Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής Επάρκειας

Στο δικό μου τμήμα υπήρχε ένα μάθημα παιδαγωγικό και δε διδασκόταν γιατί ήταν λίγα τα άτομα που το επέλεγαν μέχρι που τελικά καταργήθηκε! πως μετά να πάρουμε αυτό το πιστοποιητικό όταν αυτοί που τα αποφασίζουν όλα αυτά δεν έχουν ιδέα τι γίνετε μέσα στα πανεπιστήμια και αυτά που ζητάνε δε πρόκειται να γίνουν ποτέ!

Από παιδιά που ξέρω τα οποία έδωσαν ΑΣΕΠ τις εποχές πριν το 2009, μου είχαν πει ότι τα παιδαγωγικά μαθήματα σε μη παιδαγωγικές σχολές (π.χ. μαθηματικών, φυσικής, βιολογίας, ...) δεν βοήθησαν ιδιαίτερα. Χρειάστηκαν να ξαναμελετήσουν από την αρχή, μόνοι τους ειδικά βιβλία του εμπορίου, πάνω στις συγκεκριμένες ασκήσεις παιδαγωγικής και διδακτικής που ζητάει ο ΑΣΕΠ.

Εγώ θα υπερασπιστώ αυτή την κίνηση του υπουργείου και φυσικά δε το κάνουν για να βγάλουν λεφτά αλλά γιατί πρέπει να γίνει.
Όταν τέλειωσα την νοσηλευτική και σκεφτόμουνα για δουλειά σκέφτηκα να κάνω και δήλωση στο ΑΣΕΠ ως εκπαιδευτιικός (στα ΕΠΑΛ υπάρχει μάθημα νοσηλευτικής που πρέπει διδάσκεται από νοσηλευτες αλλά συνήθως διδάσκονται και από βιοεπιστήμονες ασχετοι με αυτό το επάγγλεμα).

Ο λόγος που σκέφτηκα την εκπαίδευση ήταν ότι ο μισθός ως εκπαιδευτικός θα ήταν ο ίδιος, θα δούλευα λιγότερο από 8 ώρες την ημέρα (και 4 μήνες το χρόνο)..., δε θα χα κυκλικό ωράριο, θα είχα off τα Σαββατοκύριακα και δε θα είχα τοσο μεγάλη ευθύνη που θα είχα σε ένα νοσοκομεικο ή σε ένα τμήμα πολυκλινικής.
Δε μου δινόταν η ευκαιρία να δηλώσω στο ΑΣΕΠ επειδή δεν είχα πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας.

Στο πρόγραμμα σπουδών του τμήματος μου υπάρχει ένα μάθημα επιλογής (ηταν τότε) διδακτική καθώς και μαθήματα ψυχολογίας, ψυχιατρικής καθώς και μαθήματα παιδιατρικής, παιδοψυχολογίας. Επίσης λόγω της φύσης του επαγγέλματος εκπαιδευτηκάμε και αλληλεπιδράσαμε όχι μόνο με παιδιά υγιή αλλά και παιδιά που ήταν βαριά άρρωστα. Όποιος νοσηλευτής θέλει να ασχοληθεί με την εκπάιδευση πρέπει να ακολουθησει διετές προγραμμα σπουδών από το ΑΠΑΙΤΕ.

Σε άλλες σχολές όπως το μαθηματικό (που λένε και τα παιδιά πάνω), το φυσικό, το τμήμα βιολογίας , το τμήμα μοριακής βιολογίας και ΣΕΜΦΕ ως τώρα δινεται παιδαγωγική επάρκεια χωρίς να υπάρχει επαρκή πρόγραμμα σπουδών. Τα τμήματα αυτά άσχετα αν οι απόφοιτοι στην Ελλάδα στρέφονται κυρίως στην εκπαίδευση δεν σε κάνουν παιδαγωγό. Παλιότερα εξαιτίας της έλλειψης προσωπικού αυτό παραβλεπόταν τώρα όμως που γέμισε ο κόσμος καθηγητές πρέπει να γίνει ένα ξεκαθάρισμα και κατά την γνώμη μου καλώς γίνεται.

