

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Ο Jack25 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 119 μηνύματα.

O Jack25 έγραψε: στις 01:03, 18-06-19:

#118
Αρχική Δημοσίευση από TonyMontanaEse
Φιλε μου φαινεται οτι δεν εχεις ιδεα απο τη φυση του ερωτηματος... Ζητηθηκε το εμβαδον μεταξυ της Cf, μιας ευθειας (ε) και δυο κατακορυφων ευθιων. Η ευθεια αυτη εμπεριεχεται στον τυπο της f(x).Τα παιδια που δεν ειδαν την ευθεια (ε) υπολογισαν ακριβως το ιδιο εμβαδον με την σωστη απαντηση και ενα εξτρα ολοκληρωμα της πλακας.Ουσιαστικα το λαθος τους ηταν οτι δεν αφαιρεσαν ενα αριθμητικο δεδομενο απο το εμβαδον με αποτελεσμα να βρουν Ε=ln2 αντι για E=ln2 - 1/2. Δεν υπολογισαν ενα αυθαιρετο ολοκληρωμα οπως υποστηριζεις αλλα αντιθετως ελυσαν το μεγαλυτερο μερος του ερωτηματος.Γιαυτο η πλειοψηφια των βαθμολογητων ζητανε να αφαιρεθουν 1 η 2 μορια.

πριν σχολιασω ειδα τι ζητηθηκε στο Δ2
λοιπον ζητηθηκε αυτο

Δ2) Να βρείτε το εμβαδόν του χωρίου που περικλείεται από τη γραφική παράσταση της f , την ευθεία(ε) και τις ευθείες x =1 και
x = 2.

οσοι εκαναν αυτο που λες ελυσαν σωστα αλλο ερωτημα αν υποθεσουμε οτι εχουν καταλαβει τι σημαινει εμβαδον χωριου και πως αντιστοιχει αυτο σε ολοκληρωμα , εστω Δ6 που ελεγε


Δ6) Να βρείτε το εμβαδόν του χωρίου που περικλείεται από τη γραφική παράσταση της f και τις ευθείες x =1 και x = 2.


λοιπον στο Δ2 πρεπει να βαθμολογηθουν με 0 /5 και στο Δ6 που δεν υπαρχει στην εξεταση με το απολυτο.
και φυσικα και κατεληξαν σε ενα αποτελεσμα μεγαλυτερο κατα 1/2 που ειναι το εμβαδον του ορθογωνιου τριγωνου που πρεπει να αφαιρεθει απο το ζητουμενο εμβαδον λογω του οριου που βαζει η ευθεια -x+2

ΑΛΛΑ το θεμα ειναι οτι ετυχε η παρερμηνεια της εκφωνησης να οδηγει αλγεβρικα σε παρομοια μονοπατια με αυτα που θα εδινε η σωστη ερμηνεια της και ετσι να δινει την αισθηση οτι αν του εβαζες να το υπολογισει ως δοσμενο ολοκληρωμα και οχι ως εμβαδο θα το εβρισκε , ελα ομως που το ζητουμενο της ασκησης ειναι υπολογισμος εμβαδου και οχι ολοκηρωματος και οπως εγραψα και παραπανω

Οποιος δε καταλαβε ποιο εμβαδον επρεπε να βρει ή σε ποιο ολοκληρωμα αντιστοιχει το εμβαδον πραγματικα απορω με ποια μαθηματικη λογικη μπορει να περιμενει εστω ενα μοριο απο τα 5 ...

Τωρα αν καποιος βαθμολογητης θελει να βαλει σε αυτο το ερωτημα 4/5 ας βαλει τι να πω ... , μετα τα αριθμητικα που κοστιζουν ενα μοριο ας κοστιζουν ενα και το δε καταλαβα τι ελεγε η εκφωνηση , αλλο εμβαδον μου ζητουσε αλλα αλλο υπολογισα αλλα αλγεβρικα ηταν κοντα στη λυση που θα ειχα αν καταλαβει το σωστο και μπλα μπλα , ο μονος που χανει ετσι ειναι αυτος που οντως εχει καταλαβει μαθηματικα και δε λυνει τυφλοσουρτι ολοκληρωματα,εξισωσεις, ...γιατι 5 /5 αυτος 4/5 ο αλλος μια χαρα

και προφανως μερικοι οταν βλεπουν εμβαδο υπολογιζουν τυφλοσουρτι 9/10 φορες το ολοκληρωμα της συναρτησης , ωστοσο οντως μπορει καποιοι μαθητες να το ειχαν το θεμα και απλα να μην ειδαν την ευθεια , κριμα αλλα για μενα δε θα επρεπε να περιμενουν κατι σε αυτο το ερωτημα , αλλα μπορουν να περιμενουν γιατι μερικοι βαθμολογητες οπως λες και εσυ λενε για 3/5
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Jack25 : 18-06-19 στις 01:19.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

DumeNuke

Τιμώμενο Μέλος

Ο DumeNuke αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Γρεβενά (Γρεβενά). Έχει γράψει 2,817 μηνύματα.

O DumeNuke έγραψε: στις 03:12, 18-06-19:

#119
Αρχική Δημοσίευση από Jack25


Συμφωνώ ότι πρέπει να κοπεί το ερώτημα με το ολοκλήρωμα, καθώς ο μαθητής που πήγε και υπολόγισε το Intergal(f(x)) υπονοεί ότι δεν ξέρει πώς υπολογίζεται εμβαδό χωρίου μεταξύ καμπύλης και ευθείας. Ένα μόριο επί της διαδικασίας, εφόσον αυτή είναι πλήρως σωστή και αιτιολογημένη, ίσως να είναι ανεκτό.

Αλλά για το γεγονός ότι στο ΣΛ απαιτούσε μόνο αντιπαράδειγμα, χωρίς αυτό να προσδιορίζεται στην εκφώνηση, ήταν απαράδεκτο. Στο τέλος των θεμάτων γράφει ότι οποιαδήποτε απάντηση επαρκώς τεκμηριωμένη είναι δεκτή και στον αντίποδα το Υπουργείο αποφασίζει ότι απαντήσεις που χρησιμοποιούν θεωρία του σχολικού εγχειριδίου... δεν είναι επιστημονικώς ορθες;;;
Μέγα σφάλμα η παραπάνω διευκρίνιση.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

fockos

Πτυχιούχος

Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Ζάκυνθος (Ζάκυνθος). Έχει γράψει 11,174 μηνύματα.

O fockos έγραψε: στις 21:04, 19-06-19:

#120


o Mαθηματικός και youtuber και βαθμολογητής κύριος Σιώμος διόρθωσε 75 γραπτά και μας λέει πως πήγαν τα παιδιά. Με λίγα λόγια λέει ότι οι υποψήφιοι γράψανε ελάχιστα καλύτερα από πέρσι ενώ θεωρεί τα θέματα απαιτητικά.
5
2
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα


Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 1 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    Φινεύς

Βρείτε παρόμοια