Να καταργηθούν οι γυμνασιακές εξετάσεις;

Παλιότερα στο γυμνάσιο δεν υπήρχαν εξετάσεις, όπως δεν υπήρχαν και αρχαία. Εσείς τι πιστεύετε;

Μόνο σκέψου να μπαίνεις στο λύκειο, να προετοιμάζεσαι για έννοιες όπως "Πανελλήνιες", "Τράπεζα Θεμάτων", "Μέσος Όρος", να σου μιλάνε οι καθηγητές για άγνωστο στα αρχαία και στη λογοτεχνία κι εσύ να μην ξέρεις καν τι είναι να δίνεις εξετάσεις. Να έρχεται η στιγμή για τις προαγωγικές της Α' Λυκείου και να έχεις το άγχος που είχες ως "πρωτάκι" στο γυμνάσιο, λες κι έδινες για καμιά στρατιωτική σχολή
Δεν έχει λογική αυτό, άλλες εποχές τότε άλλες τώρα... Όχι, όχι επ'ουδενί λόγω.

Αρχική Δημοσίευση από ManolisDaratso:

Παλιότερα στο γυμνάσιο δεν υπήρχαν εξετάσεις, όπως δεν υπήρχαν και αρχαία. Εσείς τι πιστεύετε;

Click για ανάπτυξη...

Παλιότερα το γυμνάσιο ήταν εξατάξιο, και το θέμα "εξετάσεις" είχε περάσει από διάφορες 'μεταρρυθμίσεις'. Κάποτε, από το δημοτικό για την 'προαγωγή' στο γυμνάσιο, οι μαθητές έδιναν Εξετάσεις.

Γενικά, στο χώρο της ελληνικής εκπαίδευσης γίνονται συχνά-πυκνά αλλαγές, προς το καλύτερο υποτίθεται, αλλά τα αποτελέσματα άλλα δείχνουν... Οι μαθητές, έχουν καταντήσει καλοκουρδισμένες μηχανές, που 'εργάζονται' αδιαλείπτως, χάνοντας πολλές φορές την παιδικότητά τους, και στον αντίποδα 'πριμοδοτούνται' με άγχος, στρες, πίεση και άλλα όμορφα συναισθήματα.
Οι εξετάσεις, (όχι βέβαια αυτές καθεαυτές, αλλά η μορφή τους με τον ανταγωνισμό που προωθούν, και τον χαρακτήρα της 'ιεράς εξέτασης'- σχεδόν βασανιστικές για την ψυχική ισορροπία του εφήβου) δυστυχώς δεν πετυχαίνουν τον πρωταρχικό σκοπό τους, που (υποτίθεται ότι) είναι κυρίως η επανάληψη της ύλης από τον μαθητή, και ο αυτοέλεγχος/διαπίστωση των αποκτηθέντων γνώσεων, αλλά αντίθετα και με την ταυτόχρονη σύνδεσή τους με τη βαθμολογία, περιορίζονται μόνο στο να αγχώνουν τα παιδιά για διαφορετικούς εκάστοτε λόγους:

• Οι μεν αδύναμοι μαθητές, αποκτούν το φόβο και την αγωνία της πιθανής/ενδεχόμενης μη προαγωγής τους στην επόμενη τάξη (κοινώς φόβος μη μείνουν, ή καλύτερα μη τους "αφήσουν"...) ,

• οι δε άριστοι μαθητές, αποκτούν το στρες της "Μέγιστης Επίδοσης" (κοινώς, θέλω το 20 για να μη μου 'πέσει' ο μέσος όρος),

• και τέλος έχουμε και τους middle μαθητές, που συνήθως αδιαφορούν, δε διαβάζουν ("πασαλείφουν" για την ακρίβεια) και πάνε τουρίστες την εξεταστική περίοδο, περιμένοντας τη μέρα του μπουγέλου και τις καλοκαιρινές διακοπές που ακολουθούν...