Τα μαθήματα πολλοί πιστεύουν ότι δε προσφέρουν κάτι μεγάλο παρόλα αυτά πρέπει να γίνονται (γιατί έχουμε να κάνουμε με παιδιά) και με την παιδεία μας γενικότερα και όποιος θέλει να ακολουθήσει το επάγγελμα του καθηγητή θα πρέπει να λαμβάνει την κατάλληλη εκπαίδευση για αυτό.

Πολλοί ίσως ενοχλήθηκαν με αυτή την κίνηση του υπουργείου αλλά είναι κάτι που πρέπει να γίνει.

Αρχική Δημοσίευση από fockos:

Τα μαθήματα πολλοί πιστεύουν ότι δε προσφέρουν κάτι μεγάλο παρόλα αυτά πρέπει να γίνονται (γιατί έχουμε να κάνουμε με παιδιά) και με την παιδεία μας γενικότερα και όποιος θέλει να ακολουθήσει το επάγγελμα του καθηγητή θα πρέπει να λαμβάνει την κατάλληλη εκπαίδευση για αυτό.

Πολλοί ίσως ενοχλήθηκαν με αυτή την κίνηση του υπουργείου αλλά είναι κάτι που πρέπει να γίνει.

Click για ανάπτυξη...

Σαφώς και κάτι πρέπει να γίνει. Απλά θα πρέπει να σταματήσει το κορόϊδεμα με τα «παιδαγωγικά» μαθήματα σε Τμήματα Σχολής Θετικών Επιστημών. Τα Τμήματα Σχολής Θετικών Επιστημών δεν είναι ανθρωπιστικού και κοινωνικού χαρακτήρα. Μόνο παιδαγωγικά δεν είναι τα συγκεκριμένα μαθήματα, ενώ το διδακτικό προσωπικό δεν έχει επαφή...με τις διδακτικές ανάγκες του Ελληνικού σχολείου αφού είναι πτυχιούχοι θετικών επιστημών με μεταπτυχιακά πάνω στην διδακτική αλλά στο εξωτερικό! Καλύτερα ας αναμορφωθεί το υπάρχον πρόγραμμα σπουδών με 10 επιπλέον προπτυχιακά μαθήματα αμιγώς παιδαγωγικά προσφερόμενα από Τμήματα Παιδαγωγικής Δημοτικής Εκπαίδευσης και με προσφερόμενους καθηγητές από αυτά τα Τμήματα, πέρα από τις συγκεκριμένες προπτυχιακές απαιτήσεις για την λήψη του πτυχίου.

Μην ξεφεύγουμε από το θέμα.

Άλλο παιδαγωγός και άλλοκαθηγητής. Οι παιδαγωγοί χιάζονται στα ιδρύματα όχι στα σχολεία.

Αν σπουδάσεις καθηγητής σε οποιαδήποτε ειδικότητα σε πρώτο βαθμότο κάνεις για να διδάξεις σε σχολείο.

Ένας μαθηματικός ξέρει να διδάσκει μαθηματικά, στο πανεπιστήμιοασφαλώς και δεν μαθαίνεις τίποτα χρήσιμο για να διδάξεις σε σχολεία, υποθέτωκαι στις άλλες ειδικότητες.

Δεν μπορείς να βρεις πουθενά αλλού δoυλιά στο αντικείμενοπου σπούδασες εκτός από ιδιαίτερα, για να βρεις αλλού δoυλιά για παράδειγμα σε τράπεζαθα πρέπει να κάνεις κάνα μεταπτυχιακό στα οικονομικά .

Το θέμα είναι ότι όταν επέλεξα να σπουδάσω καθηγητής υπήρχε νόμοςπου μπορούσες να διοριστείς ως καθηγητής, το πρόγραμμα του τμήματος δεν το έκαναεγώ, σε εμάς δεν μας επέτρεπαν να πάρουμε περισσότερα από 2 μαθήματα από τα παιδαγωγικάτμήματα.