Οπότε, υπό αυτές τις συνθήκες, οι εξετάσεις δεν προσφέρουν, δε "χτίζουν", αλλά εντούτοις 'γκρεμίζουν' και δυσχεραίνουν το έργο της ουσιαστικής παιδείας/εκπαίδευσης. Αν ωστόσο, μεταβάλλονταν οι ισχύουσες συνθήκες και οι εξετάσεις λάμβαναν/αποκτούσαν επιτέλους τον βασικό και κύριο ρόλο τους, τότε καλώς να υπήρχαν και είναι ΆΚΡΩΣ θετικό και θεμιτό αυτό!
____________________________________________________

Όσο για τα Αρχαία ως μάθημα, έχω γράψει την άποψή μου εδώ, με αφορμή το "ιδανικό εκπαιδευτικό σύστημα", και έχω εξηγήσει (προς το τέλος του "σεντονιού" ) και από που πηγάζει αυτή η γνώμη μου.

Αρχική Δημοσίευση από ManolisDaratso:

Παλιότερα στο γυμνάσιο δεν υπήρχαν εξετάσεις, όπως δεν υπήρχαν και αρχαία. Εσείς τι πιστεύετε;

Click για ανάπτυξη...

Είσαι σίγουρος για αυτά που γράφεις; Δεν έχω ποτέ ακούσει ή διαβάσει ότι "κάποτε" δεν υπήρχαν εξετάσεις. Το αντίθετο μάλιστα ίσχυε, δηλαδή πιο παλιά οι εξετάσεις ήταν πολύ περισσότερες και αυστηρότερες από τις σημερινές. Την εποχή των γονιών μου, τα παιδιά έδιναν γραπτές εξετάσεις στις 3 τελευταίες τάξεις του δημοτικού, εισαγωγικές στο γυμνάσιο, εισαγωγικές στο λύκειο, όλα τα χρόνια γυμνασίου και λυκείου (δηλαδή του εξατάξιου γυμνασίου) δύο φορές το χρόνο εξετάσεις (Φεβρουάριο και Ιούνιο) και εισαγωγικές για τα πανεπιστήμια αφού έπαιρναν απολυτήριο. Μήπως το πρόβλημά μας είναι ότι έχουμε λίγες εξετάσεις και όχι πολλές; Όταν οι εξετάσεις ήταν αρκετά περισσότερες, αποτελούσαν καθημερινότητα, δεν δημιουργούσαν άγχος και οι μαθητές δεν τις θεωρούσαν σαν κάτι το τρομερό. Όσο για τα αρχαία, πάλι δε νομίζω ότι υπήρξε εποχή που δεν διδάσκονταν καθόλου στο γυμνάσιο. Κάποιες εποχές ήταν πολύ περισσότερα από σήμερα και μάλιστα ο πατέρας μου στη Γ γυμνασίου έχει διδαχθεί κείμενα που σήμερα διδάσκονται στην κατεύθυνση της Β λυκείου. Κάτι παρόμοιο ισχύει και για άλλα μαθήματα, για παράδειγμα στα μαθηματικά. Αρκεί μια σύγκριση των τότε και των τώρα βιβλίων και αυτό θα φανεί. Επίσης, πιο παλιά το να περάσεις την τάξη ήταν πολύ πιο δύσκολο από σήμερα. Δηλαδή, όσο περνούν τα χρόνια, όλα στην εκπαίδευση γίνονται και πιο χαλαρά, αλλά εμείς δυσκολευόμαστε όλο και περισσότερο και διαρκώς γκρινιάζουμε.

Η μαμά μου πέτυχε κάποια στιγμή που καταργήθηκαν για πολύ λίγο και δεν έδωσε, έδωσε πρώτη φορά εξετάσεις στην β' λυκείου. Μετά βέβαια επαναφέρθηκαν.

Οι γονείς μου(γεννηθείς 69 και 70) δεν είχαν εξετάσεις στο γυμνάσιο ούτε και αρχαία...

Μεγας μυθος. Οι δικοι μου γονεις παρομοιας ηλικιας ειχαν κανονικοτατα και αρχαια και εξετασεις .

Στο θεμα της καταργησης των εξετασεων στο γυμνασιο. Μηπως να καταργησουμε και τελειως την αξιολογηση των μαθητων για να μην προκαλουμε αγχος; Εγω ειμαι της αποψης οτι οι εξετασεις στο γυμνασιο ειναι χρησιμες και στην 3η Γυμνασιου επρεπε να ειναι κριτηριο εισοδου στο Γενικο Λυκειο. Για παραδειγμα να εμπαιναν οσοι ειχαν τουλαχιστον 14. Τα παιδια που δεν θα γινοντουσαν δεκτα στο Γενικο Λυκειο θα συνεχιζαν σε Τεχνικα Λυκεια και θα στοχευαν στην εισοδο σε Τεχνολογικα Ιδρυματα. Ετσι και το ΓΛ θα ειχε ανωτερο επιπεδο και τα παιδια αυτα δεν θα ταλαιπωρουνταν με την υλη του Λυκειου που εχει ιδιατερα αυξημενη δυσκολια. Και για οσους θα πειτε "ναι αλλα αν καποιος θελεις να σπουδασει σε πανεπιστημιακες σχολες γιατι να του στερησεις την δυνατοτητα", η απαντηση ειναι να στρωσει τον κωλο του να διαβασει

γενικώς ρε παιδιά να καταργηθούν όλα,οι πανελλήνιες,οι εξεταστικές,οι εξετάσεις σε λυκειο/γυμνασιο,για τα Πειραματικά
να μην αγχώνονται και τα παιδιά
δεν θα υπάρχει και λόγος για φροντιστήριο
να καταργηθούν εννοείται και οι προφορικές μέσα στην τάξη,όποιος θέλει να σηκώνεται να λέει μάθημα
εννοείται όλοι να προβιβάζονται στην επόμενη τάξη
και ο γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ να καταργηθεί,με κλήρωση θα διορίζονται οι καθηγητές

άτιμο πράγμα η αξιολόγηση και η αριστεία,αντιδημοκρατικό
και πριν αρχίσουν οι ενστάσεις
ο κόσμος με το αλάνθαστο κριτηριό του θα επιλέγει τον σωστό επαγγελματία
π.χ ο οδοντίατρος που αφαιρεί λαρύγγια και όχι δόντια δεν θα προτιμάται

Να καταργηθούν οι γυμνασιακές εξετάσεις;

Click για ανάπτυξη...

Για να μπαίνουν περισσότερα πλυντήρια στο λύκειο; No, thanks for the tempting offer.

και ο αντρας μου δεν ειχε αρχαια στο γυμνασιο. και επειδη δεν τον πιστευα με την καμια ειχαμε ρωτησει και αλλους (της γενιας του προφανως) και οντως ισχυε. για τις εξετασεις δεν ξερω, βαριεμαι να ξεκινησω ερευνα παλι
δεν συμφωνω να καταργηθουν οι εξετασεις. νομιζω κατι λαιτ χρειαζεται για να σε προετοιμαζει.

Kαποτε δοκίμασαν να καταργησουν τις γραπτες εξετάσεις στο γυμνάσιο αρχες δεκαετίας του 80 αλλά μετά από 1-2 χρόνια τις επαν'εφεραν γιατί είδαν ότι τα γυμνάσια διαλύθηκαν εντελώς.

Σε καμία περίπτωση να μην καταργηθουν οι εξετάσεις στο γυμνάσιο! Φαντάζεσαι ενα τέτοιο χώρο; ποιός θα διάβαζε εκτός από 5 άτομα και αυτα τα 5 ατομα που θα διάβαζαν που θα έβρισκαν ανταμοιβή και επιβραβευση ατους κόπους τους ασε που θα πηγαιναν στο λυκειο μαθητες που δεν θα ηξεραν να λυσουν μια πρωτοβαθμια εξίσωση, γεγονος που θα κατέβαζε το γενικο επιπεδο ττου σχολείου για να μην αναφέρω και την σύγχυση που θα επικρατούσε στην Πανελλήνιες! Χαμοος.. σε καμια περίπτωση..