Δεν λέω πως δεν πρεπει ενας καθηγητής να ξέρει να διδάσκει αλλάτι να γινει ας διοριστει πρωτα να πληρωνετε και μετα ως τον ‘’εκπαιδεύσουν’’.

Δεν γίνετε έτσι ξαφνικά να ξυπνήσει η υπουργός και να θέλει όλοιοι πτυχιούχοι καθηγητές η όσοι τελειώνουν φέτος να έχουν πιστοποιητικό που να το βρουν είναι αδύνατονπρακτικά να ξανά σπουδάσουν δεν λέω πως βαριούνται αλλά όπως καταλαβαίνετε πώςνα ξαναγίνουν φοιτητές για ένα χρόνο σεμια πόλη είναι πρακτικό το θέμα και κυρίως οικονομικό πολλοί έχουν και οικογένεια.

Τώρα που το θυμήθηκα κάπου άκουσα πως για δυο χρόνια ακόμη και αν διοριστείςθα είσαι ‘’δόκιμος’’ και αν κάνεις στον ‘’εκπαιδευτή’’ σου τότε θα σεμονιμοποιήσε αλλιώς θα σε διώχνουν ξέρει κανείς κάτι περισσότερο?

Αρχική Δημοσίευση από nPb:

Νομίζω ότι τα μαθήματα Παιδαγωγικής του Τμήματος Μαθηματικών δεν ανήκουν στην κατηγορία Παιδαγωγικών μαθημάτων. Μας το είπαν οι καθηγητές. Απλά είναι μαθήματα εφαρμογής των μαθηματικών στα θεμέλια μαθηματικών, μαθηματική παιδεία, μαθηματική λογική, διδακτική,...κτλ.

Προσωπικά σαν συνάδελφός σου (ίδια επιστήμη με σένα) δεν επέλεξα κανένα Παιδαγωγικό μάθημα, επειδή η διδασκαλία ήταν ανιαρή και η βαθμολογία ένα αμφιλεγόμενο 5άρι. Δυστυχώς δεν ήθελα να φτιάξω συλλογή από 5άρια...

Πιστεύεις ότι έχασα πολλές γνώσεις, που δεν επέλεξα κάποιο "Παιδαγωγικό" μάθημα, ως μαθηματικός;

Τα 10 μαθήματα ακούγεται ότι θα τα διδάσκει το Τμήμα αποφοίτησης με ανανεωμένο πρόγραμμα σπουδών και καθηγητές από το Τμήμα Παιδαγωγικής...το οποίο είναι ακόμη υπό μελέτη.

Click για ανάπτυξη...

Να δώσω αυτό για όσους θέλουν να πάρουν μια ιδέα
https://web-server.math.uoc.gr:1080/proptyxiakes/odhgos/pistopoihtiko
από το Μαθηματικό της Κρήτης. Λογικά αν ισχύσει η ιστορία με το θέμα της "παιδαγωγικής επάρκειας" θα κάνουν αντίστοιχα προγράμματα και οι υπόλοιπες καθηγητικές σχολές.

Αρχική Δημοσίευση από asteriva88:

Να δώσω αυτό για όσους θέλουν να πάρουν μια ιδέα
https://web-server.math.uoc.gr:1080/proptyxiakes/odhgos/pistopoihtiko
από το Μαθηματικό της Κρήτης. Λογικά αν ισχύσει η ιστορία με το θέμα της "παιδαγωγικής επάρκειας" θα κάνουν αντίστοιχα προγράμματα και οι υπόλοιπες καθηγητικές σχολές.

Click για ανάπτυξη...

Αυτό για την κριτή είναι πολύ παλιό από το 1997 και δεν ισχύειτα μαθήματα για το πιστοποιητικό είναι άλλα σύμφωνα με τις απαιτήσεις της υπουργούπαιδείας θα πρέπει:

την ενότητα τωνμαθημάτων υποδομής (για παράδειγμα, Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, Ιστορία τηςΕκπαίδευσης, Συγκριτική Παιδαγωγική, Αναπτυξιακή Ψυχολογία, ΕκπαιδευτικήΨυχολογία) και
• την ενότητα μαθημάτων Ειδικής Διδακτικής (για παράδειγμα, Διδακτική τωνΜαθηματικών, της Ιστορίας, Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας, ΠαιδαγωγικέςΕφαρμογές ειδικών αντικειμένων) - Στην ενότητα αυτή εντάσσεται καιπραγματοποίηση Πρακτικής Άσκησης η οποία ενσωματώνεται στο Πρόγραμμα με βάσητις δυνατότητες των Πανεπιστημίων.

https://www.pekp.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=1963

Για την πρακτική άσκηση όταν ήμουν εγώ φοιτητής δεν υπήρχε στο πρόγραμμασπουδών.

Δεν μπορώ να κατανοήσω γιατί τέτοια πρεμούρα ξαφνικά με το πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας.Εχει σταλεί εγκύκλιος σε όλες τις σχολές για υποχρεωτική προσθήκη 8-10 μαθημάτων παιδαγωγικών,κάτι που σημαίνει ότι με εξαίρεση ίσως το φπψ όλα τα άλλα τμήματα της Φιλοσοφικής(ιστορικό,φιλολογία) θα πρέπει να εντάξουν στο προγραμμα σπουδών τους αυτά τα μαθήματα.Προσωπικά το θεωρώ απαράδεκτο και υπερβολικό.Τους είπε κανείς ότι θέλουμε πχ εμείς του ιστορικού να γίνουμε παιδαγωγοί;Αν θέλαμε θα δηλώναμε παιδαγωγικά τμήματα.Είναι δυνατόν να υποβαθμίζουν μια επιστήμη όπως η ιστορία ή η αρχαιολογία προς χάρην της παιδαγωγικής;
Στο τμήμα μου τα παιδαγωγικά μαθήματα είναι 2 απο τα οποία το ένα είναι προαιρετικό,απο κει και πέρα υπάρχουν αρκετά μαθήματα επιλογής.Τι θέλουν τελικά επιστήμονες με την δυνατότητα να διδάξουν το γνωστικό τους αντικείμενο,η παιδαγωγούς που ξέρουν λίγο απο όλα ας μας πούν.

Αρχική Δημοσίευση από astathmitos:

Δεν μπορώ να κατανοήσω γιατί τέτοια πρεμούρα ξαφνικά με το πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας.Εχει σταλεί εγκύκλιος σε όλες τις σχολές για υποχρεωτική προσθήκη 8-10 μαθημάτων παιδαγωγικών,κάτι που σημαίνει ότι με εξαίρεση ίσως το φπψ όλα τα άλλα τμήματα της Φιλοσοφικής(ιστορικό,φιλολογία) θα πρέπει να εντάξουν στο προγραμμα σπουδών τους αυτά τα μαθήματα.Προσωπικά το θεωρώ απαράδεκτο και υπερβολικό.Τους είπε κανείς ότι θέλουμε πχ εμείς του ιστορικού να γίνουμε παιδαγωγοί;Αν θέλαμε θα δηλώναμε παιδαγωγικά τμήματα.Είναι δυνατόν να υποβαθμίζουν μια επιστήμη όπως η ιστορία ή η αρχαιολογία προς χάρην της παιδαγωγικής;
.

Click για ανάπτυξη...

Συμφωνώ δεν είστε παιδαγωγοί. Αλλά αν μετά το πέρας των σπουδών σας αποφασίσετε ότι θέλετε να ασχοληθείτε με την δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα πρέπει να παρακολουθήσετε αντίστοιχο προγραμμα στο ΑΣΠΑΙΤΕ.