Τώρα σχετικα με τα αρχαία πιστεύω πως (αν και προσωπικα το θεωρώ το πιο μισητό μάθημα) αντικειμενικά είναι πολύ χρήσιμα και με εχουν βοηθήσει να καταλάβω την γλώσσα μου,ασε που με βοηθησε στην ορθογραφία.Αυτό βεβαια δεν αναιρεί το γεγονός οτι διδάσκονται στην υπερβολή τους, επειτα απο το γυμνάσιο πιστευω θα επρεπε να ειναι καθαρα μαθημα επιλογής!

Εγώ πιστεύω (προσωπική άποψη) ότι οι εξετάσεις είναι ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ καθώς με αυτόν τον τρόπο προετοιμάζονται τα παιδιά για το λύκειο και γενικώς για όλη την διαδικασία των Πανελλήνιων. Αλλά εντάξει τώρα για να λέμε και αλήθειες, σε ποιόν αρέσουν οι εξετάσεις; Απλώς δεν είναι και κάτι το τόσο τρομερό... διαβάζεις ότι μπορείς και γράφεις ότι ξέρεις. Απλά πράγματα Όσο για τα Αρχαία, γενικά δεν είμαι πολύ ''Θεωρητικός'' τύπος. Πάντα προτιμούσα τα γνωστά θετικά μαθήματα (Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία κ.α) αλλά όσο υπάρχουν άνθρωποι που τα αγαπάνε και παιδιά που θέλουν να τα μάθουν, θεωρώ ότι δεν υπάρχει πρόβλημα να διδάσκονται αρκεί να μην είναι πολύ πιεστικά :Ρ

Δεν πιστεύω ότι για ένα παιδί 12 χρονών ο όρος "εξέταση" είναι ο κατάλληλος. Ένας άνθρωπος που μπορεί να μην αποδίδει καθόλου σε γραπτά είναι άδικο για αυτόν να γράφει "εξετάσεις", επειδή σε ένα τρίμηνο ναι μεν γράφει διαγωνίσματα αλλά άνετα μπορεί να ανεβάσει το βαθμό του αποδίδοντας καλά σε προφορικά και συμμετοχή στην τάξη. Άρα, εδώ έρχεται ο απλός όρος "Ή όλα ή τίποτα!". Τι εννοώ;

Ή όλοι οι μαθητές δε θα εξετάζονται καθόλου ή θα εξετάζονται όλοι με όλους τους τρόπους (προφορικά, γραπτά, με κριτήριο τη συνειδητότητα και κριτική του καθηγητή-εξεταστή κλπ.).

Όσον αφορά για το γυμνάσιο, τα διαγωνίσματα αρκούν. Δεν είναι ανάγκη γενικά να αγχώνουμε μαθητές 12-18 χρονών (ναι, ναι και στο λύκειο ) να διαβάσουν την ογκώδη αυτή ύλη, απλά θεωρώντας ότι ένας καλός βαθμός είναι είτε κρίσιμος, είτε απαραίτητος, είτε επιθυμητός, πρέπει να γραφτέι σε μία κόλλα χαρτί.

Και στο κάτω κάτω, μια κόλλα χαρτί δεν μπορεί να αποδείξει ουδεμία ικανότητα ενός μαθητή, εκτός αυτής της απομνημόνευσης/σκονακίου! Οπότε ποίο είναι το νόημα; Ε;

και πως θα αξιολογειται ο μαθητης? πως θα βεβαιωνομαστε οτι εχει αφομοιωσει καποια -μικρη εστω- γνωση? αν δεν υπαρχει η λιγη αυτη πιεση των εξετασεων, οι μαθητες δεν προκειται να ασχολουνται. λιγοι μονο θα ενδιαφερονται. κι επισης, αν δεν πιεστουν λιγο σε αυτη την ηλικια, πως θα προσαρμοστουν στην πραγματικη ζωη? δεν ειναι ολα ροδινα και χαλαρα μετα το σχολειο.

Συμφωνώ ακριβώς όπως τα λες είναι

Αρχική Δημοσίευση από meetmeinmontauk:

και πως θα αξιολογειται ο μαθητης? πως θα βεβαιωνομαστε οτι εχει αφομοιωσει καποια -μικρη εστω- γνωση? αν δεν υπαρχει η λιγη αυτη πιεση των εξετασεων, οι μαθητες δεν προκειται να ασχολουνται. λιγοι μονο θα ενδιαφερονται. κι επισης, αν δεν πιεστουν λιγο σε αυτη την ηλικια, πως θα προσαρμοστουν στην πραγματικη ζωη? δεν ειναι ολα ροδινα και χαλαρα μετα το σχολειο.

Click για ανάπτυξη...

Δηλαδή ο σκοπός των εξετάσεων είναι να ξαναδιαβάσουμε την ύλη σαν επανάληψη;;;

Συγνώμη, αλλά όταν ακούω "εξετάσεις" το ξανασκέφτομαι...

μα σε ρωτώ: αν δεν υπήρχαν εξετάσεις, οι μαθητές θα μελετούσαν? όχι. τουλάχιστον η πλειοψηφία. το παιδί δεν πρέπει να πειθαρχήσει λίγο? όχι να γίνει υποχείριο καθηγητών και γονέων, να κάνει ότι του λένε, αλλά δεν πρέπει να μάθει πως υπάρχουν όρια και υποχρεώσεις? οι εξετάσεις αυτό κάνουν, πέρα από γνώσεις, σε βάζουν και σε μια σειρά. κι εξάλλου στο γυμνάσιο οι δάσκαλοι δε θέλουν παπαγαλία, μη με τρελαίνεις τώρα. ούτε καν στις δύο πρώτες τάξεις του λυκείου. εκεί ένα καλό διάβασμα θέλει. (αλλά για να μην λέω και βλακείες, εξαρτάται κι από τον καθηγητή. γενικώς όμως η αποστήθιση δεν είναι υποχρεωτική ως την γ' λυκείου)