Αρχική Δημοσίευση από astathmitos:

Δεν μπορώ να κατανοήσω γιατί τέτοια πρεμούρα ξαφνικά με το πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας.Εχει σταλεί εγκύκλιος σε όλες τις σχολές για υποχρεωτική προσθήκη 8-10 μαθημάτων παιδαγωγικών,κάτι που σημαίνει ότι με εξαίρεση ίσως το φπψ όλα τα άλλα τμήματα της Φιλοσοφικής(ιστορικό,φιλολογία) θα πρέπει να εντάξουν στο προγραμμα σπουδών τους αυτά τα μαθήματα.Προσωπικά το θεωρώ απαράδεκτο και υπερβολικό.Τους είπε κανείς ότι θέλουμε πχ εμείς του ιστορικού να γίνουμε παιδαγωγοί;Αν θέλαμε θα δηλώναμε παιδαγωγικά τμήματα.Είναι δυνατόν να υποβαθμίζουν μια επιστήμη όπως η ιστορία ή η αρχαιολογία προς χάρην της παιδαγωγικής;
Στο τμήμα μου τα παιδαγωγικά μαθήματα είναι 2 απο τα οποία το ένα είναι προαιρετικό,απο κει και πέρα υπάρχουν αρκετά μαθήματα επιλογής.Τι θέλουν τελικά επιστήμονες με την δυνατότητα να διδάξουν το γνωστικό τους αντικείμενο,η παιδαγωγούς που ξέρουν λίγο απο όλα ας μας πούν.

Click για ανάπτυξη...

Το ΦΠΨ πράγματι δε χρειάζεται παιδαγωγική επάρκεια (ούτε το δικό μου που είναι το αντίστοιχο της Κρήτης) γιατί έχουμε παιδαγωγική κατάρτιση στον οδηγό σπουδών μας και τα έχουμε διδαχθεί ήδη. Από αυτό όμως δεν προκύπτει λογικά ότι υπολειπόμαστε κάτι άλλο;

Αρχική Δημοσίευση από EfakiK:

Το ΦΠΨ πράγματι δε χρειάζεται παιδαγωγική επάρκεια (ούτε το δικό μου που είναι το αντίστοιχο της Κρήτης) γιατί έχουμε παιδαγωγική κατάρτιση στον οδηγό σπουδών μας και τα έχουμε διδαχθεί ήδη. Από αυτό όμως δεν προκύπτει λογικά ότι υπολειπόμαστε κάτι άλλο;

Click για ανάπτυξη...

Το φπψ και η φιλολογία είναι καθαρά καθηγητικές σχολές.Η μοναδική διέξοδος ουσιαστικά είναι η εκπαίδευση και η διδασκαλία οπότε θεωρώ ότι σωστά ζητάνε να υπάρχει παιδαγωγική επάρκεια.Στο ιστορικό-αρχαιολογικό όμως θα πλήγει ανεπανόρθωτα η επιστημονική του κατεύθυνση αν περάσει στο πρόγραμμα σπουδών του 10 υποχρεωτικά μαθήματα παιδαγωγικών στα οποία αν προσθέσουμε και τα 10 φιλολογικά μαθήματα αρχαίων,λατινικών,νέων + 8 αρχαιολογικά μαθήματα,απομένουν 10-12 καθαρά ιστορικά μαθήματα ειδίκευσης!Αυτομάτως μετατρέπεται σε "παιδαγωγικό και λίγο απο όλα τα άλλα" τμήμα.Ισως η δημιουργία ειδικής κατεύθυνσης με στόχο την εκπαίδευση να είναι μια λύση για όσους σκοπεύουν να διδάξουν.