Πιστεύεις αλήθεια ότι τα διαγωνίσματα και τα τεστάκια ημέρας(αν υπάρχουν) μπορούν πραγματικά να μας βοηθίσουν να αξιολογήσουμε τις δυνατότητες και τις γνώσεις ενός μαθητή?? Μόνο με τους προφορικούς και χωρίς καθόλου γραπτές εξετάσεις επάνω σε όλη την ύλη που ΥΠΟΤΕΙΘΕΤΑΙ την έχει ούτως ή άλλως διδαχτεί στην διάρκεια της χρονιάς(οπότε που είναι το πρόβλημα??) είναι δυνατόν να κρίνει κάποιος αν ο απλός μαθητής του γυμνασίου(που ζήτημα αν ξέρει να ξεχωρίζει την περίμετρο L από το εμβαδό E ενός κύκλου ή το πώς λύνεται μία πρωτοβαθμια από μία δευτεροβάθμια εξίσωση) είναι ικανός να προαχθεί στο λύκειο?? Σαφώς και οι εξετάσεις αλλά και οι ίδιοι οι βαθμοί(προφορικοί/γραπτοί)δεν μαρτυρούν την ευφυία και τις γνώσεις ενός μαθητή αλλά πως να το κάνουμε, παντού και σε κάθε σύστημα είναι μία ένδειξη, η μοναδική βασικά που μπορούμε να έχουμε, καλώς ή κακώς....Τουλάχιστον υπό τον φόβο των εξετάσεων οι μαθητές, τόσο οι αδύναμοι όσο και οι άριστοι, στρώνουν και λίγο τον κώλο τους για να βγάλουν κάποιον βαθμό ώστε να περάσουν στην επόμενη τάξη, αν καταργηθεί και αυτό θα ακολουθήσει τι??...το χάος?? το πλήρες ξεσάλωμα σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση??.....Να μην έχει γράψει ποτέ του εξετάσεις στο γυμνάσιο για να έχει κάποιες πρώτες εμπειρίες, συνήθειες, και ξαφνικά στο λύκειο(ιδίως την Γ λυκείου) να πελαγώνει και να μην έχει ιδέα περί της λογικής των γραπτών??....Και στο κάτω κάτω της γραφής, σιγά τις εξετάσεις που έχουν οι μαθητές του γυμνασίου....Από το σύνολο θεμάτων που σας δίνουν οι καθηγητές για εξετάσεις εσείς έχετε και το προνόμιο να επιλέξετε όποια θελετε, ανάλογα και με τα sos που θα σας έχει δώσει αδιαμφισβητητα ο εκατοστε καθηγητής...Προσωπικά όχι μόνο πιστεύω ότι οι εξετάσεις πρέπει και επιβάλεται να γίνουν πολύ πιό αυστηρές(εξαιρώντας τουλάχιστον τις πανελλήνιες)αλλά θα πρέπει να λυθεί και το θεματάκι με τις βάσεις και το όλο concept των γραπτών εξετάσεων....Γιατί όταν μία ολοκληρη κοινωνία αντιδράει έντονα επειδή η βάση προαγωγής μαθητών για τις επόμενες τάξεις(του λυκειου) ανέβηκε από το 9,5 στο 10 και επειδή τα μισά θέματα δίνονταν(και δημοσιεύονταν)από το Υπουργείο(για να απαλλαχτούν μία φορά οι εξετάσεις από τα sos των καθηγητών και το διαβασμα των μαθητών μόνο σε συγκεκριμένα sos μαθηματα του σχολικου βιβλιου)είναι εμφανέστατο ότι...αυτή η κοινωνία μόνον παιδεία και εκπαίδευση δεν έχει να προσφέρει....Είμαι εντελώς κάθετος σε αυτήν την άποψη! Τις συνέπειες των άλλων προτάσεων για το εκπαιδευτικό σύστημα(που μπήκαν σε ισχύ)τις είδαμε και τις <<καμαρωσαμε>>...Μηδαμινό ενδιαφέρον στον τομέα της παιδείας(πχ ενασχόληση μαθητών με Η/Υ και νέες τεχνολογίες-με σοβαρότητα και όχι το κλασσικό νεοελληνικό στυλ του τύπου <<κύριε, επιτρέπεται να μπούμε facebook?>>), μηδαμινή ενασχόληση τόσο των καθηγητών(όχι όλων αλλά αρκετών)και ΚΥΡΙΩΣ των μαθητών με τα μαθήματα και την απόχτηση γνώσεων, μηδαμινή αγάπη για το διαβασμα, ενδιαφέρον μόνο για κοπάνες, φραπέ, δήθεν συνεδριάσεις κλπ κλπ και τελειωμό δεν έχουν.....Τουλάχιστον οι εξετάσεις και οι αυστηροί βαθμολογητές είναι ακόμη ένα μικρό χαλινάρι σε αυτήν την ανευ προηγουμένου ασυδοσία και αδιαφορία απο μεριάς των μαθητών για γράμματα(γράμματα=γνώσεις=ικανότητες για το μέλλον)....

ΥΓ: Όσο για το γνωστό <<στα 12 δεν είναι σωστό να πιέζεις ένα παιδί να διαβαζει κλπ κλπ σάλτσες>> να υπευθυμίσω ότι στην Γερμανια οι μαθητές επιλέγουν ήδη από τα 13 το τι επάγγελμα θα ακολουθήσουν και τα καλοκαίρια δεν κοπροσκυλιάζουν αλλά εργαζονται(το επιβάλει το κράτος για να συνηθίσουν στην εργασία).....Τέτοια συστήματα είναι έτη φωτός μπροστά από το ελληνικό που κάθε χρόνο παρακμάζει και φθίνει όλο και περισσότερο...Και εμείς συζητάμε για το αν θα πρέπει να καταργηθούν οι εξετάσεις ή πως να γίνουν οι βαθμολογίες πιο εύκολες για όλους, ακόμη και για αυτούς που δεν κάνουν τον κόπο να ανοιξουν ενα βιβλιο...Ενδιαφέρον...

Δηλαδή οι γυμνασιακές εξετάσεις είναι αναπόφευκτες, ε;