Αρχική Δημοσίευση από astathmitos:

Στο ιστορικό-αρχαιολογικό όμως θα πλήγει ανεπανόρθωτα η επιστημονική του κατεύθυνση αν περάσει στο πρόγραμμα σπουδών του 10 υποχρεωτικά μαθήματα παιδαγωγικών στα οποία αν προσθέσουμε και τα 10 φιλολογικά μαθήματα αρχαίων,λατινικών,νέων + 8 αρχαιολογικά μαθήματα,απομένουν 10-12 καθαρά ιστορικά μαθήματα ειδίκευσης!Αυτομάτως μετατρέπεται σε "παιδαγωγικό και λίγο απο όλα τα άλλα" τμήμα.Ισως η δημιουργία ειδικής κατεύθυνσης με στόχο την εκπαίδευση να είναι μια λύση για όσους σκοπεύουν να διδάξουν.

Click για ανάπτυξη...

Υπάρχει και το ενδεχόμενο να μείνει ως έχει ο οδηγός σπουδών με την απλή προσθήκη 10 παιδαγωγικών μαθημάτων.
Το μόνο σίγουρο είναι ότι είναι μπλεγμένα τα πράγματα και έχει πολύ δρόμο ακόμη.

Αρχική Δημοσίευση από EfakiK:

Το ΦΠΨ πράγματι δε χρειάζεται παιδαγωγική επάρκεια (ούτε το δικό μου που είναι το αντίστοιχο της Κρήτης) γιατί έχουμε παιδαγωγική κατάρτιση στον οδηγό σπουδών μας και τα έχουμε διδαχθεί ήδη. Από αυτό όμως δεν προκύπτει λογικά ότι υπολειπόμαστε κάτι άλλο;

Click για ανάπτυξη...

Λοιπόν μόνο οι δάσκαλοι έχουν παιδαγωγική επάρκεια κανείς άλλοςαπό το 2015 και μετά όλοι οι άλλοι χιάζονται πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας.

Μέχρι τον 2014 αν γίνει ο διαγωνισμός θα ισχύει η παιδαγωγικήεπάρκεια για όλους αλλά είναι αδύνατον να διοριστούμε όλοι μέχρι τότε και φυσικάαν δόσεις ασεπ και να περάσεις , αν δεν διοριστείς μέσα σε 2 χρόνια χάνετε ο βαθμόςκαι θα πρέπει να ξαναδώσεις.

Ιδικά αν έχεις να πας και φαντάρος και θες να κάνεις και μεταπτυχιακόδεν έχεις περιθώριο μέχρι το 15 να διοριστείς.

Στις 28 Απριλίου 2011νομίζω στάλθηκε από το υπουργείο παιδείας εγκύκλιος σε όλα τα πανεπιστήμια για αυτότο θέμα, Δεν βρήκα καμία ανακοίνωση από κανένα πανεπιστήμιο αν κάποιος ξέρει αςπει? Το μόνο που ξέρω είναι πως δεν υπάρχουν καθηγητές αλλά και ότι δεν πρόκειταινα διορίσουν καινούργιους και ότι πολλά τμήματα κινδυνεύουν να κλίσουν λόγο έλλειψηςχρημάτων.

Όσο για το φ.π.ψ και αρχαιολογία ιστορικό λίγο πολύ είναι σχετικάαλλά τώρα όλοι οι άλλοι: θετικές επιστήμες θεολογία γεωγραφία φιλολογία τη δουλιάέχουν να μάθουν τα παιδαγωγικά και όχι ένα μάθημα αλλά 10 στο κάτω κάτω στοασεπ υπάρχουν αν περάσεις έχει καλός αλλά να μην μπορείς να δώσεις χωρείς το πιστοποιητικόείναι παράλογο, και πέρα του ότι όσοι θέλουν να σπουδάσουν από εδώ και πέρα θα έχουντην ευκαιρία να τα επιλέξουν και να υπολογίζονται στο πτυχίο όλοι εμείς οι υπόλοιποιτι θα κάνουμε? Φανταστείτε αυτόν που φέτος τον Σεπτέμβριο θα τελειώσει όλα τα επιλογήςμαθήματα που χρειάζονται για το πτυχίο και μετά να του πουν πέρασε αλλά δέκα επιλογήςκαι όσα υποχρεωτικά σου έμειναν.

Τραγικό!

Οι υπουργοί να πάνενα το πάρουν !

Κάτω αριστερά μπορείτε να δείτε το ψήφισμα του τμήματος Ιστορίας-Αρχαιολογίας σχετικά με το πιστοποιητικό.Δεν ξέρω αν υπάρχει αντίδραση απο άλλο τμήμα η σχολή προς το παρόν

https://www.arch.uoa.gr/

Δεν θα μπορούσε δηλαδή να μπει σαν κατεύθυνση; Όσοι δηλαδή θέλουν να πάρουν την επάρκεια να την ακολουθήσουν και οι υπόλοιποι να συνεχίσουν πχ με την επιστήμη της ιστορίας καθαρά.

Αρχική Δημοσίευση από Revekka:

Δεν θα μπορούσε δηλαδή να μπει σαν κατεύθυνση; Όσοι δηλαδή θέλουν να πάρουν την επάρκεια να την ακολουθήσουν και οι υπόλοιποι να συνεχίσουν πχ με την επιστήμη της ιστορίας καθαρά.

Click για ανάπτυξη...

Eίναι μια σκέψη και αυτή.Επίσης η παραπάνω ανακοίνωση η οποία με βρίσκει απόλυτα σύμφωνο αναφέρει και άλλους τρόπους που μπορεί να εξασφαλιστεί επάρκεια παιδαγωγική.

Πάντως το να έχεις πάρει 10-20-30 παιδαγωγικά μαθήματα, δεν σε κάνει παιδαγωγό.

Αρχική Δημοσίευση από Revekka:

Δεν θα μπορούσε δηλαδή να μπει σαν κατεύθυνση; Όσοι δηλαδή θέλουν να πάρουν την επάρκεια να την ακολουθήσουν και οι υπόλοιποι να συνεχίσουν πχ με την επιστήμη της ιστορίας καθαρά.

Click για ανάπτυξη...

Όχι δεν θα πρέπει να μπει σαν κατεύθυνση γιατί υποβαθμίζει όλατα πτυχία ο κάθε ένας σπουδάζει αυτό που θέλει, το μόνο που θα μπορούσαμε να αποδεχτούμεείναι να δίνετε η δυνατότητα σε όσους καθηγητές έχουν παιδαγωγική επάρκεια να δουλέψουνκαι στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ως δάσκαλοι αλλά όχι να είναι και υποχρεωτικόγια την δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Μου φαίνετε πως το υπουργείο της ήρθε κατακέφαλα δεν ξέρειτι της γίνετε.

Σιγά μην το καταπιούμε και αυτό όπως το νέο λύκειο και την είσοδοσε σχολή και μετά σε τμήματα και στο τέλοςτο πιστοποιητικό.

Η μόνη λύση είναι η νομική οδός θα πρέπει να πάμε δικαστικά να διεκδικήσουμε τα δικαιώματαμας.

Δεν κάνουν όλοι για παιδαγωγοί. Θα μαλλιάσει η γλώσσα μου να το λέω.
Νόντα, από ποια σχολή είσαι;

Αρχική Δημοσίευση από Revekka:

Δεν κάνουν όλοι για παιδαγωγοί. Θα μαλλιάσει η γλώσσα μου να το λέω.
Νόντα, από ποια σχολή είσαι;

Click για ανάπτυξη...

Μαθηματικό Ιωαννίνων τελείωσα, το ποιος κάνει για παιδαγωγόςδεν το κρίνουν 10 μαθήματα αλλά ο τρόπος που διδάσκει στα παιδία και σε τι πνευματικήκαι ψυχική κατάσταση βρίσκετε τη στιγμή που διδάσκει και όχι αυτά που υποτίθεταιότι έμαθε όσο σπούδαζε.

Στα 70 που θα βγει κάποιος σε σύνταξη τι να κάνει σε σχολείο?

Βρήκα αυτό ξέρει κανείς αν είναι για τους αδιόριστους?

https://www.esos.gr/index.php?option...topoiitiko-paidagogikis-katartisis&Itemid=